力的三要素力的测量
第三讲力的测量和图示
第三讲力的测量和图示【知识要点】一、力的测量1、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
2、测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤。
1）弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
2）弹簧秤的正确使用：(1)查看弹簧秤的量程，每一大格，每一小格各表示多大的力；(2)测量前将弹簧秤的指针调到对准刻度线；(3)弹簧受图标沿着弹簧的轴线方向，使弹簧能伸缩自如；(4)观察读数时，视线必须与刻度板垂直，与指针相平。
二、力的三要素：力的大小，方向和作用点三、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。
（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。
（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近四、力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。
(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
注意：有时也可以在力的示意图标出力的大小。
【例题解析】例题1、把弹簧秤的一端固定，另一端用2牛的力拉它时，弹簧秤的示数是2牛；若将弹簧秤的固定端取下，两端各施一个2牛的拉力而使弹簧秤静止，如图所示，则此时弹簧秤的示数是（）A、0B、2牛C、4牛D、无法确定例题2、使用弹簧秤前，应先调节指针指在零刻度线上，再观察其量程．若指针指在零刻度线下方而没有及时调节就开始测重力，则所测得的重力大小与真实值相比将是（） A、偏大 B、偏小C、相同D、不能确定例题3、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
力的存在 七下重难点优化与提高 - 答案(2021年浙教版)
3.2 力是什么考点目录考点一、力的产生与相互作用考点二、力的作用效果考点三、力的测量考点四、力的三要素习题训练：考点一、力的产生与相互作用1.下列关于力的说法中正确的是( )A. 两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用B. 单独一个物体也会产生力的作用C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D. 只要物体相互接触，就一定会产生力的作用【答案】C【解析】力是物体对物体的作用，单独一个物体或没有物体不会产生力的作用，产生力的作用时，总有两个物体存在，故B错误、C正确；两个物体相互接触，如果没有发生相互作用，就没有力的作用，而不接触的物体却有可能有力的作用，如磁体吸引铁钉，故A、D错误2．“力的作用是相互的”，下列几种情景主要不是利用这一原理的是(C)A.水母向下喷水而上升B.鱿鱼向前喷水而后退C.将橡皮泥捏成各种形状D.企鹅向后划水而前进3．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(B) A．小鸟受到的力大 B．小鸟和飞机的受力一样大C．飞机受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大4.（2020七下·仙居月考）水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空。
（1）高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，瓶飞向高空，说明________；（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢?小明猜想：可能与瓶塞塞入深度有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为还可能与________有关(写出一点)；（3）实验小组选用装有相同水量的同种可乐瓶，做了三次实验，实验结果如下：这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是正确的。
【答案】（1）力的作用是相互的（2）水的体积（3）瓶塞塞入深度考点二、力的作用效果1．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
2019浙江中考 科学物理系列 提高篇：3 力(知识讲解 考试试题版 答案版)
3力
知识讲解
一、力
1.力是物体对物体的作用，单位：牛顿。
2.力的作用效果:
(1)力能改变物体的运动状态;
(2)力能改变物体的形状。
3.力的测量工具
测量力的大小的工具叫测力计，常用工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限 度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长的原理做成的。
身重力情况的叙述正确的是（ ）
A. 大小变化，方向不变 C. 大小和方向都变化
B.. 方向变化，大小不变
D. 大小和方向都不变
8.如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
左
右
A. 左边商，右边低
B. 右边闻，左边低
C. 左右相平，前高后低
