商鞅的老师是谁？商鞅真正的老师是鬼谷子吗
历史上最伟大的九位老师,诲人不倦,随便一位就能把你教成当世奇才!
历史上最伟大的九位老师，诲人不倦，随便一位就能把你教成当世奇才！老师当的好被很多认可时，那就是伟大的教育家了。
教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩。
中国历史上出现教育家最多的时代是春秋战国、盛极而衰的宋代和天崩地裂的现代三个时期，都是在社会动荡的时代；这样的时期，社会呼唤思想家和教育家，宽松的环境催生着各种思想流派，文化的积淀酝酿出大师辈。
那么中国历史上有哪些优秀的老师教育家呢？我们一起来看看。
一孔子孔子，名丘，字仲尼，中国著名的大思想家、大教育家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年。
相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。
因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。
他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。
二墨子墨子，名翟。
生前担任宋国大夫。
他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。
他的思想以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。
墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。
为知遇之恩他一生不悔,生死相交一生的知己
为知遇之恩他一生不悔，生死相交一生的知己卫鞅，又叫商鞅，他出生在一个卫国的小贵族的家庭，虽然他并不是出生在农民的家庭，但是他的家境也不太好，所以他早早就学会了独立。
但是他非常喜欢学习，在当时的气氛下，他对于法家的思想非常感兴趣，所以就去学习了法家的学术。
但是在卫鞅几年的求学生涯中，他的老师一直是一个谜，许多人认为他的老师是鬼谷子，也就是孙膑的老师，但是卫鞅从来也没有承认，同时也有人认为他的老师是百里奚的后人，卫鞅也没有承认过，因此许多人都好奇他一身的学识是谁教他的。
当卫鞅慢慢长大以后，他学成归来的时候，他的祖国卫国并不是他的施展才华的地方，所以他就游学去了魏国，在魏国他给当时魏国的丞相当门客，因为他让我魏国可以让他施展自己的才华，这是因为魏国是当时天下最强大的国家，但是卫鞅的想法并没有实现，虽然魏国丞相很赏识他的才华，但是却迟迟没有向魏国的大王推荐他，所以他一直就在丞相府里面当一个小小的门客。
等到了几年后，魏国的丞相也有许多的敌人，在魏国丞相病重快要不久于人世的时候，他终于向魏王推荐了卫鞅，但是魏王对于丞相的位置已经有了人选了，他认为丞相已经不行了，思想不成熟，所以他并没有答应去重用卫鞅，就这样等到魏国的老丞相死了以后，卫鞅在魏国没有什么好的去处，所以他就离开了魏国，从此开启了他不一样的一生。
当时正是七国争霸的时候，那个时候秦国的新的大王上位了，他决定改变国家贫弱的情况，于是他向天下的人发布招贤令，希望有大才的人来帮助他改变过家的情况。
就在这种情况下卫鞅进入了秦国，他和秦王的几次交谈，都让秦王为他的才华赞叹，认为他就是可以帮助他治理好国家的人。
就这样卫鞅有了可以施展自己才华的地方。
但是卫鞅想让秦国进行变法，他认为秦国唯有进行变法，才能改变秦国的一切，但是变法就不容易，因为变法会侵占一系列贵族的利益，所以他们不希望变法，因为这些原因，虽然卫鞅有秦王的支持也没有从一开始就当上秦国的大官，在秦国的他只是在自己住的地方默默研究变法的内容，终于等到他变法的大致思路已经想好了，秦王也解决了一下以贵族为首的不支持变法的人，就这样秦国的变法开始了，二卫鞅也当上了秦国的大官，主导变法。
历史上最牛的六个老师，徒子徒孙在历史上都是划时代的风云人物！
