初级汉语教程教案
初级汉语教程1_ 20第一册新教案
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初级汉语教程第一册教案
初级汉语教程第一册教案Lesson Plan for Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Objectives:Students will be able to identify and write Pinyin initials and finals.Students will be able to read and understand simple Chinese characters.Students will be able to form basic sentences in Chinese.Materials:Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Whiteboard or chart paper.Markers.Handouts.Pens or pencils.Procedure:Introduction (5 minutes)。
Greet students and introduce yourself.Briefly explain the goals of the lesson.Pinyin (20 minutes)。
English: Introduce Pinyin, the romanization system for Chinese.English: Explain the Pinyin initials and finals.English: Have students practice pronouncing theinitials and finals.English: Write some Pinyin syllables on the board and ask students to read them aloud.Characters (25 minutes)。
English: Introduce Chinese characters.English: Show students a simple character and explain its meaning.English: Have students practice writing the character several times.English: Repeat with several more characters.Sentences (15 minutes)。
汉语教程第一册教案
汉语教程第一册教案《汉语教程第一册》教案一、课程介绍《汉语教程第一册》是一本为初学者设计的汉语教材，旨在帮助学生掌握基础的汉语知识，提高他们的口语和书面表达能力。
本课程包含20个单元，每个单元都围绕一个主题展开，内容涵盖了日常生活的各个方面。
二、教学目标1. 掌握基础的汉字和词汇，能够进行简单的日常对话。
2. 了解并掌握基本的语法结构，能够进行简单的书面表达。
3. 提高听、说、读、写四项技能，为进一步学习汉语打下坚实的基础。
三、教学内容与步骤1. 汉字与词汇：教授学生基础的汉字书写和发音，同时让他们掌握与日常生活相关的常用词汇。
通过反复练习和情景模拟，帮助学生记忆并运用这些词汇。
2. 语法结构：向学生介绍基本的汉语语法规则，如主谓结构、动宾结构等。
通过例句和练习，让学生逐步掌握这些规则，并能够进行简单的造句和作文。
3. 听、说、读、写：提高学生的听力和口语表达能力，通过模拟对话、角色扮演等形式进行练习。
同时，要求学生能够正确地朗读课文，培养他们的阅读理解能力。
此外，还需加强写作训练，提高学生的书面表达能力。
4. 文化背景：在教学中穿插介绍中国的文化背景和习俗，帮助学生更好地理解汉语的表达方式和文化内涵。
5. 评估与反馈：定期进行测试和评估，了解学生的学习情况，针对问题及时调整教学策略。
同时，鼓励学生提出疑问和反馈意见，以便不断改进教学方法。
四、教学方法与手段1. 实物展示：利用实物或图片展示汉字和词汇，帮助学生形象化地记忆。
2. 情景模拟：设置真实或模拟的场景，让学生在情境中运用所学知识进行对话或表演。
