幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
小班游戏教案《大皮球》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述，幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述，激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力，快来看看幼儿园小班游戏《大皮球》含反思教案吧。
活动目标
1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5.加强幼儿的安全意识。
6.能大胆创编动作并在集体面前表现。
活动准备
1.教学光盘
2.大皮球一个
3.一只小猴的画
活动过程
一.导入新课
1. 出示大皮球
提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）
（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？
2. 播放光盘
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。
二.新授
1.教师范读
2.领读两遍
3.认识字幼儿“个”“拍”
三.巩固新知
1.游戏：
（1）变魔术
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）
（2）传皮球
游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？
A.和我们玩游戏的有几个皮球？
B.你知道那个字幼儿是“个”吗？
C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）
D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗？
（3）送字宝宝回家
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2. 创编动作
（1）个别幼儿创编
（2）师生共同创编
3.发书
（1）从教学书中找字宝宝
（2）看图读文
四.课外延伸：
（1）是谁买的皮球？
（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。
）
（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
五.总结：
小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？
板书：
大皮球
妈妈买个皮球，
上面画个小猴，
我来拍拍皮球，
小猴翻个跟头。
教学反思：
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。
上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。
所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
皮球的分类：分真皮球，橡胶球、Pu球和PVC球。
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
一、游戏名称
大皮球
二、适用年龄
3—4岁幼儿园小班
三、材料准备
大皮球1个
四、游戏目的
1.对幼儿进行身体磨练及加强身体协调本领。
2.培育幼儿的社交意识，增长幼儿园同学之间的交流。
3.让幼儿在游戏中体验团队协作的紧要性，了解集体合作的概念。
五、游戏步骤
1.将幼儿分成两组，每组人数貌似。
2.让幼儿把身体对准对方组，站成两排。
3.将大皮球放在地上中心，两组幼儿都距离大皮球肯定距离，使两组幼儿之间有肯定的空间，以便利他们奔跑和迎球。
4.游戏开始，两组幼儿争取掌控中心的大皮球，迎球把大皮球送到对方队伍内，假如对方无法接到，在大皮球触地前先进对方场地，就得到一个得分点。
5.任何以非正常方式推、拍、碰触、抬起球体的尝试都不被认可，例如用手臂接球等。
6.游戏时间约10—15分钟，先得到3个得分点的一组幼儿获胜。
七、游戏反思
1.在游戏教案订立上，应当充分考虑幼儿的身体发育特点、心理进展等因素。
2.在游戏的过程中，老师应当在旁进行积极引导，适时修正幼儿的错误行为，削减不安全因素。
3.游戏应当重视平衡，不能过于侧重某方面，应当多个方面综合起来，从而达到更好的效果。
4.在游戏过程中，老师应当对幼儿进行点评和自然的嘉奖，激发幼儿的自信念和积极性，为后续游戏教学打下好的基础。
小班体育活动《大皮球真好玩》教案附教学反思
小班体育活动《大皮球真好玩》优秀教案附教学反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，学会用大皮球进行简单的投掷、接球等动作。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 物质准备：大皮球若干个，标志物若干个，音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识大皮球（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点，如颜色、大小、质地等，并示范用大皮球进行简单的投掷、接球等动作，让幼儿初步了解大皮球的基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“大皮球接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组成员用手传球，最快完成接力任务的组获胜。
在游戏中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对大皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，表现出较强的学习欲望。
3. 活动中，教师能够关注每个幼儿的动作细节，及时给予指导和鼓励，有助于提高幼儿的动作技能。
4. 针对本次活动，教师在教学内容、教学方法等方面进行了充分准备，确保了活动的顺利进行。
5. 今后，教师可适当增加大皮球游戏的难度，提高幼儿的挑战欲望，进一步激发幼儿对体育活动的热情。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与户外运动，如踢足球、拍篮球等，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育角，放置各种体育器材，如大皮球、跳绳、哑铃等，供幼儿自由玩耍。
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思《小班健康教案《玩玩大皮球》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《玩玩大皮球》含反思！活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!;.教.案来自:快思老.师教.案网;咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球) 提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取“宝”宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!教学反思“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」活动目标1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备1、废报纸每两人一张。
