高中统编版部编版思想政治必修一从原始社会到奴隶社会
高中思想政治_统编版必修 1
明确两个概念
一、生产力：社会成员改造自 然、改造社会获取生产资料和 生活资料的能力
劳动者 劳动对象
劳动资料（
）
二、生产关系：人们在物质资 料的生产过程中形成的社会关 系
1. 生产资料所有制的形式
2. 人们在生产中的地位和相互关系； 3.产品分配的形式。
三、二者关系： 生产力
决定 反作用
生产关系
有什么样的生产力就决定有什么样的生产关系。生产力的发展变化，决定着生产关系的发展变化。
隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配， 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
奴隶社会既是历史的大进步也是野蛮残酷的社会
奴隶社会的青铜器
中国古代汉字
印度人发明的阿拉伯数字
想一想：奴隶社会金属工具的广泛使用、文字的发明与应用有什么意义？
结论（3）奴隶社会代替原始社会是历史的进步： 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力
劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙 昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
(1)城市是人类文明的标志，在奴隶社会，金属工具的使用，促进了农业、 手工业和商业的发展，促进了城市的形成和发展。 (2)文字的发明是人类社会从愚昧时代进入文明时代的又一个重要标志。 (3)奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛，其根本原因是奴隶制生产关系 与当时的生产力发展水平相适应，提高了劳动生产率，促进了生产力的 发展。 (4)奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛，其直接原因是奴隶劳动能够提 供较多的剩余产品，使一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动， 为科学文化的发展创造了前提条件。 （提示：体脑对立在阶级社会体现的是阶级对立）
生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求 的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文 明时代
高中统编版部编版思想政治必修一从原始社会到奴隶社会。
高中统编版部编版思想政治必修一从原始社会到奴隶社会。
本质变革，对社会发展带来了哪些影响？9、教师讲授：阶级的含义和进入阶级社会的标志10、思考讨论：进入阶级社会后，人们的生产关系发生了哪些变化？阶级之间的矛盾是如何产生的？11、教师讲授：奴隶社会生产关系的特点和主要矛盾12、小组合作探究：古希腊和罗马的奴隶制度对当代社会的影响13、教师讲授：人类迈入文明时代的重要标志和原因分析14、思考讨论：文明时代与奴隶社会的关系是怎样的？文明时代的出现对人类社会的发展有哪些深远影响？15、教师小结：社会发展历程是人类社会从低级向高级发展的历程，是生产力和生产关系矛盾运动的历程。
我们要正确看待社会发展历程，树立正确的社会发展观。
从原始社会到奴隶社会一、人类漫长的童年——原始社会生产力和生产关系的含义原始社会生产力的特点二、进入阶级社会的标志——生产资料的家庭私有制的产生阶级的含义犁和鹅嘴锄的发明对生产力和生产关系的影响青铜器的用途和青铜冶炼技术对人类生产和生活的影响奴隶社会的生产关系的特点奴隶社会的主要矛盾三、人类迈入文明的门槛——商业和文字的发明金属工具的广泛应用和对农业和手工业的发展的促进商品交换的日益频繁和商业的发展对城市的促进文字的发明对人类文明的影响四、课堂小结研究了人类社会发展的历程和原因树立正确的社会发展观是人类开始使用工具和语言，这使得人类能够更有效地交流和合作。
随着时间的推移，人类开始发展出更复杂的社会和文化形态，这些形态对于人类的生存和繁荣至关重要。
2、在现代社会中，文明的标志之一是公共交通系统的发展。
这使得人们能够更方便地出行，同时也减少了对环境的污染。
3、另一个重要的文明标志是教育的普及。
通过教育，人们能够获得更多的知识和技能，提高自己的素质和能力，从而更好地适应社会和工作环境。
4、同时，科技的进步也是文明发展的重要因素之一。
科技的发展使得人们能够更好地掌握自然资源，提高生产效率，改善生活质量。
高中政治统编版(2019)必修1中国特色社会主义学案：1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进一、从原始社会到奴隶社会二、从封建社会到资本主义社会一、学习目标：1．封建社会的特点、封建剥削制度、历史进步性、主要矛盾与阶级斗争2．资本主义社会生产关系的建立、特点、主要矛盾与阶级斗争、经济危机、历史命运3．社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势二、重点难点重点：社会发展阶段性特征、社会发展基本规律。
难点：生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，实现共产主义是人类社会发展的总趋势。
三、基础知识梳理（一）封建社会1、封建生产关系①特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。
②确立原因：封建制代替奴隶制，是的必然结果。
③进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。
2、封建剥削制度①经济上——残酷剥削a．基础：在封建社会里，封建，是地主阶级剥削农民的基础。
