三年级上册第五单元交流平台、习作我们眼中的缤纷世界(优秀课件)
√
3.渐渐地，鱼肚白变成了浅红色，天空 好像喝了一点酒，脸蛋也越来越红。（√）
4.樱桃没成熟的时候不能吃，等它熟透 了，可好吃啦！（ ）
你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看 到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色 的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一 股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很 特别的香甜的味道……
官进行观察的？写在括号里。
1.三角梅叶子稀少，但花朵却很密，许
多花儿挤在一起，不留一点儿缝隙。
（
）用眼睛看Fra bibliotek2.数十颗花生在一个根上，好似风铃一
般，风一吹，立刻发出轻轻的、悦耳的响声。
（
）
3.剥开一颗荔枝放进嘴里，用滑耳溜朵溜听的，
甜津津的，好吃极了！
（
）
用舌头尝
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗， 开篇抓 它叫“王子”，是我们村里长得 住外形和性
开门见 山地表达了 “我”对故 乡杨梅的喜 爱。
端午节过后，杨梅树上挂满 了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大 小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐 长熟，刺也渐渐软了，平了。摘 一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那 平滑的刺，是那样细腻而柔软。
作者把 杨梅的变化 观察得多仔 细啊！
杨梅先是淡红的，随后变成
深红，最后几乎变成黑的了。它
想，这是在说它自己呀！“王子” 字“狗”的 还会数数，不过总共才会数到二。 时候叫得最
欢。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前 哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想 要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院 子时，我接着问它。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边 跑去。
《搭船的鸟》中有对翠鸟的动作和外貌、 下雨天船头场景所作的观察；《金色的草地》 中有对草地、蒲公英的变化情况所作的观察。 我也要学会留心观察、细致观察。
演练台 读下面的句子，将你认为观察细致的内
容打上“√”。 1.小鱼游过来吃鱼食。（ ） 2.蝴蝶的翅膀上端是黄色的，中心是橘
色和粉色交叠，下端还有五六个小白点。 （）
习题解答
经过仔细观察，作者发现了“王子”的 淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分 找出来和同学交流。
参考答案： 【文中的描写】
它跑得特别快，我总也追不上它。不过 “王子”很乖，它总是在前面等着我。 【我的体会】
“王子”真是聪明可爱呀，知道在前面 等着主人。
【文中的描写】 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要
从“外
不是真的变黑，而是因为太红了， 皮”“果
看上去像黑的。你轻轻咬开它， 肉”“汁水”
就可以看见那新鲜红嫩的果肉， 几个方面写
嘴唇（chún）上舌头上同时染 （rǎn）满了鲜红的汁水。
出了杨梅的 颜色。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透 了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我 小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉 牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。 我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味
喜欢同火车赛跑
写法借鉴
一、总分结构，条理清晰。 第1自然段先概括写小狗的特点，后面
几个自然段再通过事例来具体描写。
二、细致观察，展开联想。 作者不仅仔细观察了小狗的不同表现，
还写了由小狗的表现想到的许多事情，将小 狗的淘气和可爱写得活灵活现。如，写小狗 跑不过火车时的叫声，作者就进行了推测， 把自己想到的写了下来。
是允（yǔn）许火车开走呢，还 赛跑，真有 是骂（mà）了火车一顿（dùn）。 趣。
主题概括
《我家的小狗》一文讲述了 “我”经 过细致观察， 发现了小狗“王子”淘气又 可爱的特点，字里行间流露出“我”对小狗 的喜爱之情。
思维导图 概括 外形特点
我家的小狗 介绍 跑得快
学念“狗”时 叫得欢
具体 能用叫声表示 事例 不同意思
“你该一次说完哪！”我一边埋（mán） 怨（yuàn），一边跟在它后面跑。我知道 “王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车 赛跑。每次都是它输（shū），可它从不在
乎。每当有火车开过来，“王子”
都以为能跑赢（yínɡ）它。等到
跑不动了，它便冲（chònɡ）着
“王子”
远去的火车汪汪叫上几声，不知 竟敢跟火车
细致的 观察可以让 我们对事物 有更多更深 的了解。
❋交流指导
