2012年教育与教育学教育理论高分题库精编
2012年小学教师招聘考试备考教育理论真题汇编试卷7
2012年小学教师招聘考试备考教育理论真题汇编试卷（7）一、单项选择题 (每小题1分，共20分)1. ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
A.认知结构主义学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论2. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平3. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。
A.交往动机与荣誉动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.社会动机与个人动机4. 文化传承的主要手段是( )。
A.生物遗传B.选择经验C.社会实践D.教育5. 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。
A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动6. 以下问题属于无结构问题的是( )。
A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.英语作文7. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是( )。
A.选定课题B.课题论证C.文献检索D.历史分析〖HJ115x〗8. 多媒体组合教学就是( )。
A.〖ZK(#〗在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化的目的C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行9. 客观测验的主要优点是( )。
A.能测量学生掌握知识的广度B.出题简单和方便C.能测量学生的分析综合、组织等能力D.可以避免学生作弊10. 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在( )。
A.1957年B.1958年C.1966年D.1964年11. 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略12. 教育行政复议的申诉对象是( )。
2012《教育学》真题
《教育学概论》真题汇编一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）赫尔巴特的“三中心”（即“教师中心、教科书中心和教室中心”），美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人，他的教育代表作《民主主义与教育》被称为“进步教育运动最清楚明白、最全面的宣言”，教师中心论儿童中心论基本观点强调教师在教育过程中的权威地位；强调教师对学生学习活动的控制；强调学生对教师的服从强调学生在教育过程中的中心地位；强调学生的自主和主动；将教师置于辅助地位代表人物赫尔巴特（德国）、凯洛夫（前苏联）卢梭（法国）、杜威（美国）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（⨯）广义的教育，指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动；狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）《大学》是《礼记》中的一篇，被称为“我国第一本较系统的德育原理教科书”，提出了道德教育较为完整的体系，包括所谓的三纲领和八条目。
三纲领指“明明德”、“亲民”和“止于至善”。
八条目指“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。
5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（⨯）经济对教育的决定作用，教育的本质是认得发展7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（⨯）可持续发展教育的教学方式8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
2012年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案
一、选择题：1〜12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.近代最早系统论述教育问题的专著是夸美纽斯的（）。
A.《普通教育学》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《大教学论》【答案】D【考情点拨】本题考查近代最早系统论述教育问题的专著。
【应试指导】捷克著名教育家夸美纽斯在总结自己丰富教育实践的基础上写出了《大教学论》。
在书中，夸美纽斯系统地阐述了自己的教育理论，对教育学的发展做出了巨大贡献。
2.在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把系统论引入教学过程研究，提出（）。
A.结构教学B.教学过程最优化C.合作教学D.范例教学【答案】B【考情点拨】本题考查当代教育学理论的新发展。
【应试指导】在当代教学理论发展中，苏联教育家巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点、相互联系观点、动态观点、最优化观点等指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。
3.马克思主义关于教育起源的传统观点是（）。
A.生物起源说 8.心理起源说D.需要起源说【答案】C【考情点拨】本题考查教育的起源。
【应试指导】教育的起源学说包括：教育的神话起源说教育的生物起源说;教育的心理起源说;马克思主义的劳动起源说。
4.世界上不同民族的教育往往具有各自的传统和特点。
这反映了教育具有（）。
A.阶级性B.等级性C.永恒性D.继承性【答案】D【考情点拨】本题考查教育的社会属性。
【应试指导】教育自身的继承关系，也称教育的继承性。
正因为教育具有继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
5.我国当前教育方针中明确提出的“两个结合”是（）。
A.教育必须与政治相结合，与生产相结合B.知识分子与工人相结合，与农民相结合C.教育必须与生产劳动相结合，与社会实践相结合D.红与专相结合，脑力劳动与体力劳动相结合【答案】C【考情点拨】本题考查我国当前的教育方针。
2012年下半年中学教育知识与能力真题
2012 年下半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力试题(中学)一、单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分)1.在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于( ) 。
A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D. 个案调查2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是( ) 。
A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C. 马卡连柯D.凯洛夫3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？( )A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于( ) 。
A.个体本位论B.社会本位论C.知识本位论D. 能力本位论5.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( ) 。
A. “六三”制B. “五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存6.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是( ) 。