b．方式：ABC是地主阶级剥削农民的主要方式。
（此外：高利贷、苛捐杂税、徭役）②政治上——等级森严：封建国家的显著特征是、等级森严。
③精神上——思想枷锁：地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的。
3、封建社会的主要矛盾①主要矛盾：农民阶级和之间的矛盾。
②产生的原因：地主阶级对农民阶级的。
③阶级斗争：的反抗斗争从来没有停止过。
这种斗争常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。
（二）．资本主义社会1、资本主义的萌芽：随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
2、资本主义生产关系的特点：A资本家占有一切生产资料，B失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为，C资本家在生产过程中占有工人创造的。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进[1]
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高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
探究一
结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于：
观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远
存在。
你如何理解上述观点，并说明理由。
结论3.人类社会的发展历史告诉我们，私有观念不是从来就有的， 私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，当 私有制这种生产关系不适合生产力时就会被更先进的生产关系所 代替，所以也不会永远存在。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
2.奴隶社会
新聿怀政治
生产工具的改进（从 金石并用到青铜器）
争夺生产资料
生产力发展 贫富分化
个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
出现奴隶主与奴隶两大对立 阶级（阶级社会产生）
军队法 庭监狱 ……
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
结论：1.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，是生 产力发展到一定阶段的结果，故观点一正确.
观点二:私结有论观2.念生产的力存决在定，生是产私关有系，制私产有生制的作根为本一原种生因产。关系，它
产生的根本原因是生产力的发展，私有观念的存在，是私有 制产生的重要原因，而非根本原因，故观点二错误。
• 3管理方式：氏族制度
的关系， ④平均分配劳动产品。
部编版高中政治必修一1.1.1 从原始社会到奴隶社会
1—1—1 从原始社会到奴隶社会【学习目标】1、明确人类社会发展的趋势，理解原始社会向奴隶社会的演进过程。
比较落实原始社会和奴隶制生产关系的特点。
2、提高运用社会发展基本规律解析不同社会形态的社会关系的能力。
【重点难点】1、原始社会生产关系的特点2、奴隶制生产关系的特点【课前预习】1、原始社会是人类社会发展的阶段，也是阶段。
生产力水平，决定了人们采用的劳动方式，占有生产资料，在生产中结成了的关系，分配劳动产品，以为共同生活的基本单位，通过管理集体事务。
2、，标志着私有制的确立。
的加剧，使氏族成员的地位，原始社会逐渐解体，随之出现的两大对立阶级是。
所谓阶级就是。
3、人类历史上最早的国家是。
占有生产资料。
奴隶毫无，在的强制下劳动，奴隶劳动的全部产品都归，奴隶主只给奴隶。
4、的广泛使用，的出现，的发明和应用，和的分工，促进了的发展，人类进入了时代。
【自主·合作·探究】1、原始社会没有阶级，没有剥削和压迫，人人平等，这样的社会是你所向往的么？为什么？2、面对凶险的自然环境，简陋的生产工具，能力不强的原始人是如何生存下来的？3、私有观念是私有制产生的根本原因么？为什么？【构建知识体系】【基础知识自测】1、“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”，这一饱含豪情的诗句，却也难掩些许无奈。
这种无奈是( ) A．氏族成员共同劳动 B．劳动对象范围有限C．生产工具日益先进 D．社会生产力水平低2、以下对原始社会的正确认识有（）①原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段②原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会”③原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代”④原始社会是人类历史上的第一个阶级社会A．①②B．②③ C．②④ D．③④3、根据现有的考古成果判定，约公元前2900年，生活在西亚两河流域的古代苏美尔人，建立了世界上最早的奴隶制城邦国家。
奴隶制城邦国家的建立（）①是奴隶主与奴隶阶级斗争的产物②是奴隶主占有生产资料的重要保障③是人类步入阶级社会的根本标志④是人类社会进入文明时代的动力A．①②B．①④ C．②③ D．③④4、只有生产发展到一定程度，才能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。
(新教材)部编版必修1：1.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进：从原始社会到奴隶社会精品教案
