7 热传导反问题及应用
《求解热传导正问题及反问题的数值方法研究》范文

《求解热传导正问题及反问题的数值方法研究》篇一一、引言热传导现象是物理学中常见的问题,正问题求解涉及到在给定热源、边界条件和材料属性的情况下,计算物体的温度分布。
而反问题则是在已知物体温度分布的情况下,推断出热源、边界条件或材料属性等未知参数。
本文将探讨求解热传导正问题和反问题的数值方法,并分析其优缺点。
二、热传导正问题的数值方法1. 有限差分法有限差分法是一种常用的求解热传导正问题的数值方法。
该方法通过将连续的偏微分方程转化为离散的差分方程,从而求解出温度分布。
有限差分法的优点是计算简单、速度快,但需要合适的网格划分和步长选择,否则可能导致解的精度不高。
2. 有限元法有限元法是一种更为精确的数值方法,适用于复杂的几何形状和材料属性。
该方法将物体划分为有限个单元,每个单元内温度分布近似为线性,通过求解线性方程组得到温度分布。
有限元法的优点是精度高、适用范围广,但计算量相对较大。
三、热传导反问题的数值方法1. 优化算法反问题的求解常采用优化算法。
其中,最常用的算法包括梯度法、牛顿法和遗传算法等。
这些算法通过不断迭代优化目标函数(如误差函数),从而得到未知参数的估计值。
优化算法的优点是通用性强,但需要合适的初始参数和迭代策略,否则可能导致解的不稳定或收敛速度慢。
2. 贝叶斯推断法贝叶斯推断法是一种基于概率论的反问题求解方法。
该方法通过利用已知的先验信息和新的观测数据,推算出未知参数的后验概率分布。
贝叶斯推断法的优点是可以充分利用先验信息,提供更多的信息性结果,但需要较多的先验信息输入和假设条件。
四、应用实例分析以某金属板热传导问题为例,通过对比有限差分法和有限元法求解正问题的结果,分析两种方法的优劣;然后采用优化算法和贝叶斯推断法求解反问题,对比两种方法的精度和效率。
实验结果表明,在已知热源和初始温度的情况下,有限元法求解正问题的精度更高;而优化算法在反问题的求解中表现更佳,能较快地收敛到最优解。
但贝叶斯推断法能提供更多的不确定性信息,对实际应用有更好的指导意义。
热传导教案分享与反思

热传导教案分享与反思热传导是热量在物质内部传递的现象,它在我们的日常生活中无处不在。
在物理学中,热传导是一个重要的概念,而教育教学过程中如何有效地教授和理解热传导的原理和相关知识也是学生学习的关键。
本文将分享一份热传导教案并进行反思,以期调整和改进教学方法和策略。
教案分享【引言】热传导是一种重要的能量传递方式,它在我们的生活中随处可见。
通过本节课的学习,我们将了解热传导的原理和相关概念,并通过实验活动展示热传导的实际应用。
【教学目标】1. 了解热传导的定义和基本原理;2. 掌握热传导的分类和影响因素;3. 能够运用所学知识解释和分析热传导现象。
【教学过程】1. 导入:通过引入一个与学生日常生活相关的问题,如“当我们触摸到一杯热水和一杯冰水时,为什么感觉不同?”来激发学生对热传导的兴趣。
2. 知识讲解:a) 简要介绍热传导的概念和定义;b) 分类讲解:传导、对流和辐射;c) 影响因素讲解:接触面积、温度差和物质特性。
3. 实验活动:a) 实验一:用热水和冷水分别装满两个杯子,观察不同杯子杯壁是否变热,并解释现象;b) 实验二:取两个相同材质但不同形状的金属棒,加热其中一个棒子的一端,观察热量是如何传导到另一端的。
4. 拓展讨论:a) 引导学生思考日常生活中的热传导应用,如保温材料、电子设备散热等;b) 讨论如何利用所学知识改进这些应用的效率。
5. 总结:回顾本节课所学内容,概括热传导的基本原理和要点。
【教学反思】本教案中的教学方法和策略可谓相当合理和有效。
通过引入问题、实验活动和拓展讨论等方式,能够激发学生的学习兴趣,提高他们对热传导的理解和应用能力。
然而,仍有一些可以改进的地方。
首先,教学中可以加入一些多媒体资源,如图片、视频和实物展示,以提供更直观的感受。
例如,通过展示不同材料的导热性能对比,学生能够更加深入地理解物质特性对热传导的影响。
其次,在实验环节中,可以让学生参与实际操作,亲自观察热传导现象和记录数据。
热力学练习题理解热传导和热辐射的应用

