想像作文指导与训练精品
第五单元作文：奇妙的想象-写作指导2022-2023学年三年级语文下册单元作文素材积累(部编版)
习作：奇妙的想象1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.训练学生语言表达和动手能力。
3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。
4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。
5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。
6.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。
题目：奇妙的想象1.审清题材:本次习作，编写神奇的想象故事，就要有丰富的想象力。
通过想象，利用事物间的相连、相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成有声的，把虚的写成实的，把无形的写成有形的。
（想象作文）2.审清内容:本次习作主题是奇妙的想象。
习作的主要内容要体现出想象的超凡脱俗，与众不同，要想到别人所不能想的，要把故事情节编写得神奇而又妙不可言。
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
3.审清重点:大胆自由的想象应用于习作中，做到想象合理有新意，不人云亦云。
【拟题思路】本次习作的主题是编写一个想象故事。
以从图片的菜单中，自由选择习作对象，也就是故事的主人公，比如题目中有“国王”“书”“小树”“星星”“手”“小土豆”“冬眠的人”。
也可以跳出题目的限制，写其他想象的内容。
本次习作拟题有两个思路。
一是可以直接从“习作内容”给的七个题目中选一个做题目，如“滚来滚去的小土豆”等；二是可以根据自己写的想象故事的内容命题，如“标点符号吵架了”“假如我是孙悟空”等。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
●一本有魔法的书●蜗牛送快递●手罢工啦●假如我会隐身……最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠【写作思路】我准备选取鳄鱼做故事的主人翁。
首先描写一下鳄鱼生活的环境，然后用一波三折的方法写它准备给长颈鹿送礼物，中间遇到了三次意外，导致他没有送成礼物，最后终于成功送出礼物这件事，表达坚持就能成功的主题。
第四讲-想象作文指导与训练-[1500字]
![第四讲-想象作文指导与训练-[1500字]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec6df1e7c8d376eeaeaa3177.png)
第四讲想象作文指导与训练学海导航仪想象作文是学生比较感兴趣的作文形式，也是名校常考的一种文体。
想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
名校常考的想象作文一般有童话、科幻故事、假想作文、看图作文等。
童话是儿童文学的重要体裁。
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射。
在真实世界不可以发生的故事，比如我会飞，我会穿墙之类的，现在不存在的，或在未来才会有的，凭借自己的想象，把它用作文形式表现出来，这就是科幻故事。
假想作文一般指想象作文中的“创造性想象作文”和“幻想性想象作文”。
看图作文即根据给出的图画写一篇作文。
包括单幅图作文和多幅图作文。
名校的考题对童话的考查重视同学们的想象是否丰富、大胆、合理；童话中的种种幻想，是否来源于现实生活；是否通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等手法来塑造人物形象，反映现实生活；是否具有个性鲜明的人物形象，生动曲折的情节，活跃风趣的语言。
对科幻故事考查的重点在是否敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未有的新形象；幻想是否以科学理论和预见为依据，具有科学色彩。
对看图作文的考查重点在于是否能根据题目要求仔细观察图画，描述出图画要表达的意思；能否根据画面内容发挥自己的想象，续编出一个完整、清晰、主题鲜明、内容生动、情节曲折的故事。
假想作文考查的重点在于是否打破了常规，创造出与别人不同的形象；是否能从生活中捕捉假想素材并通过生动的文字、多样的写作手法来增强文章的感染力。
总而言之，名校的考题常以命题作文、半命题作文或者看图作文的形式让同学们去写。
三年级想象作文指导(精选16篇)
三年级想象作文指导(精选16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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想象性的文章的三年级习作训练作文指导（精选47篇）
想象性的文章的三年级习作训练作文指导（精选47篇）想象性的文章的三年级习作训练作文指导篇12020年，我在宇宙空间站开了一家疲劳消除院。
第一天开业生意就非常兴隆，许多顾客前来用疲劳消除机消除疲劳。
疲劳消除机是什么样的呢?我给你们透露一点儿秘密吧!这台机器的外形酷似二个头盔，头盔里有二个发射器，发射器里面有许多细小的针，针上带有化学物质，比如我最新发明的X菌。
