2020年从资资格考试《小学教育教学知识与能力》每日一练(第97套)
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试题A卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试题A 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ）。
A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈。
这属于（ ）。
A 、移情 B 、共情 C 、同情 D 、反移情4、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（ ）。
A ．教育论文 B ．教育年鉴 C ．教育辞书 D ．教育著作5、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B.安置性评价C.总结性评价D.形成性评价6、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。
其学习动机属于（ ）。
A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机7、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异8、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》9、苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代，教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。
2020上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)
2020上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案(完整版)(来源于网络)一、单项选择题1、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教正确答案:D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性正确答案:A.公共性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性正确答案:C.顺序性4、小学德育基本途径是()A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作正确答案:C.品德课和各科教学5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型正确答案:B.民主型6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力正确答案:A.沟通与合作能力7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸正确答案:A.肥皂水8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于()A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉正确答案:D.联觉9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突正确答案:C.趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是()A.监督策略B.复述策C.计划策略D.组织策略正确答案:B.复述策略2020教师资格考试大纲:地理学科知识与教学能力(初中)2016教师资格《地理学科知识与教学能力》(初中)大纲一、考试目标(一)地理科学知识与运用能力1.了解地理科学的特点。
2024年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷A卷含答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷A卷含答案单选题（共45题）1、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？( )A.气质B.性格C.能力D.动机【答案】 B2、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。
A.遗传素质B.社会环境C.人的主观能动性D.教育【答案】 C3、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。
A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶情操【答案】 B4、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。
小华所接受的这种心理辅导方法是（）。
A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B5、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。
”这句话给我们的教学启示是教育必须要()。
A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C6、孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。
所以动心忍性，增益其所不能。
”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A7、根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A.信号学习B.刺激一反应学习C.连锁学习D.言语联结学习【答案】 A8、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。
这体现了教育（）A.可以改变人口质量B.可以减少人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移【答案】 B9、“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生品德教育中，要做到()。
A.知行统一B.渗透熏陶C.集体性D.一致性【答案】 B10、人们对美育功能的认识成果有三，不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D11、创造性与智力的关系是( )A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】 B12、( )即每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，既是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。
2020年教师资格证考试小学《教育知识与能力》试题及答案
2020年教师资格证考试小学《教育知识与能力》试题及答案1.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫( )。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲读法【答案】B。
解析：师生互动，双边活动而进行的教学方法是谈话法。
2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法【答案】B。
解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。
题干与概念相符。
3.布置课外作业的目的是( )。
A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解，当堂消化【答案】A。
解析：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
4.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来这是( )。
A.系统性原则B.启发性原则C.量力原则D.理论联系实际原则【答案】B。
解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
该原则将教师的主导作用和学生的主体地位统一起来。
5.认为学习的本质不是被动形成刺激-反应的联结，而是主动形成认知结构，这是( )的观点。
A.托尔曼的符号学习理论B.布鲁纳的认知发现学习论C.斯金纳的行为主义学习理论D.巴班斯基最优化学习理论【答案】B。
解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。
学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。
6.奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是( )。
A.强调教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系【答案】B。
2020教资考试《教育教学知识与能力》(小学)综合测试卷 附答案
2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。
A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。
A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。
A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。
A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。
A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。
依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题（三）及答案
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)，希望大家喜欢！教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)一、单项选择题1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( D )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( B )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、( B )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇5、德育是指教育者培养受教育者( D )的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德6、班级管理的基本功能是( D )。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性7、学校中常见的期末考试属于( A )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( D )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于( C )类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( B )。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(一)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（一）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（）A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.胡适4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.“教育能够干什么”是指（）A.教育属性B.教育目的C.教育功能D.教育效应6.我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.科技功能7.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。
这体现了（）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性8.教育的心理起源说的代表人物是（）A.桑代克B.孟禄C.沛西·能D.斯金纳9.赫尔巴特认为教育学有两个理论基础：一是心理学，二是（）A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学10.各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教育目标11.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
A.德、智、体B.德、智、体、美C.德、智、体、美、劳D.德、智、体、劳12.教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方针B.教育信念C.教育政策D.教育目的13.（）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案
