新人教版七年级上册 第二章 第一节生物与环境的关系
三、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 尿液非常少，当 体温升高到46 ℃ 时才会出汗。
对干旱的适应
很地 多下荒 。的漠 根中 比生 地活 上的 部骆 分驼 长刺 ，
生活在寒冷海域中的海豹，胸 部皮下脂肪的厚度可以达到60毫 米。
对干旱的适应
对寒冷的适应
仙人掌如何适应干旱环境？
预习内容
自学思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生态因素？ 3、生态因素分为哪两大类？ 4、列举两类生态因素？
一、环境中的生态因素
——生物的生活离不开一定的环境。 而环境不仅指生物的生存空间， 还包括它周围的各种因素。
环境中会有哪些因素会影 响生物的生活与分布呢？
影响水稻的 生存的因素 有哪些? 你 能对这些影 响因素进行 分类吗?
对照实验
探究非生物因素对某种动物的影响
思考与问答
• • • • 1、科学探究的一般过程（6步） 2、思考P15讨论 3、为何设计明亮和阴暗两种不同的环境？ 4、实验中怎样保证实验结果只是由光照不 同而引起的？ • 5、什么叫对照实验？
探究光对面鼠妇的影响（书14-15页）
经常在花盆下、柴堆下发现一种灰褐色、椭圆、体扁的小 爬虫，它叫鼠妇。多发现在阴暗的角落，光亮的地方很少发现。
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
蜥蜴变色、
旗形树的树冠像一面旗帜
壁虎的“苦肉计”、
长颈鹿的颈……
对风的适应
保护色
动物适应栖息 环境而具有的 与环境色彩相 似的体色
利于隐藏、避敌、捕猎
“千时之堤，溃于蚁穴”
植树造林，可防风固沙，改善环境。
——生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
组 1 暗 8 明 0
2 7 1
3 5 3
4 8 0
5 6 2
6 8
7 7
8 5 3
9 3 3
10 平均值 7 1
12 1
1、为什么要计算全班各组的平均值？
2、为什么要用8只鼠妇做实验？只用一只行不行？
3、为什么装置要一边遮光？
非生物因素：光、水、温度、空气等。
环 境 因
素
生物因素：
概念:影响某种生物生活的 其它生物。
捕食关系 竞争关系
合作关系
想一想 生物因素是怎样对生物生活造 成影响的？
１、捕食关系——你死我活 ２、竞争关系——你多 我少
在有限的资 源面前，同 种生物或不 同种生物展 开竞争，为 食物、空间、 配偶……
３、合作关系——你多我多
４、寄生关系——我胖你瘦
更多……
在自然界中，生物受到 很多生态因素的影响， 因此，生物必须适应环 境才能生存下去……
第一节 生物与环境的关系
建华中学 王帅
教学目标
一、知识目标 1、知道什么是生物圈。 2、了解非生物因素对生物的影响。 3、学会探究光对鼠妇生活的影响。 4、了解生物因素对生物的影响。 5、理解生物对环境的适应和影响。 二、能力目标 通过学习探究光对鼠妇生活的影响，培养实验能力 及分析能力。 三、情感目标 通过学习生物因素对生物的影响，树立保护动物的 意识。
热爱生物、热爱自然 在科学的探索中张开理想的风帆！
ห้องสมุดไป่ตู้
２０１３年９月
鼠、青蛙、蛇、蝗虫、鸟 杂草 光、温度、水、空气等
生物因素 非生物因素
生态 因素
１、探究非生物因素对植物的影响
其它植物受哪些非生物因素的影响？
温度影响植物的分布
水影响了植物的分布。
２、探究非生物因素对动物的影响
非生物因素对动物的有无影响？
气候、日照时间、温度
更多……
请注意：多种因 素中有一种或几 种会起决定作用。
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论
光会影响鼠妇的生活吗？ 光对鼠妇的生活有影响。 思路、准备、开展步骤 实验实施 记录实验数据 分析实验数据获得结论
表达和交流
小组代表汇报实验数据和结论
实验方案
实验步骤： 1、全班分成6个组，每6人一组，注意分工合作。 2、将鼠妇放入实验装置，用镊子使鼠妇置于培养 皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察鼠妇向那 边爬。 3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条鼠妇，记 录下来，并得出结论。
课堂练习
1、下列生物中属于竞争关系的是（ ） A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁 2、冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ）因素 A温度 B水 C阳光 D空气 3、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（ ） A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的 生存 C生物能够影响环境 D生物能够适应环境
课堂小结
适应的普遍性 适应的相对 性
