2016-2017学年度寒假学生健康自我管理表
寒假学生健康自我管理表
.2016-2017 学年寒假学生健康自我管理表学校班级姓名序由学生自己填写,做到写“√”（1 月 23-1 月 29 1 月 23 日测量（家长填写）健康管理内容日）号周一周二 周三周四周五 周六周日身高： m 1 食物多样，以米面为主，多吃蔬菜体重：kg2 一日三餐定时进餐，吃好早饭尊敬的家长：3 喝白开水没喝甜饮料近视、肥胖已成为目前影响4 没吃油炸食品、快餐学生健康的主要疾病，由于两病 5 少吃零食1 的影响因素复杂，学校与家庭联6 看书写字姿势正确：眼离书本距尺、手距笔尖 1 寸、胸离桌沿 1 拳；合防控就显得尤为重要。
学生寒 7 连续看书 40 分钟要休息10 分钟假期间的生活、学习将影响孩子 8 看电视、电脑每天累计不超过 1 小时的视力和体重，请您帮助孩子养 9 户外、室内体育锻炼时间 1 小时以上 成良好的生活、学习习惯，并指10 保证睡眠时间小学生 10 小时、初中生 9 小时、高中生 8 小时，不贪睡导孩子完成“健康自我管理表”。
今天你做到了几条 ?1 月 30 日测量（家长填写）序 健康管理内容由学生自己填写,做到写“√”（1月 30-2月 5 日）号 周一周二 周三 周四 周五 周六 周日身高： m 1 食物多样，以米面为主，多吃蔬菜体重：kg2 一日三餐定时进餐，吃好早饭您认为孩子本周应加强“健康自 3 喝白开水没喝甜饮料我管理”中的哪些内容：4 没吃油炸食品、快餐5 少吃零食1 6 看书写字姿势正确：眼离书本距尺、手距笔尖 1 寸、胸离桌沿 1 拳； 7 连续看书 40 分钟要休息 10 分钟 8 看电视、电脑每天累计不超过 1 小时9户外、室内体育锻炼时间 1 小时以上保证睡眠时间小学生 10 小时、初中10生 9 小时、高中生 8 小时，不贪睡今天你做到了几条 ?2 月 6 日测量（家长填写）序 健康管理内容由学生自己填写,做到写“√”（2月6-2月12日）号 周一周二 周三 周四 周五 周六 周日身高： m 1 食物多样，以米面为主，多吃蔬菜体重：kg2 一日三餐定时进餐，吃好早饭您认为孩子本周应加强“健康自 3 喝白开水没喝甜饮料我管理”中的哪些内容：4 没吃油炸食品、快餐5 少吃零食1 6 看书写字姿势正确：眼离书本距 尺、手距笔尖 1 寸、胸离桌沿 1 拳； 7 连续看书 40 分钟要休息 10 分钟 8 看电视、电脑每天累计不超过 1 小时9户外、室内体育锻炼时间 1 小时以上'..保证睡眠时间小学生 10 小时、初中10生 9 小时、高中生 8 小时，不贪睡今天你做到了几条 ?2016-2017 学年寒假学生健康自我管理表2 月 13 日测量（家长填写）序 健康管理内容由学生自己填写,做到写“√”（2月13-2月 19日）号 周一周二 周三 周四 周五 周六 周日身高： m 1 食物多样，以米面为主，多吃蔬菜体重：kg2 一日三餐定时进餐，吃好早饭您认为孩子本周应加强“健康自 3 喝白开水没喝甜饮料我管理”中的哪些内容：4 没吃油炸食品、快餐5 少吃零食1 6 看书写字姿势正确：眼离书本距 尺、手距笔尖 1 寸、胸离桌沿 1 拳； 7 连续看书 40 分钟要休息 10 分钟 8 看电视、电脑每天累计不超过 1 小时9户外、室内体育锻炼时间 1 小时以上保证睡眠时间小学生 10 小时、初中10生 9 小时、高中生 8 小时，不贪睡今天你做到了几条 ?开学前测量：身高： m 体重： kg家长对学生寒假期间实施“健康自我管理”效果的评价：家长签字：回执教师评语 :'..学生签字：家长签字 :2017年月日'.。
小学生个人生活习惯管理表【范本模板】
3。必须完成老师布置的所有作业，不可漏写、乱写
4.做完作业,自己先认真检查一遍，有错误及时修改、订正
5.主动要求爸爸妈妈给自己检查作业、签字
整理书包、书桌
1。做完作业后，要把自己的书包整理好，书包、试卷、作业本、文具等要整齐摆放在书包里，不得丢三落四
小学生个人生活习惯管理表
项目
执行标准
起床
1。前一天晚上在父母的协助下，准备好第二天要穿的衣服
2。早晨按时起床（7：00），自己穿好衣服
3.整理好自己的床铺、枕头、被子
洗漱
1。刷牙、洗脸
2。把杯子、牙刷、毛巾等放整齐
3。找好头绳，配合妈妈梳头
上学
检查书包、红领巾、校牌、水杯等东西,不超过7：20出发
做作业
1.按约定的时间准时完成家庭作业(5：30之前)
2.整理好书桌，保持书桌整齐、干净,所有物件各归原处摆放有序
做家务
1.每天根据家务清单执行任务，按执行标准认真完成,并做工资登记表，周六找妈妈结算当周工资
2。根据自己的学习需要用自己的工资（自己支付一半，父母付一半)购买文具
洗澡睡觉1.每晚8Fra bibliotek10洗澡，自己洗漱，8:30上床睡觉
2。每周睡前讲2-3次故事
学校学生健康管理登记记录表