热力学练习题理解热传导和热辐射的应用在热力学中,热传导和热辐射是两个重要的热能传递方式。
热传导是指物体内部热能的传导过程,而热辐射则是指物体通过辐射方式传递热能。
本文将就热传导和热辐射的应用进行探讨。
1. 热传导的应用热传导在工程和科学领域中有广泛的应用。
以下是一些例子:1.1 传热器件设计在制冷领域中,传热器件的设计是非常重要的。
传热器件通过热传导的方式将热能从高温区域传递到低温区域,以实现冷却效果。
例如,冰箱的制冷系统中的蒸发器就是一种传热器件,它通过热传导将室内的热能吸收并传递到制冷剂上,从而降低室内的温度。
1.2 电子器件散热在电子器件中,散热是一个重要的问题。
当电子器件运行时,会产生大量的热量,如果无法及时散热,就会导致器件过热、性能下降甚至损坏。
因此,在电子设备设计中,通常会包括散热模块,通过热传导将产生的热能传递到散热器上,通过空气对散热器的冷却作用,实现对电子器件的散热。
2. 热辐射的应用热辐射是一种通过电磁波传递热能的过程,其应用范围十分广泛。
以下是一些热辐射的应用例子:2.1 太阳能利用太阳能是一种清洁、可再生的能源,其利用方式之一就是利用太阳的热辐射能。
太阳光通过辐射方式传递热能,在太阳能集热器中,太阳能被吸收转化为热能,从而提供热水或产生蒸汽,用于供热、供暖等用途。
2.2 红外线应用红外线是一种波长较长的电磁辐射,它具有穿透力强、对人体安全等特点。
因此,在安防领域中,红外线被广泛应用于红外线监控系统,用于夜间监控或者低照度环境下的监控。
此外,红外线还可以用于红外线热成像等领域。
2.3 外太空通信在外太空中,由于无法传递声音和电磁波传播受限,因此常常会利用热辐射进行通信。
通过利用热辐射的原理,太空航天器可以向地球发送热辐射信号,地面接收器也可以利用热辐射来与太空航天器进行通信。
3. 热传导与热辐射的比较热传导和热辐射都是热能传递的重要方式,但它们也有一些区别。
3.1 传热介质热传导需要通过物质来传递热能,因此需要具备物质的存在。
7第七讲 热传导反问题

k al 2 ∂t dX (τ ) = λl B exp ( − k 2 ) = ρl γ = ρl γ ∂x dτ π 4 alτ τ 1 π = k ρlγ al
λl B exp ( −k 2 )
相界面位置的求解
λl B exp ( −k c pl ( t p − t∞ ) γ π
2
3 半空间的溶解过程
r2
r2
待定的系数
A + Φv R R Ei(− ) = t∞ − C Ei(− ) = tp 4πλs 4asτ 4alτ
2 2
解的形式
( ts = A − B Ei r2 ) 4asτ r2 ) 4alτ ( tl = t∞ − C Ei ts = t p − tl = t∞ −
R = k 4aτ Φv a A + Ei(−k 2 ) = t ∞ − C Ei(−k 2 s ) = t p al 4πλs A = tp − Φv Ei(−k 2 ) 4πλs C = t∞ − tp a Ei( −k 2 s ) al
λ ρ γ
X (τ )
x
控制方程和边界条件
∂tl ∂ tl = al 2 ∂τ ∂x x = 0 tl = t0
2
τ =0 tlX = t p
tl = t p
∂t dX (τ ) −λl = ρlγ ∂x dτ
数学模型的待定系数法
从前面半无限介质的导热问题的解可知
x ) erf ( 4alτ
是方程
λ ( t p − tw ) ργ
dτ = X (τ )dX
tw
X (τ )
x λ ρ qconduct = qlatent γ cp = 0
X (τ ) =
第十八章 热传导反问题

第18章:热传导反问题本章导读Deform3d中得Inverse heat transfer wizard模块得目得就是获得工件热传导区域得热传导系数函数。
具体方法就是一个被热电偶处理过得工件进行淬火处理或其她热处理,在热处理中把热电偶处理过得位置对应得时间温度数据收集起来做成数据文件。
基于初始猜测得热传导系数,DEFORM3D将会运行一个淬火处理或其她热处理得仿真。
