“我的大学生活”主题活动方案.docx
我的大学新生活策划方案
我的大学新生活策划方案一、引言大学生活是人生中一个重要的阶段，对于每个新生而言，开始大学生活是一个全新的起点。
一个好的新生活策划方案可以帮助我们度过这个过渡期，更好地适应大学生活。
本文将详细介绍我的大学新生活策划方案，包括学习、社交、兴趣爱好和健康四个方面。
二、学习1. 制定学习计划制定合理的学习计划是保证学业顺利进行的重要步骤。
我将在每个学期开始之前制定一份详细的学习计划，包括每周的课程表和每天的学习安排。
合理地安排时间，合理分配每门课程的学习时间，充分利用每一天的时间。
2. 高效学习方法高效学习方法有助于提高学习效率。
我打算使用番茄钟学习法，每次专注学习25分钟，然后休息5分钟，以增加学习效果和集中注意力。
此外，我还将寻找一些学习资源，如教学视频、学术论文等，帮助我更好地理解和掌握学习内容。
3. 定期复习和总结定期复习和总结是巩固学习成果的关键。
我将每周安排一到两次的复习时间，及时回顾所学的知识，强化记忆。
同时，我还将每个学期结束时进行总结，分析自己的学习情况，找出不足之处，并制定相应的改进措施。
三、社交1. 参加学生组织和社团活动参加学生组织和社团活动是拓宽社交圈子的好方法。
我将积极参加学校举办的各种社团招新活动，并选择自己感兴趣的社团加入。
通过与志同道合的同学共同参与活动，加强彼此之间的交流，建立深厚的友谊。
2. 主动交流与合作在大学里，主动交流与合作是培养自己的重要素质。
我将积极与同学们交流学习上的问题，互相帮助，相互学习。
同时，我还打算参与学校举办的各类团队活动，锻炼自己的团队合作能力，提高自己的领导能力。
3. 参加社交活动除了学校的学术和组织活动，我还将参加一些社交活动，如校园文化节、篮球比赛、演讲比赛等。
通过参加这些活动，我可以结识更多志同道合的人，拓宽自己的人脉网络。
四、兴趣爱好1. 发掘个人兴趣爱好我将花时间发掘自己的兴趣爱好，并找到适合自己的方式来进行培养。
例如，如果我对音乐感兴趣，我可以学习一种乐器，参加学校的音乐社团；如果我对绘画感兴趣，我可以参加绘画课程，并参加相关的画展和比赛。
我的大学生活主题教案
教学目标：1. 让学生了解大学生活的特点和重要性。
2. 培养学生积极适应大学生活的能力，提高自我管理意识。
3. 增强学生的人际交往能力，培养团队合作精神。
4. 激发学生对未来大学生活的期待和规划。
教学对象：高中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 学生分组讨论材料3. 小组展示评价表教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生回顾高中生活，激发学生对大学生活的兴趣。
2. 教师简要介绍大学生活的特点，如：自主学习、广泛社交、自我管理等。
二、课堂讲授1. 大学生活的意义- 介绍大学生活对个人成长的重要性，如：知识积累、能力提升、价值观塑造等。
- 分析大学生活对社会发展的贡献，如：科技创新、文化传承等。
2. 大学生活的特点- 自主学习：讲解大学课程的特点，如：自主性、实践性、创新性等。
- 广泛社交：介绍大学校园中的人际关系，如：师生关系、同学关系、社团活动等。
- 自我管理：强调大学生活中自我管理的重要性，如：时间管理、财务管理、情绪管理等。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 你对大学生活有什么期待？- 你认为如何才能更好地适应大学生活？- 如何在大学期间提升自己的能力？2. 小组内进行讨论，每组选派代表进行分享。
第二课时一、课堂展示1. 各小组展示讨论成果，其他同学进行点评和补充。
2. 教师对学生的展示进行总结和评价。
二、案例分析1. 教师选取一些大学生活中的典型案例，如：优秀学生、优秀社团、优秀团队等。
2. 分析案例中成功的关键因素，引导学生思考如何在自己的大学生活中取得成功。
三、总结与展望1. 教师总结本节课的主要内容，强调大学生活的重要性和特点。
2. 引导学生思考如何规划自己的大学生活，为未来的发展做好准备。
教学评价：1. 学生对大学生活的认识程度。
2. 学生在讨论和展示中的表现。
3. 学生对大学生活的规划能力。
教学反思：1. 教师在教学中是否能够激发学生对大学生活的兴趣。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案
主题：我的大学生活
时间：60分钟
地点：教室
参与对象：大学新生
目标：
1.了解大学生活的特点与体验
2.探讨如何在大学中充分利用时间、学习、交友等问题。
3.培养新生的独立思考能力和领导力。
教学步骤：
一、热身环节（5分钟）
1.主持人自我介绍，让新生互相认识
2.介绍主题班会的主题和目标
二、主题引入（10分钟）
1.针对大学生活的特点进行简要介绍，如自由、独立、多元化等。
2.分享自己的大学经历，让新生感受到大学的乐趣和挑战。
班会设计我的大学生活教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解大学生活的特点和重要性，激发学生对大学生活的期待和热爱。
2. 帮助学生明确大学阶段的学习目标和人生规划，增强学生的自我认知和责任感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通和表达能力。
教学内容：1. 大学生活概述2. 大学生活的目标与规划3. 团队协作与沟通技巧教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考大学生活的意义。
