初中语文阅读理解转折式组合段落
阅读理解阅读技能指导之(三十五) 理清段落结构之三 转折
二轮复习阅读理解阅读技能指导之(三十五) 理清段落结构之三转折段落转折结构的特点是：1.有同一中心，但具体内容前后不一致，常用“可是”、“但是”、“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系；2.当文段呈现为转折结构时，一般强调的是转折之后的内容，也就是该文段的重点内容；3.表示转折常用词语：but, however, on the contrary, yet (句首), still (句首), as a matter of fact, in fact等。
读文时重点关注转折所在段落，它往往是段落甚至全文的重点，是得出结论的基础。
[高考典例1]2016•浙江卷•C篇文章主题句支撑[2]老板对员工在家工作持怀疑态度的原因[3]以however引起相反的观点：在家工作更加高效得出结论[1]Digital technology —email and smartphones especially —has vastly improved workers’ability to be productive outside of a traditional office. Even so, most whitecollar work still happens in an office. One reason is that, according to findings of a new survey (调查) of office workers conducted by Wakefield Research for the IT company Citrix, most bosses are doubtful about remote working. Half of the workers say their boss doesn’t accept it, and only 35 percent say it’s tolerated.[2]Skeptical bosses will likely have their doubts reinforced ( 加深) by the same survey, which shows that 43 percent of workers say they’ve watched TV or a movie while “working”remotely, while 35 percent have done housework, and 28 percent have cooked dinner.[3]It is true, however, that working at home makes people much more efficient (高效的), because it allows workers to take care of annoying housework while still getting their jobs done. It’s much faster, for example, to shop for groceries at a quarter to three than to stand in line during the afterwork rush.[4]The fact that such practices remain officially unaccepted reflects how far we haven’t come as a society from the days when we expected every fulltime worker to be supported by a fulltime homemaker.[5]More broadly the Wakefield survey suggests that employers may be missing a lowcost way to give workers something of value.Sixtyfour percent of those survey participants who haven’t worked remotely would rather give up some bonus in order to get even one day a week working from home.Under such circumstances, smart firms need to find ways to let their employees have enough flexibility to manage their time efficiently.[高考典例2]2011•陕西卷•D篇[1]Ever since they were first put on the market in the early 1990s, genetically modified (GM, 转基因) foods have been increasingly developed and marketed in many countries in the world, mainly on the basis of their promise to end the worldwide food crisis. But can GM technology solve world hunger problems? Even if it would, is it the best solution?[2]Despite what it promises, GM technology actually has not increased the production potential (潜力) of any crop. In fact, studies show that the most widely grown GM crop, GM soybeans, hassuffered reduced productivity. For instance, a report that analysed nearly two decades of research on major GM food crops shows that GM engineering has failed to significantly increase US crop production.[3]Something else, however, has been on the rise. While GM seeds are expensive, GM companies tell farmers that they will make good profits by saving money on pesticides (杀虫剂). On the contrary, US government data show that GM crops in the US have produced an overall increase in pesticide use compared to traditional crops. “The promise was that you could use less chemicals and boost production. But neither is true，”said Bill Christison, President of the US National Family Farm Coalition.[4]At the same time, the authors of the book World Hunger: Twelve Myths argue that there actually is more than enough food in the world and that the hunger crisis is not caused by production, but by problems in food distribution and politics. These indeed deserve our efforts and money. Meanwhile, the rise in food prices results from the increased use of crops for fuel rather than food, according to a 2008 World Bank report.[5]As a matter of fact, scientists see better ways to feed the world. Another World Bank report concluded that GM crops have little to offer to the challenges of worldwide poverty and hunger, because better ways out are available, among which “green” farming is supposed to be the first choice.[1]提出问题：转基因技术是否解决世界饥饿问题[2]转基因作物没有增加粮食产量[3]以however引起转折：转基因作物增加了种植成本[5]结论：转基因作物不是最佳选择[课下语篇提能练]Ⅰ.阅读理解A(2019•石家庄模拟)Interesting Exhibitions Held in Four Different Museums◆Name: the British MuseumPhone: 02073238000Website: Opening hours: daily 10 a．m.－5：30 p．m.Price: FreeThis exhibition aims to show the mysteries of mummification.From a king’s daughter to a temple doorkeeper, the displays explore the identities of eight people, using their bodies to discover clues about how they lived.By using new methods, such as CT scanning and 3D visualization, the British Museum has been able to build up a picture of life in the Nile valley over 4,000 years, from prehistoric Egypt to Christian Sudan.◆Name: the Fashion and Textile MuseumPhone: 02074078664Website: Opening hours: daily 11 a．m.－5：30 p．m.Price: ￡8.80 adults, ￡5.50 studentsThis Fashion and Textile Museum is housing the firstever exhibition of the classic Mexican shawl (披肩), which became famous in the 20th century.Artists, photographers and fashion and textiledesigners will be exhibiting their colorful works there.◆Name: the Victoria and Albert MuseumPhone: 02079422000Website: Opening hours: daily 10 a．m.－5：45 p．m.;Fri.10 a．m.－10 p．m.Price: FreeThe Victoria and Albert Museum has dug out some of their most charming wedding dresses to record their history during the past two centuries.White wedding dresses were made popular by Queen Victoria in the nineteenth century.See beautiful wedding dresses made by famous designers.◆Name: the Science MuseumPhone: 02079424000Website: Opening hours: daily 10 a．m.－6 p．m.Price: FreeThis fourday festival displays the latest exciting gadgets and introduces their inventors.Visitors can explore electronics, build robots, get handson experiences with new technologies and have a go at 3D printing.There will be displays taking place throughout the festival, which is suitable for anyone aged ten and over.语篇解读：本文是一篇应用文。
初中语文阅读理解总分式组合段落
初中语文阅读理解总分式组合段落
对浏览理解总分式组合自然段的法子，但愿同窗们当真看看下面
的讲授内容。
总分式
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包含先总述再分述最后总结和先分述再总结.
