水圈和水循环2(洋流)
水圈与水循环2
水循环【学习目标】1. 掌握世界洋流及其分布规律。
2. 理解洋流对地理环节的影响。
【课前预习】一、洋流的概念及分类： 1.概念：2．分类⎩⎪⎨⎪⎧按水温状况：⑭暖流和⑮寒流按成因：⑯风海流、密度流、⑰补偿流3.分布规律注：北印度洋盛行季风洋流，夏季盛行顺时针洋流，冬季盛行逆时针洋流4.洋流对地理环境的影响：(1).对气候的影响：（2）对渔场的影响：（3）对航运的影响：（4）对污染的影响：【考点对练】读某大洋局部图，回答下列问题。
1．若AB线是30度纬线，且分别位于太平洋、大西洋、印度洋中，则丙洋流的名称分别是()。
A．秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、西澳大利亚寒流B．日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流C．千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流D．秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流2．若AB线是30度纬线，则可能形成著名渔场的是()。
A．甲B．乙C．丙D．丁【规律总结】洋流流向和性质的判断技巧1．判断洋流流向的方法(1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。
(2)洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。
(3)洋流概念法：由高纬流向低纬、水温低于所经海区的洋流是寒流，由低纬流向高纬、水温高于所经海区的洋流是暖流。
(4)特定环境法：密度流的流向取决于海区的气候特征和地理环境。
2．根据海水等温线判断寒暖流根据海水等温线判断寒暖流通常有以下三个步骤：(1)根据海水等温线分布判断南北半球若某海区等温线的水温由南向北递减，则表明该海区位于北半球，如甲图所示；反之则位于南半球，如乙图所示。
____________12℃____________16℃____________14℃____________14℃____________16℃____________12℃甲乙(2)根据等温线的弯曲方向判断水温高低若某海区海水等温线向高纬(即低温)凸出，则表明该海区水温高于同纬度海区，反之则低于同纬度海区。
地球的水圈与水循环
地球的水圈与水循环地球上大约70%的表面被水覆盖着，水是地球上生命存在的基础之一。
而地球的水资源是通过水圈与水循环的机制得以维持与再生的。
本文将详细探讨地球的水圈与水循环的原理和重要性。
一、水圈的概述水圈是指地球上的水以不同形式在不同区域之间循环的过程。
水圈包括大气中的水汽、地表水、地下水以及冰雪等形式的水，它们通过各种方式相互转化与交换。
水圈的存在和运行使地球上的水资源得以再生和再利用，保持着生态平衡和人类社会的可持续发展。
二、水循环的过程水循环是指地球上水分从一个地方转移到另一个地方的过程，主要包括蒸发、凝结、降水、入渗和径流等环节。
1. 蒸发：太阳能使得水体表面的液态水变为水蒸气，从而进入大气中。
2. 凝结：水蒸气在大气中冷却后转变为水滴或冰晶，形成云层。
3. 降水：云中的水滴或冰晶不断增大，重力作用使其从云层中下降，形成雨、雪、露、霜等形式的降水。
4. 入渗：降水穿过地表进入地下，补充地下水资源。
5. 径流：未能入渗的降水在地表流动，形成河流、湖泊等水域。
这个过程是一个连续不断的循环，确保水资源的再生与再利用。
值得一提的是，水的循环过程受到地理、气候和人类活动等因素的影响。
三、水循环的重要性1. 生活和经济：水循环维持了地球上生物的生存和繁衍，也为人类提供了饮用水、灌溉水和工业用水等重要资源。
许多行业和经济活动依赖于充足的水资源。
水循环的健康运行对人类社会的可持续发展至关重要。
2. 调节气候：水循环通过水蒸发和降水的过程，可以调节地球的温度和气候。
水蒸气在大气中吸收和释放热量，影响着气候系统的平衡。
降水也可以减缓气候变暖的速度。
3. 地质作用：水循环参与了地球的一系列地质过程，例如侵蚀、沉积和地壳变动等。
水的运动和化学作用对地表和地壳的形成和演化具有重要影响。
四、水循环的保护与应对措施为了保护和合理利用地球的水循环，应采取以下措施：1. 提高水资源利用效率：通过节水措施和科技创新，减少水资源的浪费和过度使用。
高中地理-水圈与水循环学案2 最新
5、左图中横线表示纬线，曲线表示表层海水等温线
（1）根据纬线判断该海区在（南、北）半球。
（2）经过A处的洋流按性质分是流。
（3）根据纬度和温度判断，若该海区在太平洋中相应的洋流名称是。
（4）该洋流使气候。
6、读大洋环流示意图，回答下列问题。
（1）此海区属于___半球，此大洋环流是以______为中心。
阿拉斯加暖流、I
________________
大西洋
J__________，K北大西洋暖流，M______，N________，P________
K北大西洋暖流，
L_______
印度洋
Q厄加勒斯暖流，R______________，
O北印度洋季风洋流
无
5．洋流对地理环境的影响
影响
实例
气候
在高低纬之间进行热量输送与交换，调节全球热量平衡
（2）如果此大洋为太平洋，则a是________，b是__
