上海中考体育测试 学生多选武术
中考体育变味了,武术成为应试教育又一枚“蛋”
中考体育变味了，武术成为应试教育又一枚“蛋”
明年中考体育变为40分，首次增加了10分的平时成绩。
8月7日，北京市教委公布了“过程性体育课学业水平考核内容标准及实施办法”，今年开学起，武术将成为男女初中生平时体育必考的项目。
（8月8日《法制晚报》）
应当说，将武术纳入体育教学是一件好事，既有利于传承中华民族的传统体育项目，也有利于丰富中小学生的体育活动。
但将其作为中考体育必考项目味道就变了，只能说明中小学教育不过又多了一枚“应试教育”的“蛋”。
不可否认，在“应试教育”的作用下，单纯的知识文化教育，使体育教学沦为形式，严重地影响了中小学生的身体素质。
但以“考试指挥棒”落实体育教学，本质上仍是典型的“应试教育”。
何况，体育必考项目原本已不少，武术的加入及体育成绩在中考中权重的进一步加大，势必给学生造成新的负担。
事实上，自体育被列入中考的必考科目后，体育备考已成为新的一场“应试”比赛。
多年失宠的体育教师开始走红，各种形式的中考体育“培训班”、“补习班”应运而生；一些家长不惜高薪请“家教”，为孩子加班“恶补”体育测试项目；在孩子体育考试时，有的家长甚至祭出了兴奋剂的“绝招”。
这究竟有益于学生身心健康还是对学生的伤害？
再有，传统武术不同于一般体育竞技项目，原本属于一种防身性技术。
武术之所以长期进入不了国际体育比赛，一个重要原因就是缺乏明确的比赛规则和评分标准。
中考关系着学生未来，失去一分就可能与名校、重点高中失之交臂。
评分标准尚不明晰，如何评判学生的武功，如何保证评分的公平、公正？
一句话，中小学校体育课应该更注重过程而不是结果，更不是获得高分的工具。
上海市初中毕业升学体育考试
上海市初中毕业升学体育考试
上海市初中毕业升学体育考试是上海市初中毕业生升学的一项重要考试。
这个考试旨在评估学生的体育水平和体育素养，对于学生的升学申请和录取有一定的影响。
以下是一些关于上海市初中毕业升学体育考试的基本信息：
1. 考试内容：体育考试通常涵盖了多个项目，包括但不限于跑步、跳远、接力等项目。
具体内容和要求可能会根据学校或教育局的规定而有所不同。
2. 考试方式：体育考试一般以实际操作的形式进行，学生需要在规定的场地和时间内完成各个考试项目。
3. 考试评分：每个考试项目都会有相应的评分标准，根据学生的表现进行评分。
评分标准可能会包括技术动作的准确性、成绩的优秀程度等因素。
4. 影响升学：体育考试的成绩通常会作为学生升学的一个重要参考因素之一。
在一些学校或专业特长班级的申请中，体育成绩可能具有较大的比重。
重要的是，具体的考试安排和要求可能会根据不同学校或地区而有所不同。
因此，如果你是上海市的初中毕业生，建议你咨询所在学校或教育局，以获取最准确和最新的关于体育考试的信息和要求。
2024上海体育中考项目及评分标准
2024上海体育中考项目及评分标准2024年上海体育中考即将到来，为了让广大中考生和家长更好地了解体育中考项目及评分标准，本文将详细介绍2024上海体育中考的相关内容。
一、项目介绍2024上海体育中考项目包括体育理论、体育技能和体育组织与管理三个部分。
1. 体育理论体育理论部分主要考察学生对体育知识的理解和掌握程度，包括运动生理学、运动心理学和体育基本知识等方面。
2. 体育技能体育技能部分主要考察学生在不同项目中的实际运动能力，包括田径、游泳、篮球、足球等多个项目。
每个项目的要求将根据专业考核指南进行具体规定。
3. 体育组织与管理体育组织与管理部分主要考察学生对体育活动组织、管理和规范等方面的理解和能力。
二、评分标准2024上海体育中考的评分标准将根据不同项目和考核要求而有所差异。
1. 体育理论评分标准体育理论部分采用客观题和主观题相结合的评分方式。
客观题主要包括选择题、判断题等，答题时应注意字迹清晰、答案准确。
主观题主要包括解答题和论述题，答题时应注意逻辑清晰、观点明确。
2. 体育技能评分标准体育技能部分采用定量和定性相结合的评分方式。
定量评分主要根据学生在具体项目中的成绩，包括时间、距离、得分等指标。
定性评分主要考虑学生的动作美观程度、技术水平等因素。
