机器人兴趣小组管理制度
中学机器人小组活动方案
中学机器人小组活动方案一、目标和背景机器人技术是当今科技领域中的热门话题，越来越多的学校开始重视机器人教育，以培养学生的创新思维和动手能力。
为了更好地推广机器人教育，我们计划组建一个中学机器人小组，在小组内进行机器人相关的活动和竞赛。
二、活动内容1. 学习机器人基础知识：小组成员将通过集中学习和自主研究的方式掌握机器人的基础知识，包括机器人构造原理、电子元件的使用、编程语言的应用等。
我们将组织专门的学习小组，定期举办讲座和研讨会，以便学员能够系统地学习机器人知识。
2. 实践机器人制作：小组成员将根据学到的知识，以小组为单位制作机器人项目。
可以是简单的机器人模型，也可以是功能更为复杂的机器人装置，如自动清扫机器人、智能导航机器人等。
制作过程中，小组成员可以根据自己的兴趣和能力进行分工合作，共同完成机器人制作任务。
3. 参与机器人比赛：小组成员将有机会参加各类机器人竞赛，如机器人足球比赛、机器人舞蹈比赛等。
这些比赛将提供一个展示小组成果的机会，也是小组成员提高技能和实践能力的重要途径。
我们将进行密集的练习和模拟比赛，根据小组成员的专长和技能选择适合的比赛项目参与。
4. 机器人科普宣讲：小组将定期在学校和社区开展机器人科普宣讲活动，向其他同学和社区居民普及机器人知识，推广机器人教育。
小组成员将准备相关的宣讲材料和展示设备，并将定期组织学生们参观机器人实验室和参与机器人的实际操作。
三、组织形式1. 小组成员：小组成员将由感兴趣的中学生自愿报名加入，每个小组的成员数量不超过10人，根据学校机器人教育的实际情况决定是否开设多个小组。
2. 小组导师：每个小组将配备一名擅长机器人技术的导师，由教师或校外机器人专家担任。
导师将负责指导小组成员的学习和实践，解答他们的问题，并协助小组成员参加机器人比赛和科普宣讲活动。
3. 活动时间和地点：小组将在学校的机器人实验室或者相关的教室内进行活动。
每周至少安排2个小时的活动时间，可以是集中连续的时间段，也可以是分散的时间段。
机器人社团章程
机器人社团章程第一章总则第一条为了促进机器人技术的发展与交流，加强机器人爱好者之间的联系与合作，特成立本机器人社团（以下简称“社团”）。
第二条社团的名称为“机器人社团”，英文名称为“Robot Club”。
第三条社团的宗旨是：推动机器人技术的研究与应用，培养机器人领域人材，促进机器人产业的发展。
第四条社团的活动范围包括但不限于：机器人技术研究、机器人比赛、机器人教育、机器人应用推广等。
第五条社团的运作方式为非营利性组织，以会员自愿参预、自我管理为基础。
第六条社团的章程是社团的基本组织规范，所有社团成员均需遵守。
第二章组织结构第七条社团设立主席团，由主席、副主席、秘书长、财务长等组成，负责社团的日常管理与决策。
第八条社团设立若干个部门，包括但不限于技术部、竞赛部、教育部、宣传部等，负责社团的具体工作。
第九条社团成员分为普通会员和理事会成员两类。
第十条理事会成员由社团主席团推选产生，负责社团的重要决策和运营管理。
第十一条普通会员由社团主席团审核通过后加入，享有参预社团活动、使用社团资源的权利。
第十二条社团成员有义务遵守社团章程，积极参预社团活动，维护社团的声誉和利益。
第三章会费与财务管理第十三条社团成员需按规定缴纳会费，会费用于社团的日常运营和活动组织。
第十四条会费的具体标准由社团主席团提出并经理事会成员讨论通过。
第十五条社团设立财务长，负责社团的财务管理和账目记录。
第十六条社团的财务状况应定期向社团成员公开，并接受监督。
第四章活动组织与管理第十七条社团定期组织机器人技术研讨会、机器人比赛、机器人教育推广活动等。
第十八条社团的活动由相应的部门负责组织和管理，部门负责人应及时向主席团汇报活动发展。
第十九条社团成员可以自愿组织或者参预其他与机器人相关的活动，需经主席团批准。
第二十条社团成员参预活动时应遵守相关规定，确保活动的安全和顺利进行。
第二十一条社团成员应积极参预社团活动，提出建议和意见，共同推动社团的发展。
机器人社团规章制度
机器人社团规章制度第一章总则第一条为了规范机器人社团的管理，促进社团成员之间的交流和合作，维护社团的正常运转，特制定本规章制度。
第二条机器人社团是由一群对机器人科技感兴趣的同学自愿组建的学术性团体，旨在提高成员们在机器人领域的知识水平、技能水平和实践能力。
第三条本规章制度适用于机器人社团的所有成员，包括社团会员、志愿者和指导老师。
所有成员应遵守本规章制度的规定。
