财经应用文写作的论文（2）
财经应用文计划范文(推荐6篇)
财经应用文计划范文(推荐6篇)财务会计工作是一门综合性很强的学科、一项重要的经济管理制度。
它有利于实现会计理论的规范、透彻，有利于建立经济管理、会计账簿的规范，有利于提高会计工作效率，有利于提高会计信息质量，也有利于建立良好的会计工作环境。
因此，我们在学习期间，应该加强自我学习，认真学习各项会计制度，掌握会计法规规则，并且要在实践中不断学习、进步、进步，不断完善自我，努力创造出自我成长的空间。
在会计工作方面，我一直严格要求自我，认真及时做好领导布置的工作，对于自我的工作，不懂的问题虚心向前辈及其他有经验的同事学习请教，不断提高充实自我，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。
另一方面，利用会计的特点，发挥会计的监督职能，对每一位会计人员，每一笔进出账目，进行相应的监督，对于出现的问题，及时给予解决和处理，保障会计信息的及时性和及时性。
在此期间我们的工作，是繁重而艰苦的，每天除了做好手头的工作外，还经常要加班加点，但由于自我的认真及时，得到了各部门的一致认可和好评。
这使我对会计工作的兴趣更浓了，做什么样的工作，都积极地投入，从不马虎，做什么样的事情都能认真严谨。
在此我要感谢我的部门经理和其他的同事们，在我们刚入会计工作时，都是给我们耐心的讲解，给我们讲解如何去做好工作，让我们对会计行业的业务知之甚少，从而提高我们对会计工作的了解。
这让我对会计行业有了更深刻的了解，也是我们进步速度的阶梯，会计工作是一门复杂而艰巨的工作。
在此期间，我一直严格要求自我，勤奋努力，认真及时做好领导布置的每一项任务，在同事们遇到问题时，我总是能够积极的提出问题，并能够举手大胆的去与他们沟通，能够慎重的处理各种事情，在此，我要向各位领导学习，向他们学习，并借此机会向他们请教学习，取长补短，来不断提高自我。
当然在工作中我还存在着不少需要改进的地方：首先，由于本人工作经验不足，对一些事情的处理还不是十分妥当;其次，由于自我性格比较直性，有些事情领导安排的事情其实做的不够完善，影响了同事们的工作进度;再次，由于自我性格比较内向，在处事的能力方面还有待于进一步提高，在同事之间还存在有应付事情的心态，这都是我应该努力做好的，但由于个人的力量有限，有时做事情会只注轻重缓急，在与同事协调工作方面做得不够完善。
2024年对财经应用文写作的总结(通用16篇)
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财经应用文范文怎么写
财经应用文范文怎么写随着经济史教学逐渐进入衰弱期,我国的财经应用类教学科目逐渐成为我国经济型人才的重要掌握内容。
小编精心收集了财经应用文范文，供大家欣赏学习!财经应用文范文篇1新的一学期开始，也意味着一个学期的结束。
在过去的一个学年中，收获颇多，完成了自己在大三开始时给自己制定的目标，同时也发现了许多自己的不足之处。
下面我就从思想，学习，工作，生活四个方面进行总结：一、思想总结在过去的一学年中，我认真学习了毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，并由一名预备党员成功的转正，成为了一名正式的共产党员，这让我在思想上有了更深的领悟和更大的提高。
通过学习优秀共产党员的事迹，我也更加明白和了解一名真正的共产党员身上所肩负的责任。
同时，我也认识到了自己的不足，平时对于党的理论知识的学习还不够扎实，与周围群众的关系也不够密切，思想上的自我反省还不够深刻，但是在未来的一学年我会坚定共产主义信念，努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以实际行动来展现在党的教育下的当代学生党员的风采。
二、学习总结在大三的一整学年中，我认真，踏实，勤奋的学习，取得了不错的成绩，在专业知识方面也有很大的提高。
