什么是作业指导书
施工方案、施工技术措施、作业指导书三者是什么关系
施工组织设计定义1：用以组织工程施工的指导性文件。
在工程设计阶段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。
应用学科：电力（一级学科）；电力规划、设计与施工（二级学科）定义2：根据工程建设任务的要求，研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。
应用学科：水利科技（一级学科）；水利工程施工（二级学科）；施工管理（水利）（三级学科）施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。
它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。
施工方案定义：施工的具体实施计划和所用的技术。
应用学科：电力（一级学科）；水工建筑（二级学科）施工方案是根据一个施工项目指定的实施方案。
其中包括组织机构方案（各职能机构的构成、各自职责、相互关系等）、人员组成方案（项目负责人、各机构负责人、各专业负责人等）、技术方案（进度安排、关键技术预案、重大施工步骤预案等）、安全方案（安全总体要求、施工危险因素分析、安全措施、重大施工步骤安全预案等）、材料供应方案（材料供应流程、接保检流程、临时（急发）材料采购流程等），此外，根据项目大小还有现场保卫方案、后勤保障方案等等。
施工方案是根据项目确定的，有些项目简单、工期短就不需要制订复杂的方案。
施工作业指导书是施工单位针对特殊过程、关键工序向操作人员交代作业程序、方法以及注意事项而制定的指导性文件。
施工作业指导书应经项目技术负责人审批。
技术交底，一般是指施工单位与设计单位或建设单位就施工图不详的地方或施工中可能发生的问题进行咨询与交代。
英译为technical data presentation或technical interfacing或technical disclosure开工前需要的资料有施工地点的水文、地质、基准点、高程、周边环境、交通，地下管线的分布及走向，场地平面布置图等与施工有关的数据及情况都要了解。
作业指导书编制方法
4、作业标准的编制要领
• 4-1各种工艺标准的掌握 • 4-2立体图的画法 • 4-3质量标准 • 4-4作业标准 • 4-5设备、工装夹具 • 4-6主辅材料 • 4-7零件识别 • 4-8适应车型 • 4-9省略法
4-4作业标准
• 记入作业现场的指示，下面的项目不能遗忘 • ①为了保证质量，需要作业予装，予装顺序、拧
紧顺序（作业表上的要求）。
• ②操作要领、调整要领 • ③满足质量要求的作业基准值 • 调整值、工具设定值、间隙、插入量等 • ④质量上的遵守事项 • 零件的走向、卡箍的方向、零件的位置、干涉的
作业主要步骤
• 主要步骤的筛选： • ①边作业边筛选 • ②确认一个一个的分解作业、寻找在那个阶段发
生形状大的变化
• ③这个阶段做了什么，如何表述 • ④表述必须具体易懂 • 例：用螺栓将支架固定
2-4关键点（急所）与理由
• 关键点的筛选： • ①边作业边筛选 • ②在构成关键作业的分解中筛选 • ③完成主要步骤必须要的辅助智慧（直感、秘诀、
二、如何编制标准作业指导书？
• 1、标准作业指导书编制思路 • 2、标准作业的设定具体方法 • 3、作业标准的编制注意事项 • 4、作业标准的编制要领 • 5、标准作业指导书的样式
1、标准作业指导书编制思路
• 1-1标准作业的基础 • 1-2标准作业的设定单位与范围 • 1-3标准作业的设定步骤
书与现状吻合，必须不断地改进，因此，作为 监督者必须注意以下几点：
• 标准作业书是否放在抽屉里当作装饰物。 • 标准作业书的修订是否过于精致 • 修订迟缓的作业书是否放在现场的拐角处，并落
如何编写作业 检验指导书
品保部 培训教材
六 、作业指导书编写的要求