历史上最牛的六个老师，徒子徒孙在历史上都是划时代的风云人物！所谓“青出于蓝而胜于蓝”“冰出于水而寒于水”，这道理一点都不假，都是后人将前辈的光环遮住了！古往今来都是如此！历史上最有名的六个老师，他们自己隐姓埋名，但教出的徒弟却是赫赫有名的！第一位，各行各业都公认的祖师爷，“不知是人还是仙”的鬼谷子！他教出来的徒弟都是天生的死对头，如张仪苏秦，孙膑庞涓，据说连李斯尉缭都是他的徒弟，估计李斯不可能，李斯和孙膑相差百十年，除非鬼谷子是神仙！孙膑庞涓这哥俩都知道，张仪和苏秦是一代纵横家，张仪是连横，主张秦国对东方六国各个击破，而苏秦恰恰相反，他游说东方六国，身佩六国相印，主张六国合起来对抗秦国！据说一代纵横大师苏代也是鬼谷子的徒弟，估计是徒孙，因为年代有点太远，但是主张是一样的！鬼谷子的学生都是战国时期叱咤风云的牛人！第二位，三国武术家童渊，他的三个弟子赫赫有名，大弟子“西川大都督”张任，辅佐刘璋，后来刘璋被刘备暗算，张任误射死庞统，最后被擒，不屈而死！二弟子是“北地枪王”“宛城侯”张绣，曾经干掉了曹操的首席大将典韦！三弟子更厉害了，是蜀汉常胜将军赵云，演义中写为是童渊的徒孙！这个人都知道不必多说！第三位，童渊还有一个师侄，就是三国第一猛将吕布，他的师父就是童渊的师兄弟李彦！第四个，金台！“王不过霸将不过李，拳不过金”这里面的金就是金台！金台是北宋武学奇才，拳法天下无敌，他的徒弟，徒孙更厉害！第五位，周侗，号称“铁臂大侠”！他的关门弟子就是赫赫有名的岳飞，是金台的徒孙！周侗在小说演义中更是牛，所有的高手都是他的徒弟，如“马上功夫无对”的史文恭，“河北三绝”卢俊义，鲁智深，武松等，最真实的还是岳飞！第六位，“武林怪杰”徐矮师！这个人物鲜为人知，但是他的徒弟却是赫赫有名，就是号称“关东大侠”，中华第一保镖的杜心五！徐矮师身材瘦弱矮小，自称是“徐矮子”或“徐矮师”，是自然门的创始人，晚年下山寻找掌门继承人，找到了正愁无对手的杜心五，杜心五看到来的是一个小老头，眼中充满不屑，这个老头让杜心五拿着刀剑，自己只拿一支旱烟管，杜心五连皮毛都没碰到老头，自己却被旱烟管打翻在地，这一场切磋让杜心五知道“人不可貌相”和“人外有人”的道理，于是虔诚地拜徐矮师为师！徐矮师将自己的功夫全盘教授给了杜心五，让杜心五将自然门发扬光大！杜心五功成名就后，徐矮师不顾徒弟苦苦劝阻，坚持云游四海，不知所踪，这也是一代怪侠的风范吧！。
人才强国：魏国的七位顶级人才，让四个国家崛起
人才强国：魏国的七位顶级人才，让四个国家崛起公元前403年，韩、赵、魏三家分晋，历史进入到战国时代。
魏文侯魏斯成为魏国第一任正式君主，是他一手缔造了真正的魏国。
魏国在他的领导下，最先开始变法，也使得魏国最先强盛。
当时的魏国国力强盛，人才济济。
在战国时期，恰如当代世界，倡导人才无国界，复杂的魏国环境使魏国许多人才远走他国，最终让魏国走向衰落，反而成就了敌国的崛起。
在此，我整理收集了一些文献，与朋友们分享：一、商鞅商鞅（约公元前395年－公元前338年），姬姓，公孙氏，名鞅，卫国人。
商鞅年轻的时候，侍奉魏国国相公叔痤任中庶子。
在魏国不得重用的背景下，商鞅离开魏国，来到了秦国。
在此基础上，商鞅辅佐秦孝公，积极实行变法，使秦国成为战国中后期强大的国家，史称“商鞅变法”。
商鞅变法后，他率秦军收复了河西之地，赐予商於十五邑，号为“商君”，史称为商鞅。
对于商鞅变法来说，可以说是战国时期最成功，也是影响最为深远的变法了。
如果没有商鞅变法，秦国也很难一统六国。
因此，到了战国末期，李斯就表示：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲附。
二、张仪张仪（？－前309年），姬姓，张氏，名仪，魏国安邑（今山西万荣县王显乡张仪村）人。
对于张仪来说，不仅是魏国人，还是魏国宗室的后人。
不过，非常可惜的是，张仪当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。
张仪和苏秦完成学业之后，就去游说诸侯，也即张仪一开始没能为魏国效力。
张仪首创“连横”的策略，游说六国入秦。
得到秦惠文王的赏识，封为相国，奉命出使游说各国，以“横”破“纵”，促使各国亲善秦国，受封为武信君。
公元前310年，秦惠文王死后，秦武王继位。
张仪失去宠信，出逃魏国，担任相国，次年去世。
