爱心行动教案
学校四年级劳动教育项目实践活动课《爱心在行动》教学设计(优秀教案)
学校四年级劳动教育项目实践活动课《爱心在行动》教学设计【课程说明】共3课时为加强学生的国情教育，使学生关怀贫困地区、贫困人群的进展，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品行，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，让学生在活动中体会和践行社会主义核心价值观。
为此举办扶贫济困、奉献爱心综合实践活动。
加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为特殊人群献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，让我们的志愿精神传遍于社会的每一个角落，让他们感受到社会的温暖。
【活动目标】1.劳动观念：了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。
2.劳动能力：知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。
3.劳动精神：能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。
做不怕脏不怕累，会劳动，乐于助人的孩子。
4.劳动品质和习惯：爱整洁爱整理.树立劳动最光荣的意识，自立自强。
【活动重难点】认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。
做到公正、互助、诚信、利他。
【活动准备】事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。
场地：聋哑学校【活动过程】第一课时关爱残疾人一、谈话导入。
1.师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！可是，你们知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。
2.引出课题并板书：爱心在行动二、交流调查结果。
1.走访困难家庭或福利院等，了解残疾人的情况，做好调查记录。
现在，让我们一起来交流下。
2.交流调查的结果。
3.师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。
生写情况。
4.小组交流。
三、体验困难。
1.师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验一下！2.听师口令，全班进行游戏。
四年级下册心理健康教育教案-15爱心行动 ｜北师大版
爱心行动一、教学目标1、通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，同学之间如何交往,培养学生人际交往的能力。
让学生学会尊重别人，不侮辱他人，学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。
只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
2、通过说心里话，使学生懂得奉献着，自己也会快乐着！3、通过学习《小学生的心理健康标准》，使学生更能很好的调整自己的心态，使自己拥有健康的人生，快乐地成长。
教学重点：从心里愿意成为助人为乐的人。
教学难点：在学习生活中主动关心和热情帮助需要帮助的人。
二、活动设计思路1、发现问题：现场进行情景表演《跳皮筋》，面对被别人嘲笑，不合群等情况如何解决呢？2、解决问题：学生的嘲笑、不包容，针对这样的现象，教师进行正确的引导。
3、说说心里话。
通过表白，知道同学之间应和睦相处，多包容，多谦让。
4、达成共识：通过上述活动，共同拟定《小学生心理健康标准》，让自己的心灵洒满阳光，成为一个心理健康标准的小学生。
激发学生的内动力，揭示活动的主题。
三、活动口号：“让心灵充满阳光”。
四、活动实施过程：（一）、谈话导入：同学们，你们知道什么是健康吗？除了每天坚持锻炼身体无病就能证明这个人健康吗？其实，健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人。
小学心理健康第三十三课《爱心行动》教案
小学心理健康第三十三课《爱心行动》教案爱心行动：关注他人，温暖人心的力量【引言】在当今多元化的社会中，培养小学生们的心理健康至关重要。
爱心行动是一堂关于关爱他人、激发同理心的课程。
通过这堂课，学生将了解到关注他人的重要性，通过付出爱心，不仅能改善他人的生活，也能提升自己的幸福感。