经过一学年的努力，我完成了学校规定的学习任务，比如专业课程的学习，选修课以及英语四六级、二级，同时也凭借自己的努力考到了会计从业资格证，但是，成绩知识维持在了原有的水平，没有得到很大的提高，着主要是与我的学习态度有很大关系，平时上课时听讲的不够认真，到了即将考试的时候才开始抓学习，学习积极性也不是很高，虽然英语通过了六级，但是分数并不理性，而且我也认识到了自己在英语口语方面的不足，所以在新的学年中，我将会端正自己的学习态度，上课时就努力把知识掌握，提高学习的积极性，积极准备再考一次英语六级，平时多多练习英语口语，不断提高。
三、工作总结在工作方面，我从各方面锻炼自己的能力，并得到了提升，大三开始的学生会改选中，我参加了竞选，由原来的院学生会学习部副部长竞选为秘书部部长，秘书部的工作很繁琐但很重要，可以说是整个学生会的枢纽部门，要完成所有工作的上传下达，开始的时候，由于要制作各种表格，进行各项事务的通知，让我觉得很忙，对于工作也感到很烦躁，但是经过一段时间，我就慢慢熟悉了各项工作，并能做到有条不紊，在学生会工作中取得了不错的成绩，并获得了“优秀共青团干部”和“优秀学生干部”的称号;在班级中，作为学习委员，我收取各科作业，拿多媒体钥匙，努力地履行学习委员的职责，虽然说没有去的很大的成绩，但是也完成了各项工作。
财经应用文写作
财经应用文写作财经应用文写作是财务领域不可或缺的一部分，其性质是基于金融行业的专业文化，旨在传达财务信息，以便企业能够更好地管理其财务资源。
这篇文章将深入探讨如何写一篇完整的财经应用文，包括如何编写所需材料、组织内容以及如何进行有效的编辑和修订。
第一步：准备所需材料在开始写作之前，您需要准备一些必要的文件和材料。
这些文件包括:1. 企业会计报表：包括资产负债表、损益表和现金流量表。
这些报表提供了有关企业财务状况的详细信息。
2. 税务表格：税务表格包括企业所得税、增值税等税种，具体取决于您的企业所在地区。
3. 公司章程和条例：公司章程和条例包括公司的理念、价值观、治理结构以及公司行为准则等。
4. 收据和发票：这些文件记录公司支出和收入的细节。
第二步：组织内容1. 现状分析：在您的文档中，您需要对您的企业当前的财务状况进行描述。
您可以使用企业会计报表和现金流量表作为依据，以确保准确性。
2. 预算计划：您可以编写一个详细的预算计划，列出详细的支出计划以及预计的收入。
这些支出和收入数据可以从您的会计记录中获取。
3. 政策建议：为了改进财务状况，您需要根据现状分析和预算计划提出一些政策建议。
这些建议包括优化流程、降低成本、提高利润等。
第三步：进行编辑和修订1. 核查数据：在完成文档后，您需要再次回顾所有的数据和数字，以确保准确性。
您可以在完成文档后进行一个全面的审核，以确保没有任何遗漏或错误。
2. 遵循格式：在管理文件时，请务必遵循公司技术写作的格式要求。
这将确保您的文件具有更高的专业性和可读性。
3. 确保清晰性：确保您的文件清晰易懂，以便阅读使用者可以清楚地了解您所写的内容。
总之，财经应用文写作是财务领域不可或缺的一部分。
撰写完整、详实的财经应用文需要仔细的计划、材料准备、组织结构以及后期编辑和修订。
通过正确地编写财经应用文，您可以帮助公司更好地管理财务资源，实现企业健康快速发展。
第四步：注意文档细节1. 文件目录结构：在编写财经应用文时，您需要注意文件目录的结构，以便阅读使用者能够轻松找到所需的信息。
财经应用文写作范文(共5篇)(精简版
财经应用文写作范文(共5篇)财经应用文写作范文(共5篇)篇一：财经应用文写作论文姓名：聊高英学号：40 系别：经济与管理系浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济摘要：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
加快发展非公有制经济，对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式，具有不可替代的作用。
伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变，我国非公有制经济还会有更大的发展空间，并因此相应地带动经济发展方式的转变。
以外资经济为主和以内资经济为主，是我国非公有制经济发展的两种模式，两者都有不可替代的作用。
但是，从战略上看，以内资经济为主更具可持续发展。
技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。
创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式；建立在高度分工协作基础上的产业集群，是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。
关键词：改革开放新阶段；转变政府职能；转变经济发展方式；发展非公有经济 0.引言改革开放 30多年来，伴随着市场取向改革的深化，我国的非公有制经济获得了迅速的发展，目前已占据国民经济的“半壁江山”。
当前，面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势，如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展，是值得我们深入研究的重要课题。
1. 怎样转变经济发展方式 1．1.转变经济发展方式，转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。
转变经济发展方式的难点在什么地方，难在它是一场革命。
一是从目标来看，转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。
二是从领域来看，转变经济发展方式直接讲的是经济发展，经济建设领域的变革，但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。
三是从作用来看，转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。
四是从影响来看，转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。
1．2. 转变经济发展方式的实质，是转变对原有经济发展方式的路径依赖。
财经应用文写作(李敏著)
“财经应用文写作”是一门时代性和实践性 都很强的应用型学科。设置该课程的目的在于使 学生通过对财经应用文的理论学习和写作锻炼， 掌握财经应用文写作的基础知识与基本要求，提 高提炼主题、优选材料、谋篇布局和精确表达等 方面的写作能力，以适应经济工作不断发展的需 要。教与学都应坚持理论联系实际，既要使学生 系统掌握应用类文章的写作知识，又要培养和提 高学生阅读、分析和写作财经应用文的能力。
公文的主要特点：法定权威性、政策针对性、格 式规范性。
公文写作的基本要求是合法、求实，合体、简明，严谨、 准确，规范、完整等。其文稿书写规范主要涉及文稿用纸 要求；图文区的规定；稿纸的使用；书写格式要求；字体 与各种计量单位的使用；标点符号使用；外文字母书写； 公文中的数字表示；序号表示；标注格式设计、排版、印 刷注意事项的要求；文稿的修改；页码的标注；注释的处 理；公式的处理；文中表格的编排。
提炼主题 言简意赅
主题是文章的灵魂。财经应用文所表达的主题 思想（基本观点或写作意图）是一篇文章的核 心、总纲、统帅。
通常，一篇财经应用文应当有一个主题。财经 应用文的主题是由文稿的行文目的、思想认识 和主张要求等构成的，是撰稿人在传达政策、 发布指示、周知事项、汇报工作、总结经验和 沟通情况时所表达的写作意图。
第一章 概述
第一节 财经应用文的发展演变 第二节 财经应用文的主要特征 第三节 财经应用文的写作过程
▪ 应用文自古有之，源远流长，不断创新，还在发 展。
▪ 任何应用文都不仅是有感而发，而且是为事而作， 为生活、工作、学习的需要而作。注重应用或实 用是应用文写作不同于其他写作的主要标志。同 时，由于人们需要经常性地使用应用文，在应用 文漫长的演变过程中，逐渐形成了许多约定俗成 的规范与格式。