虽然张仪最后回到了魏国，不过，其主要成就都是体现在帮助秦国上，也即其没能为魏国做出重要的贡献。
三、范雎范雎（？－前255年），字叔，魏国芮城（今山西芮城）人。
商鞅立木知识点总结
商鞅立木知识点总结商鞅立木是中国历史上著名的政治改革家，他的主要贡献是发明并实施了变法，使秦国由一个比较边缘的小国逐步成为中华历史上第一个大一统王朝。
商鞅立木是中国历史上的一位伟大政治家，他的变法思想和改革举措对中国历史的发展产生了深远的影响。
本文将从商鞅立木的生平、思想和影响等方面对其进行详细的介绍和总结。
一、商鞅的生平商鞅（前359年—前338年），姬姓，商氏，名阳，秦国人。
商鞅自幼聪慧，对政治和法制制度有着浓厚的兴趣，曾师从具有极高声望的法家学派创始人贾谭，深受其影响。
商鞅在思想上受法家学说影响最为深刻，他强调依法治国，主张建立严格的法制和行政体制，以达到维护社会秩序、提高国家实力的目的。
商鞅对秦国的政治现状非常不满，他深知自己的改革理想无法在保守的秦官僚体系中实现，因此在秦穆公的授意下，商鞅以政治革新为己任，提出了一系列的变法措施，并在秦昭王时期成功推行了变法。
二、商鞅的立木思想商鞅的立木思想是他在政治改革中提出的一种行政管理制度，主要包括疆土制度、郡县制度、刑法和兵制等内容。
商鞅认为，满足国家的政治需要，必须进行土地改革和军制的变革，以建立一个强大的中央集权国家。
1.疆土制度商鞅提出了疆土制度的理念，主要包括对土地的重新划分和重新分配，他提出要将土地重新测量，每户人口平均分配土地，以确保国家有足够的土地资源和劳动力。
2.郡县制度商鞅在郡县制度上的改革，主要强调了对地方官员的任免和监督制度，扩大了中央政府的权力，同时也加强了对地方政府的控制。
3.刑法商鞅在刑法制度上采取了严厉的措施，规定了以法律来约束人们的行为，加强了对犯罪行为的打击和处罚，以维护社会秩序。
4.兵制商鞅认为，强大的国家必须依靠强大的军队，他提出了兵制的改革，确立了秦国的兵役制度，以加强国家的军事实力。
以上几点是商鞅在立木思想中的主要内容，这些变革措施对于当时秦国而言是非常大的冲击，同时也为秦国的崛起奠定了良好的基础。
三、商鞅的影响商鞅的政治改革思想和实践在当时有着深远的影响，对中国封建社会的发展产生了重大影响。
历史趣谈：商鞅变法的主要内容有哪些？商鞅师从何处
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢商鞅变法的主要内容有哪些？商鞅师从何处
导语：在战国时期秦国的发展非常的迅速，但是这并不是一开始就呈现出这种状态的，当秦孝公继承王位之后，才开始想要改革，于是便召集了许多的能人
在战国时期秦国的发展非常的迅速，但是这并不是一开始就呈现出这种状态的，当秦孝公继承王位之后，才开始想要改革，于是便召集了许多的能人贤士，而卫鞅也被人推举从魏国到了秦国，并且进行了一系列的变法改革，所以人们将这次的改革称为卫鞅变法，那么卫鞅变法主要内容是怎样的呢？
卫鞅变法也就是人们常常说的商鞅变法，在变法进行的初期，秦孝公和卫鞅都恐惧人们无法接受，所以准备了很长时间之后才开始，第一次变法的内容是在国家内部发布了《垦草令》，在前359年的时候变法正式开始，主要的内容就是希望可以进一步刺激到农业的发展，并且让商业发展的速度稳定且逐渐缓慢下来，重新塑造出有利于社会全方面发展的价值观，同时也让人们更加注重农业的发展和重要性，并且还限制了一些贵族和官吏的权力，让全体人民都进入到农业生产中去。
在此之后卫鞅变法也促进了社会的一些发展，到了前350年，秦孝公再次命令卫鞅将士兵们进行合理的调度，之后又按照鲁国等国家首都的规模建造宫殿，这次变法的主要内容则是废除了贵族实行的井田制，国家之内的土地是可以自由买卖的。
同时让县制得到人们的承认和认可，并且将首都迁到了咸阳地区。
除此之外还废除了从前留下来的戎狄风格，父子和兄弟都不可以在一起居住。
卫鞅就是历史上人们所说的商鞅，他在战国时期是非常著名的人物，是非常有名气的政治家和思想家。
而他的改革更让秦国变得更加强大，在政治和民生上都有着非常积极的作用。
因为他如此地出色，所以人
生活常识分享。
法家的用人之术都有哪些法、术、势结合(治国之本与帝王工具)
