初级汉语教程第一册教案1-20课2019版
初级汉语教程1_ 20第一册新教案
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《汉语教程第一册(上)》第一课教学课件
一声 二声 三声 四声
¯ （阴平） ˊ（阳平） ˇ（上声） ˋ （去声）
Yīnjié
音节 Syllables
bā bá 八
bǎ bà 爸 dad
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
mā má 妈 mom
Phonetic Practice
mǎ mà 马
Yīnjié
bū bú bǔ bù 不
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
nǖ nǘ
Phonetic Practice
nǚ nǜ 女
Yīnjié
音节 Syllables
iuü yi yī yí
Phonetic Practice yǐ yì 一
wu wū wú wǔ wù 五
yu yū yú yǔ yù 雨
Yùnmǔ
韵母 Finals
ɑi ei ɑo ou
yǔ yīn
语音 Phonetics
Yīnjié
音节 Syllables
kōu kóu kǒu kòu 口
bāi bái bǎi bài 白
hēi héi hěi hèi
黑 Phonetic Practice
游戏 Game
音节 Syllables
dā dá dǎ dà 大
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
ցē ցé ցě ցè 哥
Phonetic Practice
Yīnjié
音节 Syllables
nī ní
Phonetic Practice
nǐ nì 你
《HSK标准教程》第一册 《你好》 教案
第一课你好一、课型：初级汉语综合课二、教学材料：《ＨＳＫ标准教程》第一册三、教学对象：汉语入门者四、教学内容与目标：学生能够了解并掌握：重点句型：（1）你好！您好！你们好！（2）对不起！没关系！学生能够：（1）熟练朗读本课的14个声母，18个韵母语音：（2）熟悉并正确朗读汉语的四个声调（3）了解汉语音节的声韵调拼合关系（4）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调学生能够：汉字：（1）熟练认读本课生词（2）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法（3）独立书写独体字“一、二、三、十、八、六”学生能够：功能：（1）打招呼、问候（2）致歉（3）表达原谅五、教学重点：（1）了解并掌握日常交际语（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（3）掌握“—、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法六、教学难点：（1）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调（2）了解汉语音节的声韵调拼合关系（3）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调七、教学用具：图片、卡片、多媒体、flash工具八、教学方法：语义归纳法、交际操练法、情景设置法。
九、教学时间：全课共三课时，分为三讲，每讲一课时，约45分钟完成。
十、教学步骤：第一课时 45分钟1、导入(5分钟）：简单的问候语和图片，展示拼音卡片。
2、讲解（15分钟）：语音（1）声母一个汉语音节通常由声母、韵母、声调三个部分组成。
我们把一个音节开头的辅音叫作“声母”。
例如han这个音节，声母是音节开头部分的“h”。
汉语中一共有21个声母。
本课声母：b p m fd t n lg k hj q x教学用具：拼音卡片或挂图声母，如：韵母，如：(2)、韵母一个汉语音节声母后面的部分叫作“韵母”，例如“hàn”这个音节，声母是开头部分的“h”，而韵母是后面部分的“àn”。
汉语中一共有36个韵母。
本课韵母：i u ǜ era ia uao uoeai uaiei uei(ui)ao iao(3)汉语的声调声调是汉语语音非常突出的特点，也是汉语音节必不可少的组成部分。
初级汉语教程第一册教案
初级汉语教程第一册教案Lesson Plan for Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Objectives:Students will be able to identify and write Pinyin initials and finals.Students will be able to read and understand simple Chinese characters.Students will be able to form basic sentences in Chinese.Materials:Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Whiteboard or chart paper.Markers.Handouts.Pens or pencils.Procedure:Introduction (5 minutes)。
Greet students and introduce yourself.Briefly explain the goals of the lesson.Pinyin (20 minutes)。
English: Introduce Pinyin, the romanization system for Chinese.English: Explain the Pinyin initials and finals.English: Have students practice pronouncing theinitials and finals.English: Write some Pinyin syllables on the board and ask students to read them aloud.Characters (25 minutes)。
English: Introduce Chinese characters.English: Show students a simple character and explain its meaning.English: Have students practice writing the character several times.English: Repeat with several more characters.Sentences (15 minutes)。
一年级汉语上册教案
一年级汉语上册教案教案概要:本教案是针对一年级学生的汉语上册课程设计。
该教案的目标是帮助学生建立基本的汉语交流能力，包括听、说、读、写。
通过寓教于乐的教学方法，提高学生的汉语水平，并培养他们对汉语学习的兴趣。
教学目标:1. 学习汉字拼音，掌握基本的汉字书写。
2. 听懂、理解并使用一些简单的日常用语。
3. 通过唱歌、游戏等方式，培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4. 培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，提升学生的汉语水平。