小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1. 人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）A. 学生自主B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教2. 面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）A. 公共性B. 明主性C. 免费性D. 强制性3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）A. 阶段性B. 整体性C. 顺序性D. 差异性4. 小学德育的基本途径是（）A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C. 品德课和各科教学D. 班主任工作5. 班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于（）A. 专制型B. 民主型C. 放任型D. 对抗型6. 作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是（）A. 沟通与合作能力B. 激励与评价能力C. 教育教学设计能力D. 组织与实施能力7. 如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）A. 肥皂水B. 蒸馏水C. 食用醋D. 稀盐酸8. 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）A. 直觉B. 错觉C. 幻觉D. 联觉9. 小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于（）A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（）A. 监督策略B. 复述策略C. 计划策略D. 组织策略11. 小学生学习“三角形的内角和是180 度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）A. 概念学习B. 符号学习C. 表征学习D. 命题学习12. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
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2020年从资资格考试《小学教育教学知识与能力》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于( )。
A.规则学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习2.多血质对应的高级神经活动过程是( )。
A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.弱、不平衡D.强、平衡、不灵活3.小学生的想象多属于( )。
A.空想B.创造性想象C.再造性想象D.批判性想象4.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。
这是在形容兴趣的( )。
A.稳定性B.效能性C.倾向性D.广阔性5.心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是( )。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍6.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。
这种促进知识保持的方法是( )。
A.及时复习B.深度加工C.过度学习D.组块化编码7.崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前和雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。
其采用的教学方法是( )。
A.情境教学法B.示范法C.演示法D.现场教学法8.教师成长公式“经验+反思=成长”是( )提出的。
A.布卢姆B.加涅C.波斯纳D.罗森塔尔9.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是( )。
A.直接的B.间接的C.具体的D.模糊的10.下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是( )。
公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。
在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。
车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。
那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。
司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A.扣人心弦B.怨声载道C.义无反顾D.怒形于色11.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
”这是一种( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突12.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。
这种评价方式属于( )。
A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.研究性评价13.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”做此解释的是( )。
A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈14.赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。
”这句话体现了( )。
A.教学永远具有教育性B.教学永远具有引导性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有思想性15.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是( )。
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急__________。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会__________，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形处治熔化B.原形处置融化C.原型处治融化D.原型处置熔化16.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。
A.若干等级B.五个等级C.四个等级D.三个等级17.班主任教育工作的重点应该放到( )中来。
A.阶段性班级活动B.日常性班级活动C.课外班级活动D.校外班级活动18.关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是( )。
A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能19.被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是( )。
A.李白B.王维C.杜甫D.李贺20.( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.激发学习动机B.感知教材C.运用知识D.理解教材21.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是( )。
A.调查研究B.实验研究C.个案研究D.经验研究22.课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。
因此说，课前反思具有( )特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
A.批判性监控课堂B.前瞻性分析设计C.监控性分析设计D.前瞻性总结评价23.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。
A.调查法B.观察法C.实验法D.个案研究法24.最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是( )。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.社区教育25.对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是( )。
A.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并26.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了( )管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A.二级课程B.一级课程C.三级课程D.国家课程27.近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是( )。
A.京师同文馆B.湖南时务学堂C.福建船政学堂D.上海广方言馆28.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于( )。
A.直接近景性动机B.直接远景性动机C.间接远景性动机D.间接近景性动机29.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
A.专断型B.放任型C.无法确定D.民主型30.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理31.所谓“自我反思”是指( )。
A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释32.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段33.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是( )。
A.此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力。
B.面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。
C.为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。
D.令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里34.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。
今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是( )。
A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入35.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维36.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是( )。
A.决策者的观念B.生产力发展水平C.政治制度D.社会需求37.教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于( )。
A.比较法B.行动研究法C.教学诊断法D.自我提问法38.义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力B.问题解决C.数学思维D.数学素养39.学校管理工作的核心是( )。
A.教务行政管理B.思想品德教育管理C.教学工作管理D.总务工作管理40.第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( )。
A.式与方程B.数与式C.图形与位置D.探索规律41.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期42.进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中( )职能部门的工作内容。
A.校长办公室B.教务处C.总务处D.政教处43.王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )A.总务处B.教务处C.教研组D.校长办公室44.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是( )。
A.叶公好龙B.画饼充饥C.望梅止渴D.谈虎色变45.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。
A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威46.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。
A.学习内容B.思维品质C.学习结果D.知识技能47.以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是( )。
A.帮帮“懒羊羊”B.大家要有好习惯C.交通安全记心间D.革命歌曲大家唱48.建立学生档案的基本步骤是( )。
A.整理—收集—鉴定—保管B.保管—收集—鉴定—整理C.收集—鉴定—整理—保管D.收集—整理—鉴定—保管49.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。