三年级数学第三次月考试卷分析
四年级上册期末数学试卷分析
一、试卷分析
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。
既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。
这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
二、具体分析
1、填空题部分：部分同学看图不认真，会错题意，导致出错。
2、选择：考查单位换算问题。
一些同学马虎不认真看题导致出错。
3、判断：一些学生错误主要原因是学生对课本内容不熟悉或者看错题，不理解题意。
4、计算题：重点考察学生对所学知识的运用是否认真,仔细。
个别学生因为不认真出现错误做完的学生出现个别错误。
学生的口算能力一般，不够认真，准确率不够高。
在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。
5、列式计算：考查四则运算，平常练习较多回答较好。
6、去果园看一看，部分同学学对地图不熟悉，不知道如何做，失分较多
7、应用题：这部分内容重点考察学生对所学知识的理解与运用。
因为经常练习所以效果较好。
三、存在问题
通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。
1、书写不规范。
2、学习习惯不太好。
3、做题不灵活。
4、疏忽细节。
四、教学反思及改进措施
1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。
2. 全面关注每一位学生。
3. 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。
李怀清
2015年12月31号。
小学数学月考考试成绩分析-数学
三（1）班数学第三次月考成绩分析一、试卷分析1.结构:满分100分，时间100分钟2.题型:填空题，判断题，选择题，按要求画图，计算题，解决问题。
难易程度:题目简单基础3.优点：题型全面，涵盖了大部分知识点，分值设置比较合适。
4.缺点：没有设置难题。
二、学生成绩分析1.平均分从平均分可以看出2个班的差距不是很大，年级平均分整体偏高，中等生得到了提升，学生的基础知识掌握很牢固。
2.三率一分从表格可以看出：本次考试总人数87人，年级平均分是75.38分，其中三一班（本班）74.75分，从成绩分析表中可以看出优秀人数和良好人数还可以，低分人数较多，需要加强，最高分98分，最低分12分。
低分太低了。
三、题型分析第一大题填空题倍的认识，长度单位之间的转化，一些简单的解决问题，提型比较全面，题目不难，但是学生很粗心，忘记了单位之间的进率。
第二大题判断题不太会估算，三位数与一位数的乘法，和倍数，题型相对于简单和基础，比较粗心。
第三大题选择题不理解题意，没有认真读题，导致最后所求错误。
第四大题按要求画图该题主要考查学生对于倍的知识的掌握情况，通过考察下来发现许多同学仍然对于谁是谁的几倍时的几倍是多少的知识掌握比较混淆第五大题计算题不会估算，看图列式学生不会做第二题，在以后的学习过程中，还会加强对该部分练习，提高学生的计算能力第六大题解决问题不理解题意，不明白应该用哪个知识点来解答，计算粗心。
三（1）班分数段分布情况：从表格可以看出人数最多的是80以上的，一共有26人，占了大半，低分人数较多，提升的空间很大。
需要去发现学生问题对症下药。
三（1）班各题得分情况：从上表可以得出以下结论:1.选择题和计算题这两个题得分率很高，考点比较基础，证明基础知识掌握还不错。
2.填空题，选择题和计算题大部分同学掌握了。
3. 应用题满分20分，我们班平均分14分，应用题要加强。
四．历史成绩对比1.班级之间成绩比较本班排名没有变，两个班平均分都有很大提升，需要保持，更努力。
小学三年级数学月考试卷分析()
三年级数学月考考试试卷分析一、考试成绩二、试卷特点从整体上看，本次试题突出了重难点，主要有以下几点：1、紧扣课本、内容全面、重点突出本次三年级期中数学试卷充分体现了以教材为主体的特点，所考内容是将教材中的内容体现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学水平。
注重对基础知识基本技能的考验。
同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。
整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合水平的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
2、贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种水平的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算水平，观察水平和判断水平以及综合使用知识解决生活问题的水平。
三、学生答题情况分析我把试卷中答题时做的比较好的和存有的一些问题实行简单的分析说明。
1.填空题（27分）。
在填空题中错误率最高的是第7小题，本班级43人，仅有12人全对。
（8）小军家到学校2千米，小明家到学校是1500米，那么这两位同学距离最远可能是（）米，最近可能是（）米。
出现这么大问题的原因有两条，一是“千米与米”的单位转换，我认为更重要的是学生的空间思维水平不强，如果老师平时遇到这样的题目，让学生“演一演”，问题就不应该这么大了。
题目（6）用0、1、2组成最大的三位数是( )最小的三位数是（）他们的差是（）。
题目（8）在除法算式◇÷○＝4……7中，除数○最小应是（）出错率也很高。
这反应出学生对“余数＜除数”还理解不够。
2.判断题（5分）。