教学内容:第一课：你好！(Hello!)1. 学生通过听、说、读、写学习汉字“你好”。
2. 学生学习如何用汉语互相问候和介绍自己。
3. 教师通过唱歌和游戏等形式引导学生用汉语进行交流。
第二课：家庭(Family)1. 学生学习汉字“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”。
2. 学生学习用汉语描述自己的家庭成员。
3. 教师通过图片和故事等方式帮助学生理解和运用学到的词汇。
第三课：动物(Animals)1. 学生学习汉字“狗、猫、鸟、鱼”。
2. 学生学习用汉语询问和回答有关动物的问题。
3. 教师通过模仿动物的声音和动作等方式，激发学生对动物的兴趣。
第四课：食物(Food)1. 学生学习汉字“苹果、香蕉、面包、牛奶”。
2. 学生学习用汉语描述自己喜欢的食物和不喜欢的食物。
3. 教师通过游戏和图片等方式，帮助学生扩展词汇量。
第五课：颜色(Color)1. 学生学习汉字“红色、蓝色、黄色、绿色”。
2. 学生学习用汉语描述不同颜色的事物。
3. 教师通过颜色分类游戏等形式，帮助学生记忆新学到的词汇。
教学方法:本教案采用多种教学方法和教学资源，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。
1. 唱歌：通过唱歌帮助学生记忆生词和学习发音。
2. 游戏：通过游戏活动提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 图片：通过图片引导学生理解汉字和词汇的意义。
4. 故事：通过故事帮助学生运用所学词汇进行交流和理解。
评估方法:1. 课堂口头测试：教师可通过问答、角色扮演等方式，对学生进行课堂口头测试，评估学生的听说能力。
初级汉语口语课教案第一课
初级汉语口语课教案（《汉语会话301句》第1课）使用教材：《汉语会话301句》第一课教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些拼音规则。
2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。
2、能够自己给汉字注音。
3、能够灵活地进行替换练习。
教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）2、变调学时分配：2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。
（一部分）板书：声母（11个） b p m f d t n l g k h韵母（16个） a o e I u üai ei ao ou en iean ang ing iou iou(-iu)*先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）见课文第三页语音中2拼音（1）*老师领读，学生跟读。
学生齐读。
个别学生读，其他学生听并挑毛病。
三、声调汉语是有声调的语言。
声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：板书：ˉ（一声）ˊ（二声）ˇ（三声）ˋ（四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声 55 阴平调第二声 35 阳平调第三声 214上声调第四声 51 去声调四、基本的拼音规则（1）1、轻声（1）叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。
不标调。
例如：妈妈（ma55ma）弟弟叔叔星星看看坐坐（2）表示多数的“们”读轻声例如：我们（wo214men）你们他们孩子们学生们2、变调（1）两个第三声（上声）连在一起，前一个音节变为第二声。
调号仍然用“ˇ”实际读音为“ˊ”。
有两种情况：①在上声前你好（阳平＋上声）很好（阳平＋上声）我也很好（阳平）②在轻声前姐姐（半上声＋轻声）椅子（半上声＋轻声）（2）第三声字在第一、二、四和大部分轻声字前面时，要变为（半三声）。
半上声就是只读原来第三声的前一半就降调。
例如：北京祖国海洋土地我们宝贝起来你们我们3、拼写说明以I或u开头的韵母，前面没有声母时，必须把i改写为y；把u改写为w。
汉语教程第一册教案
汉语教程第一册教案《汉语教程第一册》教案一、课程介绍《汉语教程第一册》是一本为初学者设计的汉语教材，旨在帮助学生掌握基础的汉语知识，提高他们的口语和书面表达能力。
本课程包含20个单元，每个单元都围绕一个主题展开，内容涵盖了日常生活的各个方面。
二、教学目标1. 掌握基础的汉字和词汇，能够进行简单的日常对话。
2. 了解并掌握基本的语法结构，能够进行简单的书面表达。
3. 提高听、说、读、写四项技能，为进一步学习汉语打下坚实的基础。
三、教学内容与步骤1. 汉字与词汇：教授学生基础的汉字书写和发音，同时让他们掌握与日常生活相关的常用词汇。
通过反复练习和情景模拟，帮助学生记忆并运用这些词汇。
2. 语法结构：向学生介绍基本的汉语语法规则，如主谓结构、动宾结构等。
通过例句和练习，让学生逐步掌握这些规则，并能够进行简单的造句和作文。
3. 听、说、读、写：提高学生的听力和口语表达能力，通过模拟对话、角色扮演等形式进行练习。
同时，要求学生能够正确地朗读课文，培养他们的阅读理解能力。
此外，还需加强写作训练，提高学生的书面表达能力。
4. 文化背景：在教学中穿插介绍中国的文化背景和习俗，帮助学生更好地理解汉语的表达方式和文化内涵。
5. 评估与反馈：定期进行测试和评估，了解学生的学习情况，针对问题及时调整教学策略。
同时，鼓励学生提出疑问和反馈意见，以便不断改进教学方法。
四、教学方法与手段1. 实物展示：利用实物或图片展示汉字和词汇，帮助学生形象化地记忆。
2. 情景模拟：设置真实或模拟的场景，让学生在情境中运用所学知识进行对话或表演。
3. 游戏互动：设计有趣的互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 多媒体资源：利用多媒体资源如视频、音频等辅助教学，丰富课堂内容，提高教学效果。
5. 个性化教学：针对学生的不同需求和学习特点，采用个性化的教学策略，帮助学生更好地掌握汉语。
五、作业与要求1. 每日朗读：要求学生每天朗读一定数量的汉字和课文，培养语感和语音语调。
汉语教程第一册 第一课教案1
汉语国际教育教案22201338052034 郭文彧
5.学生齐读剩下的所有音节，老师根据情况对有问题的音节进行示
范领读
6.抽点同学朗读老师指定的音节，如出现问题则抽点另一名同学，
如连续两名同学均出现问题，则老师对该音节进行示范领读
7.展示并领读零声母音节和复合韵母音节，老师根据可情况进行适
当纠正和重点示范
注：如简省组织教学和导入环节，则进行以下练习
进行ppt所示辨音练习，抽点同学朗读同一组音节，如出现问题
则抽点另一名同学，如连续两名同学均出现问题，则老师对该组
音节进行示范领读
四、总结与布置作业：(1’)
1.复习本课学习的声母和韵母及拼合
2.预习音调、生词和课文
注：如两课时相连则无此项
板
书
或
课
见ppt课件（附于教案后）
件
设
计
教
具
或
教
学
补
充
材
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多媒体，图片。
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