木偶奇遇记 读书交流
木偶奇遇记读后感(精选30篇)
木偶奇遇记读后感(精选30篇)木偶奇遇记读后感(精选30篇)木偶奇遇记读后感（一）：《木偶奇遇记》的读后感相信大家都读过《木偶奇遇记》的故事吧，但我们对其中的道理认识也应当不一样吧，此刻我们一齐来交流，分享一下吧!《木偶奇遇记》的主要讲，老木匠杰佩托因为爱心把一块能哭会笑的木头雕成了木偶，取了一个可爱的名字：匹诺曹，并把木偶当成自我的儿子。
匹诺曹和许多男孩一样，调皮、捣蛋，给他的亲人带来了一系列的麻烦：父亲因他差点送了他的命他自我也遭到了很多的惩罚经过种种遭遇，匹诺曹最终认识自我的错，痛改前非，并努力学习、辛勤劳动，最终救出了父亲，他变得诚实、勤劳、善良，成了一个真正的男孩。
和匹诺曹相比，我觉得自我就是现实版的匹诺曹：把手机充电器插进弟弟屁股里给他充电;把妈妈的手机放到鱼缸里，想让小鱼给我打电话;把家里雪白的墙壁上画画好不容易长大了，又迷恋上了网络，每次看到妈妈生气的样貌，我很是得意看了《木偶奇遇记》，我也认识到自我的缺点，要学习他的有错就改优点，做一个诚实、善良、坚强、上进的好孩子，相信我，到时候你们必须会看到一个全新的我。
木偶奇遇记读后感（二）：暑假里，我还读了一本德国作家卡斯特纳写的童话故事《木偶奇遇记》。
这本书讲述了小木偶匹诺曹一开始是一个坏木偶，它逃出了家，它的爸爸最终找到了它，卖掉了外套，给它买了一本书，它又把书给卖掉，买了一张看木偶戏的票。
木偶戏班的班主被它的勇敢的精神感动了，给了它五个金币，让它交给爸爸。
可是，它在路上轻信了狐狸和猫，结果被它们给骗了。
它的爸爸坐船去找它，结果一个浪把小船打翻了。
匹诺曹去救爸爸，结果游到了一个岛。
岛上有一位青发仙女，她把匹诺曹当成了自我的儿子。
可是匹诺曹和灯芯偷偷去了玩具国，玩了五个月，匹诺曹和灯芯都变成了驴子，被赶车人给卖了。
买走匹诺曹的人把它丢进河里，一群小鱼把它吃得精光，只剩下木头，匹诺曹逃走了。
在它逃命的过程中，被鲨鱼吃掉了。
在鲨鱼的肚子里，它碰到了爸爸，于是，它带着爸爸逃离了大鲨鱼的肚子，逃到了岸边。
阅读木偶奇遇记心得(精选10篇)
阅读木偶奇遇记心得(精选10篇)阅读木偶奇遇记心得篇1《木偶奇遇记》的作者是意大利的卡洛.科洛迪，的主人公木偶皮诺曹是一个调皮、淘气不听话的男孩子，他害的爸爸住进了监狱，害的自己失去了双脚，爸爸为他接好脚后，卖掉自己的外套，为皮诺曹买了识字课本，让木偶皮诺曹去上学读书，皮诺曹也下定决心要学知识，学本领，赚好多钱，给爸爸买外套，让爸爸过上好日子，可是，因为太贪玩，不听别人劝告，遇到了重重困难，先是砸死了会说话的蟋蟀，后落入马戏团手里，差点丢掉性命，又被猫和狐狸骗走了金币，又遇到强盗......木偶皮诺曹经过了很多磨难，都是因为不听爸爸的话，不听劝告，不爱读书，最后，木偶皮诺曹终于懂事了，成长为一个勤劳、孝顺，又爱学习的木偶。
最重要的是他有了人类最伟大的感情——爱心，他用他的爱心帮助别人，终于木偶皮诺曹从淘气的孩子变成了爱读书的好孩子，变成了一个真正的好小孩。
我为木偶皮诺曹的成长感到高兴，我感到自己就是皮诺曹，在我的成长之路上，不知要遇到多少困难，但我首先要做一个勤劳、孝顺、有爱心、爱学习、爱读书的好孩子，不怕困难，敢于面对困难，我一定会成长为一个真正的男子汉，担当起种.种重任。
阅读木偶奇遇记心得篇2《木偶奇遇记》是我非常喜欢的一本书，这本书是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。