A.直线式B.螺旋式C. 分科式D.综合式7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是( ) 。
A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论8.保加利亚学者罗扎诺夫在 20 世纪 60 年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( ) 。
A.纲要信号教学法B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法9.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等” “不凌节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循 ( ) 。
A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D. 因材施教原则10.教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是( ) 。
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案第一篇：2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
答案A，《普通教育学》B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》教育学的发展 2 分D 凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》力图以马克思主义为指考点分值正确答案文字解析导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。
2，决定教育性质的根本因素是()。
答案A，生产力B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术教育的属性 2 分A 政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。
考点分值正确答案文字解析3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
答案A，调查法B，访谈法 C，历史法 D，实验法教育学的研究对象及任务 2 分C 考察教育研究方法中历史法的概念。
考点分值正确答案文字解析4，学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
答案A，原始社会B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会教育与社会生产力的相互关系 2 分B 由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中考点分值正确答案文字解析分化出来成为独立的形态。
奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。
5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。
答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制义务教育制度 2 分B 《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治考点分值正确答案文字解析区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。
2012年考研教育学真题及答案（完整版）
⼀、单项选择题：1～45⼩题，每⼩题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。
对于题⽬的答案有疑义的，可以进⼊勤思考研论坛提问或者关注勤思考研的微博。
1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济⽬标”、“谁设置课程”的教育理论流派是A. 制度教育学B. 改造主义教育理论C. 存在主义教育理论D. 批判教育学 【参考答案】D 【勤思考研解析】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的⼀种教育思潮，主要代表⼈物是鲍尔斯、⾦蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。
基本观点是：第⼀，当代资本主义的学校教育不是⼀种民主的建制和解放的⼒量，⽽是维护现实社会的不公平和不公正的⼯具，是造成社会差别、社会歧视和社会对⽴的根源；第⼆，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和⽂化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、⽂化样态、经济结构都强烈低制约着学校的⽬的、课程、师⽣关系、评价⽅式等，学校教育的功能就是再⽣产出占主导地位的社会政治意识形态、⽂化关系和经济结构；第三，批判教育学的⽬的就是要揭⽰看似⾃然事实背后的利益关系，帮助教师和学⽣对⾃⼰所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进⾏“启蒙”，以达到意识“解放”⽬的，从⽽积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中⽴的和客观的，⽽是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和⽅法，⽽要采⽤实践批判的态度和⽅法。
从题⼲的⾓度出发，选择D。
2.如下现象属于教育范畴的是 A. 爸爸针对⼩明懦弱的个性设法训练⼩明如何以⽛还⽛报复欺侮者 B. 妈妈指导⼩明在与他⼈冲突中如何保护⾃⼰ C. ⽼师严格管理以保护⼩明等弱⼩学⽣不再受欺负 D. ⼩明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与⼈和睦相处 【参考答案】B 【勤思考研解析】教育的定义具有⼴义和狭义的区分，⼴义的教育指的是，凡是有⽬的的地增进⼈的知识技能，影响⼈的思想品德，增强⼈的体质的活动，不论是有组织的或是⽆组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
2012年_教育学考试试题与参考答案
2012年_教育学考试试题与参考答案教育学A 试卷一的效应2. 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【A 】A．人的身心发展的顺序性B．人的身心发展的阶段性C．人的身心发展的不平衡性 D．人的身心发展的个别差异性3. 一个好教师职业情感人格品质的基本内核是【C 】A．帮助B．规训C．促进 D．发展4.教师在教育实践中的主要对象是【 D 】A．家长 B. 管理者C．教师 D．学生5. “一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有【 C 】A．复杂性 B．示范性C．创造性 D．长效性6.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【C 】A．复杂性 B．示范性C．创造性 D．长期性7.青少年是社会权利的【C 】 A．客体 B．既是主体，也是客体C．主体 D．从属者8. 教学过程中最基本的一种关系是【 D 】 A．学生与学生之间的关系 B．学校与社区之间的关系．C．教师与校长的关系 D．教师与学生这两个主体之间的关系9.培养和形成良好的校风,关键在于【A 】A．领导的作风B．教风C．学风 D．教师的作风10. 教学工作的基本规范是【 C 】 A．教学目标 B．教学组织形式C．教学原则 D．教学方法11.活动课程的主要倡导者是【 A 】 A．杜威、克伯屈 B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森 D．克伯屈、夸美纽斯12.体育、艺术类与技能类两方面的课程是【 C 】 A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科 D．综合类学科13. “最近发展区”理论的提出者是【 D 】A．孔子 B．柏拉图C．夸美纽斯 D．维果茨基14.孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是【 D 】A．循序渐进 B．因材施教C．理论联系实际 D．启发性15. “教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【 A 】A．系统传授式 B．专题讨论式C．学科渗透式 D．学习诊断式16. 实施教学方法的重要前提是【 A 】A．维持课堂纪律 B．教师人格力量C．现代教育技术的应用 D．明确教学目标17. 教会学生做人属于【 A 】A．德育 B．智育C．体育 D．美育18.基础教育的核心问题是【 D 】A．审美教育 B．文化教育C．道德教育 D．素质教育19. 学生品德形成的基础是【 A 】A．道德认识 B．道德行为C．道德意志 D．道德情感20.教师对学生最常用的一种教育方法是【 D 】A．陶冶 B．惩罚C．人格感化 D．说服教育二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2012全国教师招聘考试教育理论真题汇编(三)(含答案)
