我的地盘我做主作文100字
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我有一个属于自己的地盘，那里是我的小天地，不允许别人随意进入。
这个地盘是我家楼下的小公园，里面有花草树木、长椅和水池，让人感觉非常舒适。
每天放学回来，我都会来这里踢球、玩耍，放松一下心情。
可是，有些小孩子看到这里的植物和景色非常好，也会来这里玩，不仅破坏了花草，还随手扔垃圾，把这里弄得乱七八糟。
我看着这种情况，内心非常不满，但我不知道该怎么做，只能自己默默地收拾这里，希望能够有更多的人珍惜这里的美好。
终于有一天，我决定成为这里的“园长”，把这个地盘打理得更加整洁、美好。
第一步，我找来了朋友，一起清理这里的杂草、垃圾，栽种新的花草。
第二步，我制定了一些规矩，让大家听到了后都要遵守。
例如：不允许随地扔垃圾、不允许破坏花草、不允许打乱游戏规则等等。
第三步，我设计了一些有趣的游戏，让大家能够在这里更加快乐。
每周末，我都会带着一些小朋友来这里玩，让大家更加喜欢这里。
经过一段时间的努力，我和我的小伙伴们成功地让这个地盘变得更加美丽、整洁、有趣，这里也变成了我们孩子们一起玩耍的天堂。
这次经历让我深刻体会到，只有自己动手、自己去行动，才能让生活变得更加美好。
因为我的地盘，我要做主，我要让这里变得更加好。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
小学六年级，是我们小学阶段的最后一年。
这一学期，我成为了我们班的班长，这让
我感到非常自豪和兴奋。
为此，我决定在班上建立“我的地盘我做主”的理念。
即在王选和任径斌的提议下，我们班成立了一个学生议事会，不仅学生有话要说，而且学生的意见能够被充分尊重和合
理利用。
开展议事会后，班级变得更加和谐，同学之间的关系更加友好。
同学们互相帮助、鼓
励和支持。
他们的自信也提高了，这使我们的班级成为学校里最充满活力和创造力的一
个。
在我的地盘里，我们的学习也变得更加顺利。
我们将课堂学习与实践相结合，每个同
学都有机会分享自己的知识和经验。
我们也一起制定学习计划和学习目标，定期评估自己
的进展。
同学们之间的合作也变得更加深入和紧密。
他们互相鼓励，彼此比试，每个人都不断
改善自己。
这让我们的班级成为一个团结合作的大家庭。
在班级里，我也充分尊重同学们的意见。
为此，我们在晚自习时间里，可以任意选择
自己喜欢的活动，但也要让班级成绩在优秀范围之内。
在我面前，每一个同学都是平等的，我尽力让大家的意见都得到充分的表达和实践。
在我的地盘里，我们学习也更加快乐。
同学们之间互相帮助、鼓励，并在生活中建立
了深厚的友谊。
我们一起庆祝成绩的好，一起走过挫折和失败，这使我们变得更加亲密
和团结。
“我的地盘我做主”，让我们这个班级变得更加和谐、更加有爱。
我希望每个同学都
能够尊重别人，珍惜自己的优势，并且勇敢尝试，不断成长和进步。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文
【篇一：我的地盘我做主350字】
“零零”一阵美妙的歌声传出来，这也代表游戏时间开始了！
我们一开始玩的是“橡皮泥”。
比赛规则是：有橡皮泥捏成一个东西，谁做的好谁就赢。
我准备做一个小熊猫，先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。
太用黑色橡皮泥扯下2小块，捏成熊猫的耳朵，粘在一个球上。
再从黑色的橡皮上扯下一块，弄成三角形做成鼻子，接着手，脚，嘴。
