五年级上学期语文基础知识整理
五年级语文上第一单元知识点
五年级语文上第一单元的知识点包括以下几个方面：
1. 生字词：本单元涉及的生字词较多，需要掌握生字的读音、写法、含义以及组词。
2. 课文理解：需要理解课文的主题、内容、结构和写作手法，能够回答与课文相关的问题。
3. 基础知识：包括字音、字形、标点符号、修辞手法等语文基础知识，需要掌握并能够运用。
4. 阅读理解：通过阅读课文或其他文章，理解文章的主要内容、思想感情和写作特点，能够回答与阅读相关的问题。
5. 写作训练：通过写作练习，掌握基本的写作技巧和写作方法，能够表达自己的思想和感受。
具体知识点可能因教材版本和教师要求而有所不同，建议参考教材和教师提供的资料进行学习和掌握。
五年级上册语文知识点总结
五年级上册语文知识点总结1. 词语解释- 标点符号：常用标点符号有句号、问号、感叹号、逗号等，它们用来标示句子的停顿、语气和意义等。
- 词义解释：了解词语的含义和用法是学好语文的基础，通过词义解释可以理解词语的意思。
- 成语：成语是汉语中的精华，是由几个字组成，具有特定的意义，常用于文章和口语中，要能正确理解和应用。
- 同义词和反义词：同义词指的是意义相同或相近的词语，反义词指的是意义相反的词语，我们要学会辨析和应用。
2. 语法知识- 主谓一致：要使句子的谓语动词与主语的数保持一致，即单数主语使用单数动词，复数主语使用复数动词。
- 修饰成分：修饰成分用来补充说明主语、宾语或补足语的词语，常用的修饰成分有形容词、副词、介词短语等。
- 助词的使用：助词是表示词义和语法关系的小品词，如“的”、“地”、“得”等，要根据句子的需要正确使用。
3. 名著阅读- 古诗词：研究古代文学作品中的优秀诗歌和词曲，了解古代文学的风采和精神。
- 经典故事：阅读经典故事，如《孙悟空三打白骨精》、《卧薪尝胆》等，培养对文学故事的理解和欣赏能力。
- 名人传记：了解名人的生平和事迹，研究他们的精神品质和成功经验，从中汲取力量。
4. 写作技巧- 写人物描写：通过描写人物的外貌、性格、动作等来使文章更加生动形象，让读者能够产生共鸣。
- 行文连贯：确保文章的句子之间和段落之间有一定的联系，使文章整体看起来更加流畅和连贯。
- 运用修辞手法：如比喻、拟人、夸张等修辞手法可以增加文章的表现力和说服力。
以上是五年级上册语文的主要知识点总结，通过学习这些知识，可以帮助提升语文水平，加深对语文的理解和应用能力。
五年级上册语文重点知识
五年级上册语文重点知识五年级上册语文重点知识（上篇）一、词语搭配词语搭配指的是在句子中，需要搭配起来使用的一些词语。
例如，“惊喜、感动”等词汇，常跟“流泪、竖起大拇指”等词一起搭配使用，可以让句子表达更加准确，更具感染力。
二、成语成语是指由四个汉字组成的固定词组，因其具有概括性和形象性等优点，被广泛使用。
如“一马当先、井井有条”等。
三、偏旁部首偏旁部首是指在汉字中，具有构成汉字的基本部件，是汉字的组成部分。
学习偏旁部首可以帮助学生更快速地辨认和学习汉字。
四、语文知识点在五年级上册的语文课程中，还有许多其他的知识点，如字音、字义、词形变化、诗词歌赋、文言文等等。
五、语文阅读语文阅读是五年级上册语文教学中的一个重要内容，包括阅读技巧、阅读理解、作品鉴赏和阅读实践等方面。
要想在五年级学好语文阅读，需要下大力气去学习和练习。
总之，五年级上册语文重点知识非常丰富，包括词语搭配、成语、偏旁部首、语文知识点和语文阅读等等，需要学生们细心认真地学习和掌握。
五年级上册语文重点知识（下篇）一、阅读理解在五年级上册语文课程中，学生们需要掌握阅读理解的技巧，包括如何准确理解文章意思、如何分析文章结构、如何辨别文章中的重点内容等等。
二、诗词歌赋诗词歌赋是中华文化的瑰宝，也是五年级上册语文教学中的重要内容，学生们需要学习并背诵一些经典的诗歌和文学作品，从中领悟语文的美感和内涵。
三、作文五年级上册语文教学中的作文内容包括日记、读书笔记、感悟小故事、看图写话等等，要想写好作文，需要学生们积累一些写作技巧，包括如何扩展写作思路、如何运用比喻、如何掌握写作结构等等。
四、文言文文言文是中国古代文化的重要组成部分，也是五年级上册语文教学中的一项重要内容，学生们需要学习一些经典的文言文作品，领悟其中的文化精髓和语言魅力。
总之，五年级上册语文重点知识包括阅读理解、诗词歌赋、作文和文言文等等，要想学好这些知识，需要学生们刻苦用心地学习和练习。
人教版小学五年级上册语文知识点归纳
人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区：①ōu(姓区)②qū(学区)2、横：①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟：①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣：①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁：①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更：①gēng(更改)②gèng(更加)7、累：①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传：①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远，(非是藉秋风。
)诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。
2、王师北定中原日，(家祭无忘告乃翁)。
是(陆游)的绝笔。
他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。
3、(暖风熏得游人醉)，直把杭州作汴州，是(讽喻诗)中的杰作，作者从热闹的场面写起，愤慨已极，却不做漫骂之语。
4、我劝天公重抖擞，(不拘一格降人才)。
五年级上册语文1---8单元知识点梳理