如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是
个好玩的处所:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白日,成群的海鸟在窗外遨游;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.演奏起来,曲调是那样悠扬悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的处所,再具体描绘周
围风景之美、芦笛曲调悦耳.
再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述咱们家常见的花应有尽有,
再分述春、夏、秋三季花儿顺次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,姹紫嫣红的盛景.
通过上面对总分式组合自然段法子的内容讲授学习，相信同窗们
已能很好的掌握。
2020届二轮复习阅读理解阅读技能指导之(十二) 如何理清句间结构之转折
2020届二轮复习阅读理解阅读技能指导之(十二) 如何理清句间结构之转折句间的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的方法在转折词之后才明确提出自己的观点。
转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。
因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标记以方便做题时查找。
一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet (句首), still (句首), as a matter of fact, in fact, instead, nevertheless, while等。
[高考典例1]2013•湖北卷•完形填空The house came 45(alive) the next few days.Zigfried 46(enjoyed) every single hour of them. __47__，the day before Christmas when he was drinking hot chocolate with a 48(satisfied) smile at the door of his home, he heard the 49(discussion) of the children of the family about what they might get for Christmas. What? A cat? The 50(smile) froze on his face ...47．A.However B．InsteadC．Moreover D．Therefore[分析]从47空前后文的关系来看，此处表示转折关系，故用however。
[高考典例2]2014•山东卷•完形填空But Charlotte had been practising without a licence. She had34(applied_for) a doctor's licence in both Montreal and Winnipeg, but was__35__.35．A.punished B．refusedC．blamed D．fired[分析]由转折词but可知她曾申请行医执照，但是被拒绝了。
中考现代文阅读专题复习：理解段落作用 答题模板
记叙文阅读（含小说、散文）考点七 理解段落作用 答题模板模板揭秘1.解答此类题目的思路：看设问（什么角度确认指定句（段）的位置 理解指定句（段）的内容结合段落位置及作用回答2. 段落在结构和内容上的作用。
另外，如果所考段落为环境描写段落，其作用还有：（1）交代故事所发生的时间、环境、处所、背景等。
（开头）（2）渲染气氛，为后面的内容做铺垫。
（开头或中间）（3）烘托人物心情、秉性、气质和志趣爱好等，交代人物身份，表现人物性格。
（位置不固定）（4）推动故事情节发展。
（中间）（5）深化作品主题。
（结尾）训练重点：体会景物描写的作用理解过渡段的作用我那莽撞的17岁①青青的山坡上，报春花正次第开放。
查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。
她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
②我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。
那头牛犊却形影不离地跟着她。
它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
③我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。
谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。
我只有在需要牛奶时才去查玛家。
那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。
在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。
我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。
我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。
查玛喜欢花。
那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
④“你好！”我把花束递给她。
或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
⑤“跟我一起赶牛犊吧。
”她说。
我们从山坡的一边开始赶。
还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。
我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。
我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。
它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
⑥“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
⑦“你……有空吗？”我鼓起勇气问道。
初中语文阅读题答题格式和技巧
初中语文阅读题答题格式和技巧答题格式1.标题：将标题写在答题纸上，并在标题下方空一行，方便写答案。
2.题号：准确写出题号，以免混淆不同的问题。
3.答案：在空白的答题纸上写下完整的句子或段落作为答案，不要只写答案的字母编号。
4.行间回答：对于选择题或填空题，可在文本旁边的行间进行相应题目的回答。
5.笔迹清晰：确保写字清晰，以免模糊不清导致得分丢失。
答题技巧1.阅读理解结构：在阅读理解题之前，请先阅读全文，把握全文的主旨和内容。
对于短文阅读题，可以先读题干，再读文章，有目的地寻找问题的答案。
2.行文脉络：注意文中的逻辑关系，例如因果关系、转折关系等，这些信息有助于理解文章的整体意义。
3.关键词标记：阅读中遇到关键词、限定词、连接词等，可以用铅笔或线条进行标记，更好地建立起文章的逻辑框架。
4.答案寻找：问题的答案通常出现在文本中，可以根据问题的要求回到文中找到关键词，并在相关句子或段落中寻找答案。
5.句子重构：对于一些复杂的句子，可以将其拆解成简单的句子，理清思路，更容易理解和回答问题。
6.排除干扰选项：对于选择题，先排除掉显然错误的选项，再在剩下的选项中进行选择，可以减少做题的难度和提高正确率。