第四条机器人社团的宗旨是“锐意进取、团结协作、互帮互助、求真务实”，希望通过团队合作，学术研究，实践活动等方式，提高成员的综合素质，促进社团发展。
第五条机器人社团的活动应以学习、交流、创新为目的，严禁借机从事违法、违纪行为。
任何涉及违法行为的活动都将受到责任追究。
第六条机器人社团的所有成员都有权利参与社团的管理和决策，发表自己的意见和建议。
同时，每位成员也应承担相应的责任，积极参与社团的各项工作。
第七条机器人社团的各项活动应当遵守学校的相关规定，并保证活动的安全性和合法性。
第八条本规章制度的解释权属于机器人社团的指导老师和社团理事会。
第二章组织架构第九条机器人社团的组织架构包括社团理事会、各部门、团支部等。
第十条机器人社团的社团理事会是机器人社团的最高决策机构，由社长、副社长、秘书、财务、宣传、外联等职务组成。
第十一条机器人社团的各部门包括机械设计部、程序编写部、电路设计部、比赛策划部等，每个部门由对应的部长和成员组成。
第十二条机器人社团的团支部是各班的分支组织，由支部书记领导，负责学习、交流等班级内的相关机器人活动。
第十三条机器人社团的成员以每学年度为一个单位，从社团内部选出人才组成团队参加相关比赛。
第十四条机器人社团的指导老师是机器人社团的重要指导者，负责指导社团的日常工作和相关活动。
第三章会员权利与义务第十五条机器人社团的会员拥有平等的权利和义务，有权参加社团的各项活动。
第十六条机器人社团的会员有义务维护社团的形象，遵守社团的规章制度，服从社团的管理。
机器人社团章程
机器人社团章程第一章总则第一条为了推动机器人技术的发展和应用，促进机器人领域的交流与合作，特成立本机器人社团（以下简称“社团”）。
第二条社团的名称为“机器人社团”，英文名称为“Robot Society”。
第三条社团的宗旨是：团结机器人爱好者，促进机器人技术的研究与应用，推动机器人产业的发展，提升社会对机器人的认知和理解。
第四条社团的活动范围包括但不限于机器人技术研究、机器人应用推广、机器人竞赛组织、机器人教育推广等。
第二章组织结构第五条社团设立理事会，理事会是社团的最高决策机构，由社团会员选举产生。
第六条理事会由主席、副主席、秘书长、财务长等职位组成，具体职责如下：1. 主席：负责组织召开理事会会议，主持社团的日常工作。
2. 副主席：协助主席工作，代理主席职责。
3. 秘书长：负责社团文件的管理和档案的整理，协助主席处理日常事务。
4. 财务长：负责社团的财务管理和资金的统筹。
第七条社团设立常务理事会，常务理事会是理事会的执行机构，由理事会成员组成，具体职责如下：1. 组织并执行理事会的决策；2. 负责社团的日常管理和活动的组织；3. 监督社团成员的行为，维护社团的声誉和形象；4. 审核社团新成员的申请。
第三章会员管理第八条社团的会员分为普通会员和荣誉会员。
第九条任何对机器人技术感兴趣并愿意为机器人事业做出贡献的个人或组织都可以申请成为社团会员。
第十条普通会员享有以下权利：1. 参与社团组织的各类活动；2. 参与社团内部的技术交流与合作；3. 参与社团的决策和选举；4. 提出意见和建议，参与社团的管理与发展。
第十一条荣誉会员是对机器人事业做出杰出贡献的个人或组织，由理事会授予。
荣誉会员享有以下权益：1. 参与社团组织的各类活动；2. 参与社团内部的技术交流与合作；3. 参与社团的决策和选举；4. 提出意见和建议，参与社团的管理与发展；5. 荣誉会员在社团内享有一定的声誉和地位。
第四章财务管理第十二条社团的经费来源包括但不限于会员的会费、社团活动的赞助和捐赠等。
机器人社团章程
机器人社团章程第一章总则第一条为了促进机器人技术的发展和推广，增进机器人爱好者之间的交流与合作，特设立机器人社团。
第二条本章程为机器人社团的基本组织规范，旨在规范社团成员的行为，保证社团的正常运作。
第三条机器人社团的宗旨是：推动机器人技术的创新与应用，培养机器人相关领域的人材，提升社会对机器人的认知和理解。
第四条机器人社团的名称为“机器人创新社”，以下简称“社团”。
第二章组织结构第五条社团设立主席团，由主席、副主席、秘书长、财务长组成，负责社团的日常管理和决策。
第六条社团成员分为正式会员和普通会员。
正式会员为经过选拔的机器人技术专业人士，普通会员为对机器人技术有兴趣的人士。
第七条社团设立技术部、活动部、宣传部等常设部门，负责相关工作的组织和推进。
第八条社团成员享有参预社团活动、技术交流和资源共享的权利，有义务积极参预社团的各项工作。
第三章会籍管理第九条申请加入社团的人士需提交个人简历和申请书，经主席团审核通过后，方可成为普通会员。