“交流平台”由两部分内容组成。第一 部分回顾了两篇课文的作者观察的收获，并 得出结论——“留心观察”非常重要。第二 部分列举了两篇课文的作者对事物的外貌、 变化原因等所作的观察，并得出结论—— “细致观察”是对事物深入了解的重要途径。
议方法
最花、毛色最漂亮的一只狗。它 格特点总体
跑得特别快，我总也追不上它。 介绍了小
不过“王子”很乖（ɡuāi），它 狗——“王
总是在前面等着我。
子”。
我教过“王子”认字，可是
作者观
它连一个字母也没学会，不过它 察得真仔细，
倒是挺爱上课的。我教它念“狗” 他发现“王
的时候，它叫得最欢。它准是在 子”学念汉
交流平台·初试身手 习作例文
一次平常的探亲之旅，因 为留心观察，作者认识了一个 可爱的新朋友——会“搭船” 的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再 熟悉不过了，但作者稍加留意， 就发现了奇妙的变化。
留心周 围的事物， 我们就会有 新的发现。
翠鸟的美在于它有着色彩 艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的 变化，原来是因为蒲公英的花 有时张开有时合拢。
出去。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边 跑去。 【我的体会】
“王子”会用叫声来表达自己的想法， 真有意思。
【文中的描写】 每当有火车开过来，“王子”都以为能
跑赢它。 【我的体会】
“王子”好淘气呀，居然敢跟火车赛跑。
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春 天的甘露。它们伸展着四季常绿 的枝条，一片片狭（xiá）长的 叶子在雨雾中欢笑着。
议方法
第一个样例描写了买菜路上看到的过马路的 蜗牛，说明再平常的事物，只要留心观察也会有 新的发现。第二个样例记录了对芒果的观察，让 我们领悟到要想对事物有更多的了解，可以看一 看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等。
除此之外，我们还要学会仔细观察事物或场 景的变化。
演练台
下列句子的描写，主要是调动了哪种感
3.渐渐地，鱼肚白变成了浅红色，天空 好像喝了一点酒，脸蛋也越来越红。（√）
4.樱桃没成熟的时候不能吃，等它熟透 了，可好吃啦！（ ）
你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看 到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色 的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一 股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很 特别的香甜的味道……
官进行观察的？写在括号里。
1.三角梅叶子稀少，但花朵却很密，许
多花儿挤在一起，不留一点儿缝隙。
（
）用眼睛看Fra bibliotek2.数十颗花生在一个根上，好似风铃一
般，风一吹，立刻发出轻轻的、悦耳的响声。
（
）
3.剥开一颗荔枝放进嘴里，用滑耳溜朵溜听的，
甜津津的，好吃极了！
（
）
用舌头尝
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗， 开篇抓 它叫“王子”，是我们村里长得 住外形和性
开门见 山地表达了 “我”对故 乡杨梅的喜 爱。
端午节过后，杨梅树上挂满 了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大 小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐 长熟，刺也渐渐软了，平了。摘 一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那 平滑的刺，是那样细腻而柔软。
作者把 杨梅的变化 观察得多仔 细啊！
杨梅先是淡红的，随后变成
深红，最后几乎变成黑的了。它
想，这是在说它自己呀！“王子” 字“狗”的 还会数数，不过总共才会数到二。 时候叫得最
欢。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前 哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想 要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院 子时，我接着问它。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边 跑去。
《搭船的鸟》中有对翠鸟的动作和外貌、 下雨天船头场景所作的观察；《金色的草地》 中有对草地、蒲公英的变化情况所作的观察。 我也要学会留心观察、细致观察。
演练台 读下面的句子，将你认为观察细致的内
容打上“√”。 1.小鱼游过来吃鱼食。（ ） 2.蝴蝶的翅膀上端是黄色的，中心是橘
色和粉色交叠，下端还有五六个小白点。 （）
习题解答
经过仔细观察，作者发现了“王子”的 淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分 找出来和同学交流。
参考答案： 【文中的描写】
它跑得特别快，我总也追不上它。不过 “王子”很乖，它总是在前面等着我。 【我的体会】
“王子”真是聪明可爱呀，知道在前面 等着主人。
【文中的描写】 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要
从“外
不是真的变黑，而是因为太红了， 皮”“果
看上去像黑的。你轻轻咬开它， 肉”“汁水”
就可以看见那新鲜红嫩的果肉， 几个方面写
嘴唇（chún）上舌头上同时染 （rǎn）满了鲜红的汁水。
