幼儿园优秀教案小班综合 我的身体
小班健康我的身体教案
小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。
小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：活动一：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。
在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。
活动二、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备：1、大镜子一面。
2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。
小班音乐教案《我的身体》
小班音乐教案《我的身体》
教案名称：小班音乐教案《我的身体》
教学目标：
1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：
1. 歌曲《我的身体》录音。
2. 身体部位的图片卡片。
3. 动作示范或相关游戏道具。
教学过程：
引入活动：
1. 引出今天的主题《我的身体》。
2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。
学习歌曲：
1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。
2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。
3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。
动作游戏：
1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。
可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。
复习巩固：
1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。
2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。
课堂反思：
1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。
2. 注重表扬学生的表现和进步。
拓展活动：
1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。
教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班上学期健康教案《我的身体》 (2)
小班上学期健康教案《我的身体》课题：《我的身体》
教学目标：
1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
2. 培养学生正确的身体保健习惯。
3. 提高学生对身体健康的认识和重视。
教学内容：
1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。
2. 身体的器官：
a. 头部：眼、耳、口、鼻。
b. 手部：手指、手腕。
c. 脚部：脚趾、脚腕。
d. 躯干：心脏、肺、胃、肝、肾等。
3. 身体的功能：移动、感觉、呼吸、消化等。
4. 身体保健：
a. 定期洗澡，保持身体清洁。
b. 饮食均衡，多吃蔬菜水果。
c. 锻炼身体，保持健康体魄。
d. 注意休息，保持充足睡眠。
教学活动：
1. 利用图片或模型展示身体的组成和器官。
2. 学生观察、描绘并命名身体的各个部位。
3. 学生分小组进行活动，模拟各个器官的功能。
4. 进行讨论，提醒学生如何保持身体健康。
教学资源：
1. 图片或模型展示身体的组成和器官。
2. 课堂讲义。
3. 小组活动的材料。
评价方式：
1. 学生通过观察和描绘身体部位，能正确命名和描述身体的组成。
2. 学生能够理解和模拟各个器官的功能。
3. 学生能够运用所学知识，提出保持身体健康的方法。
拓展延伸：
1. 学生可以制作身体模型，标示各个部位和器官。
2. 学生可以进行调查和研究，了解器官的作用和意义。
3. 学生可以设计健康宣传海报，提倡身体保健的重要性。
幼儿园小班《我的身体》教案五篇
【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。
⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。
3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。
4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 幼⼉⽤书、教学挂图 活动过程： ⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。
1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。
（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？ 请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。
我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。
我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。
我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。
⼆、游戏“我说你指”。
1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。
3、教师⼩结游戏情况 三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。
【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。
活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。
托班音乐活动《我的身体》教案：我的健康生活之路
在幼儿教育中，音乐活动一直扮演着重要的角色。
听音乐、唱歌、跳舞等都是帮助幼儿们发展身体和认知的好方法。
在托班，我们将开展一个名为《我的身体》的音乐活动，以帮助幼儿们了解自己的身体，学会保护自己的健康。
一、活动目标通过音乐、歌曲、游戏和体验活动，培养幼儿的身体意识和健康习惯，帮助其理解健康生活的概念，掌握基本的卫生常识，增强体质，提高身体素质和运动能力，促进身心发展。
二、活动内容一、音乐欣赏活动：在幼儿音乐欣赏中加入一些能动手、动脚和动身体的内容。
比如，组织幼儿们跟随音乐展开体操、舞蹈等活动，让孩子们在华丽的乐曲中感受自己的身体，发挥自己的特长。
二、歌曲课堂：通过简单易懂的歌曲，告诉幼儿们如何保护自己的健康。
例如，教唱《洗手歌》、《天天运动好习惯》、《我会按摩》、《健康小食谱》等，使幼儿们对“自己的身体是自己的宝贝”的理念有较深入的认识。
三、游戏体验活动：利用游戏配合体验，让孩子更加深入、直观地感受自己身体的各个部位以及健康的重要性。
四、展示活动：让幼儿通过比较自己的健康状况，了解自己的身体发展情况，每个孩子都会通过身高、体重、视力等方面，让我们对其身体状况全面而真实了解。
在比较健康状况后，引导幼儿以具有寓教于乐的手段来掌握养生知识，引导宝宝更好地保护自己的健康，在健康中茁长成长。
三、活动实施步骤1、制定课堂教案：制定内容丰富的课堂教案，明确活动目标、安排活动内容、确定活动时间、制定活动具体流程。
2、做好材料准备：准备好音响、PPT、讲义、宣传海报等，制作音乐谱和歌曲伴奏CD，并准备一些教具和游戏材料，以提供可供幼儿们使用的中英文材料等等。
3、展示活动策划：通过多样化、合理的展示活动，让幼儿们能全面而科学地了解自己的身体以及如何保护健康。
展示活动可以采用影展形式或者体验活动，从实际情况出发，让幼儿们更好地理解文化意义，知晓自己和别人的差异，从而形成更为合理的卫生习惯和健康理念。
四、活动效果这场托班音乐活动《我的身体》不仅让幼儿们了解自己的身体、养生知识，还为孩子们开启了健康生活之路，让孩子们掌握一些益处于身心健康的重要知识点，为幼儿的人生增添了美好的色彩。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班健康教案《我的身体》 (2)
小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。
2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。
3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。
二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
4. 保护身体健康的基本知识。
三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。
4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。
5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。
6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。
7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。
8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。
五、教学方式1. 导入：问题引导。
2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。
3. 组织活动：小组讨论和展示。
4. 教师讲解：板书或幻灯片。
5. 学生小组展示：口头介绍和展示。
6. 课堂练习：个人解答练习题。
六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。
2. 小组讨论和展示用的材料。
3. 练习题。
七、评估方式1. 学生小组展示评价。
2. 课堂练习评价。
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小班综合我的身体
活动目标：
1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。
１）活动重点：熟悉身体各部位
２）活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀
３）活动过程：
（一）、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。
（二）、游戏：“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
（三）、“自己拍手找朋友”
教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？
教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。
教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。
教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移：
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎讨论，发表自己的独到观点，得到双赢．。