最后评比了，由年纪最老的爷爷评比，爷爷先看了看老爸做的小鱼，说：“小鱼的活灵活现没有展示出来。
”爷爷又走到妈妈的身边，妈妈做的是小房子，又说：“小房子的美观没有展示出来。
”随后又看了看我的小熊猫，说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了，我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱，全家都笑了。
我的地盘一定要开心！
【篇二：我的地盘我做主500字】
起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活。
我的地盘我做主_高一作文
我的地盘我做主我要做朵野花开在原野上让我绽放吧趁没枯萎之前也许我会经历风雨，但依然会娇艳我要说：“我的地盘我做主！！！”史铁生先生在《病隙碎语》中谈到人生是一个人来，死是一个人走，这就注定了人的孤独本质。
既然我们有这样一种本质，便决定了我们要走“孤独的成长”的“发展路线”。
因此，我们就必须用自己的力量来成长自己。
可是，我们有这样的走“正确路线”的机会吗？全球拥有上万家连锁机构、上千万名志愿者的联合国儿童权益保护机构的创始人史皮尔伯格，在11岁时就孤身一人远渡重洋，从北美到了非洲，来调查采访童工的处境。
且不说这采访目的，只说一个孩子远赴万里、单枪匹马闯荡世界也是令中国家长、学校甚至是社会感到震撼！这孩子才11岁，迷路了怎么办？人生地不熟，遇到坏人怎么办？到非洲那个落后的地方，生病了怎么办？一连串“怎么办”，让有志的孩子也得作罢。
成为世界首富比尔盖茨的孩子一定是很幸福的，老爸有那么多钱，自己白吃白喝一辈子也花不完。
中国的家长一辈子都在奔波劳苦，期望多赚些钱，好让孩子能更加尽兴的“赏得桃花在今朝”。
要能成为世界首富，那简直是完成了生命中最壮丽、最辉煌的事业！但比尔盖茨早已宣布，他死后留下的所有财产都将捐给慈善机构，不留一分钱给自己的子女，他们的人生要靠自己的智慧力量来赢取。
这简直让全中国的千千万万兄弟姐妹汗颜，我们是何时才能有这样的思想与魄力？培育孩子就像放风筝，如果手中已有了一条指导的线都不肯放手，那风筝不能永远在它的天空翱翔。
天行健，君子以自强不息，在这样被家长、学校、社会为我们造就的襁褓中生活，日后，我们将拿什么跟世界上其它民族的孩子比？我们拿什么让中国屹立于世界之林？我们拿什么让我们的后辈享受今日的幸福？我们曾有什么？我们剩下了什么？中华上下五千年，历史长河滚滚而来，滔滔而去，缘何我辈就是蓬蒿人？家长、学校、社会的爱给了我们勇气与希望，但只有自强不息，身经磨炼才能给我们力量。
我们的人生不是提前安排好的剧情，谁也难以预料会发生什么，总有一天我们得经历风雨，摔跤不过是人生路上偶尔起伏的沙丘。
我的地,我做主作文8篇
我的地,我做主作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我的地,我做主作文8篇通过作文，我们可以与他人分享自己的思考和感悟，主题要与作文的内容相呼应，确保文章的逻辑性和连贯性，下面是本店铺为您分享的我的地，我做主作文8篇，感谢您的参阅。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我叫小明，今年已经上六年级了。
我很自豪地说，我拥有自己的小天地——我的房间。
虽然它不是很大，但是我从小就爱整理自己的东西，让我的小天地变得整洁、舒适。
这也
让我懂得了一个道理，我的地盘我做主。
每天放学回家后，我最喜欢的事情就是走进我的房间。
走进房间，第一件事情我就会
整理自己的书桌。
我喜欢把我的书本、文具、笔记等整理得井井有条，这样我才能更好地