出了杨梅的 颜色。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透 了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我 小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉 牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。 我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味
喜欢同火车赛跑
写法借鉴
一、总分结构，条理清晰。 第1自然段先概括写小狗的特点，后面
几个自然段再通过事例来具体描写。
二、细致观察，展开联想。 作者不仅仔细观察了小狗的不同表现，
还写了由小狗的表现想到的许多事情，将小 狗的淘气和可爱写得活灵活现。如，写小狗 跑不过火车时的叫声，作者就进行了推测， 把自己想到的写了下来。
是允（yǔn）许火车开走呢，还 赛跑，真有 是骂（mà）了火车一顿（dùn）。 趣。
主题概括
《我家的小狗》一文讲述了 “我”经 过细致观察， 发现了小狗“王子”淘气又 可爱的特点，字里行间流露出“我”对小狗 的喜爱之情。
思维导图 概括 外形特点
我家的小狗 介绍 跑得快
学念“狗”时 叫得欢
具体 能用叫声表示 事例 不同意思
“你该一次说完哪！”我一边埋（mán） 怨（yuàn），一边跟在它后面跑。我知道 “王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车 赛跑。每次都是它输（shū），可它从不在
乎。每当有火车开过来，“王子”
都以为能跑赢（yínɡ）它。等到
跑不动了，它便冲（chònɡ）着
“王子”
远去的火车汪汪叫上几声，不知 竟敢跟火车
细致的 观察可以让 我们对事物 有更多更深 的了解。
❋交流指导
“交流平台”由两部分内容组成。第一 部分回顾了两篇课文的作者观察的收获，并 得出结论——“留心观察”非常重要。第二 部分列举了两篇课文的作者对事物的外貌、 变化原因等所作的观察，并得出结论—— “细致观察”是对事物深入了解的重要途径。
议方法
最花、毛色最漂亮的一只狗。它 格特点总体
跑得特别快，我总也追不上它。 介绍了小
不过“王子”很乖（ɡuāi），它 狗——“王
总是在前面等着我。
子”。
我教过“王子”认字，可是
作者观
它连一个字母也没学会，不过它 察得真仔细，
倒是挺爱上课的。我教它念“狗” 他发现“王
的时候，它叫得最欢。它准是在 子”学念汉
交流平台·初试身手 习作例文
一次平常的探亲之旅，因 为留心观察，作者认识了一个 可爱的新朋友——会“搭船” 的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再 熟悉不过了，但作者稍加留意， 就发现了奇妙的变化。
留心周 围的事物， 我们就会有 新的发现。
翠鸟的美在于它有着色彩 艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的 变化，原来是因为蒲公英的花 有时张开有时合拢。
出去。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边 跑去。 【我的体会】
“王子”会用叫声来表达自己的想法， 真有意思。
【文中的描写】 每当有火车开过来，“王子”都以为能
跑赢它。 【我的体会】
“王子”好淘气呀，居然敢跟火车赛跑。
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春 天的甘露。它们伸展着四季常绿 的枝条，一片片狭（xiá）长的 叶子在雨雾中欢笑着。
议方法
第一个样例描写了买菜路上看到的过马路的 蜗牛，说明再平常的事物，只要留心观察也会有 新的发现。第二个样例记录了对芒果的观察，让 我们领悟到要想对事物有更多的了解，可以看一 看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等。
除此之外，我们还要学会仔细观察事物或场 景的变化。
演练台
下列句子的描写，主要是调动了哪种感
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部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》优秀PPT课件
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
2.全方位、多角度地细致观察。 我们要学会调动多种感官、从不同的角度全方位地观
察事物或场景。观察时我们不仅要用眼睛看，还要用耳朵 听，还可以用手摸，用鼻子闻，可以吃的东西还可以去品 尝。此外，我们在观情实感。
一篇好的文章应该言之有序，言之有情。有顺序地描写能够 使文章条理清晰。怎样做到言之有序呢？观察顺序有这样几种： ①时间顺序；②植物生长的顺序；③空间转换顺序；④从整体到 局部或者从局部到整体；⑤从远到近或者从近到远。
在描写事物的过程中，展开合理想象，恰当运用比喻、拟人 等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作 者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
习作
我们眼中的缤纷世界
习作内容
三年级上册习作：第五单元习作《我眼中的缤纷世界》课件(共39张PPT)
二列提纲启思路
同学们，明确了习作要求，我们再来想一想， 这段时间的观察中，你印象最深刻的是什么？
二列提纲启思路
动物：小狗、猫咪、泥鳅、蚂蚁...... 植物：向日葵、月季花、狗尾草、荷花...... 人物：老师、家人、朋友、陌生人...... 场景：街边、电影院、校门口、公交车上......