最后DEFORM3D最优化程序将会对比仿真出来得时间温度数据与实验得到得时间温度数据,并且进行最优化运算直到达到一个最优值。
预备知识热传导反问题就是反问题中得重要一类,即通过给出物体表面热流以及对物体内部得一点或多点得温度观测值,反过来推倒物体得初始状态、流动状态、边界条件、内部热源与传热系数等。
由于在实际工程中,材料得热传导特性以及边界条件、内部热源位置等往往就是不知道得,她们很难测量得到甚至根本无法直接测量得到,从而以物体表面热流、部分内部点得温度测量值等温度信息为基础,借助一些反演分析方法进行辨识就是解决这类问题得有效方法。
在反问题中,将反演参数作为优化变量,测点温度计算值与测量值之间得残差作为优化目标函数,通过极小化目标函数进行仿真。
热传导反问题(inverseheatconductionproblem, IHCP)就是基础传热学研究得热点之一,在宇宙航天、原子能技术、机械工程以及冶金等与传热测量有关得工程领域中已获得了广泛得应用研究。
下面我们就热传导反问题在某些领域得应用做一简要概述:1、无损探伤领域:对蒸汽管道、钢包等圆筒体进行疲劳分析时,需要知道内壁得温度等边界条件,但就是内壁温度往往很难直接测得,而外壁温度可以直接测得,为此,人们可以通过外壁温度分布信息来反演内壁温度得分布得情况,进而得到内壁得几何形状,实现无损探伤得目得。
2、宇宙航天领域:在引导航天器返回地面过程中,由于气动加热作用,航天器表面热流密度极高,甚至可能会影响到航天器得安全,但就是其准确值无法直接测量,可以通过测量航天器内壁得某些温度信息来推算外壁得热流。
热传导问题解题

热传导问题解题热传导是物体间的热量传递过程。
无论是工业生产、能源利用还是日常生活中,都与热传导有关。
研究和解决热传导问题是一项具有重要意义的科学工作,对于提高能源利用效率、改善人们的生活质量具有重要作用。
本文将重点探讨热传导问题的解题方法和相关应用。
热传导问题是一个复杂的多物理场耦合问题,涉及到热传导、流体流动、辐射传热等多个方面的耦合作用。
为了解决这个问题,需要运用热传导方程和相应的边界条件来进行求解。
热传导方程是描述热传导过程的基本方程之一,它可以用来表达热量在物体内部传递的速率。
通常情况下,热传导方程可以写成以下形式:∂u/∂t = α∇²u其中,u表示温度场,t表示时间,α为热传导系数,∇²为拉普拉斯算子。
通过求解这个偏微分方程,我们可以得到物体内部的温度分布,从而了解热量如何在物体内部进行传递。
解决热传导问题的方法有多种,其中最常用的是数值求解方法。
数值求解方法可以将热传导方程离散化,然后通过数值计算的方式逼近实际解。
常用的数值求解方法有有限差分法、有限元法和边界元法等。
这些方法通过将问题的区域划分为有限个小区域,然后在每个小区域内建立代表物体温度的方程,最终得到整个区域内温度的数值解。
在实际应用中,热传导问题的解题方法有很多。
例如,在工业生产中,可以利用热传导问题的解题方法优化生产线的布局,减少能源的消耗。
在建筑设计中,可以利用热传导问题的解题方法优化建筑的保温设计,提高建筑的能源利用效率。
在能源利用方面,可以利用热传导问题的解题方法,研究新型能源材料的热特性,从而提高能源材料的利用效率。
除了利用数值求解方法解决热传导问题外,还有一些其他的方法可以用来解决热传导问题。
例如,可以利用试验手段测量物体的温度分布,然后通过实验数据进行拟合,得到物体的热传导特性。
在实验室中,可以利用实验仪器来模拟热传导过程,从而研究热传导问题的相关性质。
总之,研究和解决热传导问题是一项非常重要的科学工作。
新教材苏教版五年级上册科学第七课《热辐射》 教学设计(含教学反思)

第二单元热传递7.热辐射【主要概念】机械能、声、光、电、热、磁是能量的不同表现形式。
【涉及课标】6.3热可以改变物质的状态,以不同方式传递,热是人们常用的一种能量表现形式。
6.3.3热可以在物体内和物体间传递,通常热从温度高的物体传向温度低的物体。
5---6年级:●说出生活中常见的热传递的现象,知道热通常从温度高的物体传向温度低的物体。
●举例说明影响热传递的主要因素,列举它们在日常生活和生产中的应用。