• 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 • 在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境不 断的改变，生物不断的进化。 • 生物与环境相互作用创造了今天欣欣向荣的生物 圈。
课堂小练
１、地球上所有（）与（）的总和叫作生物圈。 ２、环境中影响生物（）和（）的因素叫生态因 素。 ３、影响生物生存的环境因素有（）和（） ４、探究的一般过程是从（）和（）开始，实验 方案的设计要紧紧围绕提出的（）和（）来进 行。 ５、对照实验中为了保证实验结果只由一个因素 引起的，应使其它的条件都保持（）。
人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共26张PPT)
学习目标:
1.举例说出水、温度、光等是生物 生存的 环境条件。 2.举例说出生物和生物之间有密切的联系。 3.举例说出生物怎样适应和影响环境。
独学课本 12页—13页
回答下列问题：
1.什么叫生态因素？ 2.生态因素分为哪两类？ 3.非生物因素主要包括什 么？
影响小麦生存的环境中的生态因素
非生物因素：阳光,水,温度,土壤, 空气、等
生物因素：蝗虫、蛇、田鼠、 七星瓢虫、麦蚜、蚯蚓、杂草 等
小麦的正常生长需要怎样的 环境？
沙漠
热带雨林
橘生南方为橘 生于北方为枳
师友对学：
看书16页思考：
举例说明：生物与生物之间常 见的几种关系
生物因素对生物的影响
捕食关系
竞争关系
合作关系 蚂蚁合力搬食
（
生物影响环境 ）
3.大树底下好乘凉。（ 生物适应环境 ）
4.雨润禾苗壮。（ 环境影响生物）
山川秀美
城乡清洁
4.雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为
( D )。
A. 蚯蚓要见阳光
B. 土壤中温度太低
C. 蚯蚓要寻找食物
D. 土壤中缺少氧气
5.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛
生影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于（ D ）
A.捕食
B.共生
C.寄生
D.竞争
6. 生物与环境的关系是( C )。 A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物
寄生关系
猪肉绦虫
小组合作：看书17页图片讨论
1、骆驼、骆驼刺、海豹是怎样适应环境 的？
2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
3、你还能说出哪些生物适应和影响环境 的实例？
七年级生物上册第二章了解生物圈(含解析)新人教版
第一节生物与环境的关系【知识清单】知识点一：生物的生存依赖一定的环境（即环境影响生物）1. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2. 生态因素可分为非生物因素和生物因素。
【特别提醒】影响生物生活的环境因素包括两大类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
生物与生物之间的关系，最常见的有捕食关系、竞争关系和合作关系。
知识点二：探究非生物因素对生物的影响（以光对鼠妇生活的影响为例）科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达、交流【特别提醒】实验组和对照组的确认：一个实验通常分为实验组和对照组（控制组）。
对照组就是不作处理的，已知的那一组。
实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。
知识点三：生物因素对生物的影响生物因素应该包括种间关系和种内关系。
前者包括寄生，捕食，合作、共生，竞争等；后者包括种内互助和种内斗争。
知识点四：生物对环境的适应和影响1. 生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境2. 生物也能影响环境3. 生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
【特别提醒】生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。
考点一：环境对生物的影响【例1】蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对的生活习性有影响的环境因素是（）A. 阳光B. 水C. 温度D. 空气【解析】影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
通过对题干的认真阅读，我们就可以判断是温度影响了蝉的鸣叫。
【答案】选C【例2】下列不属于环境影响生物的是（）A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸【答案】选C考点二：探究非生物因素对生物的影响【例3】在进行探究实验时，常需要设计对照实验。