三年级数学下册3月月考试卷及质量分析
三年级（1）班3月月考数学试卷一、我会算1、直接写出得数。
(10分)50×50＝80×30＝50×20＝6×9+2＝0×30＝21×40＝60×20＝9×9-7＝10×50＝600×3＝27×3 ＝6×5+8＝10×50＝600×3＝27×3 ＝6×5+8＝540÷9＝70×50＝25×20＝20×30+8＝2、用竖式计算，前面有▲的算式要验算。
（20分）32×13＝63×20＝▲17×36＝30×29＝43×72＝▲85×55＝二、我会填（31分）1、小花今年9岁，奶奶的年龄比她的7倍多5岁，奶奶今年（）岁。
2、25×40的积的末尾一共有（）个0。
3、两位数乘两位数积可能是（）位数或（）位数。
4、两个乘数都是16，它们的积是（）。
5、400的5倍是（），400是（）的5倍。
6、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35，得（）。
7、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？在括号里填上合适的数。
1 8× 1 47 2……………工作（）小时做（）个零件，1 8……………… 工作（）小时做（）个零件，2 5 2……………工作（）小时做（）个零件。
8、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。
9、4吨=( )千克7千米=（）米730米+270米=（）千米1吨-1千克=（）千克10、（）最大能填几（）×51＜300 （）吨＜4999千克11、在括号里填上合适的单位。
（1）1个哈密瓜重约3（）。
（2）南京长江桥全长约7000( )。
第三次月考分析(三数上)
人教版小学数学三年级上册第三次月考质量分析一、考查范围小学三年级上册《数学》第5单元“倍的认识”和第6单元“多位数乘一位数”。
其中，“倍的认识”占2%、“一位数乘法”占98%。
二、试题分析本卷总分100分，共四个大题，形式分别为填空、单选、计算、实践应用（解决问题）。
整体难度比较适中，基础题分值占65分，中等题占28分，偏南题占7 分。
试卷中，重点考查了一位数乘法的口算和列竖式计算、因数为0的乘法、因数末尾有0的一位数乘法、估算等基础知识。
“实践应用”作为一个分值集中的大题，难度不是很大，只要认真读题，多数同学应该能够正确解答。
其中的1小题是典型的估算类问题，预计70%多的同学应该没问题。
第2、3小题比较简单和常见，预计85%左右的同学可以正确解答。
第4小题分3个小题，第（1）小题极为简单，除了张高飞，其他同学应该都能做上来，第（2）小题需要估算，难度也不大，第（3）小题要求提出一个数学问题并解答，比较开放，多数同学应该能做。
难度较大的是一题的8小题和10小题。
其中，8小题超标，程度好一些的同学也许可以尝试完成，多数同学做题有难度。
10小题问的是“雨燕平均每小时飞行的速度比兔子快（）千米。
”很容易引导学生进入误区，直接算成“56*3”。
三、学生答题情况总分：陈菲萱95分、刘文帅86分、张锦涛85分、王婧娴83分、王昕彤83分、张德玉82分、张悦华81分、王梓悦80分、闫瑞杰77分、张振东76分、王瑞76分、张德瑞72分、马江涛67分、马丽欣65分、刘亚楠64分、张瑞雪64分、张正涛58分、张钰涵56分、张高飞23分。
整体情况看：发挥正常、成绩较好的同学有陈菲萱、张锦涛、王婧娴、张德玉。
发挥好于平常的同学有刘文帅、张德瑞。
发挥失常的同学有张振东、王瑞、闫瑞杰、马丽欣、张正涛。
程度较差的同学是张高飞，此外还有张钰涵。
卷面失分比较集中的题有：第一题的3、5、9、10小题，再就是8小题。
第三题的3小题，最后的“发现”。
新人教版三年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)
新人教版三年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：新人教版三年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案一新人教版三年级数学下册第三次月考质量检测卷及答案二新人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个三位数，个位与百位上的数字的和与积都是4，3个数字相乘的积还是4，这个三位数是________。
2、840÷8的商是（____）位数，345÷5的商的最高位是（____）位。
3、长方形和正方形都有（_____）个直角，长方形的（______）相等。
4、分针从数字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。
秒针从数字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。
5、甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每2人比赛一场，一共要比赛（____）场。
6、两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（______）形或（______）形。
7、在括号里填上适当的单位。
一幢楼房高20（____）。
一台电脑的屏幕是12（____）。
卧室的面积是15（____）。
一张邮票的面积是6（_____）。
课桌的高是80（____）。
体育场的占地面积约是9000（_____）。
8、丽丽从一楼走到五楼用了12秒，照这样她从一楼走到七楼用（_____）秒。
9、伸缩门是运用了平行四边形的_____特性。
10、把67-25=42，42÷3=14合并成综合算式是（_________________________）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、在下面的乘法算式中，积是四位数的是()。