2、音乐-表现小海龟的乐曲。
活动过程一、热身活动1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?2、学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了――把头伸出来，困了――缩头打磕睡。
3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
二、游戏：朋友多，力量大教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手。
大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
三、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。
音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
四、放松运动1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2、收拾好报纸，回活动室。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇二」设计思路：《大家一起做游戏》是省教材小班上册主题三《好朋友一起玩》中的一个重要教学内容。
小班的孩子年龄较小，他们刚离开朝夕相处的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到一个陌生的新环境，心理上缺乏安全感，虽然已初步适应幼儿园生活，但由于孩子们大都是独生子女，多数孩子不会和别人一起玩，因此，我设计了这个活动，以帮助幼儿尽快适应集体生活，体验和大家一起玩的乐趣，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到发展。
活动目标：1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思
幼儿园体育教案《大皮球真好玩》小班幼儿自由玩球活动反思教学目标通过本次活动的实施，使小班幼儿能够掌握一些基本的球类运动技能，提高幼儿的协作意识和交流能力，培养幼儿勇敢、自信和积极向上的态度。
教学内容本次活动的主要内容是小班幼儿自由玩球，包括了以下几个方面：•掌握基本的投掷、接球及传球技能；•培养集体意识，学会与伙伴交流、互相配合、互相支持；•启发幼儿动手观察，积极思考，不断探究；•培养幼儿的勇敢、自信和积极向上的态度。
活动过程1.热身活动：幼儿带着自己喜欢的大皮球，在场地上自由活动，激发幼儿的兴趣和热情。
2.技能训练：教师示范并组织幼儿学习实践基本的投掷、接球及传球技能。
3.自由玩球：教师指定地点放置一些障碍物，让幼儿自由玩球，并通过增加难度和时间等方式，逐步提高玩球的技能和难度。
4.回顾总结：回到教室，教师和幼儿共同回顾本次活动的内容及重点，并让幼儿分享自己的感受和体验。
教学反思1.本次活动整体来说还是比较成功的，幼儿都积极参与，且在玩球时也逐渐掌握了一些基本的技能。
但是，在技能训练环节中，有部分幼儿并没有掌握投掷、接球和传球的基本技能，这可能与幼儿年龄较小，体力和技能等方面有待进一步加强有关。
2.活动过程中，教师的指导和引导非常重要。
在热身环节中，教师要充分激发幼儿的兴趣和热情；在技能训练环节中，教师要巧妙地引导幼儿，帮助幼儿克服他们可能会遇到的困难；在自由玩球环节中，教师要及时调整活动的难度和时间，以保证幼儿的学习效果。
3.幼儿在自由活动中玩球时表现出了十分积极的态度，互相之间也有一定的配合和支持。
不过，还有部分幼儿追球过于着急和紧张，需要教师提醒他们要注意安全，不要互相伤害。
综上所述，本次活动在幼儿的乐趣和体验方面较为成功，但在教学目标和内容的层面上，仍要不断加强与完善，以提高教学质量。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.游戏名称：大皮球2.游戏材料：大皮球若干个、音乐播放器、场地布置三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、转圈等，以调动幼儿的积极性，提高幼儿的参与度。
2.游戏导入教师向幼儿展示大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如大小、颜色等。
然后，教师示范玩大皮球的方法，如滚动、传球、投篮等。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性。
4.游戏规则讲解5.游戏实施游戏开始，教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏。
在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束游戏结束后，教师宣布各小组的成绩，对获胜的小组进行表扬，对其他小组给予鼓励。
然后，教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对大皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，学会了互相帮助、共同进步。
3.游戏规则讲解清晰，幼儿能够理解并遵守规则，保证了游戏的顺利进行。
5.在教学过程中，发现个别幼儿在传递大皮球时动作不够灵活，需要在今后的教学中加强对幼儿基本动作的训练。
6.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如游戏时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，教师需要更加注意时间安排，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
7.教师在课后要对幼儿进行个别辅导，针对幼儿在游戏中的表现，给予针对性的建议，帮助幼儿提高体育能力。
重难点补充：1.游戏规则理解难点：幼儿可能对游戏规则理解不够深刻，导致在游戏过程中出现违规行为。
对话设计：教师：“我们的大皮球游戏有一个很重要的规则，就是要保持皮球不落地，你们知道为什么吗？”幼儿：“因为它会坏。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏课《大皮球》带反思小班体育游戏课《大皮球》包括适用于小班级的反思性体育主题教学活动，发展儿童动作的灵活性和协调性，培养儿童的听觉态度和习惯，并在游戏中体验基于指导的活动的乐趣。
看一下幼儿园小班运动游戏《大皮球》，对课程计划进行反思。
活动目标1.训练幼儿注意倾听的态度和习惯。
2.发展儿童运动的灵活性和协调性。
3.体验按照游戏说明进行活动的乐趣。
4.体验模仿游戏的乐趣。
5.增强幼儿的安全意识。
教学重点，难度1.训练幼儿注意倾听的态度和习惯。
2，要求幼儿遵循指示（做动作）活动准备1.将儿童的小椅子放在操场上的大圆圈中。