本文将为大家介绍一堂小学心理健康第三十三课《爱心行动》的教案，分享在这堂课上的活动设计和教学方法，帮助学生们更好地理解和应用爱心行动。
【教学目标】1.了解关注他人和付出爱心的重要性。
2.培养学生的同理心和关爱他人的能力。
3.激发学生参与社区服务和公益活动的热情。
4.提高学生的幸福感和自我价值感。
【教学准备】1.教师准备：课程PPT、图书《爱的小行动》等。
2.学生准备：纸笔、书籍等。
【教学活动】1.导入（10分钟）教师通过观看一段视频或播放一首与爱心相关的歌曲来启发学生对爱心行动的理解。
然后提出问题，引导学生思考：你有没有做过一些关爱他人的事情？你对别人有什么影响？2. 学习关爱之道（20分钟）教师通过课件和图书《爱的小行动》向学生介绍一些基本的关爱他人的方式，如微笑、帮助、聆听等。
学生在教师的指导下，以小组为单位讨论并写下自己的爱心行动计划，包括在学校和家庭中如何关心他人。
3. 探究爱心行动的重要性（20分钟）教师根据学生的爱心行动计划，引导学生思考自己的计划对他人和自己的影响。
通过小组分享和整体讨论，学生将会意识到关注他人的重要性，以及爱心行动对自己所带来的快乐和成长。
4. 案例学习（20分钟）教师通过案例学习的方式，向学生展示一些成功的爱心行动故事。
教师可邀请一些志愿者或社区工作者来分享自己的经验，让学生亲身感受到爱心行动的积极影响。
5. 游戏活动（25分钟）为了巩固学生对爱心行动的理解，教师可设计一个小游戏，如“感恩传递”，学生通过传递爱心卡片，将感恩和关爱传递给其他同学。
这样的活动不仅能增进友谊，还能增强学生的乐于分享和关爱他人的意识。
爱心大行动教案 [XX年圆梦大学爱心大行动实施方案]
![爱心大行动教案 [XX年圆梦大学爱心大行动实施方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/56baa92c8f9951e79b89680203d8ce2f01666572.png)
爱心大行动教案[年圆梦大学爱心大行动实施方案]一、活动背景与目的活动背景"圆梦大学"爱心大行动是一项致力于帮助经济困难但学业优秀的大学生实现求学梦想的公益活动。
通过社会各界爱心人士和组织的捐赠和支持，我们为这些学生提供奖学金、实习机会和生活援助，让他们能够无后顾之忧地专注于学业，发挥个人潜力，成为社会的栋梁之才。
活动目的1. 筹集资金和资源，为经济困难的优秀大学生提供奖学金支持。
2. 搭建平台，连接爱心人士与学生，实现互助成长。
3. 弘扬爱心精神，增强社会对教育公平的关注和支持。
4. 培养学生的社会责任感和感恩意识。
二、活动时间准备阶段：年3月至4月执行阶段：年5月至6月总结阶段：年7月至8月三、活动对象经济困难但学业成绩优异的高中生在读的经济困难大学生四、活动内容高中生圆梦计划1. 奖学金申请：高中生需提交个人学业成绩、经济状况和社会服务经历的证明，经过审核后，选出符合条件的优秀学生。
2. 爱心资助：为获奖的高中生提供每学期一定金额的奖学金，直至大学毕业。
3. 成长导师：每位获奖学生将配备一位成长导师，提供学业规划和生活指导。
大学生圆梦计划1. 社会实践：鼓励大学生参与社会服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
2. 实习机会：与企事业单位合作，为大学生提供实习机会，帮助他们积累工作经验，拓宽视野。
3. 互助社群：建立大学生互助社群，促进学生之间的交流和资源共享。
五、活动宣传及筹资方式宣传方式1. 社交媒体：通过微博、等社交媒体平台进行活动宣传，分享成功故事，感召更多爱心人士参与。
2. 校园宣讲：在高中和大学校园内组织宣讲活动，介绍活动内容和意义，吸引学生的参与。
3. 媒体报道：邀请媒体进行报道，提高社会对活动的关注度。
筹资方式1. 公开募捐：通过公益平台发起公开募捐，接受社会公众的捐款。
2. 企业合作：与企业建立合作关系，争取企业赞助和支持。
3. 爱心大使：邀请知名人士担任爱心大使，提高活动的知名度和影响力。
爱心助人行动主题班会教学教案
爱心助人行动主题班会教学教案一、教案背景在培养学生积极向上的价值观和乐于助人的精神中，爱心助人行动主题班会是一种有效的教育形式。
通过开展此类班会教学，可以引导学生关注社会问题，培养他们的同理心和社会责任感，从而培养出更加全面发展的人才。
二、教学目标1. 培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力；2. 培养学生服务他人的乐于助人精神；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的社会责任感和社会意识。