安心学习。
我还特别喜欢把我的宠物狗带到房间，和它一起在我的小天地里读书、玩耍，
度过快乐的时光。
不过有时候，我的小天地也会出现一些“意外”，比如在房间里弄脏地毯、吃零食弄
脏桌子。
这时，我会很鄙夷地说：“我的地盘我做主”，并且立即自己动手清理。
虽然这
样会花费我一些时间，但是我更喜欢自己动手解决问题，这让我感觉自己很懂事、有责任心。
我的小天地不仅仅是一个房间，它也是我的思考之地。
有时候，我会坐在我的窗户前，望着窗外，想着一些问题，比如：“为什么我要学习？”，“我要有什么样的人生？”这时，我的小天地就变成了我自己的“思考室”，我会认真思考问题，直到得出自己的答
案。
虽然我对我的小天地有着深深的情感，但是我也会时常分享给家人、朋友。
我喜欢和
家人一起分享我的快乐与成就，也喜欢和朋友分享我的小天地里的秘密。
这样，我们就可
以互相帮助、互相丰富彼此的生活。
我的地盘我做主，这句话虽然简单，但是却凝聚了我的自信与独立。
我会好好珍惜我
的小天地，让它成为我成长路上的伙伴，一起见证我的成长。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我的房间是一个宝藏的天堂。
我在这里收集了各种各样的宝藏，比如玩具、书籍、手工制作的作品等等。
我可以自由地玩耍，摆弄这些宝藏，并且可以根据自己的心愿进行创造，发挥我的想象力和创造力。
我的房间是学习的圣地。
这里有我的书桌和书架，上面摆满了各种书籍和学习用品。
我可以利用这个空间，自由地学习和阅读。
在这里，我可以按照自己的学习计划和预习进度，自由地安排学习时间和内容。
我可以利用这个空间进行自主学习，提高自己的学习能力和水平。
我的房间还是一个创造的乐园。
在我的房间里，我有许多手工制作的材料和工具，可以随时进行创作。
我可以利用这些材料和工具，发挥自己的想象力和创造力，进行各种手工制作的活动。
我可以用剪刀和纸花朵，用颜料和画笔绘制美丽的画作，还可以用积木搭建自己喜欢的建筑物。
在这里，我可以尽情地发挥创造力，享受创造的乐趣。
在“我的地盘我做主”的原则下，我也要负责任地管理自己的房间。
我会按时收拾整理房间，保持房间的整洁和干净。
我也会爱护我的宝藏，不随意摔坏或弄脏它们。
只要我能好好管理我的房间，我的地盘就会变得更加温馨、舒适和有序。
我的地盘是我自己的领土，我可以在这里做主。
我可以自由地玩耍和创作，展现自己的才华和个性。
在这里，我可以享受自由和快乐，充分发展自己的潜能。
我会珍惜和爱护我的地盘，保持房间的整洁和有序。
让每一天都是我在这个小小的天地里尽情展现自己的快乐时光。
我的地盘我做主作文（精选17篇）
作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
作⽂分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
以下是店铺帮⼤家整理的我的地盘我做主作⽂（精选17篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
我的地盘我做主作⽂篇1 “洗涮涮，洗涮涮……”从房间⾥不时传来⼀阵阵轻松愉悦的歌声。
哈哈，今天爸爸妈妈都不在家，我可要当⼀回清洁⼯，过⼀回“清洁瘾”！ N0.1 书桌，我来了 ⼀个学期已经结束了，书桌、书柜早已被我堆放得毫⽆空地。
不少“新居民”因⽆处可居，不得不被迫“搬迁”。
今天，我将其来个“⼤清除”，没⽤的统统清扫出去。
打开⼀个抽屉，⼏本上学期的⼏本“指导书”探出了头，我把它们送到“养⽼院”—⼤纸箱⾥。