二列提纲启思路
三学写法练片段
片段修改后：
我仔细观察草丛里的蜗牛，发现它背着一个大大的壳，壳是螺旋状的，壳上的棕色花纹向左旋转 。非常惹人注意！它还长着两对触角，一长一短。我用手指轻轻一碰，它立马整个都身子都缩进蜗壳里 ，半天都不敢伸出头来，看样子是吓坏了。
蜗牛爬行有什么特点？它爬得非常慢，要是参加赛跑的话，准输定了。这一切，都是因为它肚 子底下只有一对脚，叫腹足。脚这么少，身体又这么软，难怪爬不快呀。
不过蜗牛有一样东西，很难被超越。那就是——牙齿！据说有25600颗，就像天上的星星，数 也数不清。它最喜欢吃菜叶子，每次都吃得津津有味。咀嚼时发出“嘎吱嘎吱”的声音，别提有多欢乐 啦！
自然界藏着无穷奥秘，我还要多多观察呢。
四选素材写初稿
【看】（颜色）珊瑚红 樱桃红 枣红色 月光蓝 冰雪蓝 孔雀蓝 森林绿 墨玉绿 丁香紫 珍珠白 象牙白 黄澄澄 灰蒙蒙 粉扑扑 葡萄紫 鲜紫色
【闻】甜丝丝 酸溜溜 香气扑鼻 沁人心脾 香气四溢 臭气熏天 【尝】辣酥酥 美滋滋 香喷喷 辣乎乎 苦涩涩 臭烘烘 咸津津 麻辣辣
津津有味 回味无穷 百味交集 淡而无味 甘甜可口
四选素材写初稿
【摸】 光滑 扎手 硬邦邦 滑嫩嫩 疙疙瘩瘩 【变化】
爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的，过了几天叶子长大了，就变成 嫩绿的。
四探写作手法
（这次习作的妙招，你用 上了吗）
统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共22张PPT).ppt
过我最爱的还是苹果。
苹果圆圆的，像一盏小小的灯笼。你看它那红
黄相间、泛着光泽的“小外衣”多漂亮啊！拿
起苹果，凑上去闻一闻，就有一股让你垂涎三
尺的香味钻进你的鼻子，溜进你的心里，再轻
轻咬上一口，只听见“咔擦”一声，真是嘎嘣
嘎嘣脆呀！无数的汁水像小溪一样缓缓地流入
你的口中，酸溜溜的、甜津津的，真的美味极
了！
水果类
观察
苹果不但好吃，而且还富含多种维生素， 女孩子吃了能美容养颜。每天吃一个青苹果 还可以保护牙齿。有的人说，早上吃是金苹 果，中午吃是银苹果，晚上吃是铜苹果，所 以苹果还是早上吃比较好。 这就是我最爱的水果——苹果，听了我的介 绍，你是不是也喜欢它呢？
水果类 观察
感谢小朋友观看
动物类观察
小乌龟的左爪向前移动一小步，抬头观察一 下；右爪移动一小步，再抬头观察一 下；......最后快接近小虾米的时候，它猛 地抬起脖子咬住小虾米，一口吞了下去。 这就是我家可爱的小乌龟。
我最爱的水果——苹果
说到水果，我的眼前立刻出现了苹果、香蕉、
草莓、西瓜......好像闻到它们的香味了！不
羽 毛
翅膀
长嘴
作者从翠鸟的羽毛、翅膀、长嘴等不同角度观察 翠鸟，由整体到部分，可见观察细致入微。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到 草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花瓣合拢还是张开能改变草地 的颜色，不是一次两次就能发现的，可见 作者为了寻找答案，坚持了很长的时间， 观察细致，反复求证。
三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》PPT课件
事呢？我百思不得其解。③
动脑筋的孩子。
放学回家，我找来一本关于植物的书查看， 这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、 大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕。叶枕内部细胞 含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的 水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起 来，于是，含羞草就出现了“害羞”的现象。但 是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完 了，来不及补充，就出现了“不羞”的情况。
①小作者 观察得很 细致。
着去“羞”它。②
②“羞”这个词用
今天早晨，我又拨弄了它几下。 得好。“大家都争
奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？ 着去‘羞’它”，
大概是天气冷了吧。但是我立刻把 也为下文“不羞” 这个想法否定了。记得几天前我在 埋下了伏笔。
其他地方碰过一株含羞草，它的叶 ③这一思考过程表 子很快就合拢了。这到底是怎么回 现出小作者是个爱
我们眼中的缤纷世界
❋习作内容
本次作文主题是“我们眼中的缤纷世 界”，把自己最近观察时印象最深的一种 事物或一处场景写下来。
❋写法指导
第一步：审题 写自己观察的一种事物或 一处场景，写出自己在观察中的发现。 第二步：立意 养成勤于观察、善于思考 的好习惯。 第三步：选材 可以写校内景物、家庭生 活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。
第四步：思路（以范文为例） 开头：发现问题（含羞草“不害羞”）
含羞草 中间：解决问题（思考、查阅资料）
结尾：得到启发（要多观察、多学习） 第五步:方法 运用说明、议论、叙述等表达 方式，把内容写具体、写清楚。
含羞草 在我上学必经的小路旁，长着一 株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子 是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子 就会合拢，头就会垂下，真有意思！ ①上学、放学经过那里时，大家都争
