EXCEL实验报告
excel运筹学实验报告
excel运筹学实验报告《Excel运筹学实验报告》摘要：本实验报告通过使用Excel软件进行运筹学实验，探讨了在实际问题中如何利用Excel进行数据分析和决策优化。
通过实验分析，我们发现Excel在运筹学领域具有广泛的应用价值，能够帮助我们更好地理解和解决实际问题。
1. 实验背景运筹学是一门研究如何通过数学模型和计算方法来进行决策优化的学科，它在工程、管理、经济等领域都有着重要的应用。
而Excel作为一种常用的数据分析工具，具有强大的计算和图表功能，可以帮助我们进行运筹学实验的模拟和分析。
2. 实验目的本实验旨在通过使用Excel软件进行运筹学实验，探讨其在实际问题中的应用和优势，以及如何利用Excel进行数据分析和决策优化。
3. 实验过程我们选取了一个实际的运筹学问题作为实验对象，利用Excel软件建立了相应的数学模型，并进行了数据输入和计算分析。
通过Excel的求解功能，我们得到了最优化的决策方案，并进行了结果的可视化展示。
4. 实验结果通过实验分析，我们发现Excel在运筹学实验中具有以下优势：- 数据处理方便快捷：Excel具有强大的数据处理和计算功能，可以帮助我们对大量数据进行快速分析和处理。
- 决策优化准确可靠：通过Excel的求解功能，我们可以得到最优化的决策方案，帮助我们在实际问题中做出更准确的决策。
- 结果可视化直观：Excel的图表功能可以帮助我们将结果进行直观的可视化展示，使得决策过程更加清晰和可理解。
5. 实验结论通过本次实验，我们深刻认识到了Excel在运筹学领域的重要应用价值，它不仅可以帮助我们更好地理解和解决实际问题，还可以提高我们的决策效率和准确性。
因此，我们应该充分利用Excel软件进行运筹学实验，不断提升自身的数据分析和决策优化能力。
综上所述，本实验报告通过对Excel运筹学实验的探讨和分析，旨在帮助读者更好地理解和应用Excel在运筹学领域的价值和优势，从而提高决策效率和准确性。
Excel的实验报告完整版
信息工程学院大学计算机基础实验/实习报告学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩:数据处理技术一、实验/实习过程1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。
学会了单元格的引用。
总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。
2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。
在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。
实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减4.5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。
”6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。
从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。
三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。
Excel操作练习实验报告
题、边框、表格线等，完成后在工作簿中给工作表取名为“成绩统计表”。
A
B
C
DEF
G
H
I
1 2
学生成绩统计表
3
编 号
姓名
班级
语文 数学 英语
计算 机
总分
平均分
4
001
王国民
07 数控专 业
5
002
梅丽
07 数控专 业
6
010
刘洋行
07 数控专 业
7
015
赵凸
07 数控专 业
8
平均分
9
最高分
10
最低分
① 将每行每列均设为最合适的行高列宽； ②在第 5 行与第 6 行之间插入一行，在“姓名”栏填上“郭海杰”，编号“004”，班级为
Excel 中的函数运用，我觉得是最吸引人的。运用函数计算每位学生的总 分和平均分，计算每门课成绩的最高分和最低分，计算语文、数学、英语、 计算机、体育各科成绩的全班平均分，还可以各科成绩和平均分建立一张统 计图表。这样使所有我们需要的数据一目了然。尤其是对于表格的美化，我 觉得我们可以在制作表格中享受美化的过程，制作出属于我们的漂亮又简洁 明了67，86，79，95； ③在第 F 列与第 G 列之间插入一列，依次填上“体育”，76，98，58，79，98； ④在第 7 行与第 8 行之间插入如下数据作：
021 王 英 07 数控专业 67 78 89 91 77 022 刘利平 07 数控专业 77 86 99 68 78 ⑤把工作表中的两科成绩的数据格式如下修改：语文成绩保留小数点后 2 位，英语成绩取消 小数位； ⑥让成绩表中各科成绩不小于 90 分的成绩单元格填充色为浅蓝色，不及格的成绩单元格填 充色为红色； 4、数据操作： 1.运用函数计算每位学生的总分和平均分； 2.调用函数计算每门课成绩的最高分和最低分 3.计算语文、数学、英语、计算机、体育各科成绩的全班平均分； 4.以总分为序，从高到低排序 5.将成绩统计表每位学生的各科成绩和平均分建立一张统计图表。 观察并记录每一步的操作结果。
excel实验报告模板-通用4篇
excel实验报告模板-通用4篇excel实验报告模板共四篇1(3817)字随着中国在国际贸易的地位的不断上升，我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加，这次学校给了我们一个很好的实验锻炼机会，就是让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。
一、实验目的：1. 利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。
2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。
3. 使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。
4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。
在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。
5. 根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。
6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。
7. 根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。
8. 正确判断市场走向，做好库存管理。
9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。
10.掌握开证、审证、审单要点。
11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。
12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。
二、实验方法：上机模拟操作三、实验软件：SIMTRADE软件四、实验时间：x年1月4日——x年1月8日五、实验内容:1、利用网络发布广告、搜索信息;2、同业务伙伴建立合作关系;3、进出口成本核算;4、询盘、报盘、还盘、成交;5、外销合同的签订;6、信用证的开证;7、信用证的审证和改证;8、内购合同的签订;9、租船定舱;10、进出口货物保险及索赔;11、进出口报检事宜;12、缮制报关单据;13、办理进出口报关;14、缮制议付单据;15、银行处理议付结汇;16、办理出口核销退税;17、各种成交方式和付款方式的具体实施。
Excel的实验报告完整版
信息工程学院大学计算机基础实验/实习报告学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩:数据处理技术一、实验/实习过程1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。