它讲述了一个生动又有教育意义的故事。
这个故事是这样的，老木匠樱桃师傅送给杰佩托一块木头，杰佩托把它雕成了一个既会翻跟头又会跳舞的木偶，并取名叫皮诺曹。
皮诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。
调皮的皮诺曹一不小心把脚放进了火盆，结果把脚烧没了。
他爸爸杰佩拖又给他做了一双脚，皮诺曹非常高兴，答应爸爸以后一定要好好上学。
杰佩托为了皮诺曹好好学习，不再贪玩，把自己的上衣卖了，买了识字课本送给匹诺曹。
皮诺曹却把识字课本卖了换成木偶戏院门票，接着皮诺曹又遇到坏蛋狐狸和猫，差点被它们吊死，幸亏好心的仙女救了他，他答应仙女以后不再说谎。
木偶奇遇记读书交流会教学设计
《木偶奇遇记》读书交流会
涟水县外国语小学翟惠玲
设计理念：
教学目标：
1. 培养学生良好的课外阅读习惯，让学生喜爱读书，激发学生的读书兴趣，让书成为他们的朋友。
2.引导学生学会大方自然的与人交流阅读收获，在交流中学会抓住情节，感悟形象，积累语言的课外阅读方法。
3.了解匹诺曹的人物特点，学习匹诺曹诚实、善良、爱学习的品质，懂得一些基本的人生道理。
教学过程：
一、导入新课
交代本节课的阅读任务：举行《木偶奇遇记》读书交流会，了解匹诺曹是个怎样的孩子。
二、读书交流
1.小组交流：选择你觉得最精彩的情节在小组内与同学分享。
友情提示：积极发言，注意倾听
2.汇报交流精彩情节
带着读书记录卡当众汇报，主要引导学生汇报自己感兴趣的情节，以及自己读后的感受，并借此总结出读书方法：抓住情节，感悟形象
3.积累语言
这本书的精彩情节让我们感动，也让我们有所感悟。
那么这本书的语言也有特别之处，让我们有所感触。
这些语言值得我们去关注，去积累。
板书：积累语言
重点引导学生发现书中那些有人生哲理的语言，那些幽默的语言，还有那些细节描写。
三、读写结合，好书推荐
选择合适的理由，给《木偶奇遇记》这本书做个阅读推荐。
四、新书推荐
推荐阅读：《时代广场的蟋蟀》。
木偶奇遇记读后感 15篇
木偶奇遇记读后感 15篇木偶奇遇记读后感1这几天我读了《木偶奇遇记》这篇童话，我从这篇童话里受到了很大的启发。
这篇童话的内容是：一个叫杰佩罗的老头没有孩子，他用木头雕刻出了一个木偶，起名叫皮诺曹。
皮诺曹虽然一直想做一个好孩子，可是又经不起诱惑。
他逃学撒谎、结交坏朋友，几次上当可还是屡教不改。
他受狐狸和猫的欺骗，差点儿被吊死，多亏天蓝色头发的仙女解救。
仙女教育他不能说谎，每当他说谎的时候，他的鼻子就长一截，他连说三次谎，鼻子长得连在屋子里转身都不能了。
这时皮诺曹才开始醒悟，但还是经不起坏朋友的引诱，又跟着到玩儿国去了。
几个月后，皮诺曹的头上长出了一对驴耳朵，变成了一头驴子，并被卖到了马戏团。
在紧急关头，还是仙女救了他。
最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，皮诺曹决定痛改前非，终于变成了一个真正的孩子。
这篇童话通过皮诺曹的种种曲折离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育我们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。
《木偶奇遇记》是意大利著名的儿童文学作家卡尔洛·克罗迪的代表作品，我希望大家都来看这篇童话！木偶奇遇记读后感2《木偶奇遇记》这本书讲的是一个叫皮诺曹的小木偶，跟爷爷生活在一起，木偶奇遇记读后感。
