学期教学任务下达(普教)下发
2023年幼儿园上下学工作方案
2023年幼儿园上下学工作方案2023年幼儿园上下学工作方案 1作业是学校教学工作的一个重要环节，是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是教师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。
根据《市教育局关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》文件精神，为了深入发展素质教育，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合学校实际，特制定具体措施如下：一、实施的意义作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、严控书面作业总量。
要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
四、创新作业类型方式。
要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
五、提高作业设计质量。
要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
教学工作计划通知模板
尊敬的各位教师：为了更好地规划新学期的工作，确保教育教学工作的顺利进行，现将本学期教学工作计划通知如下，请各位教师认真阅读并按照要求执行。
一、通知背景随着新学期的到来，为了确保教学工作的有序开展，提高教育教学质量，学校根据国家教育政策、课程标准和学校实际情况，制定了本学期教学工作计划。
现将有关事项通知如下：二、工作目标1. 坚持立德树人根本任务，全面提高学生综合素质；2. 优化课程设置，提升教学质量，激发学生学习兴趣；3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 落实教学常规管理，确保教育教学工作规范有序。
三、工作安排1. 教学计划制定：各学科组在开学前完成本学期教学计划的制定，并于开学第一周向教务处提交。
2. 教学进度安排：各学科组根据教学计划，合理制定教学进度表，并于开学第一周向教务处备案。
3. 教学资源准备：教师应根据教学进度，提前准备教学资源，包括教材、课件、教具等，确保教学活动顺利开展。
4. 教学方法改革：积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果，注重培养学生的创新精神和实践能力。
5. 教学质量监控：教务处将定期对教学质量进行检查，对发现的问题及时反馈给相关教师，并督促整改。
6. 教师培训：组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学水平。
7. 教学研究：鼓励教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文，提升教育教学能力。
四、具体要求1. 各学科组要严格按照教学计划执行，确保教学进度和质量；2. 教师要充分备课，认真上课，关注学生个体差异，因材施教；3. 加强课堂管理，维护良好的教学秩序；4. 教师要加强与学生的沟通交流，了解学生需求，及时调整教学策略；5. 教师要积极参与学校组织的各类教育教学活动，提升自身综合素质。
五、工作总结本学期教学工作结束后，各学科组将进行教学工作总结，分析教学成果和不足，为下一学期教学工作提供借鉴。
请各位教师高度重视，认真执行本学期教学工作计划，共同努力，为学校教育教学工作做出贡献。
教学进度安排与落实计划
教学进度安排与落实计划本次工作计划介绍:作为有着丰富经验的工作计划人员,我结合您的信息,为您准备了一份详细的教学进度安排与落实计划。
计划分为以下几个部分:1.工作环境分析:分析目前教学环境,了解并识别存在的问题和困难,为后续制定教学进度计划参考。
2.教学目标设定:根据教学环境和学生的实际情况,设定具体、明确、可衡量的教学目标。
3.教学内容安排:根据教学目标,合理规划教学内容,将教学内容分为若干个模块,每个模块设置适当的学习时间和难度。
4.教学方法选择:根据学生的学习特点和教学内容的特点,选择适合的教学方法,如讲授、讨论、实验等。
5.教学进度落实:制定教学进度表,明确每个阶段的教学任务和时间安排,并做好教学进度的跟踪和反馈。
6.数据分析与调整:根据教学进度的实际情况,进行数据分析,及时发现问题并进行调整。
本计划旨在确保教学进度的顺利进行,提高教学质量,达到预期的教学目标。
以下是详细内容:一、工作背景当前,随着社会的快速发展,人们对教育的需求越来越高,对教学质量的要求也越来越高。
但是,目前教学过程中存在着一些问题,如教学内容不更新、教学方法单一、学生学习兴趣不高等,这些问题影响了教学质量的提高。
因此,本计划旨在通过科学的教学进度安排和落实,提高教学质量,满足学生和社会的需求。
二、工作内容本计划的工作内容主要包括以下几个方面:1.分析教学环境,了解并识别存在的问题和困难。
2.设定具体、明确、可衡量的教学目标。
3.规划教学内容,将教学内容分为若干个模块,每个模块设置适当的学习时间和难度。
4.选择适合的教学方法,如讲授、讨论、实验等。