3、数量应满足 ——不一定每一个工位、每一项工作都需要成文的作业指导书； “没有作业指导书就不能保证质量时”才用； 描述质量体系的质量手册之中究竟要引用多少个程序文件和作 业指导书；就根据各组织的要求来确定； 培训充分有效时，作业指导书可适量减少； 4、格式应满足 以满足培训要求为目的，不拘一格； 用于指导作业的，每一类作业指导书应尽量统一。 简单、明了、通俗易懂，可获唯一理解； 使用作业指导书的对象是谁，决定了作业指导书语言叙述的运用 美观、实用。 5、未经批准的作业指导书不允许使用。
二级文件
三级文件
四级文件
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一 、什么是作业指导书
作业指导书作为文件化质量体系的第三 级文件，在质量体系的运行中起着举足轻 重的作用，多用于指导具体的作业，如设 备的操作、产品或原材料的检验与试验、 计量器具的检定、产品的包装等。 质量手册和程序文件的编写已有很多文 献作了详尽的阐述，但作业指导书的编写 在有关文献和实际编写中却较少得到重视。
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五 、作业指导书编写的特性要求
一、作业指导书应尽可能简单、实用 2、其次，尽可能写得最易懂。无论员工的文化程度有多高，人们 也喜欢看容易阅读的东西故应选择通俗易懂的句子来表达，避免 使用难懂的、生僻的词语。 3、不定义术语。作业指导书可以使用各种术语，但给术语下定义 是标准和质量手册、程序文件的事，而术语的理解应在有关的培 训中解决。 4、要尽可能方便使用者。使用者的需要是很重要的，作业文件应 避免全部用文字来表达，可以采用流程图、图表、照片；同时采 用较大的字号，避免使用密密麻麻的文字及大量地引用其他的文 件或表格。 无论是自己写文件或请别人编写，简明、简洁是好的文件的标
作业指导书的作用及意义
作业指导书的作用及意义作业指导书是一种学习辅助材料，它为学生提供了清晰明确的作业要求和指导，有助于他们更好地完成学习任务。
作业指导书不仅提供了学习内容和目标，还给出了学习方法和技巧，为学生提供了有效的学习指导和支持。
本文将探讨作业指导书的作用及意义，以及如何利用作业指导书提升学习效果。
一、作业指导书的作用1.明确学习任务和目标：作业指导书详细列出了每项作业的要求和目标，帮助学生明确学习任务，知道应该完成什么，达到什么目标。
这有助于学生集中注意力，不会迷失在学习内容中，提高学习效率。
2.提供学习方法和技巧：作业指导书通常会附带学习方法和技巧的说明，告诉学生如何更好地完成作业任务。
这些方法和技巧可能包括学习时间管理、查阅资料的方法、解决问题的思路等，能够帮助学生掌握学习技巧，提高学习自信心。
3.鼓励学生自主学习：作业指导书给出了学习任务和指导，但它并不是一成不变的答案，而是提供了一个学生自主学习的框架。
学生可以在这个框架内展开思考，寻找解决问题的方法。
这样的自主学习过程培养了学生独立思考和解决问题的能力。
4.促进学生合作学习：作业指导书可以为小组活动或合作学习提供指导。
通过作业指导书，学生可以明确各自在小组中的任务和角色，更好地协作完成作业。
这有助于培养学生的协作能力和团队合作精神。
二、作业指导书的意义1.提高学习效果：作业指导书为学生提供了清晰的学习目标和指导，而不是盲目地完成作业。
这有助于提高学生的学习效果，使他们能够更加有针对性地学习，取得更好的成绩。
2.培养学习兴趣：作业指导书不仅告诉学生“应该学什么”，还告诉他们“为什么要学”。
它给学生提供了学习背景和知识意义的解释，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入学习。
3.增强学习动力：作业指导书明确列出了每项作业的要求和目标，给学生设立了明确的学习目标。
这有助于激发学生的学习动力，使他们对学习充满期待，并能够持之以恒地完成学习任务。
4.促进学生自主学习能力的培养：作业指导书的存在并不意味着一切答案都已给出，而是为学生提供了一个学习的框架和思路。
作业指导书的作用
篇一：标准作业指导书sop的作用标准作业指导书sop的作用标准作业指导书（standard operation procedure，简称sop）是指用来描述某个过程的具体的可操作性描述文件。