虽然一直想做个好孩子，可是他经不起诱惑，逃学、撒谎。
结交坏朋友他居然还相信坏蛋猫和狐狸的谎言，金币会像树的种子一样只要种下去就会结出金币来，真是还没有睡觉就开始做白日梦了。
小仙女再三的教育要他不能说谎，可他就是不听，小仙女下了诅咒，每当他说一次谎他的鼻子变长一点。
他连说三次谎后，鼻子变的跟树一样长，还长出驴耳朵。
最终竟然变成了一头爱说谎话的驴子。
这时皮诺曹才猛然醒悟，在善良的小仙女宽容和帮助下皮诺曹改过自星，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明、爱学习的真正的男孩子。
我们只要面对眼前的困难，不被困难吓道，就能实现自己的梦想，有错要勇于改正错误，只有这样才能成为一个真正的好学生，真正的好学生不会撒谎，他们只会为自己做错的事而极度后悔、沉默，改正错误让自己下次小心。
《木偶奇遇记》读后感（精选15篇）
《木偶奇遇记》读后感（精选15篇）《木偶奇遇记》读后感（精选15篇）读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的《木偶奇遇记》读后感（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《木偶奇遇记》读后感1在暑假里，我读了一本关于木偶的书，你们想知道是哪本书吗？那就是《木偶奇遇记》。
《木偶奇遇记》主要讲的是朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕刻成一个可爱的小木偶—匹诺曹，匹诺曹一来到这个世界，就到处跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长，匹诺曹非常害怕就哭了起来，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。
木偶匹诺曹的一生经历了千万次风风雨雨，终于，仙女把他便成了一个帅气的小男孩，他不再说谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。
是呀，我们只要勇敢的面对眼前的困难，不被困难吓退，就能实现自己的目标，记得有一次老师说要进行一次数学考试，于是我就给自己订了一个目标，要考到一百分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目非常简单，非常快就把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自己的目标。
结果考卷发下来一看，我没有考到一百分，我非常失望，想放弃。
可是妈妈告诉我只要勇敢的去面对眼前的困难，并且努力的去克服，就一定能实现自己的目标，在以后的考试中我每次都认真对待，真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我非常开心。
原来只要勇敢面对，困难就不可怕了！《木偶奇遇记》读后感2国庆长假里，我又一次阅读了世界名著《木偶奇遇记》。
匹诺曹、杰佩托、仙女、蟋蟀等栩栩如生的人物形象再度浮现眼前，“忍受饥饿”、“惨遭戏弄”、“戏院遇险”、“牢狱之灾”等惊险离奇的故事情节再次把我吸引。
匹诺曹被瘸腿狐狸、瞎眼猫吊到了一棵大橡树上，风吹雨打让他感冒发烧了。