第十条普通会员可通过参预社团活动、展示个人技术成果等方式，获得晋升为正式会员的资格。
第十一条正式会员享有更多的社团资源和特权，有权参预社团的决策和管理。
第十二条社团成员有义务遵守社团的章程和规定，维护社团的形象和利益。
第四章组织运作第十三条社团每年至少召开一次会员大会，由主席团组织召开，会员大会是社团的最高决策机构。
第十四条社团每学期至少召开一次技术交流会，由技术部组织，旨在促进成员之间的学术交流和经验分享。
第十五条社团每月至少组织一次机器人相关的活动，如比赛、讲座、展览等，以提升成员的技术水平和社会影响力。
第十六条社团应定期发布社团通讯，宣传社团的活动和成果，增强社团的凝结力和影响力。
第五章资金管理第十七条社团的经费来源包括会员的会费、赞助和其他合法途径。
第十八条社团的财务长负责社团经费的收支管理和账目的记录，应及时向主席团和会员大会报告财务情况。
第十九条社团的经费应合理使用，用于支持社团的各项活动和项目，不得挪作他用。
机器人活动小组管理制度
机器人活动小组管理制度
一、凡是参加机器人小组的学生首先必须对机器人制作怀有兴趣，有能力、有信心、有恒心、有毅力。
二、凡是参加机器人小组的人员，需要有很高的基础和经验，因此其也是枯燥的，一经录用除正常的活动教学之外，也需要大家用额外的时间不停的学习来提高自我的水平。
三、机器人的制作极其复杂，需要的配件较多，所以参加小组的每个人员必须具有耐心、责任心、爱心，管理和用好机器人实验室里实验用的任何东西。
四、参加机器人制作小组的学生，要按照指导教师规定时间参加活动，不得擅自缺席或早退（除极个别的情况除外）。
五、参加机器人活动小组的学生，在活动期间其一切活动和安排均由老师来统一安排，不得擅自离开或自作主张。
六、每次做完实验之后，学生要认真将各自的设备和零件收拾好。
七、机器人竞赛活动室里用电设备很多，需要小组成员注意安全，同时在电器设备不用的时候一定要关闭设备的电源，防止一切隐患的发生。
学校机器人管理制度
一、总则为规范学校机器人教学、竞赛和实践活动，提高学生科技创新能力，培养全面发展的人才，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校机器人工作领导小组，负责学校机器人工作的全面规划、组织协调和监督管理。
2. 设立机器人实验室，负责机器人的研发、维护和日常管理工作。
3. 设立机器人竞赛委员会，负责组织校内机器人竞赛活动。
4. 设立机器人教师团队，负责机器人的教学和指导工作。
三、机器人实验室管理1. 实验室应配备必要的机器人教学设备、工具和材料，确保教学活动的顺利进行。
2. 实验室实行开放管理，学生可在规定时间内预约使用。
3. 学生使用实验室设备时，需遵守实验室操作规程，爱护设备，不得随意损坏。
4. 实验室教师负责设备的维护和保养，确保设备正常运行。
四、机器人教学管理1. 机器人教学纳入学校课程体系，由机器人教师团队负责实施。
2. 教学内容应涵盖机器人基础知识、编程、搭建、调试等方面。
3. 教学过程中，教师应注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 定期开展机器人教学研讨活动，提高教师教学水平。
五、机器人竞赛管理1. 学校机器人竞赛委员会负责组织校内机器人竞赛活动，包括选拔赛、校际赛等。
2. 竞赛项目应结合当前科技发展趋势和学生兴趣，注重培养学生的团队合作精神和创新精神。
3. 竞赛过程中，选手应遵守竞赛规则，公平竞争。
4. 学校对在机器人竞赛中取得优异成绩的学生和教师给予表彰和奖励。
六、机器人实践活动管理1. 学校鼓励学生参加各类机器人实践活动，如科技节、创新大赛等。
2. 实践活动应结合课程教学，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 实践活动组织者应提前制定活动方案，明确活动目标、内容和要求。
4. 实践活动结束后，组织者应进行总结评估，不断改进活动质量。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校机器人工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校机器人工作领导小组另行规定。
机器人社团章程
机器人社团章程标题：机器人社团章程引言概述：机器人社团章程是指导机器人社团运作和管理的重要规范文件。
本文将从机器人社团的目标与宗旨、组织架构、会员管理、活动规划和经费管理五个方面，详细阐述机器人社团章程的内容。