法家的用人之术都有哪些法、术、势结合（治国之本与帝王工具）导语：大秦帝国，商鞅与韩非法治思想有哪些区别？从法治思想角度分析，一个是治国之本，一个是帝王工具，性格决定命运《大秦帝国》共分为四部分别是裂变，纵横，崛起，天下；剧中各诸侯国的强大都与变法有关，这些变法的倡导者有很多法家人物，特别是秦国的强大和最后君权的巩固，得益于法家不同时期的代表人物商鞅和韩非。
商鞅其法治思想在秦国的变法中被成功付诸实施，使秦国由一个弱小、贫困的国家变成一个可以左右他国命运的强国，商鞅变法的成功实施为秦国统一六国战争奠定了坚实的政治、经济基础。
韩非集法家学说之大成，全面吸收的了慎到的“势”治，申不害的“术”治，商鞅的“法”治，特别是在商鞅的“法学”基础上，对法家理论体系有了系统的发展，最后形成以“法”为基础，“法治”、“术治”、“势治”三者并举的法治思想。
其思想是以君主专制为出发点和归宿，深得秦始皇赞赏，韩非子为秦国统一天下后治国重法严刑的理论奠定了基础。
那么同为法家代表人物，商鞅与韩非的法治思想有哪些区别呢？《大秦帝国之裂变》中，有这样的一个片段，齐国慎到，韩国申不害，卫国商鞅在齐国稷下学宫相遇，慎到将法家分为三派，申不害重“术”，慎到重“势”，商鞅重“法”，其实这种说法也得到了现在学术界的普遍认同。
申不害曾辅助韩昭侯，主张君主治国要有驭臣之术，要遵循刑名之术，讲究名实相合，循名责实；慎到强调势治，君子要有驭臣之术的同时，要善于发挥臣子的才能，让臣子尽力，君收其利。
商鞅认为，法就是人民的生命，法就是防止人民作恶的工具，以法而治是君主统治的手段和基础，同时商鞅还认为，农战可以使国家富强，而法治才是治国之根本，只有实行法治秦国才能安定统一。
商鞅变法实行法治不仅改变秦国命运，也改变山东六国命运，同样也改变了中国历史发展走向。
韩非认为君权是至高无上的，“君”就是“道”，君主是最为高贵的，是凌驾于万物之上的至尊，君有君道，臣有臣道，君臣之道各不相同。
商鞅立木为信的故事
商鞅立木为信的故事
关于商鞅的故事
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
于是，商鞅将赏金提高到50金。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
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商鞅的老师是谁？商鞅真正的老师是鬼谷子吗
导读：商鞅的老师是谁历史一直争论不休一说是尸佼，一说是鬼谷子。
具体不详。
鬼谷子，姓王名诩，春秋时人。
常入云梦山采药修道。
因隐居清溪之鬼谷，故自称鬼谷先生。
尸佼，尊称为尸子。
约生于周安王十二年(前390年)，约卒于周显王三十九年(前330年)。
先秦诸子百家之一，也是先秦三晋思想文化杰出代表人物之一。
他一生中对于社会改革、对于哲学思想都有重大的贡献。
是战国时期著名的政治家、思想家。
魏国人，一说鲁国人。
明于刑名之术，被称为“尸子”。
《尸子》中提出“四方上下曰宇，往古来今曰宙。
”这是迄今在中国典籍中找到的与现代“时空”概念最好的对应。
最早倡尸佼为晋人说者为刘向。
他说：“今按《尸子》书，晋人也，名佼，秦相卫鞅客也。
卫鞅商君谋事画计，立法理民，未尝不与
佼规之也。
商君被刑，佼恐并诛，乃亡逃入蜀。
自为造此二十篇书，又六万余言。
卒，因葬蜀。
”刘向在这里叙述了佼的生平简史，可以分为三个阶段：第一个时期在魏。
时魏改革受阻，吴起，商鞅出走，晋人楚用、秦用甚多，商鞅与尸佼可能在这个时期在魏旧都安邑相识，并于此时入秦的。
第二个时期在秦。
此时商鞅受秦孝公重用，他从前360年到秦，执政选20年，尸佼为其“谋事画计，立法理民”，提供重要决策意见，为秦国富强，统一六国，做山了自己的贡献。
第三个时期在蜀。
秦孝公二十四年(前338年)，秦惠公处死商鞅，尸佼惧恐诛连，便离开政界，逃往了蜀地，在那里生活了近10年，便去世了。
据《曲沃县志》说：“尸佼，晋人，卫鞅客。
立法理民，尝与佼规。
鞅诛，亡入蜀。
著《尸子》二十篇。
真西山谓《尸子》，晋书。
”“真西山”即南宋时人真德秀，有《西山文集》。
这里所本，亦为刘向《别录》。