【教材分析】本课是《热传递》单元的第三课,是继“热传导”、“热对流”之后,引导学生认识热量的另外一种特殊传递方式——热辐射。
教材通过四个活动帮助学生掌握热辐射的概念:一是感知生活中热辐射形式的存在,让学生初步了解还有一种与热传导、热对流不同的传热形式——热辐射,教材呈现了两个常见的生活场景,可以根据实际情况选择合适的场景进行模拟感受。
二是制作“简易太阳能灶”,让学生通过动手制作进一步了解热辐射受哪些条件影响,同时培养对工程技术的研究兴趣。
三是借助生活中常见工具让学生理解很多情况下热传递的方式并不是单一的,而是多种方式同时存在的。
第四个活动是在活动三的基础上,让学生根据实际场景独立分析三种传热方式有哪些异同,并借助思维导图的形式呈现分析结果,这个活动既能让学生在寻找相同与不同中加深对三种传热方式的理解,也能培养学生思维的逻辑性和深刻性。
【学情分析】五年级学生对于热的传递不仅有生活经验,还有一定的认知基础,在四年级学习了《冷和热》知识,强调运用实验观察的方法,掌握温度的概念,知道温度变化可以使物体产生体积和形态的变化。
因此对于热学知识,在小学阶段学生经历了“进阶”的学习过程。
此外,通过本单元的学习能强化学生对“物质是运动的”这一核心观点的理解,在前期从宏观层面学习机械运动的基础上,本单元学生借助一些表象来了解微观运动,为初中学习分子热运动提供了丰富的认知基础。
【教学目标】1.通过“模拟小火炉”、“模拟真空环境”的热的传递实验,知道热辐射是热传递的一种方式。
热学中的热传导问题及计算练习

热学中的热传导问题及计算练习热学是物理学中的一个重要分支,研究物体热平衡、热传导、热辐射等现象。
热传导问题是热学中的一个基本概念,指的是热量在物体中的传递过程。
在本文中,我们将探讨热传导问题,并进行一些计算练习。
一、热传导的基本原理热传导是指物体内部或不同物体之间由于温度差异而引起的热量传递现象。
热能会从高温区域自动流向低温区域,直到温度达到均衡。
这个过程可以用热传导方程描述:q = -kA(dT/dx)其中,q是单位时间内通过物体的热量,k是材料的热导率,A是传热截面积,dT是温度差,dx是传热距离。
二、热传导的应用1. 热传导在工程领域中的应用热传导在工程领域中有广泛的应用,比如在建筑设计中,需要考虑墙体、屋顶等材料的热传导性能,以确保室内温度的稳定性。
此外,在电子设备中,散热器的设计也需要考虑材料的热传导性质,以保持设备的正常工作。
2. 热传导在自然界中的应用自然界中的很多现象也与热传导有关。
例如,地球上的温度分布不均匀就是因为热量的传导引起的,导致地球表面出现了不同的气候区域。
同时,在生物体内也存在热传导现象,人体通过皮肤散发热量,保持体温的稳定。
三、热传导计算练习1. 热传导计算实例一现有一个长为2.5m、宽为1.8m、厚度为0.15m的木质板材,其热导率为0.15 W/(m·K),一侧温度为200℃,另一侧温度为80℃,求在平衡状态下,单位时间内通过板材的热量。
解:根据热传导方程,我们可以计算出温度差:dT = 200℃ - 80℃ = 120℃板材的传热截面积可以计算如下:A = 2.5m × 1.8m = 4.5m²传热距离为板材的厚度:dx = 0.15m将上述数值代入热传导方程,可计算出单位时间内通过板材的热量:q = -0.15 W/(m·K) × 4.5m² × (120℃/0.15m)2. 热传导计算实例二现有两个金属棒,棒A的热导率为100 W/(m·K),长度为1.2m,棒B的热导率为50 W/(m·K),长度为0.8m。
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x =L
0 < x < L, τ > 0
= ql(τ )
ql(τ ) 如果我们通过某种方法得到了边界条件 t0(τ ) ,
和初始条件 f ( x) ,通过求解导热微分方程获得温度场
t x = 0 = f (x )
ω t ( x, τ ) ω = cos ωτ − x − ϕ exp − x t0 2a 2a x 2 2 x 2 4 a τ − − − − cos ω τ ϕ exp η dη ( ) 2 ∫ 0 4aη π
反问题的困难何在?
