2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛高职组软件测试赛项规程
2018年全国职业院校技能大赛赛项规程
2018年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018033赛项名称：养老服务技能英文翻译：Aged Care Service Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：公共管理与服务二、竞赛目的旨在通过竞赛全面展示老年服务与管理专业学生面向应用的实践能力和专业风采，检验学生基于典型工作任务的养老服务操作技能、职业素养和人文关怀的综合能力；引领和推广国内外先进的服务理念和专业技术，提升养老服务行业整体水平；促进职业院校老年服务与管理专业课程体系、教学内容与教育方法改革，深化产教融合、校企合作，引导教学改革和专业方向调整，扩大行业与职业影响力，促进我国养老服务技能人才培养和储备，推动我国养老服务行业持续、快速、健康发展。
三、竞赛内容以养老服务人员典型工作任务为导向，根据养老服务人员工作过程，整合3个考核项目，涵盖生活照料、基础护理、康复护理、心理护理、培训指导等内容。
其中，生活照料包括：为不能自理老年人喂饭；为老年人布置睡眠环境并协助老年人上床睡觉；为卧床老年人更换床单、被罩；为卧床老年人翻身预防压疮；为带鼻饲管老年人进行进食照料；用棉球法为老年人进行口腔护理；识别老年人进食困难的原因和应对措施。
基础护理包括：查对并帮助老年人服药；使用热水袋为老年人保暖；为老年人进行湿热敷；采用绷带包扎法进行外伤止血包扎；留置尿管的老年人更换尿袋；为老年人测量腋下体温；为Ⅰ期压疮老年人提供照护；应对老年人Ⅰ度烫伤。
康复护理包括：指导老年人使用拐杖行走训练；使用轮椅转运老年人；帮助老年人进行穿脱衣服训练；指导肢体障碍老年人进行床上翻身康复训练；指导肢体障碍老年人进行桥式运动的康复训练。
心理护理包括：用语言和肢体语言疏导老年人不良情绪。
培训与指导包括：对初级养老护理员进行实践指导。
（一）竞赛形式及时间1.实操笔答（90分钟）案例分析：参赛选手对给出的1份老年人照护案例，进行独立思考分析，按照答题要求提出解决方案。
“软件测试”赛项竞赛规程
2019年山东省职业院校技能大赛
高职组“软件测试”赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项名称：软件测试
赛项组别：高职组
二、竞赛目的
软件测试已经成为软件开发中必不可少的环节，在软件开发的时间和成本中占有很大比重。
国外知名软件公司把40%左右的工作量花在软件测试上，软件测试费用占开发总费的30%至50%。
通过竞赛，促进全省高职软件技术相关专业面向行业应用，进一步优化专业课程设置、创新工学结合人才培养模式、深化校企合作体制机制。
检验参赛选手掌握软件产品测试岗位的工作能力，激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣，提高其岗位能力和职业素养，为中国IT产业发展输送新鲜血液。
同时兼顾考察参赛学生的质量、效率、成本和规范意思，主要包括：团队协作能力、项目组织与实施能力、技术文档撰写能力等。
三、竞赛内容
大赛以基于B/S的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场设计测试用例，发现软件缺陷，完成软件测试任务。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学模式。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定、测试用例设计、Web应用测试执行和提交Bug、测试总结报告编写；性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行和性能测试总结报告编写等内容；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程包括以下任务：。
全国职业院校技能大赛设赛指南
每年
电子信息
GZ035
5G 组网与运维
每年
电子信息
GZ036
区块链技术应用
每年
电子信息
GZ037
工业互联网集成应用
每年
电子信息
GZ038
物联网应用开发
每年
电子信息
GZ039
护理技能
每年
医药卫生
GZ040
中药传统技能
每年
医药卫生
GZ041
检验检疫技术
每年
医药卫生
GZ042
康复治疗技术
每年
医药卫生
无人机操控与维护
双数年
装备制造
ZZ049
焊接技术
双数年
装备制造
ZZ050
汽车车身修复与美容
双数年
交通运输
ZZ051
电子产品设计与应用
双数年
电子信息
ZZ052
大数据应用与服务
双数年
电子信息
ZZ053
康复技术
双数年
医药卫生
ZZ054
智慧物流作业
双数年
财经商贸
ZZ055
导游服务
双数年
旅游
ZZ056
戏曲表演
地理空间信息采集与处理
每年
资源环境与安全
GZ005
