教育年鉴常见条目类型写作要点
年鉴条目撰写概述
年鉴条目撰写是一种详细呈现一年间重要事件、发展趋势和成就的文档。
它通常按照时间顺序呈现，覆盖各个领域的重要事件，包括政治、经济、社会、文化、科技等。
年鉴条目撰写旨在为读者提供一个全面了解过去一年发展动态的参考。
它可以用于研究分析、历史记录、政策制定等方面。
在撰写年鉴条目时，需要进行全面的搜集和整理信息，准确描绘各个领域的重要事件和发展趋势。
年鉴条目撰写概述如下。
其次，年鉴条目撰写需要对搜集到的信息进行分类和整理。
将搜集到的信息按照领域进行划分，形成不同的模块。
比如，可以将政治信息进行整理，将经济信息进行整理，将科技信息进行整理，以此类推。
在整理信息的过程中，要注意整齐清晰，不同模块的信息要相互独立，便于读者查阅。
接下来，年鉴条目撰写需要对整理好的信息进行详细描述。
对于每个领域的信息，可以从事件的起因、过程和结果等方面进行描述。
在描述过程中，要保持客观中立，避免个人主观色彩和评论观点的引入。
对于一些重大事件，可以进行更加详细的描述，包括事件的影响和意义等。
然后，年鉴条目撰写需要对信息进行时间顺序的呈现。
按照时间顺序逐个呈现各个领域的重要事件和发展趋势，形成一个完整的时间线。
这样读者可以清晰地了解到各个领域在过去一年的发展动态和变化。
最后，年鉴条目撰写需要进行校对和修订。
对已经完成的年鉴条目进行校对，检查信息的准确性和完整性。
同时，可以对一些重要事件进行补充和修订，以保持年鉴的及时性和全面性。
在撰写年鉴条目的过程中，需要关注公众和读者的需求。
年鉴条目的目的是为了提供一个全面了解过去一年发展动态的参考，因此需要根据读者的需求和关注点进行选择和呈现信息。
同时，要注意信息的科学性和可靠性，在呈现信息时要进行客观和准确的描述。
总之，年鉴条目撰写是对过去一年重要事件和发展趋势的全面呈现。
它需要进行全面的信息搜集、分类和整理，以时间顺序呈现各个领域的重要事件和发展趋势。
年鉴条目的撰写对于了解和研究过去一年的发展具有重要的参考价值。
关于年鉴文字编辑的要求
关于年鉴文字编辑的要求为了做好年鉴的编辑工作，根据我国出版物的有关规定并结合我校实际情况，特对我校年鉴的文字编辑方面做出如下要求，请各单位严格按此要求编写年鉴。
一、撰稿的原则1.实事求是的原则如实的记载历史是最基本的原则，是年鉴编纂的灵魂，要使年鉴记载的信息具有高度的准确性。
2.既不追述历史，也不展望未来的原则年鉴是逐年出版的连续出版物，有很强的时限性，只反映上一年度的重大事件或比较重大的事件。
3.大事不漏的原则教育年鉴要反映一个地区年度内单位教育改革与发展的全貌，但是又不能对烦杂的事物进行一一记述，要坚持大事不漏的原则。
4.述而不论的原则这是年鉴的体例所要求的，年鉴需要的是资料本身，而不是评论。
所以在年鉴条目的撰写中必须坚持述而不论的原则，即可以叙述、陈述、转述，但不可以论述。
二、体裁与语言1.年鉴的体裁一般选用说明文体，述而不论是其基本特点。
条目的撰写应采用开门见山、直陈其事的方法，简明扼要地记述事件的发生、发展情况。
年鉴不允许使用下列体裁：(1) 工作总结。
工作总结主要是总结工作成绩、经验教训，找出差距与缺点，确定今后的努力方向和打算等。
年鉴则没有必要详写本部门业务上的具体经验与做法，今后的努力方向和打算更不允许写入年鉴。
(2) 记录文体。
不能事无巨细一一罗列，撰写年鉴条目时应对大量庞杂的材料进行严格的筛选、提炼，避免轻重不分、主次不明、简单地叙述全过程的“流水帐”式的记录文体。
(3) 抒情文体。
年鉴要本着实事求是的原则记录史实，秉笔直书，不仅抒情问题是被禁止使用的，形容词原则上也不可以使用。
(4) 论述文体。
不允许使用议论、评论，当然更不能采用论述文体。
2.年鉴的语言。
年鉴的语言可以用“准确、严谨、清晰、简明”八个字来概括，不含糊其词，不拖泥带水，没有歧义，没有漏洞。
三、撰写内容要求1.把标题提炼准确。
标题是文章的灵魂和主题，对文章应有统领和概括作用。
年鉴条目标题的基本要求应该是简洁明确，切忌含蓄、繁丰、词藻华丽。
