散文阅读——环境描写的作用

教学过程1.检查预习（1）知识点解读：环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，它对于情节的展开、人物的塑造都有着重要的作用。

因此了解环境描写的特点，理解并分析其作用，是小说阅读的重点之一。

同时，环境描写也是学生写作中常用的手法之一。

（2）常见题型：①这段话在文中有什么作用？②说说文中环境描写的好处？③画线句是什么描写？有什么作用？2.知识点讲解（1）交代故事发生的时间、地点（时代背景），奠定文章的感情基调。

（2）渲染……气氛。

（3）衬托或反衬人物的心情、性格、精神品质，或突出人物形象。

（4）引出下文或推动故事情节的发展。

（5）为下文表现（写）……作铺垫。

（6）深化主旨（升华主题）。

（7）与另一环境和自身的不同时段形成对比，突出其自身特点或文章主旨等。

3.例题精析【例题一】阅读下面这篇文章，完成题目。

有月光就不慌李丹崖①有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事。

院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。

②那是一段幸福的时光，也是我家经济情况非常不佳的日子，不然，也不会在大夏天还在吃去年秋天的红薯片儿。

我想，那时候，还没有“反季节”食品这样一个时髦的词，即使是有，我家也不是时髦，而是“被时髦”了。

③在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。

④当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。

⑤接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。

然而，就在“生意”最红火的时候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。

和钱财相比，还是生命重要。

于是，我又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……⑥我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说“有月光，我们就不慌”的时候是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。

⑦月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。

月光透过树枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义。

⑧有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会“暗度陈仓”的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……【题干】从全文来看，第1自然段中划线句子的景物描写有什么作用？【答案】优美的景物描写蕴涵着作者丰富的思想感情，为全文奠定了情感基调。

由于父亲的坚强信念和聪明能干，即使在经济非常拮据的年代也并没有给“我”的童年留下阴影。

【解析】第1段从全文来看，起到引出下文作者回忆，奠定感情基调的作用。

单从划线句子分析它的作用，答题思路有三个方面：首先，紧扣表达方式，探究“写了什么”；其次，立足写作方法、表现手法等，剖析“怎样写”；最后，结合表达效果，分析“为什么这么写”。

具体分析：划线句属于描写，描写了月夜下家园的优美景色；划线句在文中位于第1段，联系首段的作用有：开门见山，点明中心、引出写作对象、引出下文、为下文作铺垫、渲染气氛、引发读者的阅读兴趣、设置悬念、奠定感情基调、与后文相互照应等，来分析；结合全文，作者之所以这样描写是因为：父亲的美好品质影响着我对生活充满希望，当作者回忆童年，并没有因为那时生活上的困难给作者留下阴影，而是充满着美好的感情。

【例题二】阅读下面这这篇文章，完成题目。

盼望海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。

土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。

海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。

海子当海军已两年，新兵时来信很勤。

第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。

海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。

海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。

其实，家里这会儿没人。

海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。

海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。

但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。

她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。

”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。

那张相片是海子年前探亲时带回来的。

那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。

海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。

每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。

时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。

海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。

一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”“你估。

”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。

海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。

海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”一大口面把海子爹噎了一下。

他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。

这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。

这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。

拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。

海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。

海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。

她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个美地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。

海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。

“念，快念呀，别光顾自个儿高兴。

”海子妈等得有些焦急。

海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海于爹已经泪流满面。

第二天，海子爹一大早去了学校。

海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……”【题干】文章划线的句子是什么描写？有什么作用？土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅，海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。

【答案】环境描写。

突出海子妈走路速度快，侧面反映海子妈内心的喜悦和激动，以及想知道信的内容的迫切心情。

【解析】分析表达方式——描写——环境描写；写什么——蚂蚱“飞”向深草；为什么“飞”——海子妈走路快，动静大；海子妈为什么走路快——想快点回家知道信的内容；从写法上看，环境描写有衬托或反衬人物的心情、性格、精神品质，或突出人物形象的作用。

本句侧面表现人物的心情——激动，喜悦。

【例题三】阅读下面这篇文章，回答问题。

江南蓑衣胡明刚①在故都的某个雪天里，突然想到老家江南的蓑衣来了。

②满目彤云里，翻读一本江南的画册，心情一派宁静和畅。

那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和与安详。

满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。

三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉笛声传入了我的耳鼓。

而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。

③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。

而蓑衣却依然沉睡在古典中，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。

这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。

不光是春天，还有下雪的隆冬，独钓寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描绘着悠远的江南山水。

在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。

一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰浆，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。

我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀，且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中，如神灵一般幽黑而深邃。

这是自由狂放的，是寒山中的极致，远峰、孤舟、烟雨和萧寺，只是绝妙的陪衬。

江南的蓑衣飘扬在诗意中。

一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。

④江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。

在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。

当踏歌的农夫带着一身泥水，从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。

蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。

它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。

雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图?⑤尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。

它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。

蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。

岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。

它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜?⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢的喧嚣。

当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。

在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。

在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。

那里不适合它们!主人想，此刻，它们像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。

它们的心里会是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的。

江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。

它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。

它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。