（3）如果此大洋为印度洋，此时为___季，在次季节里，下列那些地理现象可信？________；并说明理由：_______________________________。
A．地中海沿岸河流进入汛期B．我国东南沿海各省出现台风C．舟山渔场正值带鱼汛
探究二：读P51图2-3-7动脑思考:
（1）观察南北半球中低纬度海区的大洋环流，说出两个海区洋流运动方向有什么差异？
（2）在北半球中高纬度海区，大洋环流的方向是怎样的？在南半球呢？
（3）在北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么变化？（简单说明理由）
探究三：洋流的地理意义
1、低纬度海区海水获取的太阳辐射热量多于海水蒸发消耗的热量，而多年平均温度值则是一个恒定值。这是为什么呢？
水的运动
使陆地水不 断得到补充， 水资源得以 更新 补充陆地水， 但数量很少
蒸发、降水
一、水循环：
1、概念：
内因： 外因：
2、水循环的类型： 3、水循环的成因：
水的三态变化 太阳辐射、重力
4、水循环的意义：
1）联系调节作用： 2）迁移交换作用： 3）使淡水资源不断更新： 4）影响气候和生态，塑造地表：
二、海洋水的运动：
二、海洋水的运动：
（二）、洋流：
1、概念： 2、洋流的成因类型：
3、暖流和寒流：
暖流 寒流
增温、增湿 降温、减湿
（二）、洋流：
4、世界洋流的分布规律：
以副热带为中心的大洋环流： （反气旋型环流） 北半球： 顺时针流动 {南半球：逆时针流动 北半球中、高纬海区：逆时针流动 （气旋型环流） 。 南纬40 附近海域：西风漂流 北印度洋海区：季风洋流 夏季： 顺时针流动 {冬季：逆时针流动
（二）、洋流：
1、概念： 2、洋流的成因类型：
3、暖流和寒流：
4、世界洋流的分布规律： 5、洋流对地理环境的影响：
（一）、主要表现形态：
ห้องสมุดไป่ตู้海浪、潮汐、洋流
（二）、洋流
1、概念：
常年比较稳定地沿着一定方向作 大规模流动的海水。
二、海洋水的运动：
（二）、洋流：
1、概念： 2、洋流的成因类型：
风海流：
盛行风带作用引起
密度流： 补偿流：
海水密度分布不均引起 补偿相邻海区流走的海水
二战期间，德国潜艇进入地中海， 由于马达产生的噪声太大，常被盘 旋上空的盟军飞机发现，屡遭深水 炸弹的袭击。后来德军发现关闭潜 艇发动机也可以从地中海进入大西 洋，且悄无声息。
鲁教版洋流及其地理意义说课稿(经典获奖)
洋流及其地理意义各位评委老师：大家好！今天我要进行说课的题目是鲁教版高中地理必修一第二单元第三节——水圈和水循环第二课时（洋流及其地理意义）【板书】：洋流及其地理意义下面，我将从教材、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。
（一）说教材本节课主要包括洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
是在学习了水循环和气压带风带的基础上，对地球上最主要的水体----海水的运动进行更加具体、深入的学习；同时洋流的分布又对大气的运动、气候的形成等具有深刻的影响，是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现，具有承上启下的作用。
（二）说教学目标：本节课课标要求为运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
根据课标要求，将本节课细化为以下几个目标：（1）知识与能力：1、运用洋流模式图和世界洋流分布图，解释并掌握世界洋流的分布规律2、运用实际案例，理解洋流对地理环境的影响；（2）过程与方法：1、运用洋流模式图和世界洋流的分布图,绘制大洋环流简图,并归纳世界洋流分布规律，培养学生读图、绘图的能力2、用案例分析说明洋流对地理环境的影响，培养理论联系实际、综合分析问题的能力。
（3）情感、态度与价值观1、激发学生的地理兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。
2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。
（三）说教学重点与难点：依据课标的要求以及对教材的分析，本节课的重点是世界表层洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。
同时依据学生的实际情况，教学难点是：利用“全球气压带、风带与大洋表层洋流模式图”，分析世界洋流分布规律。
（四）说教法与学法：高中生对基本的地理知识和技能有了一定积累，同时，也具备了一定的自学能力和观察推理能力，能够根据地图和材料，初步分析所学的地理知识。
但是，由于受年龄和生活阅历的限制，学生综合分析问题能力有待提高，因此，本节课教学时要注意把握教学难度，增加课堂趣味性，并尽可能多地运用图表或多媒体进行演示。
高考地理一轮复习 水圈和水循环(第2课时)教案-人教版高三全册地理教案
水圈和水循环第二课时：洋流及其地理意义【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“世界洋流的分布规律”和“洋流对地理环境的影响”。
其具体要求包括以下三个方面：一是洋流的性质判断；二是洋流的分布规律；三是洋流对地理环境的影响。