A．35×23 B．46×31 C．19×492、一个立方体，六个面分别写着1～6六个数，4的对面一定是（）。
A．3 B．5 C．2 D．63、小静有两件上衣和三条裤子，可以有（）种不同的搭配方法．A．3 B．6 C．5 D．04、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）A．66.2B．142.2C．10.85、某苗圃的面积是8公顷。
北师大版三年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)
锐角直角钝角平角周角
16
0.3 11.5
22：15
900300
2
1000
= =＞= > <
960 609
30
二
A
B
B
D
C
三
×
×
×
√
正确
四
1、12；420；100；40
0；0；40；30
200；550；18；44
2、85⋯⋯4 143⋯⋯2 80⋯⋯2 108（竖式验算略）
五
36+28- 9=55(人)
1、1箱货物重400千克，5箱这样的货物重（）。
A．200千克B．2千克C．2吨
2、分针走5小格，秒针走了（）。
A．5圈B．50圈C．5小格
3、要使450×□的积末尾有两个0，□里最小应填（）
A．2B．4C．8 D．9
4、芳芳的爸爸、妈妈陪她去看电影．电影院一排有20个座位，他们要一起坐在同一排，共有（ ）种不同的坐法．
1、我们学过的角有____、_____、______、____、______。
2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（_____）秒。
3、27的________倍是8.1，________的32倍是368．
4、一场排球比赛从19：30开始，共进行了165分钟。比赛是在（_____）结束的。
207 652 427（竖式及验算略）
五
7×2=14（个） 14+3=17（个） 答：老师一共拿来17个梨。
58人
85朵
1160元
9时5分
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
三年级三月份月考数学试卷分析SophieYang
三年级三月份月考数学试卷分析本学期我担任三年级两个班的数学，经过4星期的共同学习，我们一起学完了第一二章：除法（三位数除以一位数）和图形运动（轴对称、平移和旋转），所以本次月考主要是一二单元的内容。
一、试卷结构此试卷由（一）填空题（22分）、（二）选择题（占7分）、（三）判断正误（占16分）、（四）计算题（占15分）、（五）看图列算式（占8分）（六）解决问题（占12分），（七）图形运动（占20分）组成。
二、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。
试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）重视各种能力的考查。
作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。
如填空题中：一年有365天，有（）个星期（）天。
这个问题就成功的把上学期的内容和本学期第一单元紧密的联系起来。
三、试卷分析1、成绩分析：本次考试，三年级共有81人参加考试。
最高分99.5，最低分8分。
三一班的平均分为63分，三二班平均分为54分。
从卷面的得分情况来看，总体成绩不理想，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识不扎实。
学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师应注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们应在平时坚持一早一晚天天练。
尤其是《口算题卡》，应发挥它的作用。
（2）没有有良好的书写习惯。
本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生没做做到书写工整，卷面整洁。
三年级数学试卷分析与改进措施5篇
三年级数学试卷分析与改进措施5篇三年级数学试卷分析与改进措施1一、试卷分析。
本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。
试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。
试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。
本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。
本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、卷面分析。
全班参加考试的有78人，总分为分，平均分为分，优秀率为%。
其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。
三、失分情况。
1、口算：5题。
全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。
2、填空：共9题。
错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。
由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。
而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。