3. 体育组织与管理评分标准体育组织与管理部分采用综合评价的方式进行评分。
评分主要考虑学生的组织能力、协作能力、规范意识等方面的表现。
三、细则说明为了保证评分的准确性和公平性，考生需要注意以下事项：1. 正确填涂答题卡在完成客观题时，考生需要认真填涂答题卡，确保答案清晰、准确无误。
2. 规范动作表现在体育技能部分的考核中，考生应注重动作的规范性和美观性。
注意动作技巧、协调性和力量控制等方面的表现。
3. 注意时间控制在项目考核中，考生需要注意合理安排时间，合理分配体力和精力，确保完成考核项目。
4. 合理组织与管理在体育组织与管理部分的考核中，考生需要展示出合理的组织能力和良好的协作精神。
上海市初中《体育与健身》学科考核项目(试行)
http://61.172.243.14/kgpt/上海市中小学二期课改网络互动平台090210上海市初中《体育与健身》学科考核项目（试行）
根据上海市《体育与健身》课程标准精神，结合初中体育课本、教参内容及学生全面发展的需要，确定考核内容如下：
上海市中学《体育与健身》学科技能考核项目标准（试行）
六年级技能考核项目
七年级技能考核项目
八年级技能考核项目
九年级技能考核项目
九年级：半场区域单手运球并行进间投篮（见初中毕业生体育科成绩评定）
各项技评通则
优秀：能熟练正确地完成该项技术规格要求，动作连贯，协调轻松，实效性好。
良好：能正确地完成该项技术规格要求，动作连贯协调，实效性较好。
及格；能基本上完成该项技术的主要环节的规格要求，动作不够协调，实效一般。
待提高：不能完成该项技术规格要求，动作有严重错误。
武术技能通用评分标准：
11。
上海中考特长加分一览表
上海中考特长加分一览表
上海中考特长加分政策的加分对象主要包括艺术类、体育类和科技创新类。
以下是具体的加分标准和要求：
1. 艺术类：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等领域。
上海市舞蹈学校学生（含预备干部班）申报相应舞种的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市舞蹈学校学生特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：
参加上海市舞蹈团、舞蹈学校附属舞团等市级以上艺术团体并已通过市级考核的，加3分。
参加上海市小学生、中学生舞蹈比赛并获奖的，加2分。
参加区县内舞蹈比赛并获奖的，加1分。
2. 体育类：包括运动竞赛、体育健身、武术等领域。
非上海市体育学校学生特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：
参加上海市级以上体育比赛并获奖的，加5分。
参加上海市小学生、中学生体育比赛并获奖的，加2分。
参加区县内体育比赛并获奖的，加1分。
3. 科技创新类：包括科技创新、数学竞赛等领域。
在科技类竞赛中获得市级一等奖及以上奖项的学生，可获得相应等级的加分。
4. 其他特殊情况：除了特定领域的特长生外，上海中考还规定了针对残疾、少数民族和应届优秀毕业生等群体的特殊加分政策，这些群体的学生也可以享受相应的加分政策。
此外，在文艺、报刊、社会团体、在校文艺团体和学科竞赛等特长活动中表现突出的学生也可以在特殊政策的支持下选择特长生加分。
需要注意的是，学生必须符合教育行政部门和中小学校规定的学科特长生资格条件，并接受教育行政部门或学校的认定和评估。
同时，学生也需要通过相关考试或比赛等方式进行认证，以证明其在该领域内的特长程度和水平，才能获得特长生加分的资格。
上海市体育中考武术培训方案
上海市体育中考武术培训方案一、培训目标通过本方案的实施，使学生掌握武术基本技能，熟悉考试内容和评分标准，提高学生的身体素质和考试成绩。
二、培训内容1. 基本功：包括手型、步型、身法、腿法等基本技能，是武术学习的基础。
2. 初级套路：学习简单易学的武术套路，如五步拳、少年拳等，使学生掌握初步的武术动作和攻防意识。
3. 中级套路：在初级套路的基础上，学习较为复杂的武术套路，如形意拳、太极拳等，提高学生的武术技能和身体素质。