阅读题目中的常见题型和解题技巧：1.主旨题：答案通常出现在文章的开头或结尾，可以通过阅读开头和结尾找到文章的主旨。
2.细节题：答案通常出现在文章的特定句子或段落中，可以根据问题的要求在相关句子中找到答案。
3.推理题：通过对文章中信息的推理，得出答案。
需要分析文章中的细节信息，并进行合理的推断。
5.词义理解题：根据上下文的语境推断词语的意思，可以通过关键词、同义词、反义词等线索进行判断。
通过正确的答题格式和技巧，可以帮助学生更好地完成初中语文阅读题，并提高阅读理解的能力。
同学们在学习阅读题时，可以多多练习，注重阅读的训练和理解能力的提升，这样可以在考试中更加得心应手。
初中语文阅读理解答题技巧总结归纳
初中语文阅读理解答题技巧总结归纳语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。
下面是为大家整理的有关初中语文阅读理解答题技巧总结归纳，希望对你们有帮助!语文阅读理解答题技巧一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱;写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答;暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题;总起下文。
2.文中：承上启下;总结上文;引起下文。
3.文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。
五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。
3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4.反问：强调，加强语气等。
初中语文 中考现代文阅读专题复习：理解段落作用 答题模板
记叙文阅读（含小说、散文）考点七 理解段落作用 答题模板模板揭秘1.解答此类题目的思路：看设问（什么角度确认指定句（段）的位置 理解指定句（段）的内容结合段落位置及作用回答2. 段落在结构和内容上的作用。
另外，如果所考段落为环境描写段落，其作用还有：（1）交代故事所发生的时间、环境、处所、背景等。
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（开头或中间）（3）烘托人物心情、秉性、气质和志趣爱好等，交代人物身份，表现人物性格。
（位置不固定）（4）推动故事情节发展。
（中间）（5）深化作品主题。
（结尾）训练重点：体会景物描写的作用理解过渡段的作用我那莽撞的17岁①青青的山坡上，报春花正次第开放。
查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。
她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
②我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。
那头牛犊却形影不离地跟着她。
它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
③我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。
谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。
我只有在需要牛奶时才去查玛家。
那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。
在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。
我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。
我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。
查玛喜欢花。
那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
④“你好！”我把花束递给她。
或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
⑤“跟我一起赶牛犊吧。
”她说。
我们从山坡的一边开始赶。
还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。
我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。
我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。
它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
⑥“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
⑦“你……有空吗？”我鼓起勇气问道。
初一语文阅读理解第二段
初一语文阅读理解第二段
在初一的语文学习中，阅读理解是一个重要的部分，它不仅要求学生能够理解文本的字面意义，还要求能够把握文章的深层含义和作者的写作意图。
在进行阅读理解时，第二段往往是文章的铺垫部分，它为读者提供了背景信息，同时也为理解全文奠定了基础。
在阅读第二段时，我们首先要注意的是段落的开头，它往往是对第一段内容的延续或是对文章主题的进一步展开。
接着，我们要关注段落中的关键词汇和句子，这些词汇和句子往往是理解文章主旨的关键。
此外，我们还要留意段落中的转折词，如“但是”、“然而”等，它们往往预示着文章内容的转变。
在理解第二段的过程中，我们可以尝试将段落中的信息与自己的生活经验相联系，这样有助于我们更好地理解作者的观点和文章的深层含义。
同时，我们也要注意段落中的修辞手法，如比喻、拟人等，这些修辞手法能够增强文章的表现力，帮助我们更深入地理解文章内容。
最后，我们要注意段落的结尾，它往往是对段落内容的总结，也可能是对下一段内容的预告。
通过仔细阅读和理解第二段，我们可以为后续的阅读打下坚实的基础，从而更好地完成整个阅读理解的任务。
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初中语文阅读理解转折式组合段落
下面是对语文浏览理解题目转折式答题的学习，但愿给同窗们的
学习很好的匡助哦。
转折式
全段分两部份,先后两部份意思转折,经常使用"然而、可是、而"
等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就据说林场的灰椋鸟多.我想,灰
椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有甚么好看的呢?可是一
个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录相,就再也忍不住了,抉择亲身去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没甚么好看的,可是自从看了关于
灰椋鸟的电视录相,我抉择去看看.有时,先后两部份内容间没有转折词,但其中的转折瓜葛仍不言而喻.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海
的占多数,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段先后两句问虽无转折词,然转折瓜葛一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为
由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对浏览理解转折式答题技能的方式讲授学习，相信同窗
们已能很好的掌握了吧，但愿同窗们都能考试胜利。