生产事故应急救援
每年
资源环境与安全
GZ006
新型电力系统技术与应用
每年
能源动力与材料
GZ007
新材料智能生产与检测
每年
能源动力与材料
GZ008
装配式建筑智能建造
每年
土木建筑
GZ009
建筑装饰数字化施工
每年
国赛规程
2018年安顺市职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项名称：导游服务赛项组别：高职组赛项归属产业：旅游二、竞赛目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容包括5个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游词创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
1.导游知识测试测试形式为闭卷考试。
题量100题，题型包含判断题、单选题和多选题三种。
题库量共1000题，其中判断题300题、单选题400题、多选题300题，内容包括导游基础知识、导游业务、旅游法规和旅游热点问题。
赛前按规定时间公开题库。
2.现场导游词创作及讲解内容为中国著名旅游文化元素，该部分比赛公开题库，题库包括100个旅游文化元素和15个团型。
选手现场抽选出一个旅游文化元素和一个团型，准备时长30分钟，选手独立完成现场导游词创作。
30分钟后上场，在2分钟内用中文进行脱稿讲解。
3.自选景点导游讲解选手在赛前根据选题范围准备一段5分钟的导游词和相应的PPT资料，讲解景点为国家5A级旅游景区或世界遗产，用中文进行模拟导游讲解。
其中须含欢迎辞，欢迎辞包含问候语、欢迎语、介绍语、希望语、祝愿语五部分内容。
PPT使用office2007版本，制作格式为pptx，PPT文件大小不超过20M。
选手所提供所有PPT 统一设置为自动播放形式，经选手示意后由工作人员在现场点击开始自动播放。
PPT中不允许使用音乐及视频，不允许出现非景区固有的文字或符号等信息提示。
比赛过程中不可出现所在院校及选手本人的任何信息，所有选手统一用所在比赛环节抽到的序号做自我介绍。
2015年全国职业院校技能大赛-chinaskills
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2018058赛项名称：新能源汽车技术与服务英语翻译：New Energy Vehicle Technology and Service赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造业二、竞赛目的赛项以“中国制造2025”规划为背景，紧跟国家新能源汽车发展战略，服务新能源汽车产业领域人才培养的需求，引领职业院校相关专业和课程建设，实现以赛促教、以赛促改，推动产教融合、校企合作，对接岗位核心技能培养双师团队，提高职业院校人才培养质量。
赛项对接纯电动汽车企业先进技术和行业标准，把真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，注重德技并修，能全面展示学生新能源汽车技术与服务的综合职业能力。
三、竞赛内容竞赛内容包括“动力电池组拆装与检测”“能量供给系统检测与诊断”和“纯电动汽车整车综合故障排除”三个竞赛模块，每个竞赛模块时长、分值及相应权重见表1。
表1 竞赛模块时长、分值及相应权重每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下：1．动力电池组拆装与检测（1）作业要求在规定40分钟时间内，要求参赛队以小组作业方式，依据国家相关标准要求，结合厂家技术标准和选手作业表中的要求，严格执行高压作业安全规定，规范使用工具仪器，在竞赛整车上完成动力电池组总成的检测与更换任务，并形成书面报告。
（2）考核要点按照更换动力电池组总成的技术要求，在规定时间内完成作业流程，发现和确认异常问题，并填写选手作业表上的《动力电池组拆装与检测作业表》，需进行电池冷却液的加注、排气，电池电量标定和试运行工作。
一方面考核操作人员在安全防护方面的规范性和对防护用具、警示标识的正确使用，如应该悬挂安全警示标识、操作前断开维修断电开关、应该对绝缘设备进行相关测试等。
另一方面也考核操作人员在更换流程中的操作规范性、高压断电程序和对设备仪器、工具的正确使用，如动力电池升降平台的正确使用与动力电池的正确拆装流程，同时也是新能源汽车维护中安全意识的考核，做到安全文明作业。