学会了单元格的引用。
总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。
2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。
在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。
实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减4.5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。
”6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。
从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。
实验报告三 Excel操作
“计算机文化基础”实验报告
实验名称 Excel操作指导教师
班级姓名学号
实验日期
一、实验目的
1、掌握Excel 电子表格基本设置及公式使用
2、掌握Excel函数、绝对引用等的使用
二、实验要求
1、建“成绩单”工作表（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。
要求：
1）将“成绩单”文字字体设置为黑体、14号、居中。
2）“成绩单”工作表的窗口选项只保留“工作表标签”选项；颜色设置为宝石蓝。
3）用函数计算各科的平均分数。
4）用公式计算总评，其中总评=语文*30%+数学*30%+英语*30%+物理*10%，计算必须使用绝对引用。
5）以姓名的笔画按列递增排序；在“总评”最高的单元格中加入批注，批注内容为“第一名”，并隐藏批注。
2、创建如下所示内容的工作表并做出标题为“学生成绩统计图”的柱形图，并以Excel工作薄文件存盘。
要求：
(1) 全部单元格的行高设为20，列宽设为10，表格要有可视的外边框和内部边框（格式任意）。
(2) 表格标题、行、列名称设底纹，数字部分中不及格的设红色底纹。
(3) 表格内容水平居中，数字部分右对齐。
(4) 表中“总分”，“平均分”内容要用公式计算。
所有数字保留一位小数。
(5) 柱形图有标题，水平轴为学生姓名，垂直轴为成绩，图例在左侧。
三、实验过程及结果（要求中的每个点均需截图说明）
第1题：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
第2题：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）。
Excel基础应用实验
实验四Excel电子表格一实验报告姓名（学号）： _________________ 年级（专业）：________________ 成绩：________实验时间： ______________________ 实验地点：____________________________实验4-1：一、实验目的：掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。
二、实验内容；1.在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中:2.将工作表“Sheen”重命名为"成绩1”，输入下列内容：4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、"期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素；5.设置“平时成绩”只能为［60-100］的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为［0-100］的整数：6.设置标题行：行髙为20傍，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25%灰色，颜色为浅橙色：7.在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。
8.为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。
9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。
10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至'‘某十”，要求水平居中。
11.要求“期末成绩”列能自动识别髙于90分的成绩，并将英显示成蓝色粗体。
12.保存修改后的文件。
三、实验步骤：（学生自己填写）1.桌面一右键一一新建一文件夹——改名为“实验4” 一Excel空白工作簿——改名为“20091060257"。
2.在“Sheetl”上右键一一重命名为“成绩1” 一一在“成绩1”中输入指定内容。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
将鼠标移至【资料.xls】工作簿中【10月份科目余额表】工作表, 单击G4单元格。
将鼠标移至【科目余额表】工作表。
按Enter键，在【科目余额表】工作表C4单元格位置出现了期初 余额现金余额的数值。
直接引用公式：
“=【被引用工作簿名称】被引用工作表名称！被引用单元格”
（3）本期发生额录入: 打开【科目余额表】工作表。
（4）资产科目费用类科目期末余额=期初余额+本期借方发生额 —本期贷方发生额
权益类及收益类科目期末余额=期初余额+本期贷方发生额一一本 期借方发生额
四、实验经验总结：通过电算化上机操作实验，我们充分了解了EXCEL操作要求
和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时 也在实习过程中发现了一系列这样那样的问题，并寻求解决的方法。进一步提高了我们
实验报告
班级
姓名
学号
日期
实验项目
使用Excel进行会计各报表的核算及编制
实验设 备、用品
机房计算机Excel应用软件
实验报告（实验目的与要求、实验基本过程、实验经验总结）：
实验目的与要求：通过学校可以使我熟练掌握使用exceI中
一、实验目的：通过本次课程，使我们熟练掌握在计算机下进行会计核算，培养 我们分析经济业务，并根据经济业务进行会计电算化制单、记账、报账的能力。通过 实验，进一步提高我们电算化实务处理能力，培养我们的分析经济业务并进行正确核 算工资、固定资产等实际会计操作能力，是我们真正具备会计岗位所应具备的分析、 判断和操作能力。
本期借方发生额
=IF（VLOOKUP（“找的会计科目”，科目汇总表，2,FALSE）,0,VLOOKUP（“查找的会计科目”，科目汇总表，2，FALSE））本期贷方发生额
=IF（VLOOKUP（“查找的会计科目”，科目汇总表，3，FALSE），0，VLOOKUP（“查找的会计科目”，科目汇总表，3，FALSE））
的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实验，我不仅熟悉了会计电算化制度及运 用的整个流程，也能够更加了解EXCEL运用软件，在理论和实训教学基础上进一步巩 固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法， 提高分析
和解决问题的能力。坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到 的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
指导教师：年 月 日
注：1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。
2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。
二、实验要求：掌握基础的EXCEL操作步骤和常用公式在会计和财务的实际应用， 熟悉EXCEL的基本应用和掌握基础知识，能够更好的应用会计软件处理账务、报表等, 学会编制会计报表。
三、实验基本过程：建立科目余额表
（1）重命名Sheet2为“科目余额表”
（2）期初余额的链接调用 打开【科目余额表】工作表。