财经应用文简答题答案
1、财经应用文写作立旨的要求是什么？答：一是要立足于国，从维护国家最高利益的高度来确立主旨；二是要立足于法，依照国家法律法规及有关方针政策的规定确立主旨；三是要立足于行，依照客观实际确立主旨；四是要立足于新，根据事物的特征确立主旨。
2、财经应用文材料选择的原则是什么？答：（一）要围绕主旨选择材料；（二）要选择真是、准确的材料；（三）要选择典型的材料；（四）要选择新颖的材料；（五）主旨与材料必须统一。
3、举例说明财经应用写作句式的特点。
答：一是陈述句多，疑问句少；二是祈使句多，感叹句少；三是单句多，复句少；四是文言句式多，口语句式少。
第二章1、简述述职报告和总结的区别。
答：一、撰写目的不同总结的目的在于肯定成绩，找出不足，以利于今后的工作；而述职报告则是通过陈述自己得、能、勤、绩等方面的具体材料和数据，为上级和有关部门选拔、培养、使用、调配、奖罚干部提供依据。
二、写作重点不同总结的重点不受职责范围的限制，凡是做过的工作、取得的成果，都可以写入总结之中，它所要回答的问题是：做了什么工作，取得了哪些成绩，存在什么缺点，有什么经验、教训等；而述职报告则必须以履行职责方面的情况为主，重点展示履行职责的思路、过程和能力，它所回答的则是：肩负什么职责，履行职责的能力如何，怎样履行的，称职与否等。
三、表述形式不同述职报告采用“报告”这一文章形式，主要运用记叙的方法，叙述成分较多；总结采用的是“总结”这一文体样式，既注重记叙，又注重理性分析，要重点总结出经验教训。
2、简述述职报告的写作要求。
答：（一）要有鲜明的个性特色；（二）要实事求是地评价自己；（三）要正确处理个人与集体、个人与个人的关系；（四）要突出重点，点面结合；（五）要语言朴实，通俗明白。
3、根据《合同法》，合同应具备哪些条款？答：合同的格式一般包括标题、合同编号与签订地点和时间、合同当事人的名称、正文、附则、结尾六个部分。
第三章1、简述求职信的写作要求。
财经应用文写作2——财经事务文书写作
2.2 撰写启事
（8）招聘启事。
招聘启事主要用于招聘专业人才、如科技人员、管理人员等，它是企事业单位、 社会团体公开向社会招聘有关人员所使用的一种启事。可以在报刊登载，在因特网、 电视台、广播电台做广告。
忌 使 用 同 音 同 义 字
忌
忌 印 鉴 不 规 范
还 款 时 不 索 回 条
据
总之，条据一经签订，一般对签约的 各方就有了约束力，特别是经济性质 的条据。因此，条据写得是否准确， 权利与义务规定得是否严密、完备， 关系到当事人的切身利益，影响到发 生纠纷时是非曲直的判断和鉴别。所 以，写条据时，必须认真慎重，熟悉 各类条据的格式及写法，决不可掉以 轻心。
2.2 撰写启事
（3）迁移启事。 迁移启事是机关、企事业单位、社团组织等在搬迁新址
时，向社会及有关方面告知的一种启事。这种启事除在报刊上、 因特网中刊登，在电视、电台播放，还可以张贴在原址大门或 醒目的地方，以便于有关人员办理事项和保持业务联系。
迁移启事由标题、正文和尾部3 个部分组成。标题常见有 两种形式：一种是直接写上《迁移启事》；另一种是由迁移单 位的名称加事由、文种构成，如《××公司迁移启事》。正文 即告知的内容，要写明迁移的时间，迁移的新址（××街，×× 号）、电话号码等。还可以标明乘车路线或附上简单线图。尾 部写上迁移单位名称和年、月、日期，必要时还要盖章。
2.2 撰写启事
（6）单位成立启事。
单位成立启事是新单位在成立之前，用以向社会告知成立事宜的一种启事。它和 开业启事具有同样的性质和作用。
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财经应用文写作的论文(2)
财经应用文写作的论文篇二
财经应用文写作教学方法刍议
摘要: 财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。
但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。