读书交流会木偶奇遇记课件
故事概述
主人公
一个小木偶，名叫匹诺曹 。
情节梗概
匹诺曹在经历了种种冒险 后，从一个任性、顽皮、 不爱学习的木偶变成了一 个真正的男孩。
主题
勇气、诚实、善良和责任 。
02
人物角色分析
匹诺曹角色分析
总结词
勇敢追求梦想
详细描述
匹诺曹是一个充满好奇心和冒险精神的木偶，他勇敢地追求成为一个真正的男 孩，经历了许多奇遇和挑战，最终实现了自己的梦想。
文学成就
狄更斯是维多利亚时代最 受欢迎的作家之一，其作 品包括《双城记》、《雾 都孤儿》等。
创作背景
社会背景
维多利亚时代，英国社会经济发 展达到巅峰，但社会问题也日益 凸显，贫富差距悬殊、童工问题 严重。
个人经历
狄更斯的童年并不幸福，他的父 亲因债务问题入狱，狄更斯在童 年时期便开始工作，对底层人民 的生活有深刻了解。
道德价值观。
文学价值
深刻的主题
作品探讨了人性、道德 、责任等深刻主题，具
有很高的思想性。
优美的语言
作品语言简洁明了，生 动流畅，易于理解和欣
赏。
丰富的情节
故事情节曲折离奇，充 满惊险和趣味，能够吸
引读者一直读下去。
鲜明的人物形象
作品中的人物形象各具 特色，个性鲜明，具有
很高的艺术感染力。
对后世的影响
教育
故事中，木偶在经历了种种磨难后，逐渐认识到自己的错误 ，并从中吸取教训。这体现了教育对个体成长的重要性，以 及个体在教育过程中的自我觉醒和自我完善。
诚实与谎言的象征意义
诚实
故事中的木偶因为说谎而遭受惩罚， 最后在经历种种磨难后，学会了诚实 。这体现了诚实对个体成长和社会发 展的重要性。
《木偶奇遇记》读后感心得范文(五篇)
《木偶奇遇记》读后感心得范文《木偶奇遇记》是一部由意大利作家卡洛·科洛迪所著的童话小说，讲述了一个木偶通过种种冒险和困难的历程，最终成为一个正直善良的孩子的故事。
在阅读完《木偶奇遇记》后，我深受其感动，于是我将我的读后感整理如下。
这本书给我的第一个印象就是它的主题：人性的成长与教育。
在《木偶奇遇记》中，木偶娃娃在无数次的冒险和考验中逐渐学会了诚实、真诚、勇敢和善良。
他从最开始的顽皮、懒惰和不负责任，到后来变成了一个有爱心和懂得关心他人的人，这个转变让我深感震撼。
阅读这本书的过程中，我不禁想起了自己的童年。
小时候，我总是追求玩乐和享乐，不愿意学习，常常顽皮捣蛋，对于家人和朋友的关心与爱抱着漠不关心的态度。
和木偶娃娃一样，我也经历了很多次挫折和失败，但是却没有像他一样去反思和成长。
直到读完《木偶奇遇记》，我才意识到，一个人的成长离不开对自己的不断要求和反省。
在书中，木偶娃娃通过一次又一次的冒险，渐渐懂得了珍惜生命和感恩。
尤其是在他被卖给一个马戏团后，经历了种种苦难和折磨，他才体会到自己的无知和无辜的受伤害。
正是这次经历，使得他从内心深处产生了对自由的渴望和对自己的反省。
他明白了，一个人应当有理想和追求，应该为自己的生活负责，并且要对自己的行为负责。
《木偶奇遇记》还告诉了我一个重要的道理，那就是不要背弃父母的爱和教诲。
在书中，木偶娃娃多次因为逃离家庭导致自己遭受了很多痛苦和困难。
直到最后，他才明白了自己的过错，感悟到父母的深厚爱意。
这段情节让我想起了自己曾经无知而不懂事时对待家人的态度，我意识到家庭是一个温暖和谐的港湾，是我们在成长中最重要的依靠。
此外，这本书也教给我了勇敢面对困难和克服困难的勇气。
在《木偶奇遇记》中，木偶娃娃经历了无数次的挫折和失败，但是他没有放弃，始终坚持着自己的梦想和追求。