4. 高级套路：学习高难度的武术套路，如南拳、长拳等，培养学生的武术技巧和表演能力。
5. 身体素质训练：通过力量、速度、柔韧性等方面的训练，提高学生的身体素质和运动能力。
三、培训方式1. 理论教学：通过讲解和示范，使学生了解武术的基本知识和考试要求。
2. 实践教学：通过分组练习、个人指导等方式，使学生掌握武术的基本技能和考试套路。
3. 模拟考试：模拟体育中考武术考试流程，让学生熟悉考试形式和要求，提高考试成绩。
四、培训时间与进度1. 培训时间：每周安排2-3次课程，每次课程时长90分钟。
2. 进度安排：根据学生的学习进度和掌握情况，逐步增加难度和内容，确保学生在规定的时间内掌握考试所需的技能。
五、培训师资本方案的实施需要具备专业武术知识和教学经验的教师担任。
建议学校聘请有资质的武术教练或专业人士担任培训师资，确保教学质量和效果。
六、培训效果评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对武术技能的掌握情况和学习态度。
2. 考试成绩：通过模拟考试和正式考试的成绩，评估学生的学习成果和考试水平。
3. 教师评价：教师根据学生的表现和进步情况，给予学生相应的评价和反馈，帮助学生了解自己的不足之处并加以改进。
七、总结与建议本方案旨在帮助学生掌握武术技能，提高体育中考成绩。
在实施过程中，应根据学生的实际情况和需求进行适当的调整和完善。
同时，建议学校加强对学生的管理，确保学生按时参加培训并认真完成训练任务。
上海中考考体育 学生恶补武术和上篮
上海中考考体育学生恶补武术和上篮家长担心体育也应试教委表示锻炼态度也重要明年中考体育成绩将计入总分，目前各校都在为此进行准备，加大了体育和体锻课的力度，这让不少学生家长产生质疑：会不会因此出现“应试体育”。
学校加大测试项目练习尽管明年体育测评的方案还没最后公布，但各所学校的体育教研组都开始根据各种途径进行揣测，并在课程中有意识加大了测试项目的练习。
在浦东一所初中念初三的女生张月告诉记者：“最近体育课老是练三步上篮和耐力跑，每天的体锻课也要求先跑两圈再做两组定点投篮，老师说这是中考必考的。
”“我家宝宝每天晚饭时要为明天又要跑800米而叹气，体育课本来是她最喜欢的课，但现在不是了。
”旺旺网上的一位家长盈盈妈妈也抱怨道。
据悉，除了耐力跑和投篮，由于明年中考的选考项目中很有可能将武术列入其中，很多学校更是开始“恶补”武术课。
不仅初三年级，位育初级中学的初二学生也开始提前“习武”，尚文中学还有组织同学寒假锻炼的想法。
“究竟是不是会占30分这么多我们都不知道，我们也想准备充分，不希望一些学生最后栽在体育考试上，毕竟中考对每个学生来说都是很重要的一次考试。
”各校的体育老师都如是表示。
家长质疑体育也变应试对此，不少家长开始质疑：会不会让体育课也变成应试教育。
“每天锻炼一小时，学校为了不违规，又不影响正常课程，课上完后，再留学生一小时来上锻炼课，这根本不合理。
”家长舒女士表示。
“目的是锻炼身体，不是测试体育，靠考试来一刀切会违背初衷，运动也有天赋的，有的孩子就是跑不快，并不代表他不锻炼，或不健康。
”另一位蔡女士则表示。
一些并非初三的学生家长也很关注这个问题。
在旺旺育儿网上，有预初孩子的家长担忧：“学校会不会将乒乓等非应试球类项目全换成篮球，体育课就教三步上篮和罚球了，大家全是为考试而打球。
并且只练三步上篮。
”一位网名为“小猴MUM”的家长则明确表示：“我觉得体育分数不应该计入中考总分。
身体素质很大一部分遗传于父母，只要健康，达到基本体锻标准，没有必要为跑步或其他成绩提高一点点而大动干戈。
上海中考体育分数折算规则
上海中考体育分数折算规则
第一类项目：长跑（男生1000米，女生800米）、游泳（男、女生均为200米）第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）
第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越
第四类项目：篮球、排球、足球
每位考生必须参加全部4类项目的考试。