一、机器人社团的目标与宗旨：1.1 确立机器人社团的目标：机器人社团旨在促进机器人技术的发展和应用，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的团队合作和沟通能力。
1.2 宣示机器人社团的宗旨：机器人社团以培养学生的科技兴趣和创造力为宗旨，通过机器人竞赛、科技活动等形式，激发学生对机器人技术的热情，推动机器人教育的发展。
1.3 提出机器人社团的核心价值观：机器人社团倡导团队合作、创新思维、互助互爱的核心价值观，鼓励成员积极参与活动，共同成长。
二、机器人社团的组织架构：2.1 规定机器人社团的组织形式：机器人社团采取学生自治、指导教师指导的组织形式，由社长、副社长、部长等组成的管理团队负责社团日常运作。
2.2 设立机器人社团的部门设置：机器人社团设立技术部、宣传部、竞赛部等部门，各部门负责不同的工作内容，确保社团运作的有序进行。
2.3 规定机器人社团的职责与权限：机器人社团明确各职位的职责与权限，明确社团成员的权利和义务，确保社团内部的权责清晰、任务明确。
三、机器人社团的会员管理：3.1 会员资格的获取：机器人社团规定学生必须报名并通过选拔，经过面试、测试等程序，才能成为机器人社团的正式会员。
3.2 会员的权益与义务：机器人社团明确会员的权益，包括参与社团活动、参加培训等；同时也明确会员的义务，如积极参与社团活动、遵守社团规章制度等。
3.3 会员的评优与奖励：机器人社团设立会员评优机制，对在机器人竞赛中表现出色、积极参与社团活动的会员进行表彰与奖励，激励会员积极参与社团建设。
四、机器人社团的活动规划：4.1 活动内容的确定：机器人社团制定年度活动计划，包括机器人竞赛、科技展示、技术培训等活动，以满足会员的学习需求和兴趣爱好。
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机器人兴趣小组活动制度
为了更好的推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到中小学青少年科技教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，正式开展电脑机器人活动，组建机器人兴趣小组。
一、指导思想：
学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。
以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实
施。
结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。
本着普及与提高的基本原则，结合兴趣小组的活动，活动做到定时定点有记录。
二、活动目标：
1、通过组织机器人兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生机器人兴趣小组，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过组织学生机器人兴趣小组活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动内容：
1、进入智能机器人世界，认识机器人
2、认识机器人的组成，组装机器人
3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。
5、机器人的基本程序设计
三、 活动地点：科技馆
四、 活动时间：
星期四下午1:35 -3:20
五、 参加学生
张辉刘军王明李鹏赵强
六、 本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下:
了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。
编程序调试机器人，为达到某一任务的目的
关公巡城 ---------- 循环模块的 启动电机模块的应用
边唱边跳——多任务的学习 发音模块的应用2机器人
机器人歌唱家 ------------ 发音模块的应用1
碰碰车的实现 --------- 碰撞模块的应用
机器人听令行事
----- 声音模块的应用 三人接力赛 --------- 碰撞模块，声音模块的综合
转转车接力赛 ------- 碰撞模块、启动电机模块的综合
智能避障——红外检测模块的应用1（机器人回到起点短跑赛）
机器人钢琴 ----------- 红外检测模块的应用2 让你的机器人叫你起床---光敏模
块的应用