3. 游戏互动：设计有趣的互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 多媒体资源：利用多媒体资源如视频、音频等辅助教学，丰富课堂内容，提高教学效果。
5. 个性化教学：针对学生的不同需求和学习特点，采用个性化的教学策略，帮助学生更好地掌握汉语。
五、作业与要求1. 每日朗读：要求学生每天朗读一定数量的汉字和课文，培养语感和语音语调。
初级汉语教程第一册教案1-20课2017版
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阿勒泰畜牧兽医职业学校«精读»课程
教
案
第一册
海斯尔。
初级汉语教程第二册教案1-20课2023版
初级汉语教程第二册教案1-20课2023版介绍本教案涵盖了《初级汉语教程第二册》的1-20课，并适用于2023年的版本。
本教案旨在帮助学生研究和掌握汉语的基础知识，包括词汇、语法和对话练等。
教学目标- 研究掌握每课的关键词汇和短语- 熟悉每课的语法规则和句型结构- 练听、说、读、写的能力- 培养学生对汉语的兴趣和研究动力教学计划课程概述本教案共包含20个课时，每课时约45分钟。
教学内容安排1. 第1课：自我介绍2. 第2课：问候与介绍3. 第3课：时间和日期4. 第4课：家庭和家务5. 第5课：购物6. 第6课：在饭馆点餐7. 第7课：约会8. 第8课：交通和旅行9. 第9课：住宿10. 第10课：学校和研究11. 第11课：工作和职业12. 第12课：身体和健康13. 第13课：娱乐和爱好14. 第14课：节日和庆祝活动15. 第15课：环境与自然16. 第16课：文化与艺术17. 第17课：社会问题18. 第18课：科技和信息19. 第19课：未来展望20. 第20课：复和测试教学方法- 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等。
- 多媒体辅助：利用多媒体设备展示图片、视频等教学材料，提高学生的研究兴趣。
- 组织练：通过口语和书面练，巩固学生的语言能力。
- 个性化辅导：针对学生的不同水平和需求，提供个别辅导和指导。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
- 测验与考试：定期进行小测验和期末考试，评估学生的研究成果。
- 书面作业：布置书面作业，检查学生对课文的理解和运用能力。
参考资料- 《初级汉语教程第二册》2023版教材及配套练册- 相关研究资料和参考书籍结束语通过本教案的实施，学生将能够系统地学习和掌握《初级汉语教程第二册》的内容，并提高他们的汉语综合能力。
希望通过丰富的教学活动和有效的评估方法，能够激发学生的学习兴趣，培养他们对汉语的热爱和持续学习的动力。
初级汉语汉语教程第64课教案
课文(二)
……邻居，……喜新厌旧，……离婚。……只 有……条件：……。……收入……，可……笑 容，……装……。她说，只要……，她就……。 对……来说，……笑脸。
对我来说，幸福……？是……，是……话题， 是……希望工程，是……失学……，是……好 日子，是……富强，当然……健康快乐……， 这些就是……。
他告诉我你回国了，
。
（原来）
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经 简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓， 否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需 要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时， 或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固 然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又 难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
火车站人很多，所以我们要等一等很长时间。 火车站人很多，所以我们要等很长时间。
谁都会受到很幸福的感觉。 谁都会有幸福的感觉。
练习（六）完成会话
• A： 他在你们班学习怎？么样