不同的边界条件变化频率对内部温度变化频率的影响
ω 2 t ( x,τ ) ω 2 = cos ωτ − x − ϕ exp − x t0 2a 2a
1 1
1 0.75 0.5 0.25 1000 -0.25 -0.5 -0.75 -1 2000 3000 4000 5000
求解思路
可以证明,在上式中建立起来的 ql(τ ) 与 g(τ ) 的关系是线性的,即如果有 ql(τ ) → g(τ )
ql1(τ ) → g 1(τ ) ql 2(τ ) → g 2(τ )
α ql(τ ) → α g 1(τ ) + β g 2(τ )
ω 2 t ( x,τ ) ω 2 = cos ωτ − x − ϕ exp − x t0 2a 2a
1 1
1 0.75 0.5 0.25 5000 -0.25 -0.5 -0.75 -1 10000 15000 20000
∂t ∂ 2t = a ∂τ ∂x 2 t x =0 = 0 ∂t ∂x 0 < x < L, τ > 0
t(x p ) = g(τ ) = known −λ = ql(τ ) = unknown
x =L
t x =0 = 0
ql(τ ) → g(τ )
A
反问题的特点
b →g
A
B G • 给定边界条件,就可以得到内部点上的温度,如果我们已 知了内部某些点上的温度,是否存在对应的边界条件呢? • 如果存在这个边界条件,那么它是否一定是唯一的? • 温度变化是通过实验测量还是通过数值计算得到的,这些 数据都不可避免地会含有误差。因此我们还要关心的一个问题 是,测量数据带来的误差是否会使得所对应的边界条件发生很 大的变化?
对不适定性的解释
q → g(τ )
A
Q G
假设 g ∈ G , ql ∈ Q 都有唯一的 g ∈ G
,对于任意 ql ∈ Q 与之对应,这是一个正问题。
对不适定性的解释
q ← g(τ )
Q G
A −1
这并不能保证 , 对于任意
ql ∈ Q
g ∈ G
都有唯一的
与之对应,即反问题可能不满足适定性条件。
从图中能够得到的结论是什么?
1 0.75 0.5 0.25 1000 -0.25 -0.5 -0.75 -1 1
0.75 0.5 0.25 5000 -0.25 -0.5 -0.75 -1 10000 15000 20000
2000
3000
4000
5000
从图中能够得到的结论是什么?
• 对不同的位置,随着 x 的增大,温度的变 化幅度在衰减 • 对于不同的位置,温度变化存在着明显的 滞后现象 • 在相同的位置上,随着边界温度变化频率 的增加,温度变化的幅度在衰减
ω δ → δ exp x 2a
1 2
如果这种放大不能被抑 制,则将会使得反演的 结果完全失真!!
衰减对反演的影响
1 0.75 0.5 0.25 1000 -0.25 -0.5 -0.75 -1 1.5
1 0.5
2000
3000
4000
5000
1000 -0.5 -1 -1.5
适定与非适定
g(τ ) → b
G B
A −1
• • •
存在? 唯一? 稳定?
反问题的实际困难
•满足存在、唯一性和稳定性的条件,则称这个问 题是适定的(well-posed),否则该问题就被称为 是不适定的 (ill-posed)。 •如果一个问题是适定的,那么根据经典意义下解 的定义,可以采用某种算法(如果存在的话)求 出这个问题的解。 •如果一个问题是不适定的,那么对于它的解就要 进行某种特殊的考虑。令人遗憾的是,几乎所有 的反问题都是不适定的,因此满足经典意义下适 定性的解不存在。 •从物理上讲,这些问题又是有实际意义的。
热传导反问题
——探索和讨论
反问题的困难何在?