为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。
关键词: 财经应用文写作教学方法教学效果
财经应用文写作作为财经类高校的一门基础性写作课程,在全国财经高校中广为开设。
但由于对财经应用文写作课程本身教学目的、教学方法、教学特点的认识不足,在实际教学中,财经应用文写作的教学效果仍不尽如人意。
主要表现在:学生难以将财经专业知识与基础写作技能完美结合;对实际财经事件、财经政策的认识与分析能力不足;缺乏将实际零碎的财经现象综合起来分析的能力。
在写作中,文章结构逻辑性不强,语言表现能力不足,语言口语化,欠缺平等、真诚、尊重的礼仪素养。
由于财经应用文写作课程作为财经类专业的专业基础课程,大多数高校往往在一年级开设。
我认为,作为一门与实践与专业知识结合紧密的技能训练课程来说,财经应用文写作在低年级开设并不是很合适。
固然,低年级学生由于对大学生活与课程有较强的新鲜感,学习的动力也比较充分,但是在写作中将要涉及的专业基础知识与社会认知和实践能力不足,这将直接制约课程教学效果。
如在讲述市场调查报告、经济合同等文种写作的时候,由于低年级学生缺乏经济管理、市场营销、经济运行规律与《合同法》等相关的知识储备,在教学中就会出现教师在讲台上不厌其烦的讲解,学生却仍堕五里云雾中不知所云的情况。
由此,我认为,财经应用文写作课程在高年级开设更为合适。
大三大四学生由于直接面临就业的压力,对于认知社会与提高融入社会的写作技能有着直接的需要,这就是非常重要且直接的学习动力。
同时,由于高年级学生已经进行了几个学年的专业知识教育,对于财经类专业知识有了较多的知识储备,并且随着知识的积累与社会阅历的增加,已经能够对
社会现象、财经事件进行一定深度的认识和分析,这对于文章的写作非常重要。
有了相应的知识储备,也具备学习的持久动力,财经应用文写作如能在高年级开设,就会取得更好的教学效果。
在教学方法上,由于财经应用文写作课程的实践性较强,与其他学科如秘书学、商务礼仪、经济学、经济法等交叉较多,联系紧密,由此,在教学上也应突出它们的联系,这就需要创新、综合多种教学方法。
一、虚拟实践场景,进行模拟训练
在教学中,我发现,设定真实、合理的实践场景,能较好地训练、提高学生处理各种复杂事务的能力。
虚拟实践场景,进一步让学生参与到实践场景之中。
比如,在讲到公文写作内容时,可以由教师虚拟出一个单位,将学生安排为不同角色,模拟就某一问题开办会议。
在会谈中将公文内容要点展现出来,并由虚拟的秘书做会议记录,形成会议简报和会议纪要。
在对实际问题的解决中,将涉及到的公文文种一一展现出来,并形成书面文本。
在虚拟实践场景进行训练时,一定要设定好足够的环境材料,尽可能地提高训练的“仿真度”。
尽量结合实际进行场景布置,提高学生的主动性和创造性。
但是,在虚拟实践场景时也需要把握一定的尺度,换言之,就是在保证训练目的完成的情况下,给学生提供尽可能充分的兴趣和思考创造的空间。
从教学实践考察来看,设定实践场景时材料充裕、环境逼真,对策和答案实际上已经蕴含于所给的材料之中,学生就可以照搬照抄,而无需参与和创造,达不到训练学生的创造性思考和发散性思维目的。
而材料给得少,环境不够真实,多少学生限于自身能力,又无力去补充完整,顿失认真完成作业的兴趣,往往会敷衍应付,无法达到教学意图。
所以,尺度的把握是做好写作训练设计的关键。
另外,从财经应用文写作涉及的各相关学科的交叉融合出发,兼顾训练学生综合运用所学知识的能力,提高学生将理论知识运用于实际问题分析的能力。
财经应用文写作所涉及的专业学科较多,如文书处理、经济合同、诉讼文书、市场统计、市场预测和调查分析、计划总结、市场营销、广告、社交商务礼仪等诸多方面。
这些都是大学生在校期间
通过对基础课、专业基础课和选修课的学习中大量接触的知识,只不过缺少整合运用,缺乏融会贯通。
而财经应用文写作的教学训练正好可以为学生构建这样一个发挥综合能力、进行创造性运用的平台。
当然,写作教学不是也不可能补足学生所有欠缺的知识。