学校学生健康管理登记记录表学生健康检查及健康档案管理制度学校的学生健康档案管理是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行全面考核的重要内容。
为了保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，保障学生的身体健康，特制定本制度。
本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。
本制度适用的学生范围是我校在校学生。
学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。
体检分为新生入学体检和毕业体检。
新生入学体检和毕业体检是常规健康体检。
学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。
新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。
新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。
新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核。
经学校定点医院诊断不宜在校研究的，学校将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科。
基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。
学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。
学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试、重大疾病、因病休学、复学情况、体检资料等内容。
学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。
XXX晨午检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，特制定学校学生晨检制度。
学生自主管理方案
杨业中学2016——2017年度学生自主管理实施方案学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。
这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。
一、指导思想坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。
一切为了学生的发展，促进学生健康成长。
通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。
二、培养目标1、四种意识（1）主人意识。
使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。
（2）民主意识。
使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。
（3）责任意识。
使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。
进而达到对社会负责。
（4）荣誉意识。
使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。
2、五种能力（1）自控能力。
通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）处事能力。
通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。
（3）学习能力。
通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。
（4）组织能力。
通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。
（5）创造能力。
在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。
从而使学生的创造能力得到提升。
三、管理体制组织管理，全员参与。
以班级为主体，以小组为核心。
1、学校成立学生自主管理委员会（隶属于团委），学生自主管理委员会履行自主管理的职责。
学生自主管理委员会设主席一名，副主席2至3名。
学生自主管理委员会下设秘书处、纪检安全部、环境卫生部、文艺宣传部、体育部、学习部、女生部、小学部。
中小学生自我健康管理记录表
日期
体温
身体状况
同住人
同住人身体状况
学生随申码 健康随申码
行程码
监护人签名：
同住人随申码 同住人行程码
上海中小学生自我健康管理记录表
学生姓名 居住地
班级
部班 所属街道
联系电话
居委会