下列能作为一组对照条件的是（）A. 明亮和潮湿B. 干燥和潮湿C. 空气和土壤D. 温度和水【解析】对照实验：在探究一种条件对研究对像的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件相同的实验。
七年级生物上册第二章第一节 生物与环境的关系
（4）生物既受环境影响，也能影响环境。
课堂练习：
选择： （1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗中描写影响鸭生活的非生 物因素是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句话描述的是生物与生物之间的什么关系 A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 追逐 （3）下列各项不属于生物对环境的影响的是 A. 人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加 B. 草原上的动物往往奔跑得快 C. 在沙地上栽种植物，能防风固沙 D. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
生物因素
水 竞争 共生
捕食
合作
四、生物对环境的适应
在炎热缺水的荒漠中 生活的骆驼，尿液非 常少，当体温升高到 40.7℃ 时候才会出汗。 荒漠中的植 物 —— 骆 驼 刺，根系非 常发达。
生活在寒冷海 域中的海豹， 皮下脂肪很厚。
五、生物对环境的影响
蚯蚓在土壤 中活动，可 以使土壤疏 松。 森林可以调节 气候，防止水 土流失，增加 生物多样性。
第二章 了解生物圈
生物圈：地球上所有的 生物与其环境的总和。
第一节
生物与环境的关系
•你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
四川、陕西、甘肃周边地区。
•这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 湿度大，食物和水源丰富、隐蔽条件良好。
可见，生物的生活环境不仅是指生物的 生存空间，还包括存在于它周围的各种影响 因素。环境中影响生物生活和分布的因素叫 做生态因素。
沙漠和绿洲
想一想：在河流中生长的鱼能否在海洋中生活呢？
人教版 七年级上册 第一单元 第二章 第一节生物和环境的关系(共26PPT)优秀课件
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁， 它们之间的关系主要是__合__作__________。
探究：非生物因素对某种动物的影响
1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设： 光会（不会）影响鼠妇的生活。
3、制定计划： （1）材料用具：
10只鼠妇（1只可以吗？）
原因：减少实验误差
湿土、纸盒、纸板、玻璃板
4、实施计划 （1）全班分成10个小组； （2）把10只鼠妇放进盒子的中央，静置10分钟 （3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中，求平均值
放生
1.设计对照实验时，应遵循的原则是( )
A
A.除变量外，其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外，其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时，实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热 血的青春! 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你 ，不被那些自私又狭隘的人所伤害。
七年级生物上册-第二章-第一节-生物与环境的关系精-新人教版ppt课件
4、实施计划 (如何记录结果)
环 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 境 min min min min min min min min min min
明 亮
阴 暗
5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
6、表达和交流：
向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数 据的平均值。
探究光对鼠妇生活的影响
第二章 了解生物圈
地球上所有的生物 与其环境的总和就 叫做生物圈。
第一节 生物与环境的关系
鱼儿离开水会……
可编辑ppt
3
环境中的生态因素
非生物因素：阳光、温度、水、空气等 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物
可编辑ppt
4
非
生
物
光
对 生
物
的
影
响
非
生
物
温 度
对 生 物
的
影
响
非
生
物
水 分
对 生 物
竞争
可编辑ppt
捕食
27
三、生物对环境的适应和影响
在自然界，生物受到很多生态因素的 影响，因此生物必须适应环境才能生存下去， 生物在适应环境的同时，也影响和改变环境
一、生物对环境的适应
在炎热缺水的荒 漠中生活的骆驼， 尿液非常少，当体 温升高到46℃时才 会出汗。
