初三上知识点整理3
整理九年级上册知识点
整理九年级上册知识点九年级上册的学习内容非常丰富，涵盖了多个学科的知识点。
下面就让我们来一起整理一下这些知识点吧。
语文：1. 词语的辨析：包括同音字、近义词、反义词等的辨析。
2. 修辞手法：比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用。
3. 阅读理解：从文章中获取信息、推理判断等阅读能力的培养。
数学：1. 代数运算：包括整式的加减乘除、方程的解法等代数运算的基本知识。
2. 几何图形：各种几何图形的性质、面积、体积等相关概念和计算方法。
3. 数据与概率：统计学习方法、概率计算等与数据处理相关的知识点。
英语：1. 语法：时态、语态、从句等各种语法知识点的掌握和运用。
2. 阅读理解：从文章中获取信息、理解文章主旨、推理判断等阅读能力的培养。
3. 写作技巧：如何写好句子、段落和文章的写作技巧。
物理：1. 运动学：速度、加速度、位移等运动学的基本概念和计算方法。
2. 声光电：声音、光线传播和电流电路等相关知识。
3. 力学：力的合成、分解、力的大小和方向的计算方法。
化学：1. 物质的组成：原子、分子、离子等物质的基本组成单位。
2. 化学反应：化学方程式的写法、化学反应的类型和化学反应的计算方法。
3. 元素周期表：元素周期表的结构、元素的周期性规律等相关知识。
生物：1. 生物多样性：动植物的分类、生物多样性的保护等相关知识。
2. 细胞结构：细胞的基本结构、细胞器的功能等细胞学的基本知识。
3. 遗传与进化：基因的结构和功能、遗传信息的传递和变异、进化过程等相关知识。
历史：1. 古代史：中国古代历史的重要事件、人物和文化等相关知识点。
2. 近代史：中国近代历史的重要事件、人物和文化等相关知识点。
3. 世界史：世界各国的历史发展、重要事件和文化等相关知识点。
地理：1. 自然地理：地球的构造、地表特征、气候和气象等相关知识。
2. 人文地理：人口、城市、交通和经济等与人类社会相关的地理知识。
3. 地图与地理信息：地图的使用、地理信息系统和遥感技术等与地图相关的知识。
九年级上册英语Unit3 知识点归纳整理
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?词形转换1. normal adj.---adv. normally 通常地2. suggest v.---n. suggestion 建议2. staff n.---pl. staffs 职员3. center n.--- adj. Central 中心的4. east adj.---adj. eastern东方的5. west adj.---adj. western 西方的6. north adj.---adj.northern 北方的7. south adj.---adj. Southern南方的8. fascinate n.----adj. fascinating 迷人的9. speak v.--- n. speaker发言者10. direct adj.--- n. direction 方向11. correct adj.--- a dv. Correctly 正确地12. expensive adj./dear---(反义) inexpensive/cheap便宜的13. convenient adj---(反义)inconvenient ---n.convenience便利14. crowd v.---adj. crowded---(反义) uncrowded不拥挤的15. polite adj.--- adv. politely---(反义) impolite---adv. i mpolitely不礼貌地固定搭配1. start doing sth./ to do sth.开始做某事2. end up with /doing以....结尾3. suggest doing sth. 建议做某事.4. a good place to do sth. 做某事的好地方5. need to do sth. 需要做某事6. be excited to do sth. 做...很激动7. request sb. to do sth.要求某人做某事8. tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不）做...9. turn left/ right左/右转10. on one's left/ right在(某人的)左/右边11. promise to do sth. 承诺做某事12. between…and... 在…和…之间13. in (the) front of在……前面14. get on / off the bus上/下公共汽车15. become better at doing sth. 更擅长于做某事16. on one’s way to… 在某人去…的路上17. go along the street 沿着这条街走18. look+adj . 看起来怎么样19. how/what/which/ to do sth. 20. thank sb. for (doing )sth. 