五年级上册各单元知识复习大纲第一单元知识点梳理一、基础部分（一）生字1、易读错哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn某——读作mǒu奔向那里——奔读作bân沉甸甸——叠词读作一声全班之冠——冠读作guàn分外——分读作fân禁不住——禁读作jīn(多音字)《水浒传》《济公传》——传读作zhuàn绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng恰似、如饥似渴——似读作sì似的——似读作shì美差——差读作chāi差不多——差读作chà2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。
同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。
3、形近字惧诵编娱具涌偏蜈（二）难理解的词语窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。
知趣——知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。
白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。
绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。
毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。
文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。
流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。
形容色彩明丽。
一阕——一首。
阙，量词。
眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。
饱览——尽情地看。
五年级上册语文知识归纳
五年级上册语文知识归纳一、课文阅读与理解1.阅读理解技巧：学会利用关键词、上下文推测词义，概括文章主旨，分析文章结构等。
2.阅读速度与准确性：培养快速阅读的能力，提高对课文细节的把握。
二、词语运用1.常见词义辨析：学习常见的近义词、反义词、形容词和副词的区别与运用。
2.同义词替换：通过学习同义词或近义词，丰富词汇量，提高表达能力。
3.成语与俗语：学习常用的成语和俗语，理解其含义并能正确运用。
三、写作技巧1.议论文写作：学习写议论文的结构和特点，训练观点陈述、论证和总结的能力。
2.叙事文写作：学习写叙事文的结构和要素，培养故事情节描述和人物塑造的能力。
3.描写文写作：学习描写文的写作方法，掌握景物描写和人物心理描写的技巧。
四、语法知识1.词类与句子成分：学习名词、动词、形容词、副词等词类的基本特点和功能；了解主语、谓语、宾语、状语等句子成分的基本概念。
2.句型变换：学习简单句、并列句、复合句等句型的构成和转换。
3.时态和语态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法；了解被动语态的构成和使用。
五、修辞手法与修辞语言1.比喻与拟人：理解比喻和拟人手法的运用，丰富语言表达效果。
2.排比与对偶：学习排比和对偶的修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感。
六、阅读经典名篇1.名家名作：阅读名家名作，如《小狗钱钱》、《草房子》等，培养欣赏文学作品的能力。
2.古代经典：了解古代经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，拓宽文化视野。
七、文言文阅读1.文言文基础：了解文言文的基本特点和常用的文言文句式。
2.古文诵读：学习古代文言文名篇的背诵，感受古人智慧和文化底蕴。
八、字音字形1.字音规律：掌握汉字的基本读音规律，正确发音。
2.字形认读：了解汉字的构造和演变，提高对生僻字的辨认能力。
九、修养与素质1.修养品质：培养良好的阅读习惯，注重道德修养和价值观培养。
2.情感体验：通过阅读优秀作品，培养情感体验和审美情趣。
部编版语文五年级上册基础积累知识整理复习
五年级上册复习资料语文要素及句型训练点一、句型1、修辞手法的句型（夸张、比喻、拟人、排比、对比等等)分别所呈现的作用夸张：夸张的作用是突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
拟人：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
排比：（1）排比写人：人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。
（2）排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。
（3）排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。
例句：1、排比句：大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
画面美：三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。
这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前。
2、拟人：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
画面美：这里运用拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。
3、比喻句：我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。
画面美：将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。
二、说明性方法的使用1、说明性方法（列数字、举例子、打比方、作比较）(1)列数字：准确、严谨、具体为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：准确具体地说明了（什么事物的什么特点）。