3、选择题：共5题。
错误最多的是第1题和第4题。
主要是学生审题不够清楚。
4、用竖式计算：共18分。
由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。
5、慧眼识图：共2大题。
由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。
而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。
6、解决问题：5大题。
错的最多的是第4题：“三年级有男生48人，女生是男生的2倍。
全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人？”这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以4个小组，就可以每个小组有多少人了。
还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。
三年级数学下册3月考试卷分析
三年级数学下册3月考试卷分析阮进彪一、基本情况熊乐小学三年级一共有31人参加考试.平均分68.3分.最高分100分有1人.最低分25分.及格人数25人.及格率为80﹪.从这次成绩来看.两头成绩差距较大.分析了一下得出结论.考低分的同学在计算题方面还没有掌握.二、试卷分析本次试卷涵盖三年级数学下册教材的前三章知识体系.试题紧扣新课改标准.以课程目标为依据.以教材为根本.无偏题怪题.内容全面.知识覆盖面广.考察方式灵活.题目有新颖性.题型多样.题量适中.符合三年级学生的知识水平.既考查学生的基础知识掌握情况.又考查学生运用知识的能力.及数学思考和解决实际问题的能力.加强了数学与生活的联系.达到了《课标》的要求.促进学生素质的整体发展.现将我乡此次期末考试卷面作如下分析：（一）基础知识部分1、填空题主要考察学生对本学期的基础知识掌握和应用.综合性大.错误率偏高.如第5、6、11小题.学生不能通过逆向思维进行计算；填错较多.失分较大.这说明教师在教学这一环节注重不够.学生掌握知识模棱两可.这以后需要改进.2、判断题是一些常识或者是需要背诵的知识点.数学概念的理解比如0除以任何不是0的数都得0.最大的三位数等等.3、选择题本题是考查学生数的计算.此题做得较好.（二）计算部分计算题少数学生计算不准确.不能准确的直接写出得数.竖式准确.横式写错.加法忘记加进位.减法忘记了退位.除法余数比除数大等.（三）动手操作题主要考查方位的知识.全年级四分之一的学生出现错误.主要没有掌握方位的具体步骤.没有明白应该站在谁那里观看.是以谁为参照物没有搞懂.（四）解决问题部分这部分共有6道题.主要考查学生综合应用知识解决实际问题的能力.由于学生的综合分析差.绝大部分学生考得不理想.主要原因是不重视审题.匆忙列式.不注意数量间的关系.导致错误率偏高.第1、2、3小题做得较好.满分较多.第4小题部分学生没有认真读题.错误按168×4的步骤来算.因为这是上学期所学的内容.倍数的认识.时隔一个学期没有复习.导致大部分学生都是惯性思维用来相乘导致错误的学生相当多.第5小题解答买票合不合算的问题.大部分学生都没有搞懂怎么买票.第一是在平时的练习当中涉及这种图形的练习较少.第二是买票问题平时讲的不多.所以导致错误的同学很多.第6小题.在大多数同学来说最后一题都是很难的题目.但是这个题做错的有成绩好的.做对的有成绩差的.我觉得是他们的心理问题或者说是惯性思维.比如说平时都是倒数的同学在这一题上竟然做对了.而平时考八九十分的同学反而做错了.这也跟他们的不细心有关.三、试卷中存在的问题1、概念的知识和理解差.2、学生计算能力差.在直接写出得数仍有少数学生得分低.3、学生书写格式差.写字不认真.有些卷面不清洁.4、分析综合能力差.多数学生没有认真分析应用题的数量关系.审题、答题而出现错.四、对今后教学的建议1、教师要以课标为导向.切实加强双基教学.开发智力培养能力.全面提高学生素质.2、教师及时反思.进行详细卷面分析.增强责任感和事业心.多关注后进生并多方位辅导.多抓基础.缩短差距.达到共同提高.全面提高教学质量.3、对学生严格要求.培养学生良好的审题习惯及书写习惯.端正学生的学习态度.4、以问题为中心.培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力.向40分钟要质量.精心设计练习题.做到精讲多练.举一反三.开阔思路.取长补短.激发学生的学习积极性.为提高我乡小学数学质量而努力工作.。
三年级数学第3次月考分析
淮安市新渡乡中心小学
三年年级数学第三次月考质量分析
请按试卷题项进行分析，错误的典型题型，错误的人数，错误的原因推测，补救的措施等。
（答题优秀的也可以，可以举例班级、学生姓名、图片，分析原因。
）
总的看本次试卷既注重基础又突出能力。
考察学生在这一阶段全面数学知识的应用。
一、填空题：均在15左右，出现错误的同学还是较多，特别是第3，5，7，8小题，主要原因是学生对题目理解不清，还有不细心看题和思考。
下一步要多教育学生重视和细心做填空题。
二、选择题这次学生做得比较好。
总分10得分达8分左右。
三，准确判断这次得分不高，年级均分6分左右，主要是学生对数学概念和应用不够熟练。
四填表，本题主要考学生计算能力，并是三年级开学学初内容，得分也可以。
五、计算题：这次考试全对的各班都比上次有进步，主要得益于我们老师平时的口算训练，但是仍有少数学生看错题目，计算方法错误。
六，解决问题学生这次得分也可以，各班均分在17分左右。
错误原因主要是有的学生看错题目，大多学生计算错误。
下面教学中我们要继续加强学生应用题读题的指导，方法指导，列式指导和计算训练。
拓展部分：本次题目重点考察数学知识的应用能力，有几题有一点难度,所以得分较低，下一步我们老师在辅导课时要继续对学有余力学生要进行这方面训练。