因（做）某事而感谢某人知识拓展a pair of shoes一双鞋have dinner吃晚餐get some money取钱center street 中心街on the second floor在二楼amusement park游乐园hold my hand握着我的手go east向东走ask for help politely礼貌地寻求帮助polite questions有礼貌的问题less polite更没礼貌more polite更有礼貌delicious food美味的食物school trip学校旅行winter clothes冬衣shopping mall/center 购物商场/中心e-mail address邮件地址重点句型1. I wonder if/ whether+从句2. Do you know where/what/if/ whether+从句3.问路表达方式：(1) Excuse me. Could you tell /show me the way to..? 打扰一下，你能告诉/指给我去…的路吗?(2) Could you please tell me how to get to..? 请你告诉我怎样到…好吗?(3) Do you know if there is a ... around here? 你知道这附近是否有…吗?(4) Where is the nearest…， please?请问最近的…在哪里?4. Could you please do sth. ? =Would you please. . . ? 请你做某事好吗？①肯定回答：Sure. /Of course. /Certainly. /No problem.②否定回答：Sorry, I can't. /I'm sorry, but...③Could you please do sth. ? "的否定形式为:Could you please not do sth. ?请你不要做某事好吗？。
初三物理知识点汇总(第三章)
第三章光现象第一节光的传播一、光源：能够自行发光的物体叫光源，光源分为自然光源和人造光源。
不包括间接发光，如月亮被太阳照射而发光、观看电影时电影银幕。
观看电视节目时电视机的荧光屏属于光源。
二、光的传播１、光线：是对光的一种简单、形象的描述。
实际并不存在。
２、光的传播：①光只有在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（这里说的介质指光能通过的透明物质）②光沿直线传播的条件是：只有在同种、均匀、透明介质中传播的路线是直的。
均匀介质可粗略理解为密度相同的透明物质。
③例子：小孔成像、影子的形成、日食和月食现象、射手瞄准时的原理及按照灯射向空中是笔直的一束光等。
3、光在同一种均匀介质中沿直线传播的实例①小孔成像：平时常见的小孔成像现象是太阳光经过树叶空隙在地面形成的圆形光斑——太阳的像。
小孔所成的像，跟小孔的形状无关。
成像的大小跟物体、光屏到小孔的远近有关。
物体离小孔越近，成像越大。
成像的清晰程度跟孔径、物距、像距的大小有关。
孔径较小、物体离孔较远、光屏离孔较近时，光屏上成的像比较清晰；反之，像会越来越模糊。
小孔成像是倒立的实像（真实光汇聚成）；形状与物相同；大小可调（物孔距离变小、孔光屏距离变大）像变大。
②影子的形成：光源发出的光照到不透明的物体上，光不能通过，在物体的背光面的后方形成一个光照不到的黑暗区域，这就是物体的影。
③日食和月食月食形成原因：当太阳、地球、月球运动到同一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光，即月球运动到了地球的影子中。
三、光的传播速度①光在真空中的传播速度最大，用Ｃ表示，Ｃ＝3×108m/s；②光在空气中的传播速度近似为3×108m/s；③在水中的光速是真空中光速的3/4；④在玻璃中的光速是真空中光速的2/3。
⑤光速是世界上一切物质运动速度的极限，即物体运动速度中光速最快。
光在不同的透明介质中的传播速度不一样大。
⑥光年是长度单位，其意义是光在一年时间内所走的路程（即光在一年内传播的距离）。
初三数学上册知识点总结(3篇)
初三数学上册知识点总结九年级数学学习方法初三新学期数学知识点苏教版1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。
3.单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式（数字与字母的积—包括单独的一个数或字母）。
几个单项式的和，叫做多项式。
说明：①根据除式中有否字母，将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开。
②进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象。
划分代数式类别时，是从外形来看。
如=x,=│x│等。
4.系数与指数区别与联系：①从位置上看;②从表示的意义上看;5.同类项及其合并条件：①字母相同;②相同字母的指数相同合并依据：乘法分配律6.根式表示方根的代数式叫做根式。
含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式。