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月25日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称零部件测绘与CAD成图技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类/类在现行中职专业目录中与零部件测绘与CAD成图技术相关的专业类型见表-1：二、赛项申报专家组三、赛项目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018001赛项名称：岩矿鉴定与综合地质编录技术英语翻译：Rock and mineral identification and comprehensive geological record technology赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全二、赛项目的（一）推动专业建设与课程改革通过竞赛引领职院校资源勘查类专业建设与课程改革，通过考查学生专业技能促进产教深度融合，实现专业与行业企业紧密对接，使课程体系内容、实践技能培养等方面更具科学性，有利于企业参与人才培养全过程，实现为社会、行业培养适合生产第一线的高素质技术技能型人才。
（二）培养专业精神通过比赛推动全国职业院校资源勘查类专业教育及课程情境教学的改革和优化，培养具有较强从事岩矿鉴定、地质编录、地质数据处理分析、地质软件绘图等方面能力，培养具有“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的专业人才。
（三）检验职业教育改革教学成果通过竞赛充分展示和检验职业教育改革教学成果，为各职业院校沟通交流、共同发展提供良好的契机。
促进院校、校企之间合作，共同探讨专业人才培养模式改革与创新，提高资源勘查类专业学生人才培养质量。
(四)扩大影响，激励行业、企业参与通过竞赛强化技术文化传承与体验，扩大影响。
竞赛现场围绕地质勘查行业技术的发展脉络和传承，同时融入知名企业文化，赛场将通过各种形式进行宣传和及时报道，渲染竞赛氛围，扩大影响，提升高等职业院校对大赛的重视程度，激励行业、企业参与的积极性。
三、竞赛内容本次竞赛时间为2天，其中矿物、岩石手标本及岩石薄片鉴定120分钟, 钻孔地质编录120分钟，地质图判读及图切剖面绘制120分钟。
各参赛队选手按照竞赛日程安排参加相应竞赛项目的检录、工位号抽取，并完成相关项目的竞赛操作。
竞赛项目分值占比（一）岩矿石标本肉眼及镜下鉴定利用小刀、钥匙、放大镜、条痕板、稀盐酸等鉴定设备对岩矿石手标本进行鉴定，对薄片进行显微镜下鉴定，并写出鉴定报告。
2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛高职组软件测试赛项规程
2018年全国职业院校技能⼤赛⼭东省选拔赛⾼职组软件测试赛项规程2018年全国职业院校技能⼤赛⼭东省选拔赛⾼职组“软件测试”赛项规程⼀、赛项名称赛项名称：软件测试英语翻译：Software Testing赛项组别：⾼职组赛项归属产业：电⼦信息产业⼆、竞赛⽬的通过竞赛，选拔优秀队伍代表⼭东省参加全国职业院校技能⼤赛-软件测试赛项，同时进⼀步增强参赛学⽣软件测试的技能⽔平，激发其对软件测试领域的学习和研究兴趣，提升软件测试⼯具完成测试⼯作任务的关键技能和职业素养，展⽰职教改⾰成果及参赛师⽣良好精神风貌，树⽴对质量、效率、成本和规范的意识。
三、竞赛内容（⼀）竞赛内容⼤赛以基于⽹络的“资产管理系统”应⽤为考核点，采⽤实际操作形式，现场制定测试⽤例，完成软件测试⼯作。
⽐赛贴近⾏业需求、突出实战过程,既满⾜产业对⾼素质技术技能⼈才的需求特点，⼜符合⾼等职业院校基于⼯作过程的课程教学特点。
⽐赛围绕软件测试应⽤领域的先进技术及应⽤，考察选⼿⾯对实际问题的综合分析能⼒，对测试⽤例、测试⽅法的设计能⼒，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试⽅案制定、测试⽤例编写、测试执⾏和提交Bug、测试总结报告。
浏览器兼容性测试的执⾏和提交Bug。
团队合作能⼒以及应⽤创新能⼒等职业素养。
竞赛过程分为以下阶段：第⼀阶段，按照软件测试实训项⽬需求，提交测试⽅案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学⽣测试需求分析及任务分配能⼒；第⼆阶段，按照软件测试实训的典型⼯作项⽬需求，设计测试⽤例⽂档，评估学⽣测试⽤例设计的质量和数量；第三阶段，执⾏测试⽤例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能⼒。
竞赛内容构成如下：（⼆）分值⽐例竞赛各阶段分值权重和时间分布如下：（三）竞赛时间竞赛时间4⼩时，竞赛连续进⾏。
四、竞赛⽅式本赛项为团体赛。
每⽀参赛队由3名参赛选⼿组成，须为同校在籍学⽣，其中队长1名。
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2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛高职组“软件测试”赛项规程一、赛项名称赛项名称：软件测试英语翻译：Software Testing赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的通过竞赛，选拔优秀队伍代表山东省参加全国职业院校技能大赛-软件测试赛项，同时进一步增强参赛学生软件测试的技能水平，激发其对软件测试领域的学习和研究兴趣，提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌，树立对质量、效率、成本和规范的意识。