废纸也⼀并被毫不留情地赶进了垃圾桶。
就这样⼀个抽屉在我的“疯狂扫荡”下终于清空了。
我的抽屉可真够乱，卷⼦、书本、奖状东⼀张，西⼀张地塞在⾥⾯。
不少卷⼦因为没放好，折了、皱了、烂了。
千姿百态各不同。
更糟糕的是，有⼀瓶胶⽔漏了，搞得周围的卷⼦黏糊糊地粘在⼀起，真恶⼼！⽆奈，只好把卷⼦扔了，⼀遍遍地擦洗，直到满意为⽌，可怜我的⼿啊…… 我⼗分费⼒地把它们擦洗⼲净，这样“新居民们”就可以安⼼⼊住了。
N0.2 我是扫把星 经过45分钟的艰苦奋战，抽屉算是被我征服了。
但看我的⼩屋，此刻已是狼狈不堪。
废纸、卷⼦扔了⼀地，地板原本光滑的脸蛋上冒出了许多“⿊斑”，真可以和垃圾回收⼚媲美。
赶紧抓起扫把，开始⼀阵猛⼲。
可是灰尘怎么越扫越多呢？⼀抬头，对⾯镜⼦上出现了⼀个满⾝灰尘的“⼩脏⼈”。
⽓愤！灰尘竟敢这样欺负我！！我要给它们⼀点好看！我拿着扫把对着地⼀阵“狂扫”。
谁知我越“狂扫”灰尘越往我⾝上扑。
镜⼦中的我已经成了“落灰鸡”，怎么办？突然，灵机⼀动。
我想到了：灰尘之所以往⾝上扑，是应为太轻了，我可以⽤⽔给他加重，让它趴在地上扑不起来。
说⼲就⼲，我拿起喷⽔壶开始了“降⾬”。
功夫不负有⼼⼈，在我的努⼒下，地板也成了我的⼿下败将！ N0.3拖地真⿇烦 扫过地后，我就要拖地了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一篇:《我的地盘我做主作文》我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文（一）起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。
像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。
在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！我的地盘我做主作文（二）我的地盘我做主作文100字。
大海我喜欢它波涛凶涌的海浪，小溪我喜欢它那清澈见底的泉水，但最令我喜欢的还是充满奥秘与乐趣的沙滩。
今天，我准备在沙滩上修建一所“刘寨”。
那这是我的地盘，由我来掌管和做主。
我走进一望无际的沙滩，火辣辣太阳照着沙滩，整个沙滩毫无遮挡地暴晒在阳光下。
我选了块“风水好”的地方，画了一个大大的圈，上面走着：“刘寨”，我可不想破坏我这里的风水，我因为其它领地的没有被人占领，对子我来部拱手相让。
我拿着泥子，放到我的刘寨去，我还没抱拢，可是第一批泥子就溜出了我的手心，就此灭亡了！第二次，我小心翼翼地抱着泥土，来到我的领地。
我再轻轻地拍了拍土地。
真是功夫不负有心人呀！我经过几翻周折，终于把刘寨的楼房给修好了！可是要做到完美，必须要一个漂亮而又别致的东西。
是什么呢？啊啊！有了！我立刻把头上的发夹取下来，弄在楼房上。
这样我的刘寨也走上成功之路了！我心想：“别的房子都有卫兵，何不给我的刘寨也安几个吧！”我又用泥做了几个小人，我看着它们像一棵挺拔的松树，又像忠诚的卫兵。
我的地盘我做主作文100字。
我拥有了我的地盘和我的刘寨，心里很开心！我的地盘我做主作文（三）今天，我跟随老妈来到姥姥家，一进门，小弟就热情的，一边跑一边大嚷大叫，以示欢迎！因为我们这次来姥姥家的主要目的是：看望输液的姥爷和姥姥，但现在作为护士的小舅妈还没来，大人们就打上了对调，我和小弟就下上了象棋。
小弟以非凡的速度摆好棋子，先发制人，来了一个当头炮，我随后摆完棋子，开始迎战：上马。