D. 左右相平，前低后高
9.2011 年 5 月，法国科学家发现行星“葛利斯 581d”较适合地球生命居住，且同一 物体在“葛利斯 581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员
方向相反。
(2)摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间
有相对运动或相对运动趋势。 (3)滑动摩擦力的大小与作用在物体表面上的压力有关，还跟接触面的粗糙程
度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关。
(4)增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦 的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。
O
0
h
A. 实心球在空中上升
C. 实心球在地上越滚越慢
B . 实心球从空中下落
D. 实心球停在地面上
22.质量相同的 M、N 两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动, 它们运动的图像分别如图甲、乙所示，则（ ）
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 3—力的测量及三要素(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.2-2力的存在——力的测量及三要素目录一、弹力及力的测量1.力的单位在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
力的单位是为了纪念英国物理学家牛顿而命名的。
2.力的测量工具测量力的大小的工具叫作测力计。
弹簧测力计是一种常用的测力计，如图所示。
弹簧测力计的使用方法：(1)观察弹簧测力计的量程和最小刻度值(分度值)，选择合适的弹簧测力计(测力时不能超过量程，以免损坏测力计)。
(2)调零：使用前检查弹簧测力计的指针是否与零刻度线重合，若不重合，应当调零。
(3)测量时尽量减少指针与面板的摩擦，秤钩、弹簧要与力的方向一致，即使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。
(4)读数：待示数稳定后读数，读数时视线要与刻度板垂直。
3.弹性与弹力(1)弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
(2)塑性：物体在形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
(3)弹力：物体在发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫作弹力。
如被拉长或压短的弹簧、拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球等，都会产生弹力。
(4)弹力产生的必要条件：物体间相互接触，物体发生弹性形变。
(5)弹簧测力计的原理：在弹簧的弹性限度内，它的伸长量(被拉后改变的量)与受到的拉力成正比。
(6)弹力的方向：垂直于接触面，与形变的方向相反。
二、力的三要素力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
【教材剖析】[思考与讨论]教材P101能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的大小、方向和作用点有关三、力的示意图1.力的示意图为了使物体受到的力更形象、更具体、更直观地展现在人们眼前，科学上通常用一条带箭头的线段来表示力的三要素：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点表示力的作用点。
力的三要素及计算公式
力的三要素及计算公式力是物体之间相互作用的结果，是描述物体受力情况的物理量。
理解力的三要素以及计算公式，对于解决力学问题和分析物体运动非常重要。
本文将介绍力的三要素以及相关的计算公式。
一、力的三要素1. 大小（数值）：力的大小是描述力的重要属性。
它的量纲为牛顿（N）。
牛顿是国际单位制中力的单位，记作N。
力的大小通常用数字表示，例如1N、5N等。
2. 方向：力的方向是指力所施加的物体的运动方向或者施力的物体指向的方向。
力是矢量量，具有大小和方向。
通常，我们使用箭头来表示力的方向。
例如，向右的力可以用箭头向右表示。
3. 作用点：力的作用点是力所施加的物体上的一个点。
力可以作用于物体的任何一个点上，物体上的每一个点都可以成为力的作用点。
二、力的计算公式1. 力的计算公式一（大气压强）：F = P × A其中，F是力的大小，P是压强，A是面积。
2. 力的计算公式二（重力）：F = m × g其中，F是力的大小，m是物体的质量，g是重力加速度。
3. 力的计算公式三（弹性力）：F = k × x其中，F是力的大小，k是弹性系数，x是弹簧伸长或者压缩的位移。
4. 力的计算公式四（动能）：F = Δp / Δt其中，F是力的大小，Δp是动量的变化，Δt是时间的变化。
5. 力的计算公式五（库仑力）：F = k × (q1 × q2) / r^2其中，F是力的大小，k是库仑常数，q1和q2是电荷，r是两个电荷之间的距离。
这些计算公式是力学中常用的公式，可以帮助我们计算力的大小。
在实际应用中，我们需要根据具体情况选择适用的计算公式，并注意单位的一致性。