（椅子相距约5厘米）2，听密码，老师跨步到操场上，以坐在小椅子上。
活动程序一，链接的开头1.向孩子们介绍本课的游戏内容。
2，引起听幼儿的兴趣。
二，基本链接1.对话介绍老师：就在我们来的路上，那个大球给了我一个电话。
它说：“今天最听话的老师，我会和他交朋友。
'，那么您想和他交朋友吗？2.请照常做（训练孩子的倾听态度）（孩子和老师一起做）：踢，踢，弯曲，弯曲和跳跃。
3.坐在小椅子上踢球：禁止儿童握手，触摸球或离开座位。
只有当球滚到他们的脚上时，他们才能将球踢向同伴。
老师和孩子们玩耍，并提醒犯规的孩子。
孩子犯规，老师将得到一个球。
此时，场地中的球数逐渐减少，与此同时，孩子们慢慢学会了等待并调整他们的动作。
三，链接结束当最后一个剩下的时候，老师把它捡起来，告诉孩子“大球也累了，让我们休息吧！ '。
赞美今天表现良好的孩子，并鼓励能力较弱的年轻人。
“今天，你玩得开心吗？ ``请让整个孩子站起来，按顺序离开座位，听密码，然后开车离开操场，活动结束了。
扩展活动：鼓励幼儿与同龄人或父母进行比较，看看谁玩得好，玩得好，并锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思在活动期间，球的数量不够，以致一些孩子等得太久，而孩子的时间却很短，这并没有使他们开心。
在今后的教学活动设计中，我将关注这个问题，继续学习，并努力提高我的专业技能。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思篇1教学目标1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。
3、在游戏中体验按指令活动的愉快。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、要求幼儿按指令活动（做动作）教学准备1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。
（椅子间隔5厘米左右）2、听口令和老师一起踏步来到操场，按顺序一个幼儿坐一把小椅子。
教学过程一、开始环节1、向幼儿介绍本节课游戏内容。
2、引发幼儿倾听的兴趣。
二、基本环节1、谈话引入师：刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。
”，那你们想和他交朋友吗？2、请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)（幼儿和老师一起做）：踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。
3、坐在小椅子上用脚踢球：要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。
老师和幼儿一起玩，同时提醒那些犯规的小朋友，幼儿犯规，老师将收一个球。
此时，场地内球的个数逐渐减少，同时也让幼儿慢慢学会等待，调整自己的动作。
三、结束环节当剩下最后一个时，老师把它抱起来，告诉幼儿“大皮球也玩累了，我们让它去休息吧！”。
表扬今天玩得好的小朋友，鼓励能力较差的幼，“今天，你们玩得开心吗？”请幼儿全体起立儿，按顺序依次离开自己的座位，听口令开火车离开操场，活动结束。
延伸活动：鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比，看谁踢得好、踢得准，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思在活动过程中，皮球个数准备得不够充分，以致让有的幼儿等得太久，给幼儿的时间很短，没能让她们玩得尽兴。
小班体育活动《大皮球真好玩》教案附教学反思
一、活动名称：小班体育活动《大皮球真好玩》二、活动目标：1. 让学生体验到玩皮球的乐趣，培养他们参与体育活动的积极性。
2. 发展学生的基本动作，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、活动准备：1. 皮球若干个，颜色各异。
2. 活动场地布置，设置障碍物。
3. 音乐CD、音响设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范如何正确地抛、接、踢皮球，学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行皮球接力、穿越障碍物等游戏，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
五、教学反思：本次活动中，学生们对玩皮球表现出极高的兴趣，他们在游戏中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在基本技能训练环节，部分学生动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
在活动组织方面，要更加注重团队合作，让每个学生都能在活动中感受到集体的力量。
六、活动名称：小班体育活动《大皮球真好玩》七、活动目标：1. 让学生通过玩皮球，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提升学生的自信心和自我表达能力。
八、活动准备：1. 皮球若干个，颜色各异。
2. 活动场地布置，设置障碍物。
3. 音乐CD、音响设备。
4. 评分表和奖励道具。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范如何正确地抛、接、踢皮球，学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 竞技比赛（10分钟）教师组织学生进行皮球接力、穿越障碍物等游戏，设置比赛规则，让学生在比赛中运用所学技能，增强团队合作精神，培养他们的竞争意识。
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(二篇)目录：幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一幼儿园小班体育教案《大风和树叶》二幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一小班体育教案《大皮球真好玩》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，培养幼儿爱动脑、爱实践的能力，发展幼儿的平衡、协调能力，快来看看幼儿园小班体育《大皮球真好玩》含反思教案吧。
活动目标1、发展幼儿的平衡、协调能力。
2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：每人一个皮球。
活动过程1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。
这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之一老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。
因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。
当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。