三、竞赛内容（一）竞赛内容大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告。
浏览器兼容性测试的执行和提交Bug。
团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程分为以下阶段：第一阶段，按照软件测试实训项目需求，提交测试方案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学生测试需求分析及任务分配能力；第二阶段，按照软件测试实训的典型工作项目需求，设计测试用例文档，评估学生测试用例设计的质量和数量；第三阶段，执行测试用例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能力。
竞赛内容构成如下：（二）分值比例竞赛各阶段分值权重和时间分布如下：（三）竞赛时间竞赛时间4小时，竞赛连续进行。
四、竞赛方式本赛项为团体赛。
每支参赛队由3名参赛选手组成，须为同校在籍学生，其中队长1名。
每支参赛队可配2名指导教师。
指导教师须为本校专兼职教师。
参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
五、竞赛流程竞赛采用单一场次，所有参赛队在4小时内共同完成比赛任务。
（一）竞赛时间表竞赛期间各项日程与流程安排如下表。
六、竞赛规则（一）报名资格根据省厅文件规定，参赛选手须为3名在籍学生。
参赛学校根据《关于成立2018 年全国职业院校技能大赛高水平技能协作训练组的通知》（鲁职赛执办字﹝2018﹞4 号）中公布的参赛学校参加本项比赛。
凡在往届本赛项中获得山东省职业院校技能大赛中获一等奖，国赛一等奖以上的学生，不再参加本赛项的比赛。
（二）竞赛工位通过抽签决定，竞赛期间参赛选手不得离开竞赛工位。
（三）竞赛所需的硬件设备、系统软件和辅助工具由执委会统一准备，参赛选手不得自带硬件设备、软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入竞赛现场。
（四）参赛队自行决定选手分工、工作程序和时间安排。
（五）参赛队在赛前10分钟进入竞赛工位并领取竞赛任务，竞赛正式开始后方可展开相关工作。
（六）竞赛过程中，选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。
如遇到设备或软件等故障，参赛选手应当举手示意；现场裁判应及时予以解决。
如确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，由现场裁判协同技术支持人员共同解决。
（七）若因选手因素造成设备故障或损坏，无法继续竞赛的，由现场裁判报告裁判长。
裁判长有权决定终止该队竞赛；若因非参赛选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
（八）竞赛结束后，参赛队要确认已成功提交所有竞赛文档，由参赛队队长签字确认，参赛队在确认后不得再进行任何操作。
（九）现场竞赛结束，经现场裁判确认后方可离开赛场。
（十）其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。
八、竞赛环境1．竞赛场地。
保证良好的采光、照明和通风；应提供稳定的水、电和供电应急设备。
2．竞赛设备。
场内竞赛区按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平台，为参赛队提供统一竞赛设备和备用设备。
选手无需自带任何工具及附件。
3．竞赛工位。
竞赛现场各个工作区配备单相220V/3A以上交流电源。
每个比赛工位上标明编号；每个比赛间配有工作台，用于摆放计算机和其它调试设备工具等；配备3把工作椅。
九、技术规范十、技术平台竞赛技术平台为新建技术平台，要求最少满足100支参赛队伍300人规模。
（一）竞赛设备（二）软件环境（三）竞赛技术平台比赛技术平台：《北京四合天地软件测试实训系统》。
《北京四合天地软件测试实训系统》采用基于J2EE以及MySQL 数据库的B/S结构，MVC三层架构设计模式。
可跨平台部署，支持集群与虚拟化部署，维护简单，操作方便，支持IE、火狐、谷歌、360等主流浏览器，兼容性好。
系统通过为学生提供全方位的模拟测试任务，达到贴近实际软件测试工作流程的实训功能。
具体包括：教师任务分配管理，学生实训文档提交与评价，结果成绩评测等管理功能。
实训模块包括：c/s结构功能测试实训模块、B/S结构功能测试实训模块、安全测试实训模块、兼容性测试实训模块、安装实训测试模块、测试环境建立实训模块。
为教师提供方便的查看分析学生提交测试bug和文档的操作界面，为学生提供多个测试实训模块和相关文档支持。
十一、评分标准（一）评分标准（二）成绩评定方法赛项最终得分按100分制计分。
成绩评定是根据竞赛考核目标、内容对参赛队或选手在竞赛过程中的表现和最终成果做出评价。