在正规的企业中，可能我们经常会在现场看到sop，常用的表现形式包括作业指导书、工作细则、标准、作业规范等等。
同时在企业中推行sop的过程中，会遇到这样的反问：“sop不就是一张纸吗？”“有那么必要把什么都写在出来吗？”，“把什么秘密都写出来了，那我的技术不就外传了吗，我还怎么混啊？”，种种疑惑，不一而足。
那么，笔者黄存绍就一起来谈谈sop的作用。
只有解决这个问题，才能打开心结，制作出真正符合质量的sop 来。
１．sop是员工用来上岗培训的教材，是帮助员工发展的有效方法。
一份内容清楚的sop，可以有效的指导成为一名操作工。
２．sop是质量改进的基础。
质量改进的pdca循环，是一个要按照一定的规则进行的循环，这个循环的一个基本规则就是要将改进前后的内容、步骤、过程清楚地描述出来，进行分析、比较。
３．sop是质量和安全责任事故调查的最根本文件。
很多企业和组织，当发生质量和安全事故的时候，首先理所当然的认为就是操作者违规的问题。
在一个管理规范的企业，只要操作者按sop的步骤操作了，就不应该去追究操作者的责任。
这样，一方面可以让我们的管理者制定的规章、制度、标准更加贴近实际和现场；另一方面也可以让我们的操作者清楚自己的责任。
４.sop是先进管理工具应用的基础。
许多先进管理工具的应用最终都要体现在sop上，如6s、生产线平衡、目视化管理、防错原则，拉动方法、看板管理、tpm、快速换线、风险控制等等。
５．sop是推进技术转化的基础。
企业在实施技术改造、推行新的技术的时候，需要将新的技术理念转化为实际可操作的内容，这就需要制定sop来推行。
６.sop是定岗定员和工作分析的基础。
企业在定岗定员时，要通过sop来进行工作分析，通过分析岗位工作量的大小来决定岗位应该配备的人数。
作业指导书是什么
作业指导书是什么标准1.核对生产订单，查看型材是否有损伤，变形找出计划任务需要生产的平开扇横头，用系列专用配套的塑料角码套进横头内.2.核对订单系列装配锁芯有锁芯料和合页料，锁芯料开有锁孔，查看生产订单系列，特殊备注配备锁芯,装进靠好的锁孔内。
3.在配好锁芯的材料上，材料跟锁芯钻定位孔。
4.在定位孔内锁上铆钉，防止锁芯排位，影响开关门及锁芯卡不到位。
5.门框穿胶条，并粘好胶水，将多余的胶条剪掉。
6.按订单备注打好拉片。
7.合页定位孔钻完，把合页跟材料固定，锁上铆钉。
8.每个合页先打一个铆钉，转动配合正常后在打齐剩余的铆钉。
9.打完后立在地上用力撴一下，使得合页配合紧密，方便后续调试。
标准10.拼好门扇再组好整框。
11.找到相对应的玻璃。
12.套玻璃，分清正反面与开向。
13.装好门扇横头。
14.整好接缝，高低差控制在0.3MM。
15.装上护角。
16.四个角用保护膜或者胶带将护角固定。
17.消单，完成后将对应的计划更新。
18.放在指定位置检验打胶。
制约：1、所有的作业方式都必须按照1-8项要求的动作执行；2、拼扇员工需将对拼扇中发现问题及时通知对应的责任人进行返工处理；3、拼扇员工发现问题后，需要将这些问题点记录在《自互检记录表》上，每天提交给生产部室进行统一登记；4、组装组长和经理不定时到现场检查监督平开组装员是否按照作业指导书作业；5、稽核员每天不定时监督以上作业标准是否按照规定执行；组装组长和生产经理不定时到现场检查监督平开组装员是否按照作业指导书作业；6、稽核员每天不定时监督以上作业标准是否按照规定执行；责任：1、没有按照规定执行作业的，稽核现场发现后，要求重新作业；2、第二次发现不按照规定作业的，则按照《自互检作业动作控制卡》的相关规定执行乐捐处罚；3、因不按照规定作业，所造成的客户投诉损失，按照损失金额的40%进行赔偿；。
何谓作业指导书
何谓作业指导书1.简介作业指导书为了加强企业的基础管理，规范现场操作，保证质量，吸收行业新技术、新材料、新机具、新工艺等先进实用成果的基础上，结合技术发展与实践经验进行编撰，可作为控制质量的主要依据。
通常，将作业指导书中的机器配置图记在A3大小的规定用纸上，并且记录了作业顺序、标准持有量、周期时间、实际时间、安全、品质检查等各个项目，挂在现场机器加工生产线和组装生产线上，这被称为“标准作业单2.详细信息a.什么是作业指导书作业指导书(Working Instruction)是指为保证过程的质量而制订的程序。