2012全国教师招聘测试教育理论真题汇编（三）（含答案）一、单项选择题1.根据信息加工处理的方式不同可以将记忆分为陈述性记忆和（）A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆2.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会3.我国教师的身份特征是（），。
A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者4.根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和（）A.聚合思维B.发散思维C.创造性思维D.具体形象思维5.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，以下不属于教职工代表大会的职责是（）A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长6.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。
A.表情B.心境C.激情D.应激7.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期8.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（）A.比较信息过程B.整合信息过程C.组织信息过程D.概括信息过程9.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法10.以下情况学校不可以解聘教师的情形有（）A.不能团结同事，其他教师不愿和之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的11.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁14.“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（）条件。
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项选择题1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹2.教育史上，“产婆术”的提出者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯3.狭义的教育主要是指()A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育4.教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是()A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性6.“终身化”的教育特征出现在()A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会D.现代社会7.()的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化9.传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.广义的教育是指()A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.一切培养人的活动11.我国出现最早的学校教育形态是在()A.夏代B.商朝C.西周D.春秋战国时期12.主张“道法自然”的是()学派。
A.道家B.法家C.墨家D.儒家13.认为“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家()A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子14.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”作此解释的是()A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈15.下列选项中属于夸美纽斯的观点的是()A.美德可教B.教学要具有教育性C.教育即生长，学校即社会D.把一切事物教给一切人类的全部艺术16.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威17.教育的“心理起源说”认为教育起源于()A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能18.西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，这体现了教育的()A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性19.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有()A.历史性B.永恒性C.普遍性D.相对独立性20.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作中不属于“四书”范围的是()A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》21.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于()A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.康德22.学校教育产生于()A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()A.文化知识教育B.艺术教育C.军事体育训练D.读写算的教育24.“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()A.《民主主义与教育》B.《政治学》C.《理想国》D.《大教学论》26.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“在做中学”的教育家是()A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克27.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》28.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()A.杜威和《普通教育学》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.杜威和《民主主义与教育》D.赫尔巴特和《民主主义与教育》29.昆体良的《雄辩术原理》被称为()A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书30.马克思主义教育学在教育的起源问题上坚持()A.劳动起源说B.生物起源说C.心理起源说D.生物进化说31.在我国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是()A.《对教育方针的意见》B.《新教育大纲》C.《教学与发展》D.《民主主义与教育》32.德国教育家赫尔巴特是()A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表33.1951年提出“范例教学”模式的是()A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈34.“活到老、学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众化B.公平化C.终身化D.全民化35.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。