七、活动原则;
1、活动原则
2-4周
动手搭建各种形式及任务式的机器人
5-15 周
创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好，要从学生需要出发，提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系，提出一些有待探索的问题，激发学生对新问题情境的认识兴趣，自觉投入思考和探索过程，努力产生认知上的不协调和冲突，引起学生的兴趣。
（1）主体性原则
培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；
（2）自主性原则
整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。
（3）实践性原则
培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。
2、活动内容
（1 ）在创意机器人'兴趣小组活动过程中传授创意机器人”莫型基本知识；
（2）以创意机器人”莫型电动和机械传动原理等相关知识，使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能；
（3）力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。
3、活动方法
每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动，聘请校外的有机器人制作专长的科技老师参与辅导。
力争使小组每位成员按时定点参加活动，做到不无故缺席，完成既定的任务。
实施过程：（—）
1、先期调查学生的情况
由于创意机器人比赛中，在制作时要求当场制作一个创意机器人”模型，制作包括调试的时
间为60分钟。
在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸，但是创意机器人必须用四个脚”进行行
走。
创意机器人是本学期制作的模型，通过排查摸底，发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活
动，并且，对机械传动的原理也是从未接触过。
2、创意机器人”勺制作与调试
鉴于这样的情况，在每一次的活动的中，我先从培养学生的兴趣和好奇心着手，给学生们看我自己在活动前已经制作完成的机器人模型的成品，装上电池让机器人运动起来，并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理，告诉他们，其实在制作的过程中，只要掌握了其中的窍门，他们会比老师做得更好，以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。
接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划，计划制定好了就应该照着计划做。
在每次活动前，指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品，作为小样，对于可能出现的问题尽早考虑到，例如：在制作推车神行者”时，手”和腿”的角度不合适的话，可能会出现倒走的情况，这时就应该适当调节两者的角度，或者调整连杆（G4）的长度（即调整连赶上排孔的位置）。
车”上需要配重，否则会出现仅有单轮着地的情况，致使车”无法正常行走。
可以将电池
装在车”上或配置其他重物，使两个轮子完全着地。
创意机器人”有多种形式，例如，四脚行者”高空突击手”扌推车神行者”步行人”等等，每一种形式又有不同的零件组装方式。
因此，要使每个零部件发挥出最大的效益，这是摆在学生面的难题，也是科技辅导老师辅导的重点难点，如果学生有些创意，教师应予充分的肯定，并鼓励学生把它变为现实，摒弃检验它是否能让机器人发挥出别样的功效。
3、参与江苏省科技中心各项比赛活动
在接下来的活动中，计划带领的活动小组中能力较强的成员开始着手学生试着拼装创意机器人的模型。
并且为省级的各类各项比赛活动作准备。
4、在整个的活动中不仅要做好学生的辅导工作，还要做好资料的整理工作
每次的活动都应留下足迹，在活动的前做好计划、备课，备材料。
活动中注意收集学生发现的难点，做好资料的记录以及整理，已备以后活动的需要，活动结束后，要写总结、论文及案例分析。
预期实施成果
1、论文、案例展示。
2、学生获奖情况展示
3、模型制作成果展示
4、公开教学成果展示。
清河镇中学
2017年3月。