新教材部编版必修1：1.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进：从原始社会到奴隶社会精品教案高中政治生活中国特色社会主义（必修1）《第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》第一框：原始社会的解体和阶级社会的演进教学设计新教材部编版必修1：第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案高一政治备课组学习目标1.基础知识：国家、阶级等概念；原始社会、奴隶制、封建制、资本主义生产关系的特点；封建国家的显著特征；资本主义生产关系建立的基本条件。
2.核心素养：结合不同社会形态的本质特征及人类社会发展的一般过程，明确社会发展的一般规律、社会发展的根本动力，培养科学精神，增强社会主义终将代替资本主义的政治认同。
重点难点1.学习重点：原始社会解体的原因；阶级和国家是怎样产生的；奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的；资产阶级革命的原因和意义。
2.学习难点：资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因；为什么资本主义终究要被社会主义所取代。
课前预习一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会的基本特征（1）生产力状况：地位阶段（2）生产关系状况：（3）政治关系的特点2、私有制的产生（1）时间（2）原因（3）标志3.奴隶社会及其本质特征（1）阶级（2）奴隶制生产关系的特点（3）奴隶社会的主要矛盾（4）国家的产生（5）奴隶社会的进步性二、从封建社会到资本主义社会1.封建社会及其本质特点（1）封建制生产关系的特点（2）封建社会的生产关系的基础（3）封建国家的显著特征（4）主要矛盾2、资本主义社会及其本质特征（1）资本主义生产关系①产生原因②特点③建立条件④确立意义（2）资本主义经济危机①基本特征②主要表现③直接原因④根本原因（3）资本主义社会的基本矛盾和发展趋势①资本主义的基本矛盾②资本主义的阶级关系③资本主义的发展趋势【本课知识小结】自主构建本课知识框架问题探究辨析：1、封建社会的主要矛盾是地主阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
部编版高中政治必修1课件原始社会的解体和阶级社会的演进
生产力包括劳动者、生产资料（劳动对象、生产工具） 劳动者→制造、使用者→主导作用 生产工具→生产力发展水平的重要标志 劳动对象→反映人类改造自然能力的高低
分析原始社会生产力状况
原始人使用的工具极其简陋。(绝大部分是用石头加工而成的简陋的石器） 原始人的劳动对象极为有限，果实、根茎，小动物、昆虫，土地、种子、野兽、鱼 类、牲畜等。 原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低。
2、资本主义社会
在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设 了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的 生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人 对半毛进行加工、洗刷、械滑，然后将其分 给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢、 其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等， 则由较大的手工场完成。14世纪中期，在佛 罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工 工场约有200家，年产几万匹。这就是资本 主义生产关系的萌芽。
奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无 人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有 和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾
奴隶国家如何产生的？
奴隶主的残酷剥削和压迫，必然 遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维 护本阶级的利益，建立了军队、 法庭、监狱等暴力机关。这样， 人类历史上最早的国家一一奴隶 制国家产生了。国家是阶级矛盾 不可调节和的产物，阶级统治的 工具。
原始社会的解体和阶级社会的演进【新教材】高中政治统编版(2019)必修一
“一个代替、一个转归、一个标志”
阅读教材P3“探究与分享”（第3页）
探究活动一
假如人类社会的历史是240万年， 我们把这240万年看作一天，那么大约 从0点到23点54分，人类都处于旧石器 时代；大约从23点54分到23点57分， 人类都处于新石器时代；大约从23点 57分开始，人类才进入文明时代。如果 把原始社会比作人类的童年，那么这个 童年期占到人类社会历史的99.98%。
导入新课
第一目 从原始社会到奴隶社会
第一节 原始社会
1、地位
学
2、阶段
习
一
3、生产力水平
目 原始社会 4、生产关系特点
标
5、生活基本单位
6、解体
一、原始社会
照你这么说原始社会 就是最理想的社会了？， 要是生活在原始社会，你 都长不到这么大！
没有剥削、人人 平等的原始社会 多好呀！
严寒酷暑 环境恶劣
2.氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
判一判：