三年级上册语文课件-习作五：我们眼中的缤纷世界 (共19张PPT)部编版
原创分享
桂花 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”古人早就发现了秋天的不同寻常之处，而我觉得秋天最美的姿态要属桂花盛开 的那一段日子。（一、引出描写对象——桂花） 秋天的一个早晨，我被一阵香气唤醒了，出门寻找这香气的源头，才发现原来是小区的桂花开了。（二、写被桂花香唤 醒，自然引出桂花） 金黄的桂花星星点点地点缀在茂密的绿叶之间。仔细一看，它们却是一团团一簇簇地挤在一起，少则三四朵，多则几十 朵。桂花的姿态笨笨拙拙的，颜色不像玫瑰那么艳丽，样子也不像牡丹那样张扬，它给人一种敦厚的感觉。香味也来得实在— —别看它小小的一朵，香味可浓郁着呢。但这浓郁又不会让你觉得腻味，反而有一种醉人的甘甜。哦，桂花，我想正是因为有 了你的装扮，这“悲寂寥”的秋天才有“盛春朝”的风采。 桂花除了美，还很有用。人们常常用桂花做吃的，像桂花元宵、桂花酒酿、“桂花鸭”等！（三、详细描写桂花的色、香、 味） 桂花满足了我对色、香、味的所有幻想，细细地品味着小区里的桂花，就像在品味幸福的人生一样。（四、再次表达对桂 花的喜爱）
技法总结
1.按一定的顺序展开观察、描写。
按一定的顺序，如从整体到局部或从局部到整 体的顺序，对描写对象进行观察，是了解描写对象特点 的一种较为简单而便捷的方法。按一定顺序展开，描写 才会显得有逻辑，才能让读者准确把握文章的中心思想。
2.适当表达自己的见解。
经过认真观察，我们能直接地把握事物的 外在形象和内在特点，同时，我们的脑海里也会 相应地产生一些想法。用适当的方法，如融情于 景、直抒胸臆等，表达自己对描写对象或对世界
A.细致一些
B.从视觉、听 觉、嗅觉、味 觉、触觉等不 同的角度观察
下面，同学们互相交流一下，描 述自己观察到的身边的印象最深的一种 事物或一处场景。观察时注意以上几点：
部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共24张PPT)
我眼中的龙眼
ห้องสมุดไป่ตู้
☆有想法
你们知道什么叫“龙眼”吗？快来听听我的介绍吧！
龙眼树四季常青，远远望去，它的枝干向四面八方展开，好像搭起了一
个天然的绿色凉棚。
☆视觉
☆嗅觉
每逢盛夏时分，龙眼挂满了枝头，一阵凉风袭来，整个果园都弥漫着淡
淡的香气，树上的龙眼摇摇欲坠，仿佛无数颗金黄色的玛瑙，在阳光的照耀
下，龙眼金光闪闪，显得格外引人注目。
统编版小学语文三年级上册第五单元习作
我们眼中 的 缤纷世 界
水果
小白兔偷吃 小鸭子戏水
小狗赛跑 猫捉老鼠
含羞草 向日葵 牵牛花 狗尾草
动物
观 察 对 象
植物
水果 场景
苹果 草莓 橘子 西瓜
升旗仪式 校运动会 逛超市 参观博物馆
谈话导入：总结课文，导入习作
同学们，在本单元的学习中，这段时 间里我们观察了不少身边的事物，相信 你一定有了新发现。今天，就让我们把 最近观察时印象最深的一种事物或者一 处场景写下来吧！
的心窝，令人回味无穷！
☆味觉
作者写出了杨 梅的变化，对你有 什么启示？
☆有变化
按照要求，自主修改习作
看——视觉 摸——触觉 听——听觉 闻——嗅觉 尝——味觉
写清发现 ☆有事例
☆运用五感
☆有变化
细致观察 写出想法 ☆有顺序
☆触觉
我走上前，情不自禁地摘了一颗，只见它浑身金黄，摸一摸它的外皮很
是粗糙，再仔细看看它的外皮上布满了土黄色的斑点，我猜一定是因为它长
期在太阳下暴晒产生的吧！我迫不及待地将它剥开一点，汁水溅了我一脸，
等全部剥开一颗晶莹剔透的“小珍珠”就出现在我的眼前，我小心翼翼地放
《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
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时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午 三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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第五单元 · 习作
我们眼中的缤纷世界
-.
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一种事物或的不少事物，你一定有了新 发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种 事物或一处场景写下来。
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第一：交代场景发生的时间、地点。 第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。 第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。 第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。 第五：在描述中要表达出自己内心的感触。
语言简洁、准确、通俗 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
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抓住特征
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小 丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只 用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。