三、教学内容及活动安排1. 班会主题引导（5分钟）- 通过老师的简单介绍，引导学生关注爱心助人行动的重要性和意义，激发学生的兴趣。
2. 共享经验（10分钟）- 学生按班级分组，每组派出1-2名同学分享自己曾经参与的爱心助人活动经验，鼓励其他同学分享自己对于助人行动的看法和感受。
3. 观看视频（10分钟）- 带领学生观看一段有关爱心助人行动的视频，以加强学生对主题的理解，并引发思考。
4. 分组讨论（15分钟）- 将学生重新分组，并给予每组一个具体的助人行动方案，让学生就该方案进行讨论，要求提出自己的意见、建议和计划。
5. 教师点评与引导（5分钟）- 教师针对每个小组的讨论进行点评，并提出改进建议，引导学生更好地理解爱心助人行动的重要性和方法。
6. 小组展示（15分钟）- 每个小组派出一名代表向全班展示他们的助人方案，并让其他同学提出问题和建议。
7. 教师总结（5分钟）- 教师对本次主题班会进行总结，强调爱心助人行动对于个人和社会的重要性，鼓励学生将所学应用于实践。
四、教学资源准备- 笔记本电脑或投影仪- 视频播放设备- 分组讨论的题目和材料- 小组展示的准备材料五、教学评估方法- 学生分享经验的思考问题情况- 学生在小组讨论和展示环节的表现- 学生课后的反馈意见六、教学延伸- 鼓励学生主动参与社会公益活动，组织学生参观社区慈善机构或参与志愿者活动。
---注：本教案仅为参考，具体教学内容和活动安排可以根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园大班德育活动教案10篇
幼儿园大班德育活动教案10篇教案题目：幼儿园大班德育活动教案10篇教学目的：通过多次德育活动的引导，让幼儿逐渐养成良好的道德素养，明确自己的行为准则，增强自信心，培养健康积极的心态，促进幼儿的全面发展。
教学过程：第一篇：爱心行动教学目的：通过本次德育活动，让幼儿体验到分享爱心的喜悦，建立互助合作、关心他人的意识，激发幼儿的爱心情感。
1.教师热情介绍“爱心行动”的意义和活动内容2.幼儿带来自己喜欢的玩具和糖果，分享给别的孩子3.幼儿分成小组，互相交流与分享4.小组展示分享的情况并讨论分享的感受5.教师给予鼓励和表扬第二篇：感恩节教学目的：通过感恩节的活动，让幼儿了解及体验感恩，明确认识到自己的幸福生活来自于父母、老师及周围的人，培养孩子的感恩之心。
1.教师播放感恩节专题片并解释节日的含义2.幼儿用手工制作感恩卡片，给父母和老师表达感谢之意3.幼儿共同制作感恩餐，和大家一起分享4.互相交流和分享感恩的体验和感受5.教师宣布感恩节活动结束，并鼓励幼儿自主关注身边的小事，感恩每一天。
第三篇：捡垃圾大行动教学目的：通过捡垃圾行动，让幼儿体验环保行动的重要性，养成正确的垃圾分类和保护环境的意识，同时增强团队意识和集体协作精神。
1.教师向幼儿介绍环保意义和做法2.幼儿分成小组，到校园内清理垃圾3.根据环保教育，学习正确垃圾分类方法4.小组整理自己收集的垃圾和已分类的垃圾5.教师号召幼儿积极参与环保，从小做环保爱好者第四篇：拾金不昧行动教学目的：通过讲述身边的感人事迹，启发幼儿树立正义感、诚实守信的观念，增强幼儿的道德自信与合作精神。
1.教师分享小学生拾金不昧的事情，让幼儿了解正义感以及拾金不昧的意义2.幼儿分成话题小组，自主交流对主题的理解并表述意见3.教师组织幼儿一起制作正义感和诚实守信的宣传展板4.小朋友们共同演绎并表彰身边的好人好事5.教师给予表扬和激励鼓励第五篇：文明礼仪大赛教学目的：通过文明礼仪大赛，从实践中加深幼儿对礼仪的认识，促进他们提高个人修养和品德素质。
爱心行动记录表幼儿园教案
爱心行动记录表幼儿园教案活动目标通过开展爱心行动记录表的填写，帮助幼儿树立积极向上、关爱他人的价值观和意识，增强他们的社会责任感，并培养幼儿具备观察、记录和分享的能力。
教学重点•培养幼儿关爱他人的意识和行为；•培养幼儿记录观察的能力；•培养幼儿分享的能力。
教学难点•培养幼儿思考和表达的能力；•培养幼儿动手实践的能力。
教学准备•爱心行动记录表模板；•彩色纸、彩笔；•图书、图片等相关教具。
教学过程步骤一：导入1.教师带领幼儿一起回顾前几天学习的内容，引起幼儿对关爱他人的兴趣和思考。
步骤二：介绍爱心行动记录表1.教师拿出爱心行动记录表模板，简单介绍表格的内容和用途。
–督促幼儿注意他人的需要和困难；–记录自己的观察，如发现有人需要帮助等；–分享自己的爱心行动。
步骤三：观察记录体验1.教师提供一份爱心行动记录表给每个幼儿，并要求幼儿用彩笔填写自己的姓名，然后放在自己的座位上。
2.教师布置任务，要求幼儿观察身边的同学并记录下自己发现的关于他人需要帮助的情况。
3.幼儿在观察后，回到座位上填写自己的观察记录。
步骤四：分享交流1.教师组织幼儿分享自己的观察记录，鼓励他们用自己的语言来描述。