—“过程”可理解为一组相关的具体作业活动（如：抹灰、砌砖、插件、调试、装配、完成某项培训）。
—作业指导书也是一种程序，只不过其针对的对象是具体的作业活动，而程序文件描述的对象是某项系统性的质量活动。
—作业指导书有时也称为工作指导令或操作规范、操作规程、工作指引等。
· 作业指导书的作用—是指导保证过程质量的最基础的文件和为开展纯技术性质量活动提供指导。
—是质量体系程序文件的支持性文件。
b. 作业指导书的种类· 按发布形式可分为：—书面作业指导书；—口述作业指导书；—计算机软件化的工作指令；—音像化的工作指令。
· 按内容可分为：—用于施工、操作、检验、安装等具体过程的作业指导书；—用于指导具体管理工作的各种工作细则、导，则、计划和规章制度等；—用于指导自动化程度高而操作相对独立的标准操作规范。
内容常用的作业指导书应包含以下内容。
（1）编制目的。
（2）编制依据。
（3）适用范围。
（4）作业前的准备工作。
（5）作业方案。
（6）技术要求及措施。
（7）人员组织要求。
（8）安全质量保证措施。
（9）环境保护措施。
[1]编号与管理a. 基本要求· 内容应满足—5W1H原则任何作业指导书都须用不同的方式表达出：Where：即在哪里使用此作业指导书；Who：什么样的人使用该作业指导书；What：此项作业的名称及内容是什么；Why：此项作业的目的是干什么；when：何时做How：如何按步骤完成作业。
作业指导书的目的和作用
作业指导书的目的和作用作业指导书是为了帮助学生完成各种作业任务而编写的指南。
它的目的是为学生提供清晰的指导，使他们能够理解作业要求，并按照正确的方法和步骤完成作业。
作业指导书的作用是帮助学生提高学习效果，培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
下面将详细介绍作业指导书的目的和作用。
作业指导书的目的是为了帮助学生理解作业要求。
作业通常有一定的要求和规定，而学生可能对这些要求感到困惑或模糊。
作业指导书的目的就是解释和澄清这些要求，使学生能够明确知道作业的内容、形式和要求。
通过阅读作业指导书，学生可以获得对作业的整体了解，知道应该如何开始和完成作业。
作业指导书的作用是指导学生按照正确的方法和步骤完成作业。
在学习过程中，学生可能会遇到各种各样的作业任务，如写作、实验、研究等。
对于每种作业，都有一定的方法和步骤可以遵循。
作业指导书会详细介绍这些方法和步骤，指导学生如何进行作业。
通过按照作业指导书的要求进行操作，学生可以提高作业的质量和效率，避免走弯路和浪费时间。
作业指导书还可以帮助学生培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
在完成作业的过程中，学生需要遵循一定的规定和要求，并按照一定的步骤进行操作。
这样的要求和步骤可以帮助学生培养自律和规划的能力。
同时，作业指导书还会提供一些解决问题的方法和技巧，帮助学生克服困难和解决难题。
通过遵循作业指导书的指导，学生可以逐渐培养起解决问题的能力和自信心。
作业指导书的目的是为了帮助学生理解作业要求，作用是指导学生按照正确的方法和步骤完成作业，并帮助学生培养良好的学习习惯和解决问题的能力。
作业指导书在学生的学习过程中起着重要的作用，它能够提高学生的学习效果，培养学生的学习能力，使他们能够更好地完成各种作业任务。
因此，作业指导书是学生学习的重要辅助工具，学生在学习过程中应该充分利用和重视。
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什么是作业指导书作业指导书是用以指导某个具体过程，事物形成的技术性细节描述的可操作性文件。
常用的作业指导书、工作细则、标准、作业规范通常应包含的内容。
作业指导书是针对某个部门内部或某个岗位的作业活动的文件，侧重描述如何进行操作，是对程序文件的补充或具体化。
对这类文件有不同的具体名称，如工艺规程、工作指令、操作规程等。