2. 学生分享自己对大学生活的期待和疑问。
二、大学生活概述1. 教师讲解大学生活的特点，如学术自由、社会实践、文化交流等。
2. 学生通过观看视频或图片，进一步了解大学生活的多样性。
3. 教师总结大学生活的重要性，强调大学生活对个人成长和未来发展的影响。
三、大学生活的目标与规划1. 教师引导学生思考大学生活的目标，如学术成就、个人发展、人际关系等。
2. 学生分组讨论，制定个人大学规划，包括学习目标、实践活动、兴趣爱好等。
3. 分享各小组的规划，教师点评并提出建议。
四、团队协作与沟通技巧1. 教师讲解团队协作的重要性，以及如何与他人合作。
2. 学生进行小组活动，如辩论、角色扮演等，锻炼沟通和协作能力。
3. 分享活动心得，教师点评并总结团队协作与沟通技巧。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调大学生活的目标和团队协作的重要性。
2. 学生反思自己在大学生活中的成长和收获，分享感悟和体会。
3. 教师鼓励学生积极参与大学生活，为实现个人目标而努力。
教学评价：1. 学生对大学生活的认识程度。
2. 学生制定大学规划的能力。
3. 学生在团队协作与沟通方面的表现。
教学资源：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）2. 视频或图片资料3. 分组讨论的道具（如卡片、笔等）教学注意事项：1. 教师要充分了解学生的需求和期待，以便更好地引导学生。
2. 教师要注重培养学生的团队协作和沟通能力，鼓励学生积极参与活动。
3. 教师要关注学生的心理变化，及时给予关爱和指导。
我的大学生活主题班会策划书
“我的大学生活”主题班会策划书为了帮助同学们更加的了解大学生活的多样性，更加明确大学生活的意义及目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为了增进我班同学及兄弟班级同学之间的相互了解，加强我班级的凝聚力以及和兄弟班的友好关系。
特及液显二班一起举办此次“我的大学生活”主题班会活动。
具体方案如下：一主办单位：微电系液晶显示及光电技术一、二班二策划承办单位：微电系液晶显示及光电技术一、二班三活动时间：十二月九日上午四活动地点：红区操场五参加活动人员：①各年级辅导员、班主任②微电系各部门部长或代表以及受邀嘉宾③微电子技术系液晶显示及光电技术一、二班全体同学六活动流程：（一）活动前准备：①在活动开始的三天以前，完成对辅导员、班主任以及受邀嘉宾的邀请。
要确定出除本班同学以外的所有参会人员的名单。
②主持人和主持稿的确定。
将会在活动中发言的人员名单的确定和他们发言稿的确定。
③活动经费的预算及申请，活动所需物品的购买或租借。
④在活动正式开始的前三天，完成对工作人员的确定、工作人员工作的部署。
⑤活动前一天，要完成对活动场地的确认。
主要包括确定出活动场地得具体位置、看是否能完整的完成我们的活动、是否有他人或集体也在此场地举行活动等。
⑥活动一个小时前完成对活动场地的清理工作。
主要包括对场地的打扫、现场垃圾的清理等。
（7）活动正式开始的前半个小时前要完成对所有参会人员的座次安排。
⑧记录人员所需物品的准备。
例如：记录所需要的纸、笔，拍照所需要的照相机、摄影机...⑨天气预报（由于本次是在露天举行，所以活动当天的天气预报至关重要）（二）活动的进程：①主持人登台，致开场白（主要是向参加活动的人员介绍本次活动的目的及意义、介绍并感谢来宾）。
②受邀嘉宾宣布活动正式开始。
如果没有嘉宾宣布，则由主持人宣布。
③参会全体同学做自我介绍（主要是液显一、二班的全体同学们）④趣味互动游戏一'‘大瞎话”a.游戏规则：由一人蒙上眼睛扮〃瞎子〃，坐在〃瞎子〃左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
我的大学活动策划书（通用6篇）
我的大学活动策划书（通用6篇）我的大学活动策划书（通用6篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，需要认真地为此写一份策划书。
现在你是否对策划书一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的我的大学活动策划书（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的大学活动策划书1一、活动主题：我说我的大学二、活动背景：经过了一年的大学生活，我们已经顺利升入了大二。
但是，大一时的青涩与好奇，我们不曾忘记；大一时参加各种社团、学生会面试那种紧张的情绪我们不曾忘记；大一时为了期末备考的那种忐忑我们不曾忘记；大一时第一次为班级组织活动的慌乱以及后来成功的喜悦我们不曾忘记；大一时与室友的那份友情以及现在仍然在延续着的快乐我们不曾忘记……正因为有了太多这样的“不曾忘记”，我们才要重新去拾起这些宝贵的记忆，去回味我们那种再也回不来的各种心情，去畅所欲言我们自己的别样大学生活。
三、目的与意义：希望同学们在回顾第一学年大学生活的同时，也能够对未来两年的大学生活有更好的展望。
在过去一年，我们不再是刚踏入大学时的青涩，而是在不断的成长中变得成熟。
这一次的活动，希望能够打开同学们思绪的闸门，在回顾与回味之中，重温我们过去一年中的喜怒哀乐，重温我们一年中的成长足迹。
在轻松的氛围中，展望我们的未来，宣读我们的大学誓言。