2.教师提问，鼓励幼儿互相交流并分享对于他人需求的理解。
步骤五：总结反思1.教师引导幼儿总结这次观察记录的体验，了解他们有哪些关于他人需求的发现，以及他们如何表达自己的关爱。
2.教师帮助幼儿总结观察记录的意义，引导幼儿思考并回顾如何去关爱他人的行为。
结束语通过此次爱心行动记录表的填写活动，幼儿既培养了观察、记录和分享的能力，也进一步加深了对关爱他人的认识和理解。
希望幼儿们能将这种关爱他人的行为延续下去，并以实际行动表达对他人的关心和爱心。
爱心行动记录表幼儿园教案
爱心行动记录表幼儿园教案教学目标1.理解爱心行动的定义以及重要性。
2.掌握如何填写爱心行动记录表。
3.培养幼儿的爱心情操。
教学准备1.爱心行动记录表。
2.教案PPT。
3.3-4个小组分享。
教学过程导入环节1.用PPT介绍什么是爱心行动，简单介绍其重要性。
2.然后请学生说一下他们心中的爱心是怎么回事，怎样表现，表示肯定。
3.以分享的方式，让学生谈一谈自己在生活学习中的一次表达爱心的经验。
实施环节1.告诉学生我们今天就是来学习如何记录和表达爱心。
2.拿出爱心行动记录表，先让学生看看标题，询问学生如何填写表格。
3.用PPT演示如何填写，介绍每一项的具体内容。
4.询问学生表格中的每个词汇，确保学生每个都懂。
5.分成小组，每组分析提供的实例，填写表格。
发现问题一起讨论并互相学习。
总结环节1.让每个组分享一下自己填写的表格，并让学生互相点评。
2.点评过后，每个组进行完善并得出最终版本。
3.老师呈现正确的表格，对比学生完成的最终版本，看看学生有没有掌握填写技巧。
4.激发学生表达感悟，让学生看看自己在生活中记录了什么具有深意和特别意义的爱心行为。
教学任务1.完成填写爱心行动记录表的学习任务。
2.回答老师提出的爱心相关问题。
总结爱心是人类最美好的品质之一，也是塑造孩子品德的关键因素之一。
通过记录和表达爱心，可以加深孩子对于爱心的理解和体验。
我们需要不断地培养孩子的爱心情操，让他们在以后的成长中拥有更加崇高的品格，为社会做出贡献。
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爱心行动教案
教案题目：爱心行动教案
教学目标：
1. 了解什么是爱心行动以及其重要性；
2. 培养学生的爱心与同理心；
3. 鼓励学生参与社会公益活动。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 提问：大家知道什么是爱心行动吗？请举例说明。
- 引入：爱心行动是指通过自愿参与公益活动，为他人提供帮助与支持的行为。
这种行动是社会的正能量，有助于促进人与人之间的关爱与团结。
2. 理论讲解（10分钟）
- 介绍：爱心行动是一种积极向上的行为，它可以从小事做起，比如帮助老人过马路、捐赠物品给需要的人等等。
- 引导思考：为什么爱心行动对社会和个人都很重要？
- 讲解：爱心行动有助于建立和谐的社会关系，让每个人都感受到关怀和温暖。
同时，通过参与爱心行动，个人也能得到快乐和满足感，提高自身的道德水准和社交能力。
3. 案例分析（15分钟）
- 分组讨论：分成小组，每个小组分享一个他们所了解的爱心行动案例，并讨论该案例对社会和个人的影响。
- 小组展示：每个小组选择代表进行案例的展示和分享。
4. 活动设计（20分钟）
- 活动目标：通过实际行动感受爱心的力量，培养自身的爱心与同理心。
- 活动1：志愿者服务
a. 学生选择一个社区活动或慈善机构，自愿参与其中，提供志愿者服务。
可以是义务清洁、陪伴孤寡老人、义教等。
b. 学生需要自行组织并记录相关活动内容，包括时间、地点、活动内容等。
- 活动2：爱心筹款
a. 学生利用自己的方式和能力，组织一个爱心筹款活动，并将筹得的款项捐给有需要的人或组织。
b. 学生需要编写一个筹款计划书，包括筹款的目的、方式、时间等。
5. 总结（10分钟）
- 分享感受：学生轮流分享他们参与爱心行动的感受和收获。
- 引导思考：你们觉得爱心行动对自己有什么影响？你们会继续参与爱心行动吗？
6. 课后延伸活动（5分钟）
- 提出建议：鼓励学生在日常生活中继续参与爱心行动，比如帮助邻居、捐赠物品等等。
- 分享成果：学生可以准备一个小作文，分享自己参与爱心行动后的感受与体会。
教学评价与反馈方式：
- 观察学生在小组讨论和展示中的积极程度和表现；
- 给予学生参与活动的积极行为和表现的肯定和鼓励；
- 对学生的小作文进行评分和反馈。
教学资源与参考书目：
- 社会公益活动案例资料
- 爱心筹款计划书范例
通过本教案的教学，我们有望培养出更多关爱他人、乐于助人的社会新力量。
让我们携起手来，一起开展爱心行动，为社会建设贡献自己的一份力量吧！。