年鉴条目的写作要求
1.条目的定义。
条目是年鉴的基本组成单位，一本年鉴就是由上千个条目组成的。
它是对上年度一个独立主题下信息资料的完整记述。
其基本组成形式是:标题+正文+署名。
其要素有:何时，何地，何事(何人)，何因，何果。
2·条目的主要特点:(1)年度性。
它记述的事情应是在上一年内发生的，一般不作历史回顾，也不预测未来;(2)独立性。
即一事一条，独立成篇，不与其他条目内容交叉;(3)完整性。
即叙事完整，要素齐全，不支离破碎。
3·条目的分类:(1)按记述的内容分，主要有概述性 (综合性)条目和典型性 (专题性)条目两种类型;(2 按条目的篇幅大小分，可分为长条目(１０００字以上)，中条目(５００～１０００字)，短条目(500字以下)。
4·条目的写作要求:年鉴编撰的特点是众手成书，是一项系统工程。
由于各个作者的写作能力、思想水平、写作素材等都不同，很容易形成条目的规范化写作非常必要。
只要运用统一的选题原则、统一的写作方法(要求)，就可以形成比较规范的、有较高质量的条目，从而为后期的编辑、出版工作创造有利的条件。
条目写作要求用记叙文或说明文文体。
关键是，一要开门见山，直书其事。
即用简明、朴实的语言，把事情发生、发展过程写清楚，不需要导语、套话，也不需要描写、议论。
二是突出重点，文字精练。
即抓住主要问题或实质内容，用最简洁、最精练的文字陈述事实，做到字斟句酌，惜墨如金。
好条目的标准是以尽可能少的篇幅记述最新、最多的信息;写好条目的难点在于，文字既要简洁、质朴、规范，又要新颖生动，有可读性。
下面从概述性条目和典型性条目两类条目，分别说明其特点和写法。
概述性 (综合性)条目。
此类条目要求写出两部分内容:一是年度基本情况，要有全面性、概括性。
二是年度必要数据，要求全面准确、有连续性。
典型性 (专题性)条目。
这是反映一件事情或一个方面突出典型情况的条目。
它反映的是点上的微观情况。
记述要求:一是所记述的内容有历史价值或社会价值，属上年发生，内容新颖、突出。
《年鉴》条目内容要素
《年鉴》条目内容要素按照综合性年鉴的编纂要求，《河南财经政法大学年鉴》采用以条目体为主的编纂体例。
不应用“部门工作总结”的写法，而是采用条目化的体例。
按照条目所反映事物范围的宽窄来分，可以将条目分为综合性条目和典型性条目两类。
各类条目写作内容要素如下：一、综合性条目各部门第一个条目为【概况】，应高度概括地介绍本年该方面工作的指导方针、主要进展和成果，以及其他条目中未能记述的一些常规性工作的简况。
该条目不是本部门的情况介绍，而是全校本业务口一年的概况，叙述角度要从学校整体工作出发、淡化部门色彩。
其后的条目为反映本年某一方面工作进展的条目，如【优秀教学成果推广】、【校务公开】等，应比较综合地介绍此方面工作一年来的进展与成就。
各学院的第一个条目为【概况】，应十分简要地介绍本院历史和基本现状（包括教学科研机构、学科专业、师生人数等）。
然后根据学院工作实际分列【学科建设】、【师资队伍建设】、【教学工作】、【科研工作】、【实验室建设】、【党建工作】、【学生工作】、【交流与合作】、【重要事件】等条目，记载学院当年在该方面的基本面貌、基本概况。
部分条目要素可参考本书中《各单位、各归口工作条目参考模本选编》。
二、典型性条目典型性条目是记述范围较窄的，反映一件事、一个机构、一个人、一次会议等的条目。
在综合性条目之后，各撰稿单位可以用一些典型条目比较详细地记述某一项重要的具体工作或具体事件，如【党的群众路线教育实践活动】、【省级文明单位创建工作】等。
典型性条目在编纂释文时原则上要包含以下要素和写作要点：（一）会议类1．工作会议要点：会议过程（报告、经验介绍、表彰活动），主报告名称，提出的问题和解决问题的方法，近期工作任务、工作方针，会议规模。
2．报告会（专题报告会属于教学范畴）要点：报告名称、主要观点、警句、工作目标（任务）、参加学习范围和规模。
3．研讨会（强调提出问题、解决问题和对问题的认识）要点：会议主题、会议经过、研讨内容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。