注意：①从外形上判断;②区别：是根式，但不是无理式（是无理数）。
7.算术平方根⑴正数a的正的'平方根（[a≥0—与“平方根”的区别]）;⑵算术平方根与绝对值①联系：都是非负数，=│a│②区别：│a│中，a为一切实数;中，a为非负数。
8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。
满足条件：①被开方数的因数是整数，因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。
把分母中的根号划去叫做分母有理化。
9.指数⑴（—幂，乘方运算）。
①a>0时，>0;②a<0时，>0（n是偶数），<0（n是奇数）。
⑵零指数：=1（a≠0）。
负整指数：=1/（a≠0,p是正整数）。
初三数学上册知识点总结（二）1、绝对值（1）一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即：﹝另有两种写法﹞（2）实数的绝对值是一个非负数，从数轴上看，一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离.（3）几个非负数的和等于零则每个非负数都等于零。
九年级英语上册Unit3知识点归纳
九年级英语上册Unit3知识点归纳九年级英语上册Unit3知识点归纳 1.取钱 get some money 2.买一些杂志/邮票 get/buy some magazines 3.获取一些有关小镇的信息get some information about the town 4.买一双鞋 get/buy a pair of shoes 5.买一份报纸 buy a newspaper 6.买一本字典 buy a dictionary 7.买一些有票 buy some stamps 8.吃饭 have dinner 9.怎样到达… how t o get to sp 10.沿着 go along/ go down 11.在银行的旁边 beside the bank 12.在右边 on the right/left 13.在某人的右边on one’ s right 14.去三楼 go to the third floor 15.向左转 turn left/ right 16.在…之间between …and… 17.走过书店 go past the bookstore 18.做…激动 be excited to do sth.19.从/以…开始 start/ begin with 20.不必匆忙 not need to rush 21.有……独特之处be special about.. . 22.加油 , 过来 come on 23.休息室 a room for resting 24.请再说一次 pardon me 25.抓住某人的手hold one’ s hand 26.摇滚乐队 a rock band 27.起初 at first 28.在去.......的路上on one’ s way to... 29.经过、路过 pass by 30.开始玩 start playing 31.沿 ... 走；走上；走近walk up 32.在门边 at the door 33.在门旁 by the door： 34.在那个时刻 at that time 35.来得更早点 come a little earlier 36.占位子 get a table 37.一些吃的东西 something to eat 38.最近的银行 the nearest bank 39.寄信 mail a letter 40.在购物中心 in the shopping center 41.寻求帮助 ask for help 42.怎样有礼貌的寻求帮how to ask for help politely 43.学会怎样才是礼貌的 learn how to be polite 44.在不同的情况 in different situations 45.使用恰当的语言 use the suitable/right/proper language 46.立足于以…为根据 base on 47.取决于/依靠 depend on 48.引入一个请求 lead in to a request 49.停车park one’ s car 50.一个地下停车库an underground parking lot 51.换钱change money 52.去.......的路 the way to... 53.在一个说英语的的国家 in an English-speaking country 54.进行一个短期的假期学习 go on a short study vacation 55.为……感谢某人thank sb. for doing sth.56.期待 look forward to+n./doing 57.醒来 wake up 58.仓促地做某事 in a rush to do sth 59.做某事很方便 be convenient to do 60.第一次见到某人meet sb. for the first time 61.更擅长 become better at… 62.使…想起remind …of… 63.一个吃饭的好地方a good place to eat二、重点句型1. not…until… You never know until you try something. 凡事只有亲身经历了才能了解。
