19 海滨小城(部编版三上)

rónɡ
棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，
可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日
子，石凳上总是坐满了人。
比喻 公园
比喻
榕树的多和美
这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕 树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不 透风，可以遮太阳，挡风雨。
榕树
撑开的绿绒大 伞
榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。
请仿照例句写一句话。
我喜欢海中的棕色的机帆船、 银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很 美，很有画面感。
通过上面的学习，你 知道了什么学习方法？
我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄 喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城 的大海之美和文章语句的韵律美。
让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！
大声读第3自然段，想一想，这段话 描写了沙滩上的哪些景象。
学完本课后，你有什么收获？
在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样 的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思” 的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去 学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大 人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。
结构梳理
海上：色彩绚丽
海 滨 小 城
海滨 小城
远 近 海边：动静结合 庭院：树种类多 叶香 花热闹
例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒 大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
仿句：一只只小鸟就像 一个个技艺高超的音乐家， 它们叫声响亮，节奏感强。
本段中心句
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是
用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩
在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。
“跟 天空 “跟 朝阳 “跟 夜晚
一样颜色的大海”。 一样颜色的 花朵 ”。 一样颜色的 长发 ”。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海上
你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白 的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真 是海天一色啊！
互动课堂 读一读第4自然段，画出段落的关键句。
总起下文
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉 树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多 亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味， 飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么 热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
你为什么认为这是关键句？
整段话的主要内容是小城树多。
~~~~~~
~~
突出了街道的舒服、干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
例句：人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
仿写：他一整天都在工作,甚至都 忘了吃饭睡觉。
回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构
图补充完整。
树多
小城里每一个庭院都栽了 很多树。
小城景象 公园美
小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢 的句子”的方法学习。
寂寞的贝壳
海边是一片沙滩，沙滩上遍 地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 这里的孩子们见得多了，都不去 理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地 躺在那里。
喧闹的船队
远处响起了汽笛声，那 是出海捕鱼的船队回来了。 船上满载着银光闪闪的鱼， 还有青色的虾和蟹，金黄色 的海螺。船队一靠岸，海滩 上就喧闹起来。
tǎnɡ zài kào
躺 载靠
课堂演练
一、给蓝色的字选择正确的读音。
海滨(b√īn bīnɡ)
理睬(c√ǎi chǎi) 亚热带(y√à yǎ)
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳臂(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
香味浓郁
想象说话： 桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？
桉树长得又高又大， 碧绿的枝叶散发着浓郁的 香味，香味飘到街道上， 人们开心地笑着；香味飘 到渔船上，渔民们露出丰 收的喜悦。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
花多
“一片片红云、笼罩” 准确地写出了凤凰花的颜色 和多，花开的面积大。
海天交界的水平线上，机帆船是棕色的， 军舰是银白色的，它们来来往往。
比一比，你喜 欢哪一句？为什么？
第一 句更有语 言韵律美
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
天上
朗读指导 朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美 丽呀。你还能说说这样的句子吗？
C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和 街道五个场景。
二、根据课文填空。
第4自然段采用（ 先总述后分述 ）的方 法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通过 描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的（ 花美）， 表现了小城庭院的（ 美）。
前几节课，我们一起领略了风景 优美的湖光山色和富饶的西沙群岛， 这节课，我们将走进南国小城。
语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时
bīn
滨：水边；靠近水的地方。
湖滨
海滨
江滨
朗读课文 扫清障碍
大声读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
学认字
下列句子中的难读字音你能读正确吗？
ɡē bei
海滨
小城
互动课堂
读一读第1、2自然段，说说大海给你 留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的 地方。
作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？
我的家乡在广东，是一座海滨小 城。人们走到街道尽头，就可以看见 浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。 海天交界的水平线上，有棕色的机帆 船和银白色的军舰来来往往。天空飞 翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
第4—6自然段：这 部分写小城的整洁、干 净之美，要用赞叹的语 气读。
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
“一棵棵榕树就像一顶 语言生动形象。 顶撑开的绿绒大伞”
凤凰树开了花，开 得那么热闹”
很有新鲜感。
学写字
一起来看下面几个会写字的书写要点！ yà xià chú cǎi jié
亚 夏除踩洁
“除、踩、洁”都是左右结构，要写得左窄右宽。 “洁”的右上部分是“士”，不是“土”；“夏”的横画 较多，要注意间距均匀。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。
贝壳：数量多、美丽
朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”，读
出贝壳之美。
沙滩上的贝壳真美啊！有的如红红的五角星， 鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔 透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下 闪着夺目的光芒。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
公园：榕树大 树叶密
美 丽 整 洁
街道：十分干净
主题概括
这篇课文条理清楚，先写 海滨 ， 再写 小城 。通过对海滨小城的描写， 突出了海滨小城的 美丽、整洁，表达 了作者对家乡的喜爱与赞美 。
拓展延伸 中国美丽的海滨城市
三亚
厦门
秦皇岛
日照
珠海
课堂演练
一、对课文理解有误的一项是（ A ）
A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的 景物。 B.海滨小城的特点是美丽、整洁。
这一段有四句话，第二句写树 的品种，第三句写桉树的香味浓郁 ，第四句写凤凰树开花后的情景， 这几句都是围绕第一句来写的。
学认字
树木种类多
huánɡ
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚yà热带树木。
凤凰树
桉椰橄树子榄树树
树木品种多
桉树
椰子树
橄榄树
初夏，桉树叶子散发出来的香味 ，飘得满街满院都是。
面的结构图补充完整。 海天远景
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
学写字
一起来书写下面的几个生字吧！
bīn huī yú piāo
滨灰渔飘
“灰”的左上部 分和“载”的右上部 分要写得舒展。
biàn
遍 “躺”的“身”最后一
笔撇不出头；“载”的“车” 最后一笔变成提。“靠”的 横画较多，书写时不要遗漏。
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。 （ √ ）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
（× ）
C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。
（× ）
语文 三年级 上册
19 海滨小城
第二课时
你还记得我们在第18课是如何找到 关键句的吗？
先读懂每一句话的意思， 再想想这些句子是围绕哪一 句来写的。
小城的公园更美。
街道美
小城的街道也美。
意思递进
自由读课文后4个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
朗读指导
朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热 爱家乡的情感。
第1—3自然段：读描写那些丰 富多彩的颜色的句子时，语气要欢 快、活泼，要展示出海滨景色的美 丽。
句子中哪个词让你觉得有新鲜感？
“热闹”指满树都是花,很繁茂，花 儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给 海滨小城增添了美。这个词真新鲜。
平时，我们会说：菜市场真热闹。
我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小 组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然 段。
学认字
本段中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵
他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
zài
船上满载着银光闪闪的鱼……
装载
ōu
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥……
bei
他们的脸上和胳臂也镀上 了一层金黄色。