”这一观点是()的观点。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学36.()是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。
A.小学教育B.学前教育C.初中教育D.义务教育37.()是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说38.“教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿”，这种认识属于教育的()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说39.“心理起源说”的代表人物是()A.沛西·能B.孟禄C.利托尔诺D.马克思40.原始社会的教育的特点是()A.阶级性B.专制性C.军事性D.社会生产性41.第一个对学前教育有深刻的认识并进行了系统论述的教育家是()A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良D.夸美纽斯42.世界上第一部论述学前教育的专著是()A.《母育学校》B.《爱弥儿》C.《社会契约论》D.《学记》43.()是提倡和实施“爱的教育”的典范。
A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐44.1816年，英国空想社会主义者()建立了近代欧洲最早的幼儿教育机构。
A.欧文B.卢梭C.傅立叶D.圣西门45.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。
”这句话主要体现了教育的()A.正向功能B.负向功能C.社会发展功能D.隐性功能46.“六艺”教育的内容不包括()A.礼乐B.射御C.书数D.经义二、多项选择题1.下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有()A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》E.乌申斯基的《爱弥儿》2.下列属于教育活动构成要素的包括()A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育设备E.教育手段3.实用主义教育学的主要观点是()A.师生关系中以儿童为中心B.重视学生在教学过程中的独立发现C.学校即社会D.以学生的经验为中心组织课程E.教育即学生个体经验的不断增长4.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，其主要类型有()A.职官学校B.官学C.文士学校D.私学E.书院5.教育史上的两大对立学派是传统教育学派和现代教育学派，其中，传统教育学派强调()A.课堂中心B.教材中心C.学生中心D.教师中心E.经验中心6.“七艺”中的“三科”是指()A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语7.下列选项出自《学记》的有()A.“化民成俗，其必由学乎”B.“君子之教，喻也”C.“师严然后道尊”D.“时教必有正业，退息必有居学”E.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”8.原始社会的教育的特点包括()A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极为简单E.在特定场所进行9.教育民主化的内涵包括（）A.取消等级制度，实现教育机会均等B.师生关系的民主化C.教育内容的民主化D.提倡教育结果的均等E.教育方式的民主化10.下列人物中，()属于教育的“生物起源说”的代表人物。
A.沛西·能B.孟禄C.利托尔诺D.马克思E.赫尔巴特三、填空题1.教育是培养人的一种社会活动，是传承、传递生产和的基本途径。
2.教育学是一门以、为研究对象，进行探索的科学。
3.古代的庠、序都是指，中国早在4000多年前的就有了学校教育的形态。
4.教育的构成要素有教育者、和。
5.教育功能按其作用的方向，可以分为和。
6.认为动物界也有教育且把教育看作是一种生物现象的观点属于。
7.教育的质的规定性是指教育是一种的社会活动。
8.根据文献记载，埃及在古王国末期已有，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
9.在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的是的教育。
10.《教育漫话》是英国近代教育家的教育代表作，他在书中提出了“”的主张，充分体现了他在教育目的论上持“个人本位论”的观点。
11.教育功能按其作用呈现的形式，可以分为和。
12.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是。
13.西周的教育形式主要是和。
14.中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在一书中。
15.在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。
16.明确提出以马克思主义理论为教育指导思想的是前苏联的，其代表作是。
17.捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制进行了系统的描述。
四、判断题1.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作。
()2.苏格拉底问答法分为三步，第一步称为讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。
()3.古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。
()4.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。
()5.婆罗门教育的主要活动是背诵经典和钻研经义。
()6.教育史上第一个正式提出教育起源问题并把它作为一个学术问题来认识的是“生物起源说”。
()7.教育学研究的任务是发现教育规律。
()8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。
()9.被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。
()10.美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。
()11.马克思主义教育学认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
()五、名词解释1.教育2.教育学3.教育功能4.终身教育5.教育规律6.学前教育学六、简答题1.教育的社会属性表现在哪些方面？2.教育学的发展经历了哪几个阶段？3.教育学研究的价值有哪些？4.简述教育的“劳动起源说”的主要观点。
5.简述教育功能的分类及其依据。
6.简述“六艺”教育的内容。
7.教育的构成要素有哪些？8.教育的起源说主要有哪些？9.简述国外幼儿教育机构发展的特点。
10.简述制约幼儿身心发展的具体因素。
七、论述题1.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？2.试述幼儿进行同伴交往的意义。
3.近代社会中，教育的主要变化有哪些？4.联系实际谈谈赫尔巴特的教学理论与杜威的教学理论的差异。
5.陶行知在幼儿教育方面的主要贡献和观点有哪些？八、案例分析1.有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育。