本赛项的评分方法为结果评分，即：依据赛项评价标准，对参赛选手提交的竞赛成果和作答卷进行评价评分。
所有的评分表、成绩汇总表备案以供核查，最终的成绩由裁判长，监督人员进行审核确认并上报赛项执委会。
（三）成绩公布方法赛项成绩在赛项结束后由大赛组委会秘书处公示后公布。
任何组织和个人，不得擅自对大赛成绩进行涂改、伪造或用于欺诈等违法犯罪活动、如需使用大赛成绩，应报大赛执委会审批。
竞赛成绩复核无误后，经项目裁判长、监督人员审核签字后确定。
在赛场及赛场外张贴纸质成绩。
若有异议，经过规定程序仲裁后，按照仲裁结果公布比赛成绩。
十二、申诉与仲裁如果需要申诉，代表队领队可在竞赛结束后30分钟内向赛项仲裁组提出口头申诉，竞赛结束后1小时之内提出书面申诉，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
十三、竞赛须知（一）参赛队须知1．各参赛院校应指定1名负责人任赛项领队，全权负责参赛事务的组织、协调和领导工作。
2．参赛队选手、领队和指导教师要有良好的职业道德，严格遵守比赛规则和比赛纪律，服从裁判，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。
3．领队应负责赛事活动期间本队所有选手的人身及财产安全，如发现意外事故，应及时向赛项执委会报告。
（二）领队、指导教师须知1．严格遵守赛场的各项规定，服从裁判，文明竞赛。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2．领队和指导教师务必带好有效身份证件，在活动过程中佩戴“指导教师证”参加竞赛相关活动。
3．各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
4．在比赛期间要严格遵守比赛规则，不得私自接触裁判人员。
5．竞赛过程中，未经裁判许可，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。
6．如对竞赛过程有疑议，由领队和指导教师负责以书面形式向大赛仲裁委员会反映，但不得影响竞赛进行。
7．对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。
参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处理。
8．领队和指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。
（三）参赛选手须知1．参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程和工艺准则，保证人身及设备安全，接受裁判员的监督和警示，文明竞赛。
2．参赛选手应按照规定时间抵达赛场，凭身份证、学生证，以及统一发放的参赛证，完成入场检录、抽签确定竞赛工位号，不得迟到早退。
3．参赛选手进入赛场前，须将身份证、学生证、参赛证交由检录人员统一保管，不得带入场内。
4．参赛选手凭竞赛工位号进入赛场，不允许携带任何电子设备及其他资料、用品。
5．参赛选手应在规定的时间段进入赛场，认真核对竞赛工位号，在指定位置就座。
6．参赛选手入场后，迅速确认竞赛设备状况，填写相关确认文件，并由参赛队长确认签字（竞赛工位号）。
7．参赛选手在收到开赛信号前不得启动操作。
在竞赛过程中，确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
8．赛项任务书及相关资料，均保存在操作系统桌面的“大赛资料”中。
参赛选手应在竞赛规定时间内完成任务书内容，并按照要求，将相应文档上传到平台指定位置，并拷贝到U盘。
9．参赛选手需及时保存工作记录。
对于因各种原因造成的数据丢失，由参赛选手自行负责。
10．参赛队所提交的答卷采用竞赛工位号进行标识，不得出现地名、校名、姓名、参赛证编号等信息，否则取消竞赛成绩。
11．竞赛过程中，因严重操作失误或安全事故不能进行比赛的（例如因操作原因发生短路导致赛场断电的、造成设备不能正常工作的），现场裁判员有权中止该队比赛。
12．参赛期间，选手连续工作，餐饮等由赛场统一提供。
选手休息、就餐和如厕时间均计算在比赛时间内。
13．在参赛期间，选手应注意保持工作环境及设备摆放符合生产操作规程。
14．在比赛中如遇非人为因素造成的设备故障，经裁判确认后，可向裁判长申请补足排除故障的时间。
15．参赛选手不得因各种原因提前结束比赛。
如确因不可抗因素需要离开赛场的，须向现场裁判员举手示意，经裁判员许可并完成记录后，方可离开。
16．凡在竞赛期间内提前离开的选手，不得返回赛场。
17．竞赛操作结束后，参赛选手需要根据任务书要求，将相关成果文件拷贝至U盘，填写结束比赛相关确认文件，并由参赛队长签字确认（竞赛工位号）。
因参赛选手未能按要求，将相应的文档等上传到平台指定位置及U盘的，竞赛成绩计为零分。
18．竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。