最终，他收获了真正的自由和幸福。
这个故事告诉了我，无论何时何地，都要勇敢面对困难，相信自己的努力和坚持一定能够获得成功。
木偶奇遇记读后感5篇
木偶奇遇记读后感5篇木偶奇遇记读后感1暑假期间，我与孩子一起重温了意大利著名儿童文学作家卡尔洛·科洛迪的代表作《木偶奇遇记》。
这是一部流传了上百年的优秀作品，它以丰富的想象力、栩栩如生的人物形象和曲折生动的故事情节赢得了世界各国少年儿童的喜爱，陪伴了无数孩子的成长，被誉为“意大利儿童读物中最美的书”。
《木偶奇遇记》讲述了一个叫杰佩罗的老木匠把一块能哭会笑的木头雕刻成木偶，给他起名叫皮诺曹，并把木偶当成自己的儿子。
刚开始皮诺曹是一个任性、调皮、懒惰、贪玩、不听话、不爱学习的孩子，他结交坏朋友，做了许多坏事：逃学、撒谎、父亲也因他而做牢……多次上当受骗还屡教不改。
尽管他一直想做一个好孩子，但由于他不听别人的劝告，经不起诱惑，所以经历了很多的磨难：食火者打算把他投入火炉当柴烧；被狐狸和猫欺骗差点被吊死；被农民用捕兽夹逮住当看门狗；被坏朋友小灯芯带到玩儿国被变成驴；被卖到马戏团受尽折磨……最后还被鲨鱼吞进了肚子，在那里他与父亲意外重逢，并设法逃了出来。
皮诺曹在一次次的遇险后，终于认识到自己的错误，决心痛改前非，并努力学习、辛勤劳动，最终成为一个诚实、听话、勤劳、爱学习的真正男孩。
《木偶奇遇记》的故事家喻户晓，我很小的时候就听过这个故事，印象最深的就是那个因说谎而变得很长的鼻子；(心得体会)长大一点的时候自己也看过这本书，但是没有深刻理解，只是觉得很有意思；这次和孩子一起再看这本书，有了更深的认识和感悟。
书籍是孩子成长过程中的好老师、好帮手，它能使孩子在获取知识的同时懂得很多道理，要培养孩子养成良好的阅读习惯，真正体会到阅读带来的快乐！通过这次共同读书，我和孩子都感受到了不一样亲情和友情，既从家长的角度对孩子加以引导，又以朋友的身份同孩子进行讨论、交流，其效果比单纯的说教更有感染力和说服力。
在读书过程中我真切地感受到了孩子的成长变化：他已经不再是牙牙学语的婴儿，也不再是撒娇哭闹的幼儿，而是一名正在茁壮成长、勤学好问、广纳学识的小学生，他的阅读能力提高了，对事物有了自己的观点，对是非善恶也有了新的认识。
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教学目标：
1、了解故事人物，理清人物之间的关系，走进皮诺曹。
2、了解本书的故事情节。
3、让学生了解本书的幽默风格。
4、让学生知道做一个好孩子对于一个家的意义。
教学过程：
一、谈话引入。
师：前段时间，我们一起读了《木偶奇遇记》，你觉得这是一本怎样的书？
师：的确，《木偶奇遇记》被公认为情节最复杂，故事最奇特，人物最有趣，风格最幽默的童话之一。
著名作家巴金读了这本书后说（PPT）出示：我费了几小时工夫把《木偶奇遇记》读完后，虽然我已经不是一个小孩了，然而我却像丰子恺家里的孩子们那样，被这奇妙的故事迷住了。
看来这本书是没有年龄界限，老少皆宜。
二、了解书中人物。
师：那这么好看的书是谁写的呢？
师：科洛迪因为写了这本书成了享有世界声誉的作家。
科洛迪一举成名，但比他更有名的是这书的主人公（皮诺曹）。
瞧，皮诺曹来了。
PPT出示皮诺曹的图片：“同学们，你们说我是一个怎样的孩子？”
学生交流，教师随机板书（调皮、贪玩、不懂事、懒惰、勤劳、善良、不怕困难等等）。
师：同学们看书可真认真，对我们的主人公这么了解，但书中还有很多有趣的人物，老师要考考你们，看谁先猜出来。