B：他在我们班算是学习努力的学生。 • A：北京足球队的水平怎么样？
B： 北京足球队在中国还算一支比较好的 。（算）
足球队 • A：中国的面积到底是多少？
B：
中国拥有960多。（万拥平有）方公里的陆地面积 • A： 和300多万平方公里？（的原来海）洋面积
汉语教程教案(第一册上、下,第二册上)
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
初中汉语课教案模板
初中汉语课教案模板一、课程信息课程名称：初中汉语年级：七年级教材：《人教版初中语文》教学内容：第一单元——现代文阅读课时：2课时教学目标：1. 学生能够理解并掌握文章的基本内容，提高阅读理解能力。
2. 学生能够运用所学知识，进行自主阅读和思考。
3. 学生能够提高朗读、默写和复述的能力。
二、教学过程第一课时：1. 导入：教师通过简单的问候和交流，引导学生进入课堂学习状态。
2. 阅读理解：教师引导学生阅读文章，让学生自主思考并回答问题。
3. 讲解与讨论：教师针对学生的回答进行讲解和分析，引导学生深入理解文章内容。
4. 朗读与默写：教师组织学生进行朗读和默写练习，提高学生的朗读和默写能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
第二课时：1. 复习与导入：教师通过复习上节课的内容，引导学生进入新的学习任务。
2. 拓展阅读：教师提供相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读。
3. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享阅读心得和感悟。
4. 复述与表达：教师组织学生进行复述和表达练习，提高学生的语言表达能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
三、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 选择一篇相关的文章进行自主阅读，并写下阅读心得。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
以上是一份初中汉语课的教案模板，具体的教学内容和过程需要根据实际情况进行调整和补充。
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初级汉语教程教案一、教学对象本教案的教学对象是具有一定汉语基础的留学生，学习时间在400个学时左右，掌握的汉语词汇在2000个左右。
二、教学目标教学目标1、掌握课文中的主要词语及语法，能正确运用。
2、理解课文内容，并初步了解有关中国的胡同及四合院文化，能复述全部或部分文章内容。
3、提高口语交际能力，能模仿课文进行简单的说明文的写作。
重点目标1、理解并掌握“随”“加以”“简直”等重点词语，理解并掌握“之所以，是因为”“使”“无论，都”等连词的用法。
2、在交际会话中，谈论到有关胡同等住宅文化时，会运用本课的一些重点词汇。
三、教学内容本课型教学内容应以培养学生的交际能力为主，辅以课文内容的理解和中文写作方法。
1、教学重点：课文中出现的生词及新语法点，培养学生的口语交际能力和中文写作能力。
2、教学难点：“随”“简直”“穿”“加以”“之所以，是因为”等词语的理解与运用。
3、理解课文内容，了解有关中国胡同及四合院文化，在此基础上拓展深化有关中国各地有特色的民居文化。
四、教学方法、教学方法每一课都要求学生课下预习复习，做好准备，从生词到课文都要如此。
上课时可以通过提问来检查学生的预习或复习情况。
主要采取精讲多练讲练结合师生互动等方法，对于语法点的操练主要遵循交际性原则，可以设置情境来操练。
、教学媒体PPT多媒体课件，图文并茂，生动有趣。
拓展到中国的民居文化时可以辅之以教学视频。
五、教学过程本课共需要四个课时，基本上按照生词一个课时、课文两个课时、练习一个课时来分配。
第一课时导入让大家分享一下各自对中国胡同的了解情况根据大家说的情况和时间，在课件上展示一些北京的胡同及四合院的照片。
生词的学习依据需要，将要学的生词展示在多媒体课件上或者让大家看书中的生词表。
1、读生词：老师先每个词领读3遍2、讲解生词1）、在读词的时候就在幻灯上展示了每个词的意思，要求学生在课文中将这些生词用笔勾出来。