假期是否 离沪（请填写离沪信息） 离沪
未离沪（未离沪请直接进行 14 天体温记 录）
离沪时间
离沪信息
出行原因 同行人员
到达时间 使用交通工具
地区风险
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ所到地区
返沪日期
学生健康管理动态情况实时记录
（“身体状况”填写正常或异常，异常注明具体情况，如发烧、咳嗽、感冒等）
2016-2017学年度第一学期心理健康教育工作安排表
7 10.10-10.14 我爱我自己
8 10.17-10.21 大家都是好朋友
9 10.24-10.28 身上的“好帮手”
10 10.31-11.4 团体心理辅导
11 11.7-11.11 谁的功劳大
12 11.14-11.18 请您听我说
13 11.21-11.25 学校生活你我他
14 11.28-12.2 学习要专心
15
12.5-12.9 我长大了
16 12.12-12.16 新年祝福
17 12.19-12.23 团体心理辅导
18
12.26-12.30
心理调查问卷——关于新学期集体生活适应 问题
19
1.2-1.6 做好放寒假心理教育工作
20
1.9-1.13 做好放寒假心理教育工作
榆中县小学心理健康教育工作安排表
2016—2017学年度第一学期
周次 时间
活动内容
1
8.28-9.2 认识学校，适应环境
2
9.5-9.9 认识校园生活，适应环境
3
9.12-9.16 认识同学、集体，建立友好的交往模式
4
9.19-9.23 介绍自己，体验友谊
5
9.26-9.30 介绍自己的特长、爱好，建立友谊
2016年8月29日
组织者
心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师 心理健康教师
2016-2017年度自评报告书
湖南省双牌县第二中学2016—2017学年自评报告书双牌二中创办于1972年，1979年被定为零陵地区重点中学，2004年10月挂牌为湖南省示范性普通高级中学。
学校以“立德树人，以人为本”为办学理念，抓科学管理、抓教学质量、抓综合办学效益，学校的办学特色不断深化和鲜明，2004年成为省示范性高级中学以后，学校以此为契机，及时提出了“科研兴校”和“提升教学品质”的发展方略，学校步入了健康、快速的发展阶段。
根据《湖南省示范性普通高中网络督导评估学校网络平台建设与管理操作指南》（湘教督[2015]19号）文件精神，我校组织有关人员，对照《湖南省示范性普通高级中学督导评估细则》，对我校的办学情况进行了认真自查自评，自评得分为92分，自评等级为优。
现将自评情况汇报如下：一、领导班子与学校管理（权重20分，自评20分）1、办学理念（权重4分，自评4分）①学校以“立德树人，以人为本”为办学理念。
这一理念，符合新形势下普通高中的任务——“教育的本质功能是育人为本，育人以立德为先”的要求；②我们县是人口小县，地处偏僻山区，生源基础参差不齐，这个理念符合每个学生选择发展道路的实际；③“自主发展，全面提高”是我校的特色之一，多年来，老师面向全体学生，根据不同学生的兴趣与选择，鼓励其自主选择发展方向，使全体学生得到了良好发展，如2016届高三学生，入学时大多成绩属低分段，学业水平考和高考人平分均进入了全市前茅。
2、领导班子（权重4分，自评4分）①校长赵斌，现年39岁，中共党员，大学本科学历，中学历史一级教师。
先后获得各种荣誉奖励20多次，执教的《祖国统一大业》获省一等奖，撰写的《试探班主任工作中的前瞻能力》获得第九届全国基础教育系统年度论文赛一等奖。
《读〈我的父亲邓小平——文革岁月〉》发表在省级核心刊物上，曾被评为“湖南省学雷锋先进个人”、“县先进教育工作者”、“关心老人的好领导”、学校“优秀共产党员”、“群众最满意的行政领导”等。
学生健康自查表
学生健康自查表学生姓名：年级：日期：1. 体温测量请填写当日的体温测量结果，并在后面打钩确认无不适症状。
体温测量结果：___________℃无不适症状☑2. 呼吸道症状请填写以下问题的答案，如有症状请在相应的选项前打钩。
a) 是否感到喉咙痛或有咳嗽症状？☐无☐是，我有喉咙痛☐是，我有咳嗽b) 是否感到气喘或呼吸困难？☐无☐是，我感到气喘或呼吸困难c) 是否有流鼻涕或鼻塞？☐无☐是，我有流鼻涕☐是，我有鼻塞3. 消化系统症状请填写以下问题的答案，如有症状请在相应的选项前打钩。
a) 是否感到胃部不适或腹痛？☐无☐是，我感到胃部不适☐是，我有腹痛b) 是否有恶心或呕吐？☐无☐是，我感到恶心☐是，我有呕吐c) 是否有腹泻或便秘？☐无☐是，我有腹泻☐是，我有便秘4. 其他不适症状请填写以下问题的答案，如有症状请在相应的选项前打钩。
a) 是否感到头痛？☐无☐是，我有头痛b) 是否感到全身乏力或无精打采？☐无☐是，我感到全身乏力☐是，我感到无精打采c) 是否出现皮肤发疹或过敏反应？☐无☐是，我有皮肤发疹☐是，我有过敏反应d) 是否有其他症状？__________________________5. 接触史请填写以下问题的答案，如有症状请在相应的选项前打钩。