× (1)部落是原始人共同生活的基本单位。( )
提示： 按照血缘关系结成的氏族， 是原始人共同生活的基本单位
孩儿他妈，我研 究出个铜器，用 它打出的粮食足 够咱一家了！咱
俩单飞吧！
哦了！
生产工具的改进大大推动了生产力的发展， 剩余产品出现
练一练
6、发展生产力需要改变生产关系中同生产力
C 不相适应的环节和方面，这主要是因为(
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阶级，就是在一定的生产关系中处于不同地位的集团。
奴隶社会 两大阶级
奴隶主阶级 奴隶阶级
剥削者的地位 被剥削者的地位
是人类社会最早形成的两大对立阶级
2、奴隶社会生产关系的特点
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶是无人身自由， 在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配， 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
一、人类漫长的童年——原始社会
旧时器时代
新时器时代
原始社会是人类社会发展的最初阶段和最低阶段。
1、生产力的含义
生产力，是人们利用和改造自然的能力。
生产资料——物的因素
生产工具 劳动对象
生产力的 三个要素
劳动者——人的因素
在生产中起主导作用
劳动工具
是生产力发展水平的重要标志
你说我说：原始社会的生产力水平有怎样的特点？
小组合作探究：
达尔文在环球考察中记叙过这样一个故事：一个欧洲人来到 美洲的大地岛，送给岛上居民的一条被子，不料接受赠物的居民 ，把被子切成一块块布，分给当地的每一个人。这使来访者欧洲 人大惑不解，其实这样的举动反映了当时居民仍然保持着平均分 配的原始习俗。
思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
课堂小结
生产力的含义：人们利用和改造自然的能力。
人类漫长的童年
生产关系的含义：是生产过程中形成的人和
从
人之间的关系。
原
始 社
进入阶级社会的标志
会
生产资料的家庭私有制 阶级的产生
到
奴
人口集中，手工业和商业汇集
隶 社 会
重要标志 迈入文明时代的门槛
人类有了文字的历史记载，文 字的发明
原因：根本原因；直接原因
鹅嘴锄，最初是用木或竹制造的，因形如鹅嘴得名。后来安装 上质地坚硬的锄头或锄刃上，以石、骨等为原料，鹅嘴锄在原始社 会末期的应用，反映了农耕技术的发展，是提高农产品产量的重要 举措。
思考：犁和鹅嘴锄的发明给当时的社会生产力和生产关系带来 了什么影响？
二、进入阶级社会的标志
氏族为单位的共同劳动
以家庭为单位的共同劳动
单元导读 人类社会发展的一般规律
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
共产主义社会 社会主义社会
明确：生产力和生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力 ，实现共产主义是人类社会发展的必然趋势。
预习教材 P2--11
阅读教材，思考下列问题： 1.什么是生产力和生产关系？ 2.什么是阶级？ 3.奴隶社会生产关系的特点是什么？ 4.奴隶社会的主要矛盾是什么？ 5.人类迈入文明时代的重要标志是什么？ 6.文明时代伴随奴隶社会而来，其原因有哪些？
按血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
生产关系与极端低下的生产力水平相适应，这使得原始社会 经历了漫长的岁月。
小组合作探究：
犁的发明，是农业生产工具的一项重要进步，为提高耕地效率 、开垦荒地和扩大耕地面积准备了条件。在我国，犁的发展大致经 历了木石犁、青铜犁和铁犁三个阶段，原始社会末期，农业生产工 具还主要是木石犁，在当时的条件下，采用犁耕技术，显著提高了 粮食的产量，是农业耕作史上的重大革命。
在原始社会中，低下的生产力，使人们不得不共同劳动，共 同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动 产品。（原始社会生产关系的特点）
2、生产关系的含义 生产关系，是生产过程中形成的人和人之间的关系。
生产资料归谁所有
生产关系 包括
人们在社会生产中的地位和相互关系如何 产品如何分配
生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系 的其它两个方面。
3、奴隶社会的主要矛盾
奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
人类社会历史上最早的国家——奴隶制国家产生了
三、迈入文明时代的门槛
探究分享： 1.你还知道哪些青铜器，简
要说明用途。 2.青铜冶炼技术对人类生产
和生活产生哪些影响？
金属工具开始广泛应用，促进了农业和手工业的发展，商品交换 日益频繁，商业的发展，促进了城市的发展。因人口集中，手工 业和商业汇集，成为人类进入文明时代的重要标志。
1、迈入文明时代的重要标志
象形文字 1.人口集中，手工业和商业的汇集； 2.人类有了文字的记载历史，文字的发明。
甲骨文
2、迈入文明时代的原因
小组合作探究：
文明时代伴随奴隶社会而来，其原因有哪些？
1.根本原因：奴隶制生产关系和当时的生产力发展水平相适应； 2.直接原因：奴隶劳动能够提供较多的剩余产品，使一部分人可 以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。
生产资料
氏族公有 家庭私有
生产工具的私有 牲畜的私有
这标志着的 结果，是不可避免的。
私有观念的存在，是私有制产生的根本 原因。
私有观念是人类固有的，所以私有制天 然合理，会永远存在。
探究分享：你是如何理解上述观点，并阐述你的理由。
1、阶级的含义