四、时间与地点：20xx年xx月21日（周四）下午五、六节课五、活动参加对象：注会Q0936班全体同学六、宣称方式：宣传委员绘制宣传板，并置于教二大厅处，起到宣称的作用。
七、活动流程：1、主持人上场，宣告活动开始；2、全体起立，共唱共青团团歌《光荣啊！中国共青团》；3、我说我的“第一次”。
每个人的人生中都有许许多多的“第一次”，那我们的大学生活也不例外。
比如第一次晚点名，第一次参加学生会面试，第一次参加社团，第一次班委选举，第一次期末考试……我们将以随机的方式，由主持人任意点某一竖排、某一横排或某条对角线上的同学，来说说他们的“第一次”。
我的大学生活主题班会方案
我的大学生活主题班会方案【时间】20xx年xx月xx日xx月xx日【地点】室内、室外均可【形式】争论、共享【目的】引导新生对高中生活进行总结，对高校生活进行思索和规划。
【活动操作示范】：第一阶段：总结高中生活1、辅导员做开场引导。
目的是引导同学回忆高中生活(参考：同学们走进高校校内已经有一段时间了，信任很多同学对高校的生活有了一些思索，也会将现在感受到的高校生活与刚刚过去的高中生活进行比较。
那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么?给大家三分钟时间思索，然后请几位同学共享。
)2、共享。
辅导员请2-4名同学与全班同学共享，时间掌握在10分钟左右。
辅导员对同学的发言内容做乐观的关注，但不做任何评价。
3、辅导员进行共享总结和主题过渡。
(参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的抱负考上一所好高校而努力，现在我们已经开头了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?)其次阶段：思索、争论高校生活1、辅导员引导同学进入主题。
(参考：假如我们将高校生活分为六个部分：学业、人际、爱情、力量培育、休闲、高校生涯规划，大家来思索、争论，我对这些有什么期盼?有什么方案?)2、分组。
通过抽签的方式将全班同学分成6组(视班级人数而定)。
每组选组长一名，负责组织该组的争论;书记员一名，负责记录发言。
3、争论。
分组完毕之后，每组各争论一项内容，也由抽签打算。
(建议：1、辅导员先将高校生活六个部分设计几个争论问题;在争论之前，辅导员先召集组长布置任务和留意事项;2、每组争论的时间掌握在15分钟左右。
3、要求每位同学都发言。
4、组长掌握每位同学的发言时间，鼓舞少发言的同学，掌握"语霸'的同学;问题争论完毕后，做好总结，并选好共享代表。
5、书记员要做好每位同学的发言记录。
6、辅导员做好整个场面的掌握。
)4、共享。
每组选派一名代表与全班同学共享争论结果，组内其他人可作补充。
我的大学生活策划书
新材料与能源学院 主 题 团 日 活 动 策 划 书 年级：
专业： 班级：
团学活动策划书 一、活动主题：我的大学生活 二、活动目的： 对于15级新来的小鲜肉们，背井离乡，来到了生活丰富多彩的许昌学院。但是，我们的前身是中学生，我们适应的是高中三年紧张并且压力巨大的生活。所以，我们需要组织一些能够让大家放松心情、转换生活方式的活泼欢乐的活动，让大家能够慢慢的适应大学生活，可以在大学开心快乐的学习和生活，成为老师的好学生，做同学们的好朋友，让自己成为国家有用之栋梁。最后，让自己在大学毕业之后，能够给自己和同学们留下深刻的印象，不留遗憾，不后悔自己当初的期望和选择。 三、活动时间：2015年10月23日(星期五）下午 四、活动地点：待定 五、活动流程： 1、带领同学到指定地点。 2、团日活动开始，由主持人引入主题欣赏并且演唱歌曲《北京东路的日子》，让大家告别高中时代。 3、由团支书邀请同学们介绍自己心目中的大学生活、在大学的生活和学习计划以及对未来大学生活的展望。 4、欣赏有关大学生活的系列微电影。 5、组织同学们结束本次活动。 六、活动人员：新材料与能源学院全体同学。 七、活动意义： 这次活动是大学以来组织的第一次班级活动，举行这次活动可以让同学们快速的融入到大学生活，以便让自己用自己喜欢的方式在大学生活。当前的新生同学可能还在高中的那种校园生活状态中，这次活动爷有利于让同学们熟悉大学的生活，能够形成客观的生活方式和学习态度，以便对未来四年的学习和工作做到两不误。这次活动也能够让同学相互深入了解，增进同学们之间的感情，给同窗苦读的朋友留下深刻的印象。祖国的未来将由我们肩负，祖国的昌盛也将由我们亲手去建设。我们要走向社会的巅峰，奏响这个时代的最强音。因而我们要通过自己，让自己在以后成为榜样，用自身的行动去诠释当代青年无私奉献、锐意进取的时代精神和报效祖国、服务人民的高尚品质，做祖国未来的接班人，成为中国最活跃、最具朝气的新生力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动背景
为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。
于 2020 年 11 月 12 日晚上，在 A 栋的 A410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证;
2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品;
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
(一)活动分为三个环节
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中学时代的叛逆;
3 、大学时代的彷徨。