年鉴条目编写方法及范例
年鉴条目编写法及例一、年鉴条目标题的写作。
年鉴条目的标题要尽量简洁、实在、准确。
（1）要对当年发生的事实（事情、事件）进行提炼概括。
好的条目标题是在大量占有事实和材料的基础上提炼出来的。
要用准确精练的语句加以概括，使读者望题知意，便于检索。
（2）标题界定的涵、外延要适当。
外延宜窄不宜宽，宜专不宜杂。
（3）要简明醒目，文字宜简不宜繁，宜短不宜长。
一般采用词组或简单句作为条目标题。
（4）要揭示条目的本质容，语言不要太抽象。
（5）不能用工作口号、部署工作用语和夸、褒贬性形容词作条目标题。
如【健全组织】、【强化管理】、【提高水平】等标题都具有一定的口号色彩，应避免使用。
二、年鉴条目的写作要求及实例分析在我区的年鉴编写工作中，年鉴编辑常会给出部门年鉴编写提纲。
提纲一般已提出需要补充的条目要素，给编写人员的要要把条目写清楚，能突出重点、简化文字，不能把它理解为填充题，同时，要根据具体情况，该详则详，该略则略。
下面说明一下年鉴条目的写作要求。
年鉴条目可分为：综合性条目、专题性条目。
不论是写综合性条目，还是写专题性条目，都要系统掌握资料，运用分析综合的科学法，对资料进行科学排比，点面结合，突出特点，彰明因果，把事情始末交代清楚。
必要时，画龙点睛进行评价。
不要简单地把工作总结分解成几条条目。
写条目，最主要的是要实事，记清本末，忌空泛议论，忌宣传色彩，忌穿鞋戴帽，忌含糊不清，忌华而不实，忌乱用简称。
综合性条目是介绍一个地区、一个行业、一项事业的基本情况、面貌、从总体上反映事物发展变化的条目，包括概况、综述和综合记事条目3种形式，一般由基本事实、定性叙述、定量分析和因果关系等4个要素构成。
这里简要介绍一下概况和综述的写作。
（1）概况的写作。
概况是系统记述一个地区、一个行业、部门全面情况的条目。
概况写作要把握3个要点。
一是简衬背景，勾勒总貌。
首先要介绍部门概况，其次介绍年度总特点、总成就，勾勒事物发展变化总貌。
二是综概成就，分述特点。
年鉴条目基本知识和编写原则
年鉴条目基本知识和编写原则目前国内出版的近3000种年鉴，大多数都实行条目化设计，尤其是地方综合性年鉴，几乎是清一色的条目化年鉴；国外出版的年鉴，多数也实行条目化设计。
为什么?这主要是因为年鉴是资料性工具书，它的实用性要求其所提供的信息资料十分简明扼要而又方便检索。
条目恰好是能同时挑起这两副担子的信息载体。
条目化也就是"积木"化。
年鉴以条目切割信息资料总体，每一个条目对应一个相对独立的资料主题，犹如一个个可装可卸的小积木，处置(输入输出)十分方便。
而且条目又不像文章那么讲究谋篇布局、承前启后、铺陈过渡，故能做到篇幅短小而信息高度密集。
年鉴实行条目化设计完全是明智之举。
在条目化年鉴中，条目既是主体内容的基本寻检单元，又是主体内容的基本表现形式。
因此，探讨年鉴条目的基本知识和编写原则，对于提高年鉴的编纂质量，具有十分重要的意义。
一、条目基本知识(一)条目性质"条目是年度客观事实及相关信息的集合体，是条目化年鉴主体内容的基本寻检单元和相对独立的资料主题。
"这是年鉴界大体可以接受的条目定义。
透过年鉴条目的定义，对条目的基本性质可以概括为资料性、易检性和相对独立性。
1.资料性。
条目着重记述年度客观事实及相关信息，篇幅不大而信息高度密集，资料丰富。
一个地方或行业的概况条目，可以检索到的信息单元通常多达数十个、上百个，而篇幅仅为数百字。
一个人物的条目，在三四百字的篇幅里，也可以依次检索到记述对象的姓名、性别、年龄、籍贯、民族、党派、职务、职称、学历、资历和主要业绩等丰富资料。
而且，条目选题一般先要详细占有材料，然后按照全书统一的设条标准，并充分考虑读者的阅读检索需要和习惯，慎重择定。
条目选材也往往要下一番"去粗取精、去伪存真"的工夫，充分掂量其社会意义和存查价值，并严格按照内容要素规范进行选择，不是有闻必录，并非"捡进篮里都是菜"。
年鉴条目的写作