其框架结构如图1所示。
【教学目标】图11．学生能够对“洋流的分布规律”、“洋流对地理环境的影响”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。
2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，认识并理解地理规律和原理。
3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。
4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。
【重难点分析】本节的重难点内容是洋流的分布规律和对地理环境的影响。
1、复习重点：结合模式图分析“洋流的分布规律”、“洋流对地理环境的影响”。
2、复习难点：结合区域图分析“洋流的分布规律”、“洋流对地理环境的影响”。
【课前准备】结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。
结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来某某高考题中有关“洋流”的内容和题目。
分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“洋流分布”和“洋流对地理环境的影响“问题的切入点和分析角度。
考试题的分析和运用。
会学生深入理解高考考点的难易程度，理解完成试题所必须的绘图和识图要求和能力。
学习目标展示投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。
①阅读考试要点；②说出关键词并根据自己的学习情况交流学习本课内容可能存在的疑惑。
明确学习目标，有的放矢，提高学生学习的的能力。
第二部分：复习内容设计考点诠释1：洋流的类型及分布规律。
探究活动1：结合教材和所学知识判断洋流的类型和名称。
教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系教师使用投影示意世界洋流分布图学生阅读课本中关于洋流的内容，完成下列问题。
专题三水圈与水循环2
水圈与水循环试题二一、选择题（共70分）（一）单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列河流流量的年际变化最大的是（）A．长江 B．珠江 C．闽江 D．黄河2．长江和黄河上游共同的特征有（）A．水力资源丰富 B．含沙量较大C．结冰期长 D．流量占总流量的比例小3．影响我国外流河汛期长短的气候条件是（）A．气温的高低 B．雨季的长短 C．温差的大小 D．降水量的大小4．黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小，主要原因是（）A．气温低，降水多 B．地形平坦，水流平稳C．气候湿润，森林茂密 D．气候的大陆性强5．河流短小，流量稳定，水能资源丰富的地区是：（）A．智利西南地区 B．东非高原地区C．南亚地区 D．北欧地区6.洋流对海水表层温度影响明显，从而影响等温线的分布状况；图1 中的四幅小图，能正确反映洋流对海水表层温度影响的是（）图1A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④7．海洋之所以成为大气的主要热源和水源，其根本原因是( )A．海洋动能较足 B．海洋占地球表面积的71％，蒸发旺盛C．海洋中含有大量盐类物质 D．海洋和陆地之间存在着物质和能量交换8．关于海水温度在时间上的变化规律和由此产生的地理现象的叙述，不正确是（）A．同一海域的水温，夏季高于冬季B．冬季，表层海水冷却下沉，浅海区营养盐类随之下沉C．热带海域水温的季节变化不大D．越向深处，海水温度的季节变化和年变化越小图2中的等值线数值自上而下递减，据此完成9～10题。
9．若是海水温度垂直分布图，可信的是 ( )A．水温a处高于b处 B．ab同处大洋深层C．①处可能有冷水上泛D ．①②两海域表层海水流向是由①到②10．若是海水盐度随纬度变化图，所示海域是 ( ) A ．北回归线以北 B ．北回归线以南，赤道以北C ．南回归线以南，赤道以北D ．赤道以南 图2 11．一艘轮船6月10日从伦敦启航，途经苏伊士运河，7月30 日到达东京。
第二节水圈与水循环
【对点跟踪训练】 1．关于潮汐的叙述不正确的是( ) A．相邻的高潮与低潮的水位差叫潮差 B．从低潮到高潮的过程叫涨潮 C．从高潮到低潮的过程叫落潮 D．海洋潮汐主要是由太阳引潮力引起的 解析：选 D。海洋潮汐主要是由月球和太阳的引潮力引起的。
读图，回答第 2 题。
2．下列叙述正确的是( ) A．甲图所示区域位于南半球 B．乙图所示区域位于南半球 C．甲图中洋流为暖流 D．乙图中洋流为寒流 解析：选 B。甲图中等水温线数值由南向北递减，所示区域位 于北半球；乙图中等水温线数值由南向北递增，所示区域位于 南半球；甲图中洋流由水温较低的海域流向水温较高的海域， 为寒流；乙图中洋流由水温较高的海域流向水温较低的海域， 为暖流。