PPT出示：
看人物特点猜人物。
1、他的鼻尖儿总是又红又亮，像个熟透了的樱桃，大伙叫它樱桃师傅。
2、一个挺精神的小老头，他的假发像印度玉米做的黄布丁，因此他有一个外号叫“黄布丁”。
他脾气很大，谁叫他外号，谁就会倒霉。
3、这个人个头很大，长相凶恶，叫人看上一眼就害怕。
他的胡须像墨水一样黑，而且非常长，从下巴一直拖到地上。
他的嘴像路子一样大，两只眼睛像两个火红的灯笼。
他拿着一根用蛇皮和狐狸尾巴做的鞭子，不时甩得啪啪响。
4、他又高又瘦，活像小油灯里点的灯芯。
（猜出来后说说他们与皮诺曹之间的关系。
）
读人物语言猜人物：
1、“看看我吧！因为我对学习愚蠢的热情，我失去了一只脚。
”
“瞧瞧我吧，因为我对学习愚蠢的热情，我失去了光明。
”
（狐狸和猫说的对吗？为什么要这么说？）
2、“我知道，我已经原谅你。
你的伤心是真诚的，你有颗善良的心。
一个孩子有善良的心，即使他调皮，有些坏习惯，总还是有希望的，就是说，他们还是可以有希望走上正路的。
”
（读一读这句话）
三、理顺本书的故事情节。
师：同学们看书可真仔细。
皮诺曹从一个调皮贪玩的木偶变成一个勤劳懂事的真正的男孩，这中间经历了许多奇特的遭遇。
PPT出示：
我会根据内容排序：
（）皮诺曹卖掉识字课本去看木偶戏，差点被食火人当柴烧。
（）皮诺曹的同学受伤，他跳进大海逃走却被渔夫抓住当鱼炸。
（）在鲨鱼肚子中与爸爸相遇，并带着爸爸逃回岸上。
（）皮诺曹带着金币跟狐狸和猫去奇迹地，被吊在大橡树上。
（）皮诺曹跟小灯芯去“玩耍国”，变成了驴，逃命时被鲨鱼吞进肚里。
（）从牢里出来，皮诺曹想偷葡萄成了农夫家的看门狗。
（）皮诺曹跳进大海去找爸爸，来到勤劳蜜蜂村，又遇见仙女。
（）橡树上的皮诺曹被仙女救下，金币被狐狸和猫骗走，还被罚坐牢。
师：请你给这些遭遇根据书中内容排排顺序。
看谁排得对。
（生排序。
）
师：我公布正确答案了，看看有几个同学排对了。
我们把这些奇遇连起来，再加上头尾，就是这个故事的主要情节。
请看，请同学们自由地快速地读一遍。
PPT出示：皮诺曹调皮贪玩，卖掉识字课本去看木偶戏，搞砸演出，差点被食火人烤羊。
皮诺曹带着食火人给他的金币跟狐狸和猫去了奇迹地，落入强盗手里，吊在大橡树上，被天蓝色头发的仙女救下。
皮诺曹去接爸爸，金币被狐狸和猫骗走，还被罚坐牢。
从牢中
出来，皮诺曹想偷葡萄成了农夫家的看门狗，因发现大臭猫被放了。
皮诺曹跳进大海找爸爸，来到了勤劳蜜蜂村，又遇见仙女，并答应做乖孩子。
皮诺曹的同学骗他去看鲨鱼，打伤一个同学，他跳进大海逃走了，却被渔夫抓住当鱼炸，被埃利朵救出后，回到仙女家,一年里都很乖。
即将成为真正的男孩时，却跟小灯芯去“玩耍国”，变成一头驴，被马戏班班主买走。
因摔坏了脚，转卖给想用驴皮做大鼓的人。
买主想把它淹死，皮诺曹却重新变成木偶，逃命时被鲨鱼吞进肚子。
在鲨鱼肚里，竟与爸爸相遇，并带着爸爸逃回岸上。
皮诺曹从此勤劳，不怕困难，变成一个真正的男孩。
四、谈谈读书感受。
师：皮诺曹终于变成了一个真正的男孩，你瞧。
PPT出示皮诺曹变成男孩的图片：“现在我变成了一个真正的乖孩子，真的好高兴。
”
师：读了这个故事，你有什么想法感受？
师：同学们说的真好，今天这节课我们就以书中杰佩托说的一句话结束。
PPT出示：“孩子从坏变好，就会给他的家庭带来快乐和幸福。
”
《木偶奇遇记》读书交流课
一：谈话导入：
小朋友们，你们说一说我们为什么要上学呢？（自由谈）