九年级上册知识点归纳总结
九年级上册知识点归纳总结九年级上册的学习内容十分丰富，涵盖了多个学科的知识点。
本文将对九年级上册的知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地复习和回顾所学内容。
一、数学1. 整式的加减乘除：九年级上册主要学习了整式的加减乘除，包括整式与整式的加减、整式与整数的加减、整式与整数的乘法、整式与单项式的乘法、整式与整式的乘法、整式与单项式的除法等内容。
2. 方程与不等式：九年级上册还重点学习了一元一次方程、一元一次方程组以及一元一次不等式，包括方程与方程的加减、方程组的解法、含有绝对值的方程与不等式等。
3. 几何与图形：九年级上册还涉及到几何与图形的知识点，包括直线与角的关系、平面中的直线与角、同位角与内错角、平行线与平行四边形等内容。
二、物理1. 运动的描述和计算：九年级上册物理学习了运动的描述和计算，包括位移、速度、加速度与时间的关系等。
2. 物体的密度和压力：九年级上册还学习了物体的密度和压力的概念，以及密度和压力的计算方法。
3. 光的传播和成像：九年级上册物理还涉及到光的传播和成像，包括光的直线传播、光的反射与折射、光的成像等知识点。
三、化学1. 元素、化合物和混合物：九年级上册化学学习了元素、化合物和混合物的概念与区别，以及常见的元素、化合物和混合物的实例。
2. 化学反应与化学方程式：九年级上册还学习了化学反应和化学方程式的表示方法，包括反应物、生成物、化学方程式的平衡等内容。
3. 酸、碱和盐：九年级上册还涉及到酸、碱和盐的概念与性质，以及一些常见酸、碱和盐的实例。
四、生物1. 细胞的结构与功能：九年级上册生物学习了细胞的结构与功能，包括细胞膜、细胞核、细胞器等。
2. 遗传与进化：九年级上册还学习了遗传与进化的基本原理，包括基因的结构、基因的遗传方式等内容。
3. 生态与环境保护：九年级上册生物还涉及到生态与环境保护的知识点，包括生态系统、生物圈、生态平衡等内容。
综上所述，九年级上册的学习内容广泛且深入，涵盖了数学、物理、化学和生物等多个学科的知识点。
人教版九年级上册第3单元知识点
人教版九年级上册第3单元知识点九年级上册第3单元是学习语文的词语运用和阅读技巧的单元。
本单元主要包括诗歌、非虚构类文本、虚构类文本等各类文本的学习和分析。
通过学习这些文本，学生可以提高自己的语文素养，增强自己的阅读和写作能力。
首先，本单元的重点是诗歌的学习。
学生将学习如何理解诗歌、欣赏诗歌和赏析诗歌。
诗歌是一种高度压缩的艺术表达形式，通过语言的音、节、韵、章法等特点，传达出复杂而深刻的情感和思想。
学习诗歌不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高学生的语言表达能力。
通过分析诗歌的语言、形式和主题，学生可以更好地理解和表达自己的思想和情感。
其次，本单元还包括非虚构类文本的学习。
非虚构类文本包括说明文、议论文、书信、报告等各类实用文本。
学生将学习如何读懂非虚构类文本的结构、内容和意图，并学会运用相关的阅读技巧。
通过学习非虚构类文本，学生可以了解到更多的现实情况和社会问题，从而提高他们对当代社会的认识和理解。
最后，本单元还包括虚构类文本的学习。
虚构类文本包括小说、故事等各类虚构文本。
学生将学习如何理解虚构类文本的情节、人物和主题，并学会分析和评价其中的语言和结构。
通过学习虚构类文本，学生可以培养自己的想象力和创造力，丰富自己的情感世界。
同时，学生还可以通过阅读虚构类文本，了解到各种不同的文化和价值观。
综上所述，九年级上册第3单元的学习内容丰富多样，旨在培养学生的语文素养和阅读能力。
通过学习诗歌、非虚构类文本和虚构类文本，学生可以提高自己的语言表达能力、思辨能力和想象力，同时也可以丰富自己的情感世界和拓宽自己的眼界。
这些都是九年级学生在将来的学习和生活中所必备的能力。
因此，希望学生们能够充分利用本单元所提供的学习资源，积极参与课堂讨论，提高自己的学习成绩和综合素质。
九年级上册三单元知识点
九年级上册三单元知识点在九年级上册的学习中，我们将接触到许多有趣而重要的知识点。
这些知识点将帮助我们更好地理解和应用所学的内容。
本文将为您简要介绍九年级上册三个单元所涉及的知识点。
第一单元：人与动物在这个单元中，我们将研究人与动物之间的关系以及动物的特征与分类。
下面是一些重要的知识点：1. 动物的特征：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类的特征和适应能力。
2. 动物分类：了解动物的分类系统，包括脊椎动物和无脊椎动物的划分。
3. 动物与环境：动物如何适应和依赖环境，以及人类活动对动物生存的影响。
第二单元：地球与环境在这个单元中，我们将了解地球的构造和环境保护。
以下是一些重要的知识点：1. 地球的层次结构：包括地壳、地幔和地核，以及板块构造和地震活动。
2. 大气层和气候：地球的大气层结构、气候变化和全球变暖的原因和影响。