可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。
第一类项目满分为6分，第二类项目满分为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分
举例：
一位女同学的测试成绩
第一项：800米3’35”分值得90
第二项：仰卧起坐50个分值100
第三项：垫上运动分值90
第四项：排球45个分值100
第一项满分6分，她测试的分值是90，所以得分为：6*90%，第二三四项依次为3*100%、3*90%、3*100%
测试总得分为：6*90%+3*100%+3*90%+3*100%=14.1分
最终现场打分14分
注：是以总得分来算四舍五入，不是以每一项算了再加的
这里有人会问，为什么上面的14.1分最终打分是14分而不是14.5分？因为换算单位是以0.25为进制的，所以最终打分是14分（把分值小数点后面的分+0.25，若过0.5则入，不过0.5则舍）
例：
0.00~0.24=0分（例：14分-14.24分=14分）
0.25~0.50=0.5分（例：14.25分-14.5分=14.5分）
0.50~0.74=0.5分（例：14.5分-14.74分=14.5分）
0.75~0.999=1分（例：14.75分-14.99分=15分）。
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上海中考体育测试学生
多选武术
20XX年上海市初中毕业升学体育考试已在部分区开始进行。
记者昨天下午在一中学考试现场发现，在选测项目考试中，大多数初三生选择武术，考场俨然成了“武林大会”的表演现场。
学生普遍反映，学校、家长和自己都比较重视，加强了平时锻炼，对自己比较拿手的选测项目也做到了心中有数。
昨天下午4时，记者走进该校看到，电子显示屏上滚动着“初中毕业升学体育考试”的字样。
一个班的同学在操场中央做着准备活动，另一个班的同学分散在操场内外的各个场地进行考试。
为了保证考试正常进行，操场的每个出入口都安排老师看护，不让其他年级的同学进入场地妨碍考试。
而操场的一角，穿着白大褂的卫生老师也“严阵以待”。
按照有关安排，20XX年中考体育测试分
为2个必测项目和2个选测项目，共4个项目。
其中选测项目分为速度力量和技术能力两类(学生在两类中各选一项)。
速度力量类项目为：50米、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)；技术能力类项目为：垫上运动、单杠、双杠、支撑跳跃、排球、武术基本动作组合。
而记者在现场注意到，学生基本上都会选择武术，而跳绳和仰卧起坐也是选择的“热门项目”。
学校体育老师告诉记者，在选择技术能力类项目时，该校380多名初三毕业生中竟有380人选择武术科目，只有两名女同学选择排球。
体操房内，一边是6个学生排成两排，认真地做着动作，另一边是几位评委观察着学生的“弓步”、“马步”是否标准。
“学校平时对体育课就比较重视。
即使是初三年级，每周也保证三节体育课，主要就中考体育测试的内容进行针对训练。
”一名陈姓女同学考完后，在操场边接受记者采访时说。
另一名黄姓同学告诉记者，每天早操后，初三生还会把武术动作练上五六遍，一方面拳不离手，一方面也让每天的学习生活有个好
精神。
而且，这些武术的基本动作其实在六、七年级的体育课程中有所接触。
学生只要完成基本动作，都会得到对应的分值，不存在零分的危险，也不大会受伤。
跳绳和仰卧起坐之所以热门，一位体育老师坦言：“孩子们都是综合衡量了个人的体育基础、身体情况、兴趣爱好等情况，才确定个人成绩最好或最稳定的选测项目。
”不过，大部分学生都表示：“毕竟是考试，开始的时候还是有点紧张。
”当然，考试也有人性化的一面，比如一名同学跳绳时鞋带散了，裁判马上让他停下来，系好鞋带重新跳。
一位初三学生家长表示，个别家长认为学生“备战”体育测试会浪费学习时间，其实这是一大误区。
许多实验证明“8减1大于8”，让学生每天8小时学习时间里抽出1个小时参加锻炼，可以让学生缓解学习紧张带来的压力，精力充沛了，思维就会变得非常活跃，会大大提高学习的质量。