[编辑]作业指导书的作用1、作业指导书是指导保证过程质量的最基础的文件和为开展纯技术性质量活动提供指导。
2、作业指导书是质量体系程序文件的支持性文件。
[编辑]作业指导书的种类1、按发布形式可分为：书面作业指导书、口述作业指导书。
2、按内容可分为：1）用于施工、操作、检验、安装等具体过程的作业指导书。
2）用于指导具体管理工作的各种工作细则、计划和规章制度等。
3）用于指导自动化程度高而操作相对独立的标准操作规范。
[编辑]作业指导书的要求ISO9000系列标准中对作业指导书的要求：1、“如果没有作业指导书就不能保证质量时，则应对生产和安装方法制订作业指导书”（GB/T19001－ISO9001——9.1）。
2、生产作业可由作业指导书规定到必要的程度。
应对工序能力进行研究以确定工序的潜能。
整个生产中使用工艺规定也应写成书面文件，各个作业指导书中均应引用。
作业指导书中应明确规定圆满完成工作以及符合技术规范和技术标准的准则。
……（GB/T19004－ISO9004——10.1.1）。
3、“应按照质量体系的规定对作业指导书，规范和图样进行控制”（GB/T19004－ISO9004——11.5）。
[编辑]作业指导书的要求与步骤[编辑]基本要求1、内容应满足（1）5W1H原则任何作业指导书都须用不同的方式表达出：a.Where：即在哪里使用此作业指导书。
b.Who：什么样的人使用该作业指导书。
c.What：此项作业的名称及内容是什么。
d.Why：此项作业的目的是干什么。
e.When：什么时候使用该作业指导书。
f.How：如何按步骤完成作业。
（2）“最好，最实际”原则a.最科学、最有效的方法。
b.良好的可操作性和良好的综合效果。
2、数量应满足1）不一定每一个工位，每一项工作都需要成文的作业指导书。
2）“没有作业指导书就不能保证质量时”才用。
3）描述质量体系的质量手册之中究竟要引用多少个程序文件和作业指导书，就根据各组织的要求来确定。
4）培训充分有效时，作业指导书可适量减少。
5）某获证企业质量手册中引用的作业指导书清单。
3、格式应满足1）以满足培训要求为目的，不拘一格。
2）简单、明了、可获唯一理解。
3）美观、实用。
[编辑]编写步骤1、作业指导书的编写任务一般由具体部门承担。
2、明确编写目的是编写作业指导书的首要环节。
3、当作业指导书涉及其它过程（或工作）时，要认真处理好接口。
4、编写作业指导书时应吸收操作人员参与，并使他们清楚作业指导书的内容。
[编辑]作业指导书的管理1、作业指导书的批准1）作业指导书应按规定的程序批准后才执行，一般由部门负责人批准。
2）未经批准的作业指导书不能生效。
2、作业指导书是受控文件1）经批准后只能在规定的场合使用。
2）严禁执行作废的作业指导书。
3）按规定的程序进行更改和更新。
[编辑]作业指导书应用分析[编辑]分析一：岗位作业指导书的编制和运用[1]∙目的和作用在实施HSE管理体系过程中，文件和实施程序内容较多，不便于岗位人员学习，因此，单一岗位需要一份比较系统的指导文件。
岗位作业指导书就是结合传统安全管理方法和HSE管理方法发展而来的此类文件，囊括了员工在一个岗位上应当掌握和了解的知识。
编制这样一种指导书，要从员工和岗位的角度出发，使员工对有关该岗位的相关知识和工作能有全面的了解，知道在该岗位上工作可能遇到的危害、风险和隐患，应当采取哪些防范措施。
岗位作业指导书可以提高班组的管理水平，也提高了企业的管理水平。
每一岗位都要有一本岗位作业指导书，并下发到岗位员工手中，以便于员工随时学习和查阅。
因此，组织学习培训后，岗位作业指导书就成为员工工作的依据，也是企业管理的基础和依据。
∙具体内容针对不同岗位编制的岗位作业指导书，内容也会有所不同。
因为有的岗位要巡回检查，有的重复性较强，有的随机、临时性工作较多，所以，有的岗位作业指导书内容较多，有的则比较简单。
以比较复杂的岗位作业指导书为例介绍其包括的内容。
它一般包括十二个项目：岗位描述，岗位工作目标和要求，安全职责，岗位职责，巡回检查路线和检查标准，工作规范(内容)，隐患分析及削减措施，系统内设备操作规程和参数，系统内工艺流程图，管理制度，应急预案，常用法律法规、标准目录及附录。