年鉴条目的写作年鉴是逐年编辑出版的资料性工具书，以条目为主要方式汇辑资料。
因此，‚信息总汇‛四个字概括了年鉴的基本特征。
条目是年鉴的基本单元和主要表现形式，被人们称之为‚年鉴的骨肉‛。
它具体反映年鉴的内容，承担着为读者提供信息资料的使命，是读者检索的主要对象。
由于条目在年鉴中的地位、作用和功能十分重要，它的撰写是否准确、规范，文字是否简洁、凝炼，直接影响年鉴的质量。
因而提高条目的质量就成为提高年鉴编纂质量的一个至关重要的问题。
一、年鉴条目的特点、分类和要素年鉴条目是对上一年度一个独立主题下信息资料的完整记述。
其基本的组成形式是：标题+正文+署名。
其要素有：何时、何地、何事（何人）、何因、何果。
（一）特点。
1．年度性。
即它记述的事情应是在上年内发生的，一般不作历史回顾，也不预测未来。
2．独立性。
即一事一条，独立成篇，不与其他条目内容交叉。
3．完整性。
即叙事完整，要素齐全，不支离破碎。
（二）分类。
按记述的内容分为综合性条目、分述式条目和专题（典型）性条目。
按条目的篇幅大小分为长条目（1000字以内）、中条目（500—800字）、短条目（500字以内）。
1．综合性条目。
即综合记述某一地区（行业、部门、单位）全面情况的条目。
具体可分成两类。
一是称‚综述‛、‚概述‛、‚概况‛等名的条目，处于栏目或分目诸条目之首，在条目组合中有提纲挈领的地位和作用。
它反映的是某一地区、某一部门、某一行业、某一领域的全貌。
年鉴涉及的地区、部门、行业、领域都有综合性条目，而且臵于重要位臵。
二是以撰稿单位之名作题目的条目，综合记述该单位全面情况，与同栏目或分目中其他条目是并列关系。
这种综合性条目的特点是概括性强，着眼于宏观，高度概括，记述内容涵盖所记地区（行业、部门、单位）的基本情况、主要工作。
读者从这类条目中获得有关地区、部门、行业、领域的具体情况。
2．分述式条目。
即分类记述某一地方（行业、部门、单位）内部某一项工作情况或某一项基本业务情况的条目。
年鉴编写通用规范与格式
年鉴编写通用规范与格式一、立目要求1．时间要求：上年度1月1日至12月31日内发生的事件。
2．内容要求：一事一条，独立主题，不可几事一条或几条一事。
除了综述和概况，一般不要出现综合性条目。
3．资料要求：应是一个完整的有价值的资料。
一般具备六个要素：时间、地点、事件、人物、原因、结果。
特别要注意资料的真实性和客观性。
4．收录范围：收录面向全厂、各部门、各下属公司信息，不收录国家规定的保密信息及各部门调研报告中预测性、展望性的内容。
根据年鉴资料性的特点，收录时注意内容的连续性。
5．数据要求：以当年出版或公布的数据为准。
无权威数据，以相对权威部门统计数据为准。
同一统计项目不能数出多门。
统计数据时间一般为每年的1月至12月。
6．例行工作，如工作会、慰问、茶话会、座谈会等，若无重要内容则不收录。
二、标题要求1．条目标题一般不超过13个字，一般不出现人名（特重大事件除外）。
2．明确、简洁、不修饰、见题知义。
用一句话直接表述一个完整的信息，中间不用逗号、分号。
避免出现题文不符、大标题小内容或小标题大内容。
3．会议、活动或文件名称，在标题中可简化，但不可改变原意，正文里首次出现用全称。
4．科研成果类标题尽可能使用简称，但不可造成歧义。
5．标题结构一般采用主谓结构。
三、条目撰写1．文体。
记事、记物、记人用记述文体，不抒情、不议论、不评价。
不使用总结报告、新闻报道等文体。
2．内容。
真实、准确、客观。
切记把握好综述、概况、条目三者的关系，内容不要过于重复。
资料只如实记述到事件结果，不记述总结性评论。
领导人讲话如无新意或重要内容，可不记述。
在会议、活动等条目中，不必大量罗列领导人名,记主要领导人即可。
与港、澳、台交往方面的内容不能记入有关对外交流、对外贸易、外事工作等内容的条目中。
3．语言。
开门见山，直陈其事，无大话套话空话，避免使用最大、最强、国内首创、世界领先等词汇；不要有将、计划、预计等预测或展望性词汇；不用文言、方言及引文；避免使用生僻专业用语或词汇。