(2)举例子：具体、明晰、真实。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
五年级上册语文背诵内容整理
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
一、 古诗与文言文
1. 蝉
【唐】 虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
緌（ruí） 藉（jiè）
2. 乞巧
【唐】 林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
霄（xiāo）
3. 示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
祭（jì） 乃（nǎi）
——【宋】朱熹
二、 名篇背诵
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯
四、 重点成语
望眼欲穿 气急败坏 畏首畏尾 直言不讳 饮水思源
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和
人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱
流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、四字词语
东张西望不紧不慢自作聪明不知不觉手舞足蹈一不留神惊慌失措大吃一惊
欢天喜地酩酊大醉不声不响残渣碎屑风尘仆仆不由自主气喘吁吁异口同声
彬彬有礼不知所措忠心耿耿劳苦功高怦怦乱跳叽叽喳喳干干净净金光闪闪
满不在乎垂头丧气应有尽有热闹非凡蚊帐被褥衣衫褴褛愁眉苦脸喜出望外
翻山越岭活蹦乱跳素不相识自言自语光彩夺目弱不禁风倾盆大雨天水相接
目不转睛视而不见斗转星移妙不可言粗心大意虚浮漂移铺天盖地芸芸众生
稍纵即逝奇花异草摧肝裂胆壮阔无边长流不息烈日蒸熬荒漠残城孑然凄立
饱食终日无比心痛遍体鳞伤姗姗走来琉璃浮漂愈来愈美英勇奋战全神贯注
横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下坠落山涧粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈
坚强不屈惊天动地气壮山河推推搡搡飘飘悠悠纹丝不动毕毕剥剥激动人心
硝烟滚滚此起彼伏若有若无若有所思不屈不
挠大义凛然豪情壮志勇往直前
临危不惧舍生取义前仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地
二、多音字组词
作（）（）当（）（）屏（）（）调（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
模（）（）闷（）（）宿（）（）丧（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
倒（）（）禁（）（）冲（）（）铺（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
似（）（）转（）（）担（）（）缝（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
（）为（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
奇（）（）干（）（）背（）（）还（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
尽（）（）应（）（）划（）（）弹（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
喷（）（）挨（）（）朝（）（）分（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
夹（）（）龟（）（）着（）（）强（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
挑（）（）撒（）（）（）（）（）（）
（）着（）（）
喝（）（）量（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）
绷（）（）落（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
三、形近字组词
檐（）蹲（）桑（）
詹（）遵（）嗓（）
赡（）尊（）搡（）
蹈（）勃（）啄（）
滔（）脖（）逐（）
涛（）渤（）琢（）
摔（）址（）添（）
率（）扯（）舔（）
澳（）渣（）仆（）
懊（）碴（）扑（）
奥（）喳（）卦（）
宫（）站（）鹊（）吕（）沾（）雀（）配（）彬（）耿（）酷（）杉（）狄（）荐（）盒（）受（）存（）合（）授（）雅（）姆（）汤（）鸦（）拇（）荡（）
厨（）躬（）忠（）橱（）射（）肿（）妖（）剖（）庞（）沃（）部（）宠（）袄（）陪（）拢（）躺（）吟（）辨（）趟（）铃（）辩（）趁（）拎（）辫（）逗（）纵（）通（）豆（）丛（）痛（）镶（）经（）催（）壤（）径（）摧（）嚷（）茎（）璀（）
烈（）巧（）渠（）
裂（）丐（）驱（）
蒸（）熬（）恳（）
拯（）遨（）垦（）
丞（）嗷（）肯（）
韧（）炙（）类（）
纫（）灸（）粪（）
逶（）迤（）磅（）
萎（）拖（）膀（）
委（）施（）傍（）
薄（）瘤（）论（）
礡（）溜（）轮（）
簿（）榴（）抡（）
度（）索（）抿（）
渡（）素（）岷（）
庙（）弹（）绷（）
宙（）禅（）棚（）
描（）壁（）挑（）
瞄（）避（）眺（）猫（）璧（）桃（）
堡（）嫩（）为（）息（）伸（）激（）熄（）呻（）邀（）咳（）仗（）搜（）骇（）扙（）艘（）孩（）杖（）瘦（）慢（）棉（）扭（）漫（）绵（）钮（）蔓（）锦（）纽（）歼（）瑟（）腐（）迁（）涩（）俯（）善（）坠（）宁（）珊（）队（）拧（）膳（）缀（）柠（）祈（）榍（）瞪（）析（）屑（）橙（）折（）胁（）蹬（）获（）杀（）堡（）侯（）刹（）雹（）候（）霎（）鲍（）。