结论力的三要素包括大小、方向和作用点。
了解力的三要素以及相关的计算公式，能够帮助我们更好地理解物体之间的相互作用以及物体的运动。
掌握力的计算公式可以提高问题解决的效率，对力学学习和实际应用具有重要意义。
学好力学，不仅可以更好地理解自然界中的力现象，也有助于我们应对工程和科学领域中的挑战。
高一力物理知识点
高一力物理知识点力是物理学中的重要概念之一，它是描述物体受到的相互作用的量。
在高中物理的学习中，学生会接触到力的概念以及与之相关的知识点。
下面将介绍高一力物理知识点。
一、力的基本概念力是物体相互作用时产生的一种物理量，用符号F表示，单位是牛顿（N）。
力的方向和大小都是对物体产生作用的特征。
力的三要素是作用点、作用方向和作用力大小。
二、力的测量力可以通过力的测量来进行研究和实验。
常用的测量力的工具是弹簧测力计和天平。
弹簧测力计利用弹簧的弹性变形来测量力的大小，天平则通过平衡物体在天平两端的力来测量。
三、力的合成与分解力的合成是指两个或多个力合成一个力的过程，而力的分解则是将一个力分解为多个力的过程。
力的合成与分解是力学中重要的基本概念和方法，常用于解决各种复杂力的问题。
四、牛顿三定律牛顿三定律是描述物体力学性质的基本定律，分别是第一定律、第二定律和第三定律。
第一定律说明了物体如果受到合力为零的作用力时，将保持静止或匀速直线运动。
第二定律指出了物体的加速度与作用力和物体质量的关系。
第三定律说明了物体间的相互作用力大小相等、方向相反。
五、重力重力是地球吸引物体的力，它是一种普遍存在于宇宙中的力。
重力的大小与物体质量有关，与物体间的距离有关。
重力的大小可以通过重力加速度来表示，地球上的重力加速度约为9.8m/s²。
六、摩擦力摩擦力是物体相互接触并相对运动时产生的一种力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体相对运动前的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力。
摩擦力的大小与物体之间的相互作用力以及物体间的粗糙程度有关。
七、弹力弹力是弹性物体在受力时产生的一种力。
它是与物体的形变程度相关的力，当物体受到外力时，会产生形变，形变所产生的弹力与形变恢复的力相等、方向相反。
以上是高一力物理知识点的简要介绍。
力是物理学中的基础概念之一，理解和掌握这些力的知识对于进一步学习物理非常重要。
通过学习力的相关知识，可以帮助我们更好地理解物体的运动和相互作用，并解决实际问题。
力的知识点
力【知识梳理】一.力：（1）力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）力产生条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
（3）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
（4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
（5）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
（6）力的测量：①测量力的大小的工具：弹簧测力计。
②弹簧测力计：A．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B．使用方法：“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
（8）力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
二.弹力：（1）弹性形变:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。
（2）弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。
三.重力：（1）重力概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
（2）重力大小计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
（3）重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
（4）重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
力的三要素大小方向和作用点
力的三要素大小方向和作用点在物理学中，力是描述物体之间相互作用的基本概念之一。
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们对于力的性质和效果起着至关重要的作用。
一、力的大小力的大小是指力的强弱程度，通常用单位牛顿（N）来表示。
力的大小可以通过实验测量得到，也可以根据物体质量和加速度的关系进行计算。
根据牛顿第二定律，力的大小与物体的质量和加速度之间存在直接的关系，即 F = ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
因此，力的大小可以通过施加力后物体的加速度来确定。
二、力的方向力的方向是指力所起作用的方向，它是一个矢量量。
力是有方向性的，即使力的大小相同，方向不同也会产生不同的效果。
在物理学中，通常使用箭头来表示力的方向。
对于一个物体，施加在它上面的力可以有不同的方向，例如向上、向下、向左或向右等。