走着……“啪、啪”你吃我一个，我吃你一个，我们谁怕谁，有本事你就来！下着下着，小弟的棋子要被我吃光了，这哥们儿闹了起来，第一句话就让我为之一震，他说：“你必须让我赢，要不然我就不跟你玩了！”说完，就撅起小嘴，哼哼着……没办法，只能让他赢，但是人家还强调不能故意输给他，唉！这要求还挺高的！这说明什么呢？在棋盘上，我老大！在键盘上，我老大因为最近我们一家人经常去姥姥家，我闲着没事，就玩起了QQ游戏，在一旁的小弟看了，就不乐意了。
我这一玩，就没有人和他玩了呀！小弟为了让我下来陪他玩，就去告状，希望我老妈把我撵下来。
但是，他的“阴谋”没有得逞，便使用了非常厉害的手段，关自己的禁闭！（我告诉大家，人家其实就是躲在屋里玩手机，另外是为了引起大人们的注意！很高明吧！）可惜的是，这方法没用，小弟便使出了杀手锏，对我说：“我讨厌玩电脑的孩子，我不跟你玩了！”说实话，我的小弟也很喜欢玩游戏的，只不过很少玩！当我离开电脑去上厕所时，人家一挡，不让我接近电脑，否则的话，人家就哭。
一哭，我就玩完了。
没办法，撤！这又说明了什么？在键盘上，我还是老大！我的地盘我做主作文100字。
在琴键上，我老大昨天，我和老妈去小弟家串门，一是老妈要和小舅商量点事，二是听小弟弹钢琴。
老妈的事情很快就办完了，下面就该听小弟弹钢琴了。
随着音乐的响起，我发现了一个重大秘密：小弟弹钢琴的最大特点，就是，人家一边弹一边哼哼着，弹完一曲又一曲。
我因为好奇，也想弹一下。
可是，谁也别想动他的钢琴。
谁的钢琴谁来弹！如果其他人想动呀，没门！弄坏了咋办？这又说明什么呢？在我的琴键上，我老大！哈哈，说到底我还是东道主，我的地盘必须我做主！第二篇:《我的地盘我做主》龙源期刊网 .cn我的地盘我做主我的地盘我做主作文100字。
作者：屈奎来源：《速读·上旬》2014年第10期我任初中物理教学工作十八年了，我带领着一批又一批的学生不知经过了多少次大大小小的考试，也可以说身经百战。
每次做试卷分析的时候，面对学生一次又一次的错题，我总会有这样一种感觉，自己已经很努力在教学了，为什么竟有这么多的学生还没有掌握，难道我的知识点讲得有遗漏，我的教学出了问题？是什么导致我的教学事倍功半？经过我长时间的观察和总结，我发现我的教学出的问题在于课堂上的45分钟被我以主人翁的地位讲得太多，原本想让学生学习一些我已有的经验，这样可以让学生学得更多掌握得更牢固，没有想到却导致学生死记硬背，束缚了学生的思维，使课堂失去了它原来的本真。
以我的教学为例，其突出表现为：以实验课为例，为了能顺利的完成实验，少让学生惹麻烦，更为了节约时间，实验课我都是让学生看多媒体，通过观看多媒体或者把物理教参后面的光盘放一遍让学生看，然后我根据实验要达到的目的滔滔不绝的讲解形成结论，最后让学生牢牢记住，实验就算完成了。
课后我再安排学生做一些练习题进行巩固，为了让学生能更好的应付考试，我还会给学生编一套专题试卷，做系统的巩固。
通过大量的题海战术，有一部分学生对知识的掌握基本过关，但是通过这样机械的重复练习，学生渐渐对物理失去了兴趣，对题海战术充满了反感，甚至对上课的老师也很排斥。
但是我还是乐不思疲的沉浸在自己的教学方法中闭门造车。
一节课上我讲得洋洋得意，学生也听得头头是道，可一下课，学生除了笔记本上的圈圈点点，脑子里其实什么也没留下。
其实，要解决上述问题并不难，作为教师，只传授知识是不全面的，要有带领学生领悟知识美的能力。
上面的做法是一条通向工匠的路，并不利于学生学习兴趣及学习持续性的发展。
著名数学家李天研先生的一篇文章《回首来时路》里说得好，他倡导学习知识时，应该引导学生对知识“最原始的出发点”有所了解，要不然，若是一开始就搞些莫名其妙的抽象定义、定理，学生根本不知道到底要干什么，根本无法了解和体会在探索知识过程中的各种美的感受。