回顾周期性边界条件下半无限大介质的温度 场,其控制方程和边界条件为
∂t ∂ 2t = a 0 < x < ∞ 2 ∂τ ∂x x = 0 t = t0 cos(ωτ − ϕ ) x → ∞ τ = 0 t = 0 t = 0
反问题的困难何在?
其温度分布的解为
∂t ∂ 2t = a ∂τ ∂x 2 t x =0 = 0 0 < x < L, τ > 0
t(x p ) = g(τ ) = known t x = L = tl(τ ) = unknown t x =0 = 0
从上式可以看出,这个问题反映的是未知的边界条件 tl(τ )和 x 点上的温度变化规律 g(τ ) 之间的对应关系。
选择的方法
q Q q* g g* 以上看似合理的做法仅仅具有理论上的可行性,因为 通常是很大的集合,选择
q ← g(τ )
G
A −1
Q
g* 与
ql*是非常困难的。因此通常在
ql* ∈ Qs 使得对应的
Q 的子集
Qs 上选择
g
的距离最近。这种意义下的近似解称为拟解。
关于距离
• 两个元素之间的距离可以按照任意一种方 法来定义, • 在不同意义下的距离所对应的解可能是不 同的。
在研究返舱的返 回大气层时大气摩擦 产生的表面热流强 度,需要知道返回舱 外壁面的热流强度, 并以此为依据设计返 回舱的热防护和热控 设备。 理论上,如果我 们得到了表面的温 度,那么可以通过热 传导方程求出温度分 布,进而得到边界上 的温度梯度和热流密 度。
热传导正问题
不失一般性,这里以一个典型的问题为例,来引入热传 导正问题的概念。对于某个区域中的热传导问题,例如
如果能够找出一组
*
* * * * c0 ,c1 ,c2 ,c3
* g ,使得 (τ ) 与
g(τ )
最近,则
之间的距离 ρ( g , g ) =
* l * 0 * 1
1 τm
∫
τm
0
g(τ ) − g (τ ) d τ
*
2
q = c + cτ + cτ + cτ
* 2 2
* 3 3
是所求的近似解。
1 2 1 2
在达到恒定状态后,其温度分布为
ω 2 t ( x, τ ) ω 2 = cos ωτ − x − ϕ exp − x t0 2a 2a
1 1
反问题的困难何在?
三个不同位置上的温度变化规律
t(x p ) = g(τ ) = known = ql(τ ) = const
x =L
λ = unknown t x =0 = 0
一般化的描述
b →g
A
B G
其中, b 代表待求变量,如未知的边界热流密度,
g A
表示已知条件,如已知的某点上的温度变化规律, 表示两者之间的对应关系。
抽象描述的举例:
如果能够找出一组
*
* * * * c0 ,c1 ,c2 ,c3
* g ,使得 (τ ) 与
g(τ )
最近
之间的距离 ρ( g , g ) =
1 τm
∫
τm
0
g(τ ) − g (τ ) d τ
*
2
最终的解
ql(τ ) = c0 + c1τ + c2τ + c3τ
2 3
与之对应有
g(τ ) = c0 g 0(τ ), + c1 g1(τ ) + c2 g 2(τ ) + c3 g3(τ )
p
待求边界条件的反问题
∂t ∂ 2t = a ∂τ ∂x 2 t x =0 = 0 ∂t −λ ∂x 0 < x < L, τ > 0
t(x p ) = g(τ ) = known = ql(τ ) = unknown
x =L
t τ =0 = 0
待求物性参数的反问题
∂t ∂ 2t ρc = λ ∂τ ∂x 2 ∂t −λ = 0 ∂x x = 0 ∂t −λ ∂x 0 < x < L, τ > 0
ρ( g , g * ) = 1 τm
∫
τm
0
g(τ ) − g *(τ ) dτ
2
反问题的举例——冲击冷却研究
∂θ ∂ 2θ = a 2 ∂τ ∂x x = 0θ = 0 ∂θ x = l ql(τ ) = −λ = unknown ∂x x = x p θ = g(τ ) = known τ = 0θ = 0
ω 2 exp x 2a
1
衰减对反演的影响
而在研究反问题时,内部点上的温度是测量得到的, 不可避免地带有误差,这些误差对应了边界上的温度 变化时,就会被放大,频率越高放大倍数越大,测量 点离壁面距离越远,放大倍数越大