5.制定教学进度表,明确每个阶段的教学任务和时间安排,并做好教学进度的跟踪和反馈。
6.进行数据分析,及时发现问题并进行调整。
三、工作目标与任务本计划的工作目标是通过科学的教学进度安排和落实,提高教学质量,达到预期的教学目标。
具体任务如下:1.针对教学环境的问题,制定相应的解决方案,并实施。
学期教学工作计划(通用15篇)
学期教学工作方案〔通用15篇〕学期教学工作方案〔通用15篇〕学期教学工作方案篇1一、指导思想随着高考的改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考形式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。
我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经历、充分调研各校高三语文复习教学形式的根底上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考方案，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试才能的进步，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的打破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的奉献。
二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回忆与整理。
4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与才能训练。
详细应用《优化设计》一书。
三、学生情况分析^p ：分析^p 我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完好的知识体系；2、根底知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的标准意识欠缺；5、学生普遍不重视语文学习。
四、详细教学措施：〔一〕集备组方面1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最正确的教学效果：2、高三语文集备时间原那么上安排在每周一下午第三、四节课，施行可以根据详细情况加以调整，要求按照校教务处“四个定”原那么进展。
集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与理论相结合。
3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任老师用一节课时间对学生进展训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。
4、月考试卷，由集备组各科任老师分块分工出卷，试卷构造参照07年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。
关于制定学期教学进度计划的规定
关于制定学期教学进度计划的规定学期教学进度计划是完成教学计划、落实教学大纲要求、安排学期授课内容、教学进度以及采用主要教学方式和手段的主体计划，是保证教学质量的重要文件。
为了使广大教师正确地制定学期教学进度计划，特做如下规定：（一）凡在我院任课（包括理论、实验、实训等所有课程）的专职教师、兼职教师、外聘教师在签订教学任务书后，作为本课程的教学组织者、实施者，应对本课程的教学质量全面负责，认真编制学期教学进度计划。
（二）在制定理论教学进度计划前，任课教师必须做好调查研究，了解学生已有基础及相关课程的学习情况，同时要充分了解本课程在该专业中的地位、作用与要求。
（三）任课教师应根据“教学大纲”、“教学任务书”、“校历”等有关文件，在上课两周之前完成学期授课计划的编写工作。
（四）学期教学进度计划编写要求：1.学期教学进度计划编制说明（第1页）编写要求（1）根据教学任务书及具体进度安排，写明课程总学时（应和教学任务书下达的学时数统一），如该课程延续上学期或下学期待续，应分别写明已完成课时，本学期学时和剩余学时。
（2）选用教材栏，应写明教材名称、作者、版本。
（3）总体内容安排概要栏，要简要说明该课程授课的总体安排，包括周数，章节总数等具体情况。
（4）本学期教学安排栏，应分别注明该课程讲课学时、实验学时、上机学时、现场教学学时、课程设计周数、复习考试学时和机动学时。
其中除机动学时外，其它各项学时数均为教学进度安排的实际学时总数，机动学时数为各种特殊原因，如运动会、五一、十一长假等可能影响的学时数，应为计划学时数减去上述各项学时数。
（5）本学期要达到的目的及需要说明的问题一栏，应说明通过本课程的学习，学生应达到的理论和实践的能力水平，并简要地说明课程执行大纲情况、考试形式及其它。
2.学期教学进度计划（第2页）编写说明（1）周次，应根据校历安排周次填写。
（2）学时，按2学时划分。
（3）教学形式应分别注明讲授、实验、实训、讨论或习题课等。
教学任务安排管理办法
教学任务安排管理办法一、教学任务安排基本要求：1、教学任务安排实行归口系部负责制，各系部负责所属各专业教学计划实施方案和各班级教学进程表的制定，全面负责归口课程的教学任务的落实。