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教育年鉴常见条目类型写作要点
教育年鉴常见条目类型写作要点
说明:在写作上,教育年鉴条目应该包括标题、导语、释文和作者4个部分。
本要点只是释文部分的写作要点,不讨论标题、导语和作者。
一、会议类
1.工作会议
要点:会议过程、主报告名称、提出的问题、解决问题方法、近期工作任务、工作方针、会议规模。
2.报告会
要点:报告名称、主要观点、警句、工作目标、参加学习范围和规模。
3.研讨会
要点:会议主题、会议经过、研讨内
容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。
4.总结、表彰会议
a。
单位、事业、
要点:表彰对象、先进条件、交流经验、会议规模、背景资料。
B。
个人要点:表彰对象、事由、交流经验、会议规模、背景资料。
5.座谈会、征求意见
要点:活动形式、主要内容、意见、参加范围、人数。
6.论坛
要点|主题、形式、发吉Ⅱ清况、主要观点、交流论文、论坛规模。
二、入物类
1.领导人调研、慰问
要点:调研方式、调研过程、主要内容、提出的主要观点。
2.领导人信函、题词
要点:主要内容、提出希望、完整的背景资料。
3.著名学者
要点:聘任岗位、聘任活动、背景资料、性别、国籍、职业、主要研究领域及成就。
中国人:出生年月、性别、出生省县、著名社会关系、职业、主要研究领域及成就)。
4.纪念人物要点:活动经过、评价结论、参加对象与规模、背景资料。
5.人物传纪
出生年月、性别、出生省县、毕业学校、参加工作时问、主要经历、主要教学领域、主要成果、主要荣誉、背景资料、著名社会关系。
三、检查类
1∶评估、被评估
要点:评估依据、评估方法、评估重点、范围、评估结果、主要成绩、问题、评估背景资料。
要点:评估单位、评估依据、评估方法、评估重点、评估结果、被评估背景资料、背景资料,主要成绩、问题,背景资料
3.检查
要点:检查依据、检查重点、检查方法、检查范围、检查结果、主要成绩、主要问题、检查范围基本情况。
4.验收、被验收
要点:验收依据、验收方法、验收范围、验收结果、背景资料。
四、评选类
评选
1.组织评选
要点:评选组织、评选范围、评选方法、评选内容、评选条件与要求、评选规模、评选结果、背景资料。
2.当选
a。
人员
要点:当选项目、参加人员、参加项目、比赛方法、完成情况、背景资料。
B。
单位
要点:获奖全称、入选条件、主要成绩、背景资料。
3.成果获奖
a。
科技
要点:成果名称、学科属性、应用主
要理论、创新、主要成果、效益、立项时问、投入。
b。
艺术
要点:作品名称、类别、艺术理念、风格、型制、成就、投入、背景资料。
4.竞选
要点:竞选职位、竞选组织、竞选对象、竞选科目、竞选程序、参选人员和规模、竞选结果。
五、培训类
1.培训班
要点:培训方式、培训内容、考核方式、学制、培训规模、毕业情况。
2.教学班
要点:专业名称、授课方法、课程设胃、培养方向、学制、招生人数、获得毕业证书。
六、竞赛、比赛类
1.举办竞赛
要点:竞赛全称、竞赛方式、组织形式、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。
2.体育比赛
要点:比赛全称、比赛方式、组织形式、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。
3.参赛
要点:比赛全称、主办单位、比赛规模、竞赛制度、参赛经过、参赛选手情况、成绩、背景
七、事件类
1.叙事
要点:事件主要经过、背景资料
2.事故
导语、事故过程、造成后果、直接经济损失、结果、事故原因。
八、竣工
1.设施
要点:系统组成、应用主要技术、系统功能、系统规模、开工时问、总投入。
2.建筑物
要点:占地面积、建筑面积、空间利用、建筑结构、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。
?