但是通过教学,教师可以引导学生认识到自己知识结构中的缺陷与不足,换言之,可以让学生了解到自身知识结构的欠缺之处在哪里,以便他们在今后的学习中自觉地补足或者加强这些方面的内容。
这就要求教师首先要充实自己,学习和了解相关的专业知识,这样指导学生写作时才能有的放矢。
二、作业互改互评,提升学生写作能力
在财经应用文写作的教学中,虚拟实践场景进行案例教学是一种重要的教学手段。
在实际教学中还需要综合运用多种教学方法。
如为提高学生的语言表达能力,在介绍合同写作时,可以将学生分成对应几组,模拟合同双方,完成要约、应约、承诺及合同文本写作全过程。
在形成文本后,由合同签订双方将合同文本互改互评,互相发现语言表述中的不足。
另外,教师也可以将修改过的作业采用投影、复印等方式教给学生,展开师生互评。
师生互评的关键是引导学生思考为什么要改,怎样改。
如在介绍公文写作时,可以模拟出一篇错误的公文或者找出学生中的典型病文,从公文格式到问题处理和语言表达等各方面入手,引导学生一起修改。
教师还可以找到一些正式的文件文本供学生参考。
三、运用“任务驱动”法,提升学习兴趣
所谓“任务驱动”教学法,即学生在学习写作的过程中,在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。
“任务驱动”教学法的核心思想是“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”。
即首先要求“任务”的目标性和教学情境的创建。
学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,需要解决哪些问题,并找出哪些是旧知识,哪些为新知识,在教师的指导帮助下,积极主动应用学习资源,自主探索和互动协作,找出完成任务的方法。
“任务驱动”教学法让学生带着任务去探索学习,在这个过程中,学生还会不断地获得
成就感,可以更大地激发求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创造力和自学能力。
如在讲解市场调查报告的写作时,我们就可以设定一份市场调查的任务,将学生分组进行实地调查。
教师在调查的准备、调查和最终形成文本三个阶段对学生进行引导,帮助学生完成一次真正的市场调查。
四、进行实地参观,促进课堂知识理解
财经应用文写作与实践的结合非常紧密,这就需要教师在教学中不局限于课堂讲授,而应将教学场所扩大,带领学生深入实际生活,促进学生写作知识的理解和消化。
如在教学中涉及的商务礼仪、文书处理、市场预测与调查等相关专业知识,教师可以在讲解这些知识之后,带领学生走出课堂参观政府秘书、档案部门,公司管理、公关部门等,请相关负责人为学生讲解写作知识的实际运用,写作中应注意的礼仪规范等。
这样就会给学生以教学的直观感受,提高学习兴趣和学习效果。
在综合多种教学方法的基础上,为达到教学意图,作为教学主体的教师与学生都应做相应的知识储备。
在实际教学中,财经应用文写作教师往往是从中文、新闻等专业转化而来的,这就造成部分教师财经类知识储备不足,也会制约教学效果的发挥。
所以,教师要在课余时间里补充财经、合同法律、商务礼仪、文书处理与流转等方面的知识。
这样才能增加对于应用写作的理解,也才能更好地完成财经应用文写作的教学工作。
而作为学习的主体,大学生们不能仅在实际需要时才着手了解写作的基础知识,临时抱佛脚只会事倍功半。
同学们平时就要在学习专业知识的基础上,养成关心社会、关注社会、经济热点问题的习惯。
对于财经事件,要试着主动用所学的专业知识去分析,增加对社会事物认知的深度。
除此以外,大学生也应多加强《大学语文》、《商务礼仪》等人文素养课程和《逻辑学》课程的学习,丰富社交礼仪知识,提高自身人文修养和逻辑分析能力。
在综合素养得到提高的基础上,在掌握应用文写作基础知识之后,学生的写作能力才会得到真正的提升。
参考文献:
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