2、公共基础课中，语文、美育、高等数学、普通物理、两课、体育、军事理论归口基础部；大学英语归口外语系；计算机信息基础课归口计算机系。
跨系的专业基础课（含艺术类基础课程），由专业所在系统筹安排。
专业课程（含专业外语）归口各专业所在系。
3、所有课程均实行主讲教师负责制。
为保证教学的连贯性，一个教学班级的一门课程原则上确定一名主讲教师。
任课教师主讲课程原则上一学期不超过2门，少学时课程不超过3门，特殊情况由主讲教师提出申请，系部审核，教务处审批。
4、任课教师的确定遵循高职称、高学历优先的原则。
不具备高校教师资格任职条件者原则上不得任课。
5、首次在校内担任教学任务的教师，所承担的课程必须按其所在教研室指定的章节进行试讲，经集体评议，教研室主任、系主任根据集体评议的结果进行审核，同意后方可承担相关课程的教学任务。
6、应安排每位教师合适的教学任务。
7、因教学需要，教学单位欲聘请校内其他专业技术人员承担某些教学任务时，按下述规定办理。
（1）凡已具备讲师或讲师以上职称，教学效果较好者，经系聘请、受聘人员所在单位负责人同意后，可以兼任一门课程的主讲任务。
（2）凡已具备中级或中级以上职务的其他专业技术人员，具有本科以上学历，有一定教学经验，在某一方面有专长，由系部提出聘请计划，受聘人员所在单位负责人同意，院领导批准后，可兼任一门课的主讲任务。
（3）凡不具备以上两款所述条件要求的其他人员，一般不得兼任课程的主讲教师。
8、从校外聘请兼职教师，至少应具备本科以上学历、中级以上的专业技术职务。
相关系部须办理学校所规定的聘请手续。
9、凡属下列情况之一者，不得担任主讲任务：（1）对拟讲授课程以往讲授效果差，又无切实改进者。
（2）对新开课程内容未能掌握，缺乏准备者。
学校下学期工作计划和安排
学校下学期工作计划和安排（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年中小学教学管理规程
2022年中小学教学管理规程2022年中小学教学管理规程第一章总则第二章课程开发和实施第三章教学常规管理第四章教育科研管理第五章教学档案管理第一章总则第一条：教学是学校的中心，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。
为使我校教学管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量和办学水平，依据国家有关教育政策法规和学校工作实际，制定本规程。
第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育;坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。
第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。
第四条：学科之间要统筹兼顾，相互配合，以整体的方式教育学生，发挥整体的教育功能，避免各自为政，避免过重的课业负担。
第二章课程开发和实施第五条：有什么样的课程，就有什么样的学生。
全体教师应当不断增强课程意识，严格落实国家课程三级管理实施方案，开足开全课程，开足开全课程。
为学生全面发展奠定坚实的课程基础。
第六条：每一名龙小教师都是学校课程的建设者、开发者和实施者。
学校积极构建博雅文化引领下的学校课程体系，努力做到国家课程的校本化实施，学校课程的生本化建设，逐步探索适合学生全面发展的，富有某某小学特色的课程，促进学生自主、活泼、健康、全面发展。
第七条：积极开发并合理利用校内外课程资源。
充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，提高各学科课堂教学效果;特别是基于信息化背景下的课程资源开发和利用，努力提高学生的科学精神和实践能力。
第三章教学常规管理第八条：校长至少两周召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注研究教育教学前沿动态，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。
教导处、教研组根据学校教学工作计划制定教学工作实施方案，确定配档表，学校实行教学常规督导制度，通过听课、问卷、作业、备课检查等方式，及时发现学校教学中存在的问题。
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2011年11月2日
一、2011-2012-2学期教学任务概况
在校年级专业
年级
合专业 班
备注
临床、检检验验、、影像影、像预防、口腔、麻醉、中西 2011级（18个专业） 医法学、、药心学预理、防（生、4技年、麻制生）醉工、、、留康学口复生腔、、、护理中、西公医管、
市场营销药、学统、计学生、技信息、管生理工与信、息康系统复
2010级（15个专业）
临床、临公床管（、全科法）学、检验、影像、预防、口 腔护理、、麻公醉心管、理、中、法西学医市、、场心药理营学（、销4生年技制、）生、工留、学生康复、
临床、临统床计（学全科、）信、管检验、影像、预防、口
2009级（15个专业） 腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、康复、
具体教学时间
年级专业
排课时间安排