a) 最近是否接触过被确诊患有传染病的人员？☐否☐是，我最近接触过被确诊患有传染病的人员b) 最近是否接触过病例正在调查中的人员？☐否☐是，我最近接触过病例正在调查中的人员c) 最近是否接受过医疗观察或隔离？☐否☐是，我最近接受过医疗观察或隔离d) 最近是否参加过聚集性活动（如聚会、集会等）？☐否☐是，我最近参加过聚集性活动6. 其他注意事项请填写以下问题的答案，如有症状请在相应的选项前打钩。
a) 是否已接种预防疫苗？☐是，我已接种预防疫苗☐否b) 是否遵守个人卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩等？☐是，我遵守个人卫生习惯☐否c) 是否经常通风、保持居住环境清洁？☐是，我经常通风、保持居住环境清洁☐否7. 签字确认请学生在下方签字确认填写的信息准确无误。
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4
不吃油炸食品、快餐
学生健康的主要疾病，由于两病
5
少吃或不吃零食
的影响因素复杂，学校与家庭联
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看书写字姿势正确：眼离书本距1尺、手距笔尖1寸、胸离桌沿1拳；
合防控就显得尤为重要。学生放
7
连续看书40分钟要休息10分钟
假期间的生活、学习将影响孩子
8
看电视、电脑每天累计不超过1小时
1
食物多样，以米面为主，多吃蔬菜
体重：kg
2
一日三餐定时进餐，吃好早饭
您认为孩子本周应加强“健康自
3喝白开水，不喝甜饮料Fra bibliotek我管理”中的哪些内容：
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不吃油炸食品、快餐
5
少吃或不吃零食
6
看书写字姿势正确：眼离书本距1尺、手距笔尖1寸、胸离桌沿1拳；
7
连续看书40分钟要休息10分钟
8
看电视、电脑每天累计不超过1小时
2016-2017年寒假学生健康自我管理表
学校班级姓名
1月23日测量（家长填写）
序号
健康管理内容
由学生自己填写,做到写“√”（1月23~2月29日），体育锻炼一小时填写锻炼序号
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
身高：m
1
食物多样，以米面为主，多吃蔬菜
体重：kg
2
一日三餐定时进餐，吃好早饭
尊敬的家长：
3
喝白开水，不喝甜饮料
的视力和体重，请您帮助孩子养
9
户外、室内体育锻炼时间1小时以上
成良好的生活、学习习惯，并指
10
保证睡眠时间初中生9小时，不贪睡
导孩子完成“健康自我管理表”。
今天你做到了几条?
1月30日测量（家长填写）
序号
健康管理内容
由学生自己填写,做到写“√”（1月30~2月5日）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
身高：m
3
喝白开水，不喝甜饮料
我管理”中的哪些内容：
4
不吃油炸食品、快餐
5
少吃或不吃零食
6
看书写字姿势正确：眼离书本距1尺、手距笔尖1寸、胸离桌沿1拳；
7
连续看书40分钟要休息10分钟
8
看电视、电脑每天累计不超过1小时
9
户外、室内体育锻炼时间1小时以上
10
保证睡眠时间初中生9小时，不贪睡
今天你做到了几条?
2月13日测量（家长填写）
序号
健康管理内容
由学生自己填写,做到写“√”（2月13~2月19日）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
身高：m
1
食物多样，以米面为主，多吃蔬菜
体重：kg
2
一日三餐定时进餐，吃好早饭
您认为孩子本周应加强“健康自
3
喝白开水，不喝甜饮料
我管理”中的哪些内容：
4
不吃油炸食品、快餐
5
少吃或不吃零食
6
看书写字姿势正确：眼离书本距1尺、手距笔尖1寸、胸离桌沿1拳；
9
户外、室内体育锻炼时间1小时以上
10
保证睡眠时间初中生9小时，不贪睡
今天你做到了几条?
2月6日测量（家长填写）
序号
健康管理内容
由学生自己填写,做到写“√”（2月6~2月12日）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
身高：m
1
食物多样，以米面为主，多吃蔬菜
体重：kg
2
一日三餐定时进餐，吃好早饭
您认为孩子本周应加强“健康自
7
连续看书40分钟要休息10分钟
8
看电视、电脑每天累计不超过1小时
9
户外、室内体育锻炼时间1小时以上
10
保证睡眠时间初中生9小时，不贪睡
今天你做到了几条?
开学前测量： 身高：m 体重：kg
家长对学生假期间实施“健康自我管理”效果的评价：
家长签字：
教师评语:
学生签字：家长签字：
2017年月日