2）、具体讲解每个生词，涉及到重点语法点的词语重点讲解。
讲解词语可以采用多种方法，根据词义造句、根据词义做出动作、设计小的练习、采用图片或视频等多媒体辅助教学。
1．随——经常和“着”一起连用，讲解这个词的时候，可以采用例句，设计一些小练习让学生填空。
例如：随着汉语水平的提高，我发现汉语越来越有趣。
2．现代化——可以拓展一下“化”这个构词语素，如“工业化”“城市化”“规范化”3．大厦——可以放一些高楼大厦的照片4地上。
5．居住——造句6．崭新——解释词义，与“陈旧”比较7．人力——放出一些人力工作的图片8．三轮车——图片展示9．穿——做出动作，可以从学生中间穿过10．睁——做睁眼睛这个动作11．好奇——做出好奇的表情12．门搂——图片13．迎——举出以固定的词语“迎宾”“迎来”“欢迎”14．项目——term，工程项目，项目文件15．谩步——悠闲地散步16．交谈——聊天17．欣赏——深深喜欢，赏识18．品尝——带有一种愉快的情绪慢慢地吃。
19．风味——食物的味道特点，常有烧烤风味、孜然风味、天津风味、徽州风味20．小吃——通常指路边小摊上卖的不能算作主食的食物21．游戏——game22．感受——看了这部电影，你有什么感受？读了《胡同游》这篇课文，你有什么感受？23．审美——如何看待“美”24．角度——看事物的考虑问题是的立足点25．加以——加以修改，就是一篇很完美的文章了。
加以着色，这幅画就大功告成了。
26．祥和——环境或人的面部表情安静平和27．登——脚的动作28．部分——相对整体而言29．吸引力——地球的吸引力，景观的吸引力，吸引+力30．展示——动作31．风情——热带风情，傣族风情32．谜——猜谜，看不透的东西。
可以说一个世界未解之谜，比如关于金缕玉衣的33．岁月——书面，岁月不等人，她的头发都白了。
34．风雨——喻指磨难坎坷35．动人——楚楚动人，美丽动人36．简直——有种夸张的意味。
他简直疯了，大所有的东西都扔了。
3）、读词老师领读一遍，在让三到四个学生站起来按着词语的顺序领读一遍，最后再抽取5到6个学生随机指出一些词读。
3、读课文由教师先读一遍，再带领学生读一遍第二课时课文的学习1、读课文，让学生集体读一遍2、课文内容讲解1）、教师用幻灯放出几个问题让学生带着问题再阅读一遍课文a．现在有多少北京人居住在胡同里?b．“胡同游”是谁组织的?它包括哪些旅游项目？c．参观胡同的外国人都有什么感受？d．为什么“胡同游”能吸引人?2）、带着学生从课文中找出答案。
可以让学生举手回答或者点名让人回答。
3）、分段讲解课文，根据段落长短，在讲之前喊学生读一遍。
主要讲解一些新的语法点和新的词语，以前的一些知识点也要巩固练习。
布置作业1、熟读课文，做课后练习第三、四题。
2、准备讨论一个问题“如何保护传统文化”鼓励学生到市场或者周边的一些地方亲身体验，亲身发现这些在生活中正在流失的传统文化。
附录：课文说，胡同、四合院那种安静祥和的气氛和老百姓之间的亲密感情真让我羡慕。
一位导游小姐说：“外国人到北京都知道登长城、看故宫，但那只是北京历史的一部分。
而北京更大一部分历史是在胡同中，因为普通老百姓就生活在千百条胡同里。
”“胡同游”之所以能对外国旅游者有这么大的吸引力，就是因为胡同展示了北京的历史和风情，也展示了普通北京人的生活。
那像谜一样的胡同，在历史的岁月里经历了多少风风雨丙，演出了多少动人的故事啊？胡同简直就是北京历史的博物馆。
1．随2．现代化3．大厦4．至今5．居住6．崭新7．人力8．三轮车9．穿10．睁11．好奇12．门搂13．迎14．项目15．谩步16．交谈17．欣货18．品尝19．风味20．小吃21．游残22．感受23．审美24．角度25．加以26．祥和27．登28．部分29．吸引力30．展示31．风情32．谜33．岁月34．风雨35．动人36．简直初级汉语教程教案授课班级：授课教师：《我比你更喜欢音乐》教学设计xxx班级1号考生一、教学对象本教案的教学对象是零起点的民族学生。
适合中专初级学者使用。
本教程共有2300多个词语，每课都有一定量的控制。
二、教学目标1、掌握课文中的主要词语及语法，会正确使用。
2、理解课文内容，并了解一些中国各民族的古典音乐和流行音乐，能够两人一组来复述对话内容。
3、提高口语交际能力，能模仿课文进行简单的对话练习。
三、教学重难点1、教学重点：课文中出现的生词及新语法点，培养学生的口语交际能力和简单的写作能力。