考核时间 安排
第1-2，5-12周（周一、周五下午不
临床
排课）
13—14周
第3-4周毕业考试
2007级 检验、影像、麻醉 第1—12周（周一、周五下午不排课） 13—14周
心理
第1—8周（周一、周五下午不排课） 第11—14周毕业论文
9—10周
2008级
临床（全科）、预 防、口腔、中西医
武警医院 荔湾医院 市十二医院
主辅修
辅修专业
中西医临床医学 应用心理学 药学
儿科学 辅修专业方向
肿瘤学
二、教学任务下达 工作日程及工作要求
教务处、二级学院下达教学任务
教研室反馈排课意见、各学院编排课程表
工
教务科统筹安排教室
作
流
教研室网上填写进度表、审批书
程
各学院、教务处、学校领导审批
教研室网上打印进度表
第1—13周
14—15周
康复、护理
第1—13周
2009级
康复、护理以外的 专业
第1—18周
14—15周 19—20周
2010级 各专业
第1—18周
19—பைடு நூலகம்0周
2011级 各专业
第1—18周
19—20周
排课时段
排课应在每天上午第1、2、3、4、5节，下 午第6、7、8、9节。
为保证教室使用率最大化及排课时间利用 率最优化，原则上上午分为1-2节和3-5节两段 排课，不安排1-3节或者4-5节。
进度表印刷、下发
《下达教学任务的工作流程及要求》 将在下周安排培训。
为加强整个工作运作的紧凑性，请按照下达教 学任务工作日程表及工作要求执行，提高工作效率。
各学院下达教学任务（11月5日前 ） 教研室反馈排课意见（11月9日前） 二级学院编排课程表（11月30日前） 进度表印刷、下发（2011年1月13日前）
护理、公管、法学、临床（心理）
临床、临床（全科）、检验、影像、预防、口
2008级（15个专业）
腔、麻醉、中西医、药学、生技、生工、公管、 法学、心理
康复、护理
实习
2007级（15个专业）
临床、检验、影像、麻醉、心理、临床（全 科）、预防、口腔、中西医
实习
09级 临床 医学
临床医学Ⅰ大班
临床医学Ⅱ大班
集中排课 排课进程中如出现需要协调的跨二级学 院间的问题，请二级学院及时向教务处反映， 教务处将组织所牵涉二级学院到学校集中排 课，面对面解决排课过程的问题，提高排课 效率。
进度表核对“三要素” 时间 地点 人物
课程编排的要求
（1）严格按照教学计划执行。 （2）排课周数。 （3）排课时段。 （4）公共基础课优先。 （5）公共实验平台课程优先。 （6）课程每周学时平均分布。 （7）一个班的同一课程一天不得连续超过三节(实 验、见习课程除外)
2012年2月20日—2012年7月6日，共20周； 2012年7月9日—2012年8月29日，暑假8周。
麻、药、工、技、康、留学生；
34个 2555
2010级临床（全科）；
2011级统计学、信息管理与信息系统
22000079级级医医、、检临、床影（、全科麻）；2、00临8级床7（中（西心大医理）；）、18个 1504
检、影、麻、中西医、康复；2010级康复
护理学院 护理学
6个 498
龙洞校区 公营销共事业管理、法学、应用心理7（学大、）市场 11个 548
专业
临床医学（一系） 临床医学南山班 中西医临床医学 临床医学（医学心理学） 临床医学（二系） 医学影像学 康复治疗学 临床医学（三系） 临床医学（全科医学） 医学检验 麻醉学 公共事业管理 应用心理学 法学 生物技术 预防医学 口腔医学
临床课程主要承担单位 第一附属医院
第二附属医院 第三附属医院 附属市一医院
时间
课程
周一至周五上、下午（龙 必修课、限选课、专业 洞校区周三下午不排） 选修课
周二、三晚上，周六上、 下午
公共选修课
周二晚、周三下午
公共选修课（龙洞校区）
周一、四晚上，周日全天 辅修、重修课程
周五、六、日晚上
学生活动
课程编排的要求
（1）严格按照教学计划执行。 （2）排课周数。 （3）排课时段。 （4）公共基础课优先。 （5）公共实验平台课程优先。 （6）课程每周学时平均分布。 （7）一个班的同一课程一天不得连续超过三节(实 验、见习课程除外)
临床医学Ⅲ大班
6个教学班
临床医学双语班
138人
140人
54人
653人
56人
临床医学（全科医学） 177人
临床医学（医学心理学） 88 人
校区安排
校区
学校本部 南校区
年级专业
教室数
教学 学生 班级 人数
2007级心理；2008级预、口；
2009级预、口、药、工、技；
2010、2011级医、检、影、中、预2、8口、
开课情况
教学单位 开课门数
基础学院
64
卫生管理学院
53
公共卫生学院
15
护理学院
24
第一临床学院
29
第二临床学院
35
第三临床学院
12
口腔医院
4
附属市一医院
9
附属荔湾医院
7
附属武警医院
4
附属市十二医院
3
附属脑科医院
1
附属市八医院
1
学生处
1
合计
262
开课门次
244 147 26 35 47 56 22 5 10 7 4 3 1 1 19 627
总学时 占合计总学时%
15198 5407 1124 1502 2588 2867 1132 140 627 371 333 220 36 36 456 32037
47.44% 16.88% 3.51% 4.69% 6.34% 8.95% 3.53% 0.44% 1.96% 1.16% 1.04% 0.69% 0.11% 0.11% 1.42% 100.00%