顾客一戴上这个头盔，发射器就会用针刺激顾客的大脑皮层，在多个穴位给顾客进行头部按摩。
半小时后，顾客会觉得浑身很轻松，一天的疲劳就烟消云散了。
我的疲劳消除院特别受脑力工作者的青睐。
一天，中科院的王院士拖着疲惫的身子来我院消除疲劳。
半小时后，他精神焕发，竖起大拇指连连称赞。
后来，他还把疲劳消除机的照片拿到了宇宙中心站去展览呢！每次疲劳消除机做完了它的工作，就会到太阳底下去硒太阳。
为什么呢?原来，它的顶部有一个太阳能吸收器，靠吸收太阳能来工作。
2020年，疲劳消除院欢迎您的到来。
想象性的文章的三年级习作训练作文指导篇2“这场大雨可真讨厌啊！”我坐在窗前，双手托着下巴，凝视着窗外那宽大的雨帘，情不自禁地埋怨起太阳来：“你真懒，自己不负责任，还让雨在人间逞凶，影响庄稼生长。
”想到这儿，我自言自语地说：“假如我是宇宙之神宙斯该多好呀！”这时，我背后突然钻出两只乳白色的翅膀......我真的变成了宇宙之神宙斯。
我——宇宙之神宙斯要做的第一件事就是要把这场妨碍庄稼生长的大雨停住。
看，我命令我的手下——太阳神阿波罗用他的“收雨宝袋”一抖，那密密麻麻快乐地玩耍。
我——宇宙之神宙斯要做的第三件事就是用我的力量融化天山的积雪。
只要我对用力天山一照，不一会儿，积雪就会完全化成水。
我向戈壁、沙漠一指，水会哗哗地流去，于是戈壁、沙漠变成了绿洲，到处是硕果累累的果林，到处是碧波滚滚的禾苗，到处是体格健壮的牛羊......我——宇宙之神宙斯，还要用我的力量，为人类做更多更多的好事。
如何指导学生写好想象作文5篇范文
如何指导学生写好想象作文5篇范文第一篇：如何指导学生写好想象作文如何指导学生写好想象作文前年，我到动物园游玩。
来到鸟禽区，不禁为鸟儿们感到悲哀，为它们愤愤不平，因为它们头上的那道大网，限制了它们的自由。
使它们无法飞上天去，自由翱翔。
当时，我又想：我们的学生会不会像这大网中的鸟儿？他们在写作文的时候思维是不是受到太多的束缚？如果我指导他们习作能帮他们掀开束缚思维的大网，让他们的想象像鸟儿们不受限制，在空中自由纷飞，那该多好啊！要解决这个问题，就要进行想象与想象作文的训练。
想象与想象作文这一作文课题，无论对于教师还是学生来说都是个崭新的课题。
这一课题是实施创新教育工程的一个时代特征，它给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。
但是由于前些年应试教育的影响，教师的教学观念没有完全及时转变，学生的想象力得不到发展和培养，思维趋同。
作文时只注意写实，不注意写想象的内容，因此写出来的想象作文内容雷同而乏味。
那么，该如何指导学生写好想象作文呢？我觉得应该从一下几方面着手。
一、注意引导学生积累习作素材叶圣陶先生说过：“小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。
”可见，要写好作文，平时一定要注意积累写作的素材。
想象作文也需要素材，因为想象作文的前提和基础是想象，而想象是人们在已有生活经验的基础上，在语言的调节下，对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合，从而形成新形象的思维过程。
那么，没有已有生活经验，没有已有表象，哪能展开丰富的想象呢？要培养学生善于捕捉作文素材的能力，就要培养学生观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。
怎样指导学生观察周围的事物呢？首先要培养学生热爱生活，留心生活，做生活的有心人。
例如：“日出”、“火烧云”、“下雨”这些我们经常看到的自然现象，家里、班级里发生的小事，这些事物很多同学觉得司空见惯，没什么可写。
其实，平常的小事也能写出新意来。
小学作文指导-想象作文技巧
小学作文指导-想象作文技巧
嘿，小伙伴们，今天我们来聊聊怎么写出一篇超棒的想象作文。
想象
作文，就是让我们的大脑飞起来，想一些现实中不存在的事情。
这听
起来是不是很有趣呢？别急，我来给你们支几招，让你们的作文变得
既有趣又吸引人！
首先，我们要大胆地想。
不要害怕你的想法太奇怪或者太夸张，想象
作文就是要天马行空，越奇特越好。
比如，你可以想象自己是一个能
和动物说话的超级英雄，或者是在一个由糖果建成的城市里冒险。
其次，细节很重要。
想象的世界里，一切都要尽可能地详细。
比如，
你描述的那个糖果城市，糖果的颜色、形状、味道，还有城市里的居
民都是些什么可爱的生物，这些都要想清楚，写下来。
再来，情节要有趣。
想象作文的情节可以是任何你想要的，但是要记得，情节要吸引人，要有起伏，就像坐过山车一样，让人读了还想读。
还有，别忘了给你的故事加上一个精彩的开头和一个圆满的结尾。
开
头要能抓住读者的注意力，结尾要让人感到满意，好像吃了一块甜甜
的巧克力，心里美滋滋的。
最后，多读一些优秀的想象作文，看看别人是怎么写的，这样能给你
很多灵感哦！
好了，小伙伴们，拿起你们的笔，开始你们的想象之旅吧！记得，想
象力是最棒的超能力，让我们一起用它来写出最酷的作文！。
想象作文之想象类作文指导
想象类作文指导【篇一：想象作文写作指导】想象作文的写作指导想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。
想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。
想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。