3. 环境保护：介绍保护环境的重要性，如节约能源、减少污染和保护生物多样性。
第三单元：科学与生活在这个单元中，我们将探索科学在我们日常生活中的应用。
以下是一些重要的知识点：1. 科技与发明：科技的发展如何改变我们的生活，以及一些著名的科学发明和他们的应用。
2. 生活中的化学：常见的化学物质和化学变化，如水的性质、酸碱中和和燃烧等。
3. 健康与营养：了解健康生活和饮食的重要性，包括均衡饮食和运动对身体的影响。
通过学习以上三个单元，我们将深入了解人与动物、地球与环境、科学与生活之间的关系。
这些知识点将帮助我们更好地理解和实践科学知识。
希望本文对您在九年级上册的学习中有所帮助！。
九年级上册全部知识点
九年级上册全部知识点人教版九年级上册知识点整理。
一、化学。
（一）走进化学世界。
1. 物质的变化。
- 物理变化：没有生成其他物质的变化，如石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等。
- 化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应，如铁生锈、纸张燃烧、食物腐烂等。
化学变化的基本特征是有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光等。
2. 物质的性质。
- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。
3. 化学实验基本操作。
- 药品的取用。
- 固体药品：块状固体用镊子夹取，粉末状固体用药匙或纸槽取用。
“一横二放三慢竖”（块状固体），“一斜二送三直立”（粉末状固体）。
- 液体药品：较多量时用倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口；少量时用胶头滴管吸取，滴管要垂直悬空在容器口上方；定量取用液体用量筒，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
- 物质的加热。
- 酒精灯的使用：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
- 给试管中的液体加热：试管外壁应干燥，液体体积不超过试管容积的1/3，试管夹应夹在离试管口约1/3处，先预热，然后用外焰加热，试管口不能对着自己或他人。
- 给试管中的固体加热：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
- 仪器的连接：玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动插入；连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力把胶皮管套在玻璃管上；在容器口塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
- 检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。
九年级最全上册知识点
九年级最全上册知识点一、语文知识点1. 文言文阅读理解文言文是学习语文的重要组成部分，掌握文言文的阅读理解技巧对于提高语文水平至关重要。
在九年级上册，学生将学习到多篇文言文课文，如《韩愈自远堂书简》、《陈涉世家》等。
通过阅读和分析这些文言文，学生需要理解古汉语的词义、句法结构以及背后的文化内涵。
2. 诗词鉴赏九年级上册的诗词鉴赏内容较为广泛，学生需要掌握不同朝代的诗词，如唐代的《登鹳雀楼》、宋代的《临江仙·滚滚长江东逝水》等。
在鉴赏诗词时，学生需要注意作者的意境和表达手法，并能够准确理解其中的隐含意义。
3. 语法知识九年级上册语法知识主要包括动词时态、语态、语气的运用，以及名词、代词、介词、连词等词类的用法和搭配。
此外，句子成分、修饰成分的划分和主谓一致、主谓宾补等句子的结构问题也是需要注意的。
4. 写作技巧九年级上册要求学生能够写出具有一定观点和立意的文章，如议论文、记叙文和说明文等。
在写作时，学生需要注重选材、组织结构和语言表达的准确性，尽可能地运用所学的语文知识，使文章更具有说服力和艺术性。
二、数学知识点1. 有理数的运算九年级上册的数学内容以有理数的运算为主，包括整数、分数和小数的加减乘除运算，以及整数与分数、小数的混合运算。
学生需要掌握运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 代数式的运算九年级上册的代数式的运算是数学学习中的重要部分，包括代数式的加减乘除运算、公式化简、因式分解等。
学生需要通过大量的练习，掌握不同类型的代数式的运算方法，提高运算的准确性和速度。
3. 平面图形的性质和计算九年级上册的几何内容主要包括平面图形的性质和计算题。
学生需要了解不同平面图形的特征和性质，如矩形、正方形、三角形、圆等，能够进行计算，求解图形的面积、周长、角度等。
4. 统计与概率九年级上册的统计与概率内容主要包括数据的收集和整理，频率分布表、频率分布直方图的制作和解读，以及概率的计算和应用。