2、教学难点：“还是”一词的用法，“比”字句的用法。
复述课文和简单的口语交际。
四、教学方法1、教学方法：①每一课都要求学生课下预习复习，做好准备，从生词到课文都要如此。
上课时可以通过提问来检查学生的预习或复习情况。
②主要采取精讲、多练、讲练结合、师生互动等方法，对于词语和语法点的操练主要遵循交际性原则，可以设置情境来操练。
2、教学媒体：PPT多媒体课件，图文并茂，生动有趣。
五、教学过程1、导入同学们喜欢听音乐吗？在讲课之前我先给你们放几首简单的汉语歌曲，你们听听是流行音乐还是民族音乐。
好了，歌曲听完了，你们觉得这几首歌属于什么歌曲呢？那么我们来学习今天这篇课文，看看林玉老师和王伟国老师他们是怎么谈论音乐的。
2、领读生词让同学注意发音。
3、朗读老师一人分角色朗读课文，并让同学们理解课文所讲述了一件什么事情。
4、分析课文将词语和语法放在课文中来讲，这样可以向同学们展示词语和语法的具体用法，方便同学理解和正确使用。
谈论：用谈话的方式表示对人或事物的看法。
例如：谈论+音乐谈论+美术谈论+天气光：①太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西。
例如太阳光，火光，阳光等。
②完了，一点也不剩。
例如：饭吃光了。
外面的雪扫光了。
③单，只，副词。
例如：光语文书我就好几本呢。
也许：可能，大概，不能确定。
例如：他也许就要来了。
名曲：有名的歌曲。
流行：传播很广。
例如：最近流行穿什么衣服。
“怎么说呢？”表示不好说，不知道怎么说。
A有/没有B+……，在这种句子里动词“有”表示达到或估量。
肯定式：A有B+……否定式：A没B+……肯定式多用于疑问或反问；否定式多用于陈述句。
例如：①A：她有你高吗？B：她没有我这么高。
②A:你这次考得怎么样？B：我没有你考得那么好。
③我们那儿的冬天没有你们这儿这么冷。
民歌：民间口头流传的歌曲。
“还是”副词。
表示对两个已知事物比较后的选择。
有时句中没有表示比较的对象，但心理上有比较的对象。
例如 1、我还是觉得民歌的歌词好。
2、A：我们去上海还是西安？B：还是去西安吧。
3、我们还是坐火车去吧。
遥远：长远，很远。
例如遥远的未来；遥远的地方。
“写得多好啊！”感叹句。
感叹句的主要功能是表达、抒发说话人喜悦、赞赏、愤怒、悲痛、厌恶等感情。
①“太”/“真”+形容词。
例如：太好了！真好！这儿的风景真没。
②“好”/“多”+形+名词，句末常加“啊”。
例如：A他写得多好啊！B这个公园好漂亮啊！4、总结词语和语法生词谈论迷光激光唱盘也许古典现代世界名曲民歌流行歌曲年轻歌词遥远语法①“还是”副词。
表示对两个已知事物比较后的选择。
有时句中没有表示比较的对象，但心理上有比较的对象。
②A有/没有B+……，在这种句子里动词“有”表示达到或估量。
肯定式：A有B+……否定式：A没B+……肯定式多用于疑问或反问；否定式多用于陈述句。
对外汉语教学教案设计班级：09对外汉语班姓名：彭兆婕学号：2009032117汉语教程教案设计09对外汉语彭兆婕009032117汉语教程一年级第二册第15课《京剧我看得懂，但是听不懂》初级汉语水平的外国留学生学生1、会读会认40个生词，并理解生词大意；2、会写“猜、验、社、性、格、艺、术、决、担、背、后、估、计、羡、慕”；3、会流畅地朗读课文；4、熟悉可能补语、“去不了”、“放得下”等；5、培养在交际中使用可能补语的意识。
1、生字中的难写字的笔画笔顺；2、本课语法；3、用学习过的句型在交际情况下的使用。
听说法、谈话法幻灯片、视屏、卡片3课时第1课时一、组织教学相互问好。
问候关心学生，轻松课堂气氛。
二、复习与巩固听写字词不好意思、故意、遇到、首都、机场、浪费填字游戏在空格内填上一个偏旁，与周围的字分别组成新的字。
比一比谁又快又准。
语法复习提问：谁记得上节课老师教的句式吗？谁给老师造一些句子呢？三、趣味导入老师播放一段京剧，让同学们欣赏。
老师：同学们知道这是什么吗？同学：不知道/知道，Peking Opera.老师：有同学说对了，Peking Opera。
中文叫做京剧。
大家有谁说说看京剧的感受呢？同学：很好看。
/听不懂。
老师：原来同学们是看得懂，听不懂啊。
今天我们就来学习一篇关于京剧的文章，板书《京剧我看得懂，但是听不懂》。
四、新课讲练读生词让学生齐读课后40个生词。