想象可以使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。
我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。
想象作文的写作，应该遵循以下几点：一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。
也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。
这种想象应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。
否则就是瞎想，想入非非。
二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章创造出新形象。
三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。
四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。
否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。
因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。
想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。
想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。
但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。
因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。
想象作文指导5篇
想象作文指导5篇第一篇想象作文指导:想象作文与创造性思维近几年一些资料表明，中国学生在世界级比赛成绩不错，但获发明创造奖却寥寥无几。
从这一点可以说明学生们的创造能力很差。
作为一位小学教员的我，在多年的教学实践中体会到必须注意培养学生创造思维能力。
创造性的教学方法包含许多方面，下面我只从想象作文这一角度来读一点体会。
在一定的意义上说，想象作文的过程无疑是创造思维的过程。
因而，在作文教学中，要注意鼓励学生大胆幻想，善于联系，敢于质疑。
要重视学生的创造劳动。
在想象作文的过程中，对有突破性见解的学生要给予恰如其分的表扬，如：我指导学生看这样一幅图，从图上看有一个实验室，实验室的一张桌子上围着三个少先队员，从图上看，他们三个正在仔细观察桌上的蝴蝶。
在弄清图中时间、人物和事情的基础上，进一步发挥合理的想象。
我给学生提供的线索是：三位少先队员心里是怎样想的，经过怎样，结果又怎样？通过点拨，学生思路豁然开朗，在多篇作文中，提出了可能出现的谈话结果。
从而使创造思维能力得到了发展。
为了充分激发学生的创造思维，我有意识地在想象作文的训练中采取了“先说后作再评”的做法。
先向学生说明了训练的内容和要求，并给予启发，然后让同学们自己展开想象，先在小组上说说，然后根据所说的内容写出你想象的结果。
最后把学生的可作放到小组评点，根据小组的意见让学生自己修改，在班上朗读自己的习作，听取大家的意见，再次要求学生自己修改。
这样做可以使每个同学都能充分地开动脑筋进行想象，不受约束。
这样，同学们想象来的东西多姿多彩。
对同一题材，他们会从不同的角度去伸展，思维活跃，写出来的文章就各有特色，不会千篇一律。
要使学生写好想象作文，提高创造思维能力，还要鼓励学生全面加强，丰富自己的知识，因为知识是想象的基础；还要教给学生思维的方法，能从这一个角度去思考，也能从另一个角度思考，或者同时从几个角度去思考；还要注意丰富学生的语言，因为语言是思维的载体，学生想象到的东西是要通过语言写出来的。
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【关键字】作文、设想、空间、地方、密切、自主、继续、合理、关键、理想、思想、基础、特色、作用、主体、关系、着眼、丰富、指导、实现、多方面、新事物、中心、创造性
想像作文指导与训练
一、学会想象：
1.“O”像什么？说一句语句通顺的话。
2.用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。
想象，就是“设想”，就是继续沿着同一种事物设想下去，设想出不在眼前的新事物的具体形象。
例如：
看到王老师一家居住的小屋拥挤不堪，便想象到他们终有一天搬进了一厅四室的房子，全家人欢乐无比；看到眼前鲜美的大草莓，便想象到它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘，头上戴着绿色的太阳帽；看着眼前满池挨挨挤挤的荷花，忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，随着一阵微风吹来，翩翩起舞。
写作文时，如果只会记实，不会想象，笔下的事物、人物就会显得死死板板。
在写“眼前所见”的同时，如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象，哪怕是廖廖数语，让思维插上想象的翅膀，超越时间、空间的限制，文章就会丰富多彩，中心思想就会鲜明深刻。