(二)活动的过程：
1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3 、“我的大学生活”主题发言
五、活动的效果
(一)、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。
客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。
班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。
(二)、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。
将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。
以第一环节对童年生活的美好憧憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。
我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。
如我想做什么?我想长大后去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭……透射出我们童年时期对大学的追求和向往。
童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。
告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。
因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。
(三)、最后对大学生活进行了总体性规划。
李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。
她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。
因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。
但是来到这里有一种梦境破碎的
感觉。
也许这就是现实。
这就是真实的生活。
作为一个大学生我是渺小的，但也是充满生机的。
既然不能改变环境，那么就让我们自己来迎接新的生活吧。
”让我们的大学生活不再暗淡，散发出属于我们的青春光彩!彭三妹同学在自己的发言中讲到：“大学生活是我人生的一个台阶，一个小站。
最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。
”我们相信，他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的!他们的眼神可以告诉你“营销系18 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备”。
“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。
这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。
活动的内容亦有圈也有可点之处。
“我的大学生活”这个主题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲，三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。
茫然总伴随着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。
为此，班委也对空泛的主题，进行了细微的分割。
例如，加强同学之间的交往，锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式，加强了同学们之间的沟通、交流与联系。
然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互动环节，让同学们和老师自由组合选择搭档。
在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。
经过两轮的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。
策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。
这样既可以让自己得到锻炼，也可以使同学们和老师彼此交流感情。
六、存在问题及建议
(一)问题
1 、节目之间的衔接不理想;
2 、存在同学缺席的情况;
3 、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。
(二)建议
1 、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;
2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育 ;
3 、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。
总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。
同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。