可是有个小朋友他喜欢这样一个国家：
PPT 那里既没有学校，也没有老师和书本。
在这个幸福的国家里永远没有学习。
在那里也是星期四放假，可是在那里一个星期有六个星期四和一个星期日。
你想像一下吧，假期从一月一号放到十二月的最后一天。
成年地游手好闲，从早到晚过玩儿的生活。
晚上睡一觉，第二天早晨重新开始玩儿。
知道这个小朋友是谁吗？他就是“皮诺曹”——一个小木偶。
看来你们都非常喜欢《木偶奇遇记》这本书，那我来考考你们，
PPT：因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的，就像一个熟透了的樱桃。
所以大伙儿都管他叫樱桃师傅。
猜猜他是谁？
PPT：“你瞧瞧我吧，我就是愚蠢，竟想去读书，结果把一条腿都弄瘸了。
”
“你瞧瞧我吧，我就是愚蠢，竟想去读书，结果把两只眼睛都搞瞎了。
”
说这话的人是谁？
PPT：“我知道，你在石碑前痛哭的时候，我看到你的悲伤是真诚的，这使我知道你实际上有颗善良的心。
一个孩子有颗善良的心，即使有点儿顽皮淘气，有些不好的习惯，总还是有希望的，就是说，他总有一天回重新走上正路，因此我特意到这里找你。
”
说这话的人是谁？小朋友们书读得真熟呀！看来，小朋友们对书中的人物真是了如指掌呀！老师奖励你们猜条谜语。
有没有信心？
PPT：他的身体又干又瘦，就像晚上点燃的蜡烛芯一样。
靠你们没有难道你们，谜语也没有难道你们，这说明小朋友读书真是用心读了，《弟子规》中说：读书有三道：眼到、心到、口到。
看来你们真的做到了。
那再来个难一点的问题这本书中一共出现哪些人物？
PPT
皮诺曹
安东尼奥（小木偶的爸爸）、翟彼特、蟋蟀、花衣小丑、木偶戏班班主、瘸腿狐狸、瞎眼猫、仙女、大老鹰、卷毛狗梅多罗、大鹦鹉、法官大猩猩、萤火虫、看夜狗的主人、警犬、渔夫、灯芯、矮胖子。
皮诺曹就是和这些人物之间发生了奇遇，现在我们以小组为单位选2个人物或者3个人物来讲一讲皮诺曹和这些人物之间的发生的奇特遭遇吧！
二：小组合作讲故事
适当点评。
三：走进作者
小朋友，我们又从这本书里走了一圈，喜欢吗？让我们一起感谢作者，感谢带给我们幸福和快乐的人的名字——卡尔洛·科洛迪。
我们一起来了解这位了不起的作家吧！
出示卡尔洛·科洛迪照片及文字介绍
卡尔洛·科洛迪（1826—1890），原名卡尔洛·洛伦齐尼，意大利著名儿童文学作家。
1826年11月24日出生在意大利托斯坎纳地区一个名叫科洛迪的小镇，他的笔名便是由这个小镇的名称而来。
科洛迪的主要作品有：《小手杖》、《小木片》、《小手杖漫游意大利》、《小手杖地理》、《小手杖文法》、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》，在众多杰作中，《木偶奇遇记》是其中的典型代表，这部童话小说也使他成为享有世界声誉的大作家。
被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。
为了纪念他，意大利还专门设立了“科洛迪儿童文学奖”。
现在佩服这位作家的同学举手，其实不用佩服他，你们也可以做到。
四：写作指导：
作家在构思这本书的时候，也向我们这样，列出一个主要人物，然后选几个次要人物，然后让他们之间发生一些奇特遭遇，这样就可以写出一篇自己的创作的《奇遇记》了，这样一想是不是很简单？现在我们集体创作一篇《&&&奇遇记》好吗？大家说说主要人物是谁？他会和哪些小动物发生奇特遭遇呢？。