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1. be able to/ can(1) 都能表示“能够，具备干某件事的能力”这个含义，此时可以互换。
Mr. Green is able to finish the work on time.= Mr. Green can finish the work on time.格林先生能够按时完成这项工作。
(2) be able to可以用于各种时态，而can为情态动词，多用于现在时，其过去式为could。
We are sure he will be able to be an artist when he grows up.我们相信他长大后能够成为一名画家。
Miss Lin has been able to pay the car by herself.林小姐已经能够自己负担那辆车了。
(1)Can除了表示“能够，有能力做某事”以外，还有如下用法，而be able to则没有。
表示请求，但语气没有could委婉Can I have a look at this picture? 我能看看这张图片吗？Can we leave school after 6:00 p.m. ?我们可以在下午6点之后再离开学校吗？表示可能性。
That man can’t be our new teacher. 那人不可能是我们的新老师。
The exam can’t be too difficult.考试不会太难。
2.bring/ take/carry/fetch(1) bring一般是指拿来，即从别处往说话人这里拿，翻译成“带来”。
He brought us some good news.他给我们带来了一些好消息。
Please don’t forget to bring your ho mework tomorrow.明天请别忘了把家庭作业带来。
(2) take一般是指从说话人这里往别处拿，翻译成“带走”。
Please take the umbrella with you. It’s going to rain.要下雨了，请把伞带上。
She took the dictionary away.她把字典拿走了。
(3) carry不强调方向，表示“携带、背着、运送、搬扛”等意思。
They carried the boxes into the factory. 他们把箱子搬进了工厂。
A taxi carried them to the station. 出租车送他们到了车站(4) fetch表示的是“去取来、去拿来、去叫来”等意思，包含去和来两趟。
The waiter fetched them some apples.侍者为他们取来了一些苹果。
Mother fetched the doctor for her ill son.妈妈为生病的儿子请来了医生。
3.whole/ all(1) whole强调一个完整如一，互不分割的整体。
The whole country is suffering the war. 整个国家正遭遇战争。
I just want to know the whole story.我仅仅只想知道完整的故事。
whole在句中的位置是放在所有格，冠词和指示代词的之后。
They will spend their whole holiday in Canada.他们将到加拿大渡过整个假期。
（所有格后）She has finished writing the whole book. 她已经写完了整本书。
（冠词后whole用来修饰可数名词（名词用单数）。
He ate the whole cake. 他把整个蛋糕都吃了。
（强调整整一个蛋糕）(2) all强调由一个个部分组成的“全部”。
Miss Green knew all the students in the class.格林小姐认识这个班上的所有人。
（一个一个全认识）all在句中的位置是放在所有格，定冠词和指示代词的之前。
Jim finished all his homework in twenty minutes.吉姆在20分钟之内完成了所有的作业。
（所有格前）Of all the boys here, he sings best.在这里所有的男孩之中，他唱的最好。
（定冠词前）The boy can answer all these questions.那个男孩能够回答所有的这些问题。
（指示代词前）all既能修饰可数名词（名词须用复数），又能修饰不可数名词。
All these five books are mine.这五本书都是我的。
（修饰可数名词）She was worried about her son all the time.她总在为她的儿子担心。
（修饰不可数名词）4. fill/ full(1) fill常作动词，与with连用，意思是“注满、装满”，也能表示“填空；补缺”的意思。
He filled the box with chalk.他把粉笔装满了盒子。
The bucket is filled with water.水桶里装满了水。
(2)full是形容词，翻译成“满的，装满的”，常与of连用。
此外还能表示“完全的”和“吃饱的，过饱的”。