“真即美”，作为老师如果把追求知识美的感受作为最后的追求目标，让学生通过老师的引导去感悟、享受知识的美，那学生就有源源不断的动力去探索知识、领悟知识，从而体会乐在其中的滋味。
因此，教师的角色要向重结果向重过程转变，由居高临下向平等对话转变。
教师则是引领学生去发现美的领路人，创造美的合作者和促进者。
那么教学活动就是知识的复活过程，这样的过程可以滋养学生的心智，做到学生、老师“双赢”。
通过老师的引领，让学生积极的参与、交流、合作，体验在探究过程解决困难的快乐，发现新知的愉悦，掌握知识的兴奋，老师把课堂的时间和空间还给学生，一改以前满堂灌的作风，教师轻松了，学生解放了。
学生真正的可以做到“我的地盘我做主”！具体做法我认为可以从以下几个方面着手：第三篇:《我的地盘我做主》“我的地盘我做主”—班级墙报设计评比活动方案新的学年又开始了，为了充分体现各个班集体对校园文化的认识与理解,形成各班独特的人文氛围，引导学生张扬个性，体现班级文化建设的特色，使学校真正成为学生的乐园，现举行班级墙报设计评比活动：一、评比时间：3月20日二、墙报内容：1、班级个性化板块：设计新颖，有创意；布置合理、美观、精致；内容具有时效性。
作品展示尽量面向全体学生，使人人都有展示的机会。
（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等）。
各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
2、学校特色板块：绘画、剪纸、书法（其中之一也可）。
三、粘贴要求：尽量用双面胶固定，严禁用图钉或订书机固定。
四、奖项设置：全校设一等奖一名，二等奖二名。
以人为本，一切为学生的发展，希望通过师生的努力形成富有人文气息、体现学生创新和实践能力的班级文化。
政教处第四篇:《我的地盘，我做主》晚上，我坐在灯下写日记。
不知什么时候，妈妈站在我身后，轻轻问：“写什么呢？”“日记。
”我头也没抬说。
“让我看看吧！”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主。
”我用双手盖住，警惕地说。
“我是你妈妈，有事不能瞒我！”妈妈说得理直气壮。
“没什么，就是一篇普通的日记。
”“没什么，你怕什么？我看看！”妈妈有点不耐烦了。
“你……你……就不给你看。
”我感到一种极大的不信任。
“呵呵，你还敢跟我叫板，快拿过来。
”妈妈竟动手来抢。
“不行，不行，我的地盘我做主！”我丝毫没有松手的意思。
正在这时，爸爸回来了。
妈妈气冲冲地对爸爸说：“想看看她的日记，但她死活不让。
我担心……”我拿着有些变形的日记本，委屈地站在那里。
爸爸的脸上霎时乌云密布，把手伸向我，不容质疑地说：“拿来！”此时，我失望到了极点，但不敢吭声，一动不动地站着。
日记本很沉，沉得和失望的心一般。
我怯生生地递了过去。
谁知“啪”一声，刚触动日记本的妈妈的手被爸爸打了回去。
“你怎么啦？”妈妈瞪大眼睛问。
“孩子的隐私权应该得到尊重，想看要征得孩子的同意啊！这里是她的地盘，应该由她做主。
你越是这样，孩子越不愿意和你交流。
”爸爸郑重地告诉妈妈。
说完，爸爸双手把日记本交还给我。
大为震惊的我，心里一阵激动，大声喊到：“理解万岁！”这时，妈妈满脸通红，一声不响。
看着妈妈心虚的样子，我有些于心不忍。
要知道，妈妈是出于关心我才会这样的。
于是，我拽拽爸爸的衣角，小声说：“爸爸，咱们不吃饭啦？”“好，以后我做什么你们俩就吃什么。
”妈妈一边系围裙，一边对我们发号施令，“我的地盘我做主！”看看妈妈，我和爸爸偷笑着溜回了各自的地盘。
2009-1-10。