当多个力作用于同一个物体时，可以按照矢量加法的原理将各个力的方向叠加，得到合力的方向。
合力的方向决定了物体的运动方向或受力物体的受力情况。
三、力的作用点力的作用点是指力所施加的位置或点，也称为作用点或力的点。
力的作用点可以是物体的任意位置，不一定在物体的质心或中心。
例如，当推动一辆汽车时，我们施加的推力可以作用在车身的后部、车轮或车把等任意位置。
力的作用点不同，对物体的运动状态和受力情况也会产生不同的影响。
对于刚性物体来说，力的作用点的位置决定了物体受力的情况和力矩的大小。
综上所述，力的三要素大小、方向和作用点在描述和分析物体之间相互作用过程中起着重要的作用。
力的大小决定了物体的加速度和效果；力的方向决定了物体的运动方向或受力情况；力的作用点决定了力矩的情况和物体受力的影响。
深入理解力的三要素，有助于我们更好地理解和应用物理学的知识，进一步认识自然界中的力学现象。
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力的三要素力的测量 姓名 学号
一、选择题
1．两个鸡蛋重约 ( ) A ．1牛 B ．5牛 C ．0．2牛 D ．50牛 2．如图所示，力Ft 、F ：、F3按从小到大的顺序排列，正确的是
( )
A ．F1<F2<F3
B ．F3<F2<F1
C ．F2<F3<F1
D ．F1<F3<F2
5在如图所示各力的图示中，正确的是 ( )．
3．如图，用力的图示法作出的F1、F2两个力，对这两个力的大小，下列判断中正确的是( )
A ．F1>F2
B ．F1=F2
C ．F1<F2
D ．无法确定 ， 4．下列选项中，与力的作用效果无关的是 ( )
A ．力的单位
B ．力的大小
C ．力的方向
D ．力的作用点 5．使用弹簧测力计必须注意以下几点，其中错误的是 ( )
A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B ．使用前必须调零
C ．使用时，弹簧、指针、挂钩均不能与外壳摩擦
D ．物体对测力计的拉力不得大于测力计刻度的最大值
6．甲、乙两人各用100牛的力沿相反的方向拉弹簧秤，则弹簧秤示数 ( ) A ．200牛 B ．100牛 C ．50牛 D ．O 牛 二、填空题
7．力的三要素是________ 、______和______。
用一根______的线段表示______的方法，叫做力的图示。
在力的图示中，______表示力的作用点，______表示了力的大小，______所指的方向表示力的方向。
8．在物理实验中常用的测力计叫做____________ 。
9．使用弹簧秤时必须注意：加在弹簧秤上的力不能超出它的______。
使用前先要调零。
若竖直使用则应______调零，使指针____________，若水平使用则应______调零，使指针____________。
lO ．如图所示，弹簧秤的测量范围是______，最小刻度是______，A 物体对弹簧秤的拉力是______。
11．图(a)、(b)是小孩和大人分别用力F 。
和F 。
拉开同一个弹簧拉力器，且F1<F2。
请仔细观察图中的现，然后归纳得出初步结论
(1)观察图(a)或(b)可知：_____________________________； (2)比较图(a)与(b)可知：______________________________
三、作图题
12如图，用50牛的力F 水平向右拉木块，请用力的图示法画出力F ．(作用点在A)
13如图，用与水平方向成30°角、大小为80牛的力F 沿左上方拉小车，请用力的图示法画出力F ．(作用点在A)
14．小车在大小为100牛沿斜面的拉力F 的作用下匀速向上运动，如图所示，用力的图示画出小车受到的拉力。
四、实验题
17两位同学一组，按图所示的方法用力水平拉测力计，记下两个测力计的尔数和两个拉力的方向，并填写在下面的表格中．由此可得，两个物体间的相互作用力大小_________，方向_________．
18某同学为了研究“与力的作用效果有关的因素”，他将一根钢锯条的一端固定在木块中，另一端分别用力作用，观察锯条的形变情况．请仔细观察图所示的实验操作过程和现象，然后归纳得出初步结论已知F1=F3=F4>F2)．
(1)比较(a)、(b)两图可知：_____________________________________________ ； (2)比较(a)、(c)两图可知：_____________________________________________ ； (3)比较(c)、(d)两图可知：_____________________________________________ ；
题12
题13 题14
(4)实验中采用的科学研究方法是__________________．
19在“用弹簧测力计测力”的实验中，小明填写的实验报告(部分)如下，请填写空格处的内容．
五、拓展题
20现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材．小华要自制一个弹簧测力汁，他首先测出弹簧的长度l0=2．10 cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度，，算出
(1)从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△2的关系是：____________________；
从上表的数据可以看出，拉力达到_____N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．
因此，弹簧测力计的范围只能达到_____N．。