读读下面这篇小文，体会一下本文的写作特色：
夏天的夜空晚上，我摇着扇子，坐在楼下乘凉。
我手托下巴，眼望深蓝深蓝的夜空。
天上的星星像无数只小眼睛一闪一闪的，又像一块华丽绸缎上绣着无数颗美丽的宝石。
弯弯的月亮一会儿钻进云层，一会儿露出笑脸。
啊！这美丽而神秘的夜空多么令人向往呀。
突然我觉得身子轻飘飘的，不由自主地飞了起来。
不知不觉的，我穿上了宇航衣，头戴宇航帽，越飞越高。
看到了，看到了那闪烁的星星。
对了，我先去探望一下地球的邻居——月亮，再去探望嫦娥姐姐。
嫦娥姐姐对我说：“刚开始我很寂寞，可后来那些美丽的小星星和我交了朋友，我们在一起聊天说笑，我就不觉得寂寞了。
”她还告诉我，许多外星人也来到了这里，它们都很友好。
我谢过嫦娥，离开了月球，来到了火星。
是它！是它！我经常在动画片中看到的火星人。
我参观了它的房间，和它一起做游戏⋯⋯我们玩了好长时间呢！一阵风吹过，把我从梦幻中惊醒。
天空还是深蓝深蓝的，深奥莫测。
“啊！今天的幻想，明天一定会实现的。
”我一边说，一边握紧了小拳头。
我看着天空，弯弯的月亮，美丽的星星，还有那嫦娥姐姐正在向我招手！
这是一篇生动活泼的短文。
作者楼下乘凉，遥望蓝天：看到繁星，联想到它们像无数只闪动的眼睛，像华丽绸缎上绣着的无数颗美丽的宝石；看到弯弯的月亮，联想到它像顽皮的孩子，时而隐去身形，时而露出笑脸。
接着，作者超越时、空限制，展开了丰富的想象——自己飞入太空，探望月亮，拜访嫦娥，登上火星，与火星人一起做游戏⋯⋯想象丰富、奇特，妙趣横生，表现了作者热爱科学、立志探索宇宙奥秘的思想情感。
二、把想象融入作文时，要注意以下几点：
（1）要以生活实际为依据进行想象。
不能凭空想入非非。
因为想象来源于生活，想象离不开自然界的一山一水、一草一木、一虫一兽。
（2）想象要有创造性、独立性和新颖性。
要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。
要敢于想象前人从没有想象到的内容；要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。
跟着别人后面学舌，没有新鲜感。
（3）想象要合情合理。
想象要勇于“出人意料”，但这决不是说可以乱想、瞎想。
想象要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密的联系。
“出人意料”但又在“情理之中”
的想象才最值得夸赞。
（4）要围绕中心展开想象。
不是任何想象都可以写进文章。
作文时，要围绕中心去想象，才会产生好的效果。
脱离中心的漫无边际的想象，与文章无补。
合理、丰富的想象源于生活，又与人的情感、知识、兴趣等有着密切的关系。
因此，平时勤于观察思考，博览群书，具备多方面的知识，培养丰富的情感、广泛的兴趣，是做到以上各条想象要求的基础。
【思考练习】
什么叫想象？在写“眼前所见”的同时，融入大胆而合理的想象，可以起到什么作用，还应注意什么？
三、案例讲解
“假如我是……”
1、导入
在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。
我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。
我想我们同学心中一定会有美好的愿望。
今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。
2、指导审题
这次作文是以“假如我是……”为题。
这是半命题作文。
作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。
而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假设、如果的意思。
以第一人称来写。
“……”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。
谁能补充好？
学生说：假如我是老师、警察、校长……
那想象的时候要注意：
①有意义，对社会，对别人有益处。
如：你是市长为人民做好事。
②想象合理。
要从当前现实出发，有一定合理性。
③想象具体、不笼统。
3、同学们刚才说得不错。
不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心。
总——分——总
4、读范文
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。
我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。
我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。
我又来到种植蔬菜基地。
再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。
我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。
如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实。
四、课后练习：我想________________
要求：（1）可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想。
（2）写的时候，把
想写的内容表达清楚，还要注意运用你所积累的好词佳句。
（3）把题目补充完整。