(1)从综合思维分析中秋节前后“壮观天下无”的钱塘江大潮 的成因。 (2)地理实践力——掌握潮汐规律对人类活动有哪些影响？ 提示：(1)农历的十五前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线 上，这天海水受到的天体引潮力最大。钱塘江口状似喇叭形， 外宽内窄，口大肚小，涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，潮流 高度暴涨。浙江沿海一带夏秋季常刮东南风，风向与潮水方向 大体一致，助长了潮势。 (2)大型船舶可趁涨潮进出河流和港口；可以利用潮汐来发电。
(4)对于表层海水来说，海水密度主要受盐度和温度的影响。 (5)一般来说，在大河的入海口，海水的盐度较低，密度也较小， 但密度也可能因为河水裹挟泥沙而增大。
【对点跟踪训练】 (2019·江苏前黄中学期末)读海洋表面平均盐度、温度、蒸 发量和降水量按纬度分布的曲线图，回答 1～2 题。
1．上图中①～④四个曲线中表示海洋表面盐度的是( )
【核心考点突破】 1．水循环的类型及环节
(3)与人类关系 ①利用海水蒸发可以制取生活、生产需要的___食__用_盐______和工 业盐。 ②海水中的氯化钠、氯化镁等电解质溶液，可以与金属组成原 电池，造成金属的___电_化__学_腐__蚀_______。
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印度洋
18
大气圈与天气、气候
夏季: 盛行西南风 自西向东 顺时针
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印度洋
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大气圈与天气、气候
（4）北印度洋海
区：形成
。
（夏季：
时
针，自 向 ；
冬季： 时针，
自向）
2020/8/6
冬季
夏季
20
大气圈与天气、气候
环流
流向
中低纬海区大 北顺南逆
洋环流
北半球中高纬 大洋环流
逆时针
南纬40°附近 西风漂流
（4）地理意义：暖流对气候有 增温增湿 作用，
寒流对气候有降温减湿
作用；寒暖流交汇处和上
升流强烈地区往往形成著名的 渔场 ；
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2
大气圈与天气、气候
课程标准
运用地图，归纳世界洋流分布规律，说 明洋流对地理环境的影响。
了解洋流的概念及类型（寒流、暖流） 运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并 能绘制世界洋流分布模式简图 阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响
亚欧大陆 非 洲
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南极洲
北美洲
60oN
30oN 0o
南美洲 30oS
60oS
10
大气圈与天气、气候
三、洋流的分布规律
900N
1、结合全球气
600N
压带、风带的
300N
分布绘制世界
洋流模式图
0
（参考图2-3-
6）
300S
600S
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900S
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
西风带
高温区流向低温区(低纬向高纬)为暖流; 低温区流向 高温区(高纬向低纬)为寒流
洋流流向与等温线弯曲方向一致
2020/8/6
6
大气圈与天气、气候
探究1：寒流和暖流的辨别
方法一: 暖流:由纬度较低海区流向较高海区的洋流 寒流:由纬度较高海区流向较低海区的洋流
想一想:A、B是暖流还是寒流？
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海水运动，分为 水平 补偿流和 垂直 补 偿流（包括 上升补偿流和 下降 补偿流）
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大气圈与天气、气候
2、水温状况：
①寒流 水温较流经海区水温低
②暖流 水温较流经海区水温高
讨论1、如何根据等温线判断南北半球、洋流 的性质？
从北往南气温逐渐升高为北半球;从北往南气温逐渐 降低为南半球
自西向东
北印 冬季 逆;自东向西
度洋 夏季 顺;自西向东
洋流性质 大洋东岸 大洋西岸
寒流 暖流
暖流
寒流
寒流
暖流
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大气圈ห้องสมุดไป่ตู้天气、气候
讨论6、如何根据洋流分布规律判断南北 半球和季节？
中低纬洋流方向; 中高纬洋流方向; 北印度洋季风洋流流向
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大2、气世圈界与天各气大、洋气主候要洋流的名称与分布（结合图2-3-7）
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世界洋流模式图
大气圈与天气、气候
西风漂流 北赤道暖流
（3）南纬400附近的海域形 成了的环球性的西风漂流 ， 顺 时针流动。
南赤道暖流
西风漂流