适应干旱
生物对环境的适应
荒漠中生活 的骆驼刺，地下 的根比地上部分 长很多。 适应干旱
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明 问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难 度. （样本的选择具有代表性就可以）
光对鼠妇生活的影响
七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系(1)新人教版
3、制定计划：
（1）材料用具： 10只鼠妇（1只可以吗？）
（用多只鼠妇是为了减少实验误差）
湿土 铁（纸、塑料）盒 （2）实验装置：
阴暗
明亮
4.实施计划
（1）全班分成10个小组； （2）把10只鼠妇放进盒子的中央，静
6. 表达与交流
本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结 果只是由光照不同引起的？
（除了光照，温度、水分、食物等其它条件都相同）
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所 进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验， 叫做对照实验。
练一练
1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”在本诗
C 中，影响桃花开放的主要非生物因素是（ ）
A光
B水
C 温度
D 海拔
2.狐狸耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
影响生物生活的因素除了有 非生物因素之外，还有别的生 物因素存在吗？
三、生物因素对生物的影响
生物因素——影响某种生物生活的 其他生物。
自然界中的每一种生物都受到 周围环境中很多其他生物的影响。
D．寄生关系
3、冬虫夏草是一种名贵的中药。虫草的幼虫在土
壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充
满虫体而变成菌核，使虫体内部被破坏，仅残存外
表。夏季菌核萌发，幼虫口或头部长出有柄的子座
因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系是
A、寄生 B、捕食 C、竞争
A （ ）
D、合作
四、生物对环境的适应和影响
二、分析非生物因素对生物生存的影响
通过上面的分析我们知道，非生物因素会影 响植物的生长，那么非生物因素会影响动物的生 活和分布吗？
人教版生物七年级上第二章第一节(生物与环境的关系)
人教版生物七年级上第二章第一节（生物与环境的关
系）
一、教学目的：
1、体验探求的普经进程,学习控制实验变量和设计对照实验.
2、构成保护实验植物的情感,可以仔细观察和记载,并与小组其他同窗协作和交流.
二、教学重点、难点:
体验探求的普经进程,学习控制实验变量和设计对照实验.
三、教学预备：
教员预备：PPT，各种图片,实验录像
先生预备：日常生活中观察鼠妇的生活环境，预习探务实验的普通步骤。
第一节生物与环境的关系〔2〕
实验：光照对鼠妇生活的影响
一、探求步骤：
1、提出效果：光照对鼠妇的生活有影响吗？
2、作出假定：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3、制定方案：明确实验资料、实验思绪、实验步骤
4、实施方案：
5、得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
6、表达与交流：
（1）只用1只鼠妇防止偶然性
（2）计算全班各组第10次的平均值要增加误差
（3）这个实验的变量是——光照
二、对照实验〔变量独一〕。
七上-第二章-第一节-生物与环境的关系
2、野生大熊猫为什么能生活 在这些地区呢？
——大熊猫以箭竹等为食，食 性单一，这些地区的环境适于 大熊猫生活所需要的充足的竹 类植物和水源，以及合适的湿 度，温度等。
环境：
——不仅是指生物的生存空间 ，还包括存在于它周围的各种。
影响因素
一、环境中的生态因素
——生物的生活离不开一定的环境。 而环境不仅指生物的生存空间， 还包括它周围的各种因素。
课堂小练
2.(2016山东青岛,1,1分)“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“龙生龙,凤
生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是 ( )
①生物能生长
②生物都有遗传特性
③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.①② B.③① C.③④ D.③②
答案 D “螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是不同生物之间吃与
被吃的关系,生物需从食物中获得营养物质和能量得以生存;“龙
玻璃板的一半用黑纸板遮住
3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的 环境？
明亮和阴暗