这些内容可以根据岗位的实际增加或减少相关的项目和内容，便于增强可操作性，对基层的岗位工作有更好的指导性。
(1)岗位描述。
这一部分是对一个岗位的基本情况进行描述，其作用是使在该岗位工作的员工能对这个岗位有比较全面的了解。
这一项包括岗位名称、工作概述、岗位关系、特殊要求、工作权限、职业资格和工作考核七项内容。
(2)岗位工作目标和要求。
这一部分描述了这个岗位各方面的工作目标是什么，有什么要求和标准。
这是一个总体的概述，使岗位员工对这个岗位的工作要达到什么要求有清楚的认识。
(3)安全职责。
这一部分使员工清楚该岗位在安全方面应当遵守的职责是什么，要做好哪些安全工作，要负什么样的责任。
(4)岗位职责。
这一部分是介绍该岗位的岗位职责，岗位职责是多年来企业管理中好的管理做法。
目前，有的企业流于形式，应当从实际出发，与时俱进，对其内容不断修订，增强可操作性和实效性，能量化的内容尽量量化，避免空洞的内容，既不起界定职责的作用，也无法考核。
(5)巡回检查路线和检查标准。
顾名思义，这一部分是针对需定时巡回检查的岗位，明确规定巡回检查的路线、检查点和检查的标准，便于岗位员工能够正确检查，掌握正常与异常的差别，能够及时处理。
(6)工作规范(内容)。
对一个岗位应做的具体工作，在此部分中要告诉员工遵守什么规范，执行什么程序。
此项规定越细，越易于员工在工作中执行。
(7)隐患分析及削减措施。
在危害(隐患)辨识分析的基础上，这一部分将该岗位员工参与的工作列出，按照标准危害(隐患)辨识分析卡的模式逐一编制，使员工在工作实施前清楚这项工作的危害和预防措施，所需的准备工作和工作步骤，达到的具体标准等。
(8)设备操作规程和参数。
有的岗位在日常工作中须管理各种设备。
因此，员工应当掌握这些设备的操作规程和基本参数。
掌握了操作规程，才能做到正确的操作。
所以，这一部分要将该岗位所有设备的操作规程和基本参数一一列出。
(9)工艺流程图。
有的岗位负责工艺流程，所以，员工要对工艺流程一清二楚，否则，出现异常情况就会不知所措，不会处理。
因此，这一部分主要把该岗位的工艺流程图附上，流程的操作标准、操作步骤和方法也应当一并列出。
(10) 管理制度。
每个岗位员工都应当遵守法律法规和企业的管理制度。
一个员工在上岗工作前，企业首先应当告知这名员工应当遵守的管理制度有哪些，做到什么程度。
否则，出了问题，就指责员工违反管理制度，是不合适的。
这一项就应列出在岗位上应当遵守的制度及内容。
有的企业制度比较多，可在此只列制度目录，具体内容查1i习相关的制度汇编。
(11) 应急预案。
一般企业都有各种应急预案，用来应对各种突发情况。
作为一名员工，在出现突发情况时，能够及时正确处理是至关重要的。
所以，岗位员工应当清楚遇到意外或紧急情况如何处理。
针对岗位的实际情况，可以把可能遇到的情况从应急预案中摘录出来，编人岗位作业指导书。
(12)常用法律法规、标准目录及附录。
这一部分列出该岗位员工应当遵守的法律、法规和标准，供查阅的地点或来源，使员工能够了解到这些知识。
附录．指根据岗位实际需要列出的内容，如岗位常用的安全知识等。
编制和应用步骤岗位作业指导书内容较多，班组长一般很难独立完成。
根据实践经验，一般由专业人员为主组织编制，班组长和部分技术骨干为编制工作人员，在完成危害(隐患)辨识分析的基础上进行编制。
工作人员先收集相关的资料，然后按作业指导书的项目内容进行筛选整理，最后形成一个系统的岗位作业指导书。
编制完成后，打印成册，组织岗位人员学习培训，掌握其中的内容，为今后在工作中顺利执行打下基础。
新上岗的员工培训完成后要经过考核，考核合格后，才可上岗。
学习培训完成后，岗位作业指导书发到员工手中，并放置在现场或岗位，每天工作中予以实施。
岗位工作人员对岗位作业指导书内容都应了解，并在工作切实贯彻落实，才能在工作中做到遵章守纪，又能减少事故的发生和对自己的伤害。
在实施过程中，对出现的问题或需要补充的地方，要及时补充完善。
待每年全面修订时，该修订的修订，该补充的补充，做到持续改进，使岗位作业指导书一直有实效性。