3.博物馆
要点:占地面积、建筑面积、建筑结构、建筑风格、主要组成部分、主要展品介绍、馆藏数量、开工时间、总投资。
4.网络
要点:光缆长度质量、连接方法、连接主干网络、布线系统、网口速率、终端数目、开工时问、总投入。
5.数据库
要点:数据规模、运行平台、连接渠道、建设时问、总投入。
6.实验室
要点:隶属关系、占地面积、建筑面积、主要设各、性能特点、承担实验和教学任务、拥有专业技术人员、总投入、背景资料。
7.体育设施
要点:占地面积、建筑面积、建筑结构、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。
九、成立类
1.学校
要点:主办单位、坐落方位、办学性
质、占地面积、建筑面积、主要设施、人员总数及构成、固定资产总值,开工建设时间、总投入。
2.辅助机构
要点:隶属关系、方位、占地面积、建筑面积、主要设施、固定资产总值、人员总数、开工时间、投资单位及数额、背景资料。
3.工作机构?
要点:隶属关系、机构性质、主要职责、工作方式、组成人员、背景资料4。
二级学院
要点:学院全称、主要组成部分、主要学科、开设课程、培养方式、培养方向、学位授予权限、师资力量、首次招生规模、学院特点、背景资料
5.企业
要点:企业性质、隶属关系、经营项目、经营方式、注册资金、从业人员。
6.团体
要点:隶属关系、团体性质、法人资格、产生程序、组成规模、
主要活动。
十、出版
1.教材
要点:教材名称、编写内容、主要特点、立项时间、图文规模、总投入。
2.图书
要点:全称、分类、论证问题、主要观点、图文规模、总投入、出版社。
十一、合作类
1.合作事项
要点:协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标、协议期限。
2.合作办学
要点:协议全称、协议内容、签约各方承担的教学任务、共同培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。
十二、实行类
1.制度
要点:实施制度全称、制度内容、主要特点、与旧制度区别、实施范围、实施情况、背景资料。
2.聘任制
要点:聘任职务及占相应职务的百分比、聘任原则、聘任程序、参加范围、聘任结果、任期、背景资料。
3.考核要点:考核对象、考核组织、考核程序、考核对象、考核人数、考核结果。
4.奖学金
a。
颁发
要点:奖金名称、颁发对象、颁发频率、奖金数额、背景资料
b。
领取
要领:奖金名称、获奖情况、背景资料。
十三、教学
1.讲座
要点:讲座名称、内容、形式、教学目的、学制、学习对象、学习规模。
2.教学实验
要点:实验项目、实验方法、使用教材、实验特点、与传统方法差别、实验范围与规模、实验结果、背景资料。
3.开设新课程
要点:课程全称、课程性质、承担人
员、课程内容、总课时、考核方式、学习人员和规模。
4.社会实践
要点:活动名称、方法、主要经过、参加人员及数量。
十四、变更
1.更名
要点:更名全称、更名引发变化、背景资料。
2.变更体制
要点:划转单位全称、划转后的性质变更、背景资料。
3.迁址
要点:迁址方位、占地面积、建筑面积、主要设施、开工建设、总投资、背景资料。
十五、举办活动
1.演练要点:性质、演练方法、项目、演练规模。
2.文化节
要点:活动名称、主题、形式、设立项目、规模、背景资料。
3.纪念活动
a。
单位
要点:活动经过、评价、参加人员规模、背景资料。
B。
纪念事件
要点:活动经过、对事件评价、参加人员与规模、背景资料。
4.展览
要点:展览名称、展厅面积、作者、作品、数量、品种与风格、反映现实、背景资料。
5.演出
要点:演出名称、艺术形式、演出总规模、代表作品、参加对象与人员。
6.双选会
要点:招聘单位性质、招聘方式、招聘数量、提供就业岗位、求职人员范围、求职数量、达成意向。
十六、完成类
1.取缔
要点:取缔依据、取缔条件、安胃方法、背景资料。
2.撤并
要点:撤并去向、被撤并单位沿革。
3.毕业
要点:毕业专业、人员属性、规模、来源、毕业成绩、毕业生去向、背景资料。
3.结题、通过鉴定
要点:课题名称、研究对象、研究方法、理论创新、成果、效益、立项时问、投入。