4、除了光照外，其他条件是否应该一样？
应该保持一样
5、往木盒放置鼠妇时应放在什么 位置？
应该把十只鼠妇放到 有光的一面
观察实验过程
时间（分钟） 环境
2
3
4
5
6
7
8
明亮 减少减少 减少减少 减少减少 0
黑暗 增加增加 增加 增加 增加增加 十只
5.(2018湖南长沙,13,2分)蓝天净土养肺,田园生活养神。为保卫 蓝天,下列做法正确的是 ( ) A.就餐时经常使用一次性餐具 B.在春节期间燃放烟花爆竹 C.尽量乘坐公共交通工具出行 D.露天焚烧垃圾保持环境卫生 答案 C 要保卫蓝天应尽量做到低碳生活。经常使用一 次性餐具,必然需要砍伐大量的树木;而燃放烟花爆竹、露天 焚烧垃圾,会造成大气污染,都不利于保卫蓝天,因此A、B、D 都错。
(新)人教版七上1.2.1《生物与环境的关系》练习及答案
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。
2．非生物因素：光、______、水、______等。
3．生物因素：指影响某种生物生活的________。
〔1〕______关系。
举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
〔2〕______关系。
举例：稻田里的杂草与水稻。
〔3〕______关系。
举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。
三、生物对环境的适应和影响1．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。
同时，生物也__________和______着环境。
2．举例。
〔1〕荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。
〔2〕荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上局部________。
〔3〕对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。
〔4〕蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。
3．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。
答案：一、1.非生物因素生物因素2．温度空气3．其他生物〔1〕捕食竞争合作二、一种条件不同相同三、1.生态因素适应环境影响改变2．〔1〕尿液出汗〔2〕长很多〔3〕皮下脂肪〔4〕疏松3．改变进化一、影响生物生活的环境因素1．影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。
〔1〕光：没有阳光，植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。
光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。
光能影响动物的体色，还能影响动物的生长发育。
〔2〕温度：适于生物生存的温度范围很窄，温度与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。
〔3〕水：一切生物的生活都离不开水。
在组成生物体的成分中，大局部是水。
新人教版七年级上册第二章第一节生物与环境的关系
热爱生物、热爱自然 在科学的探索中张开理想的风帆！
预习内容
自学思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生态因素？ 3、生态因素分为哪两大类？ 4、列举两类生态因素？
而环境不仅指生物的生存空间，还包括它周围的各种因素。
——生物的生活离不开一定的环境。
环境中会有哪些因素会影响生物的生活与分布呢？
一、环境中的生态因素
影响水稻的生存的因素有哪些 你能对这些影响因素进行分类吗
对照实验
探究非生物因素对某种动物的影响
思考与问答
1、科学探究的一般过程（6步） 2、思考P15讨论 3、为何设计明亮和阴暗两种不同的环境？ 4、实验中怎样保证实验结果只是由光照不 同而引起的？ 5、什么叫对照实验？
探究光对面鼠妇的影响（书14-15页）
提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
适应的相对性
适应的普遍性
课堂小练
１、地球上所有（）与（）的总和叫作生物圈。 ２、环境中影响生物（）和（）的因素叫生态因素。 ３、影响生物生存的环境因素有（）和（） ４、探究的一般过程是从（）和（）开始，实验方案的设计要紧紧围绕提出的（）和（）来进行。 ５、对照实验中为了保证实验结果只由一个因素引起的，应使其它的条件都保持（）。
鼠、青蛙、蛇、蝗虫、鸟
杂草
生物因素
光、温度、水、空气等
非生物因素
生态 因素
１、探究非生物因素对植物的影响
其它植物受哪些非生物因素的影响？
温度影响植物的分布
水影响了植物的分布。
２、探究非生物因素对动物的影响
非生物因素对动物的有无影响？
气候、日照时间、温度
更多……
请注意：多种因素中有一种或几种会起决定作用。
在有限的资源面前，同种生物或不同种生物展开竞争，为食物、空间、配偶……