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世界洋流模式图
大气圈与天气、气候
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
副热带高压 （1）中低纬地区：形成以 为
中心的大洋环流（反气旋型大洋 环流）（北半球 顺 时针；南 半球 逆 时针）；大洋东岸为
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
（1）中低纬度海区形成了 以 副热带高压 为中心
的大洋环流； 北半球为 顺 时针； 南半球为 逆 时针；
大陆东侧为 暖 流；西侧 为 寒 流。
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世界洋流模式图
大气圈与天气、气候
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
（2）北半球中高纬度海区， 形成了以 副极地低压 为中 心的大洋环流； 该大洋环流为逆 时针 大陆东侧为 寒 流；西侧 为 暖 流。
西风带
副热带高气压带
信风带
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
东风带
极地高气压带 12
大气圈与天气、气候
考点二 世界洋流分布规律及对地理环境的影响
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流
西风漂流
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世界洋流模式图
太平洋
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大气圈与天气、气候
考点二 世界洋流分布规律及对地理环境的影响
副热带高气压带
信风带
赤道低气压带
信风带
副热带高气压带
西风带
副极地低气压带
东风带
极地高气压带 11
大讨气论圈2与、天分气析、洋气流候流向与风带盛行风向分布之间的关系。
900N
西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流
2020/8/6
900S
600N 300N
0
300S 600S
极地高气压带
东风带
副极地低气压带
大气圈与天气、气候
第3节 水圈和水循环
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1
大气圈与天气、气候
3、洋流:
（1）概念：海洋水沿 相对稳定 的方向作 大规模 运
动的现象。
（2）主要动力： 大气运动
是海洋水体运动的主
要动力。 （3）按成因分为 风海流 、密度流 、补偿流 。
按水温状况分为 寒流 和暖流 。水温较流经海区
水温高的是 暖流 ，较流经海区水温低的是 寒流 。
暖寒
300
A 流流B
150
00
7
大气圈与天气、气候
探究1：寒流和暖流的辨别
方法二:根据海水等温线判断
想一想:下图中洋流是哪个半球的寒、暖流？
赤道
寒流 220C 260C
寒流
A
暖
C
240C 240C
流B
暖 流
260C 220C
D
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赤道
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大气圈与天气、气候
南半球寒流
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大气圈与天气、气候
寒 流，大洋西岸为 暖 流。
（2）北半球中高纬地区：北半球
以副极地低为中压心的 逆时 时针
大洋环流（气旋型）；大洋东岸
为 暖 流，大洋西岸为 寒 流。
（3）南纬40°附近海域形成环球
性的 西风漂流 。
20世20/8界/6 洋流模式图
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大气圈与天气、气候
冬季: 盛行东北风 自东向西 逆时针
2020/8/6
2020/8/6
3
大气圈与天气、气候
一、洋流的概念：
海洋水沿相对稳定的方向作大规 模运动的现象
海洋水体运动的主要动力是 大气运动 。
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4
大气圈与天气、气候
二、洋流的类型
1、成因分类
①风海流：在 盛行风 作用下的海水运动 ②密度流：因海水温度 ，盐度 不同，导
致海水 密度 分布不均形成的海水运动 ③补偿流：因 风力 和 密度 差异形成的
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大气圈与天气、气候
60 30 0 30 60
2020/8/6
E
C
G A
B
D
H
F
24
大气圈与天气、气候
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大气圈与天气、气候
2．读图19，并据各小题的假设条件，回答相关问题。 （10分）
（1）若图示为洋流示意图，甲线为30度纬线，则图示①
②③④构成了 （中低纬或中高纬）海区的大洋环流。①