All the rooms are full of people.所有的房间都满人了。
The bus was full. He had to wait for the next one.这辆车人满了，他只有等下一辆。
5. be made of/ be made from/ be made in/ be made into(1) be made of表示"由…制成", 一般指能够看出原材料，或发生的是物理变化。
This table cloth is made of paper.这张桌布是由纸做的。
This salad is made of apples and strawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。
(2) be made from也表示"由…制成"，但一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。
Bread is made from corn.面包是小麦做的。
The lifeboat is made from some special material.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。
(3) be made in指的是产地，意思为"于…制造"。
The caps are made in Russia.这些帽子产于俄罗斯。
My mother likes to buy things which are made in China.我妈妈喜欢买中国产的东西。
(4) be made into的意思为"被制成为…"。
This piece of wood will be made into a small bench. 这块木头将要被制成一个小凳。
The paper has been made into clothes for the doll. 纸被做成了洋娃娃的衣服。
6. none/ no one/ neither(1) none既能指人，又能指物，意思是"没有一个，无一"，常用作代词，与of连用。
None of us has heard of him before.我们没有一个人以前听说过他。
I like none of the coats. 那些外套我一件都不喜欢。
none用作主语时，谓语动词用单复数皆可。
None of the answers is true.没有一个答案是正确的。
None of the rooms are mine.没有一间房子是我的。
(2) no one只能用来指人，且不能与of连用。
No one is absent.没有人缺席。
I knew no one there.那里我一个人也不认识。
no one用作主语时，谓语动词只能用单数。
No one agrees with you. 没有人同意你的说法。
(3) neither作代词是对两者都进行否定，意思为"两者都不"，作主语时谓语动词用单数。
Neither of the boys is from England. 这两个男孩都不是来自英国。
I know neither of them.他们两个我都不认识。
7. found/ find(1) find的意思是"找到、发现"，其过去式和过去分词都是found.I can't find my glasses.我找不着我的眼镜了。
He found it boring to sit here alone.他发现独自坐在这里很没劲。
(2) found是另外一个词，与find并没有关系，意思是"成立、建设"，常用作及物动词。
The People's Republic of China was founded in 1949.中华人民共和国成立于1949年。
The school was founded by the local residents.这所学校是由当地居民修建的。
8. hear / hear of/ hear from(1)hear的意思是"听见；听说，得知"，后面能接名词、代词或宾语从句。
We heard the news just a moment ago.我刚听说这个消息。
Can you hear me? 能听见我说话吗？(2) hear of的意思是"听说"，一般指非直接的听见，而是听别人说的。
后不能接宾语从句。
I have never heard of her.我从未听说过她。
They heard of the film long time ago.他们很久以前就听说过这部电影。
(3) hear from的意思是"收到来信"，与"听"无关。
I often hear from him. 我经常收到他的来信。
He hasn't heard from his mother for a long time.他很久没有收到妈妈的信了9.send/ send for(1) send意思是"送往，派遣"，还有"发信，寄信"的意思。
The company sent him to study abroad.公司派他到国外学习去了。
Mr. Brown sent her children away.布郎夫人送走了孩子们。