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新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
部编版人教版三年级语文上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》精品课件(共22张PPT)
我们在观察时要 注意什么？
屋等事物，早晨街道的场景， 教室上课的场景……从中选 择印象最深的一种事物或一
处场景作为本次习作的写作
内容。
2.抓住细节，接着我们该怎 样去做呢？
在确定好观察的内容之 后，要按一定的顺序， 调动多种感官再进行细 致观察，抓住细节，突 出特点，还要对事物或 场景的变化进行把握。
写什么
动物：外形、动作、神态等 植物：外形、生长变化等 自然现象：特点、形成及其变化等 场景：活动场面
开头：确定内容，点出主题
怎
发现问题（现象） 仔细观察
么
中间 确定顺序
具体描述
写
抓住重点
突出特点
结尾：写出感受，重申主题
习作技法
1.留心观察，确定内容。 写作前，先要留心观察身边
的事物或场景，如绿地、房
习作：我们眼中的缤纷世界
三年级上册
眼中的世界
习作内容
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新 发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一 种事物、一个人或一处场景写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得 写下来。
2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
选材时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独 特的观察对象。如：写动物或人物，要注意观察外貌（外 形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点； 写事物，要运用所学的观察方法进行观察，调动多种感官， 写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特 点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。
1.审题。
习作指导
本次习作要求我们留心观察周围的事物，选
择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
《习作：我们眼中的缤纷世界》_优秀课件
假如是风景类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学 生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每 步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事 物、感知事物，可以闻，可以听，可以发挥想象等。
三年级上册语文课件－第5单元习作： 我们眼 中的缤 纷世界 ｜人教 （部编 版） (共12张PPT)[1]
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板书设计
习作：我们眼中的缤纷世界
观察要细致 观察时要注意事物的变化
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复习导入
本组课文我们学习了两篇文章，《搭船的鸟》和《金 色的草地》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知 道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
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引导观察
１、让学生确定自己要观察的事物： 让学生各自回想或画出自己准备观察的事物，上学路上
的报刊亭、教室…… ２、激发学生对事物观察的兴趣：
小朋友，你将怎样观察你感兴趣的事物，能说说吗？让 学生畅所欲言。
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习作：我们眼中的缤纷世界
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教学目标
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习作：我们眼中的缤纷世界
观察要细致 观察时要注意事物的变化
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本组课文我们学习了两篇文章，《搭船的鸟》和《金 色的草地》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知 道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
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引导观察
１、让学生确定自己要观察的事物： 让学生各自回想或画出自己准备观察的事物，上学路上
的报刊亭、教室…… ２、激发学生对事物观察的兴趣：
小朋友，你将怎样观察你感兴趣的事物，能说说吗？让 学生畅所欲言。
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