八年级语文中国人失掉自信力了吗PPT优秀课件

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《中国人失掉自信力了吗》ppt课件

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02
整体阅读 明确观点
一、本文题为《中国人失掉自信力了吗》,你从这 个题目中读出了什么?
有人说中国人失掉了自信力。 作者用疑问句对此提出怀疑。 看似疑问实则反问。 如果用“中国人没有失掉自信力”这样的陈述句表 达,效果会怎么样? 1、一目了然,没有思考空间。 2、现在的标题既有对错误论调的反诘,又有对己 方观点的自信,也包含投向大众的关切和询问,一举多 得,内涵丰富。 3、以一问句引发读者的思考和欲望。
散文集《_朝__花___夕__拾___》 小说集《__呐__喊___》《__彷__徨___》《_故__事__新___编_》 散文诗集《___野__草____》
杂文集《_且___介__亭__杂___文_》《_热__风__》《__坟___》
生字词
搽粉(chá ) 麻醉(zuì ) 怀古伤今 舍身求法 自欺欺人
语 自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——
言 却也是事实。(1段)
凝 练
总:“一直”,反动政府一副自我炫耀、夜郎自大的样 子。
尖 锐 犀 利
只:“仅仅”,一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。 一味:表示“单纯地”的意思,含有“盲目,不顾客观
条件”的意味,写出了一些国民党官僚和“社会名流”
盲目祈求鬼神的自欺欺人的形象。
对方的论据也是事实,错误在于这些论据只是一 部分事实,不是全部事实,不能一概而论。先确认敌 论据的真实性,但这真实的论据不能证明其论点,为 后文的驳论证奠定基础。
再看第3-5段,说说作者是如何反驳错误观点的?
自夸“地大物博” 是事实
希望国联 也是事实
是信“地” 信“物”
是“他信”
3-5段, 失掉的是他信力, 发展着自欺力。
玄虚(xuán ) 渺茫(miǎo ) 摧残( cuī ) 诓骗( kuānɡ )

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件完美版

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05
课文的延伸思考
如何看待文化自卑心理
文化自卑心理的产生有历史原因,也有现实原因。历 史上,中国曾经遭受外来侵略和压迫,文化也曾受到 冲击。现实中,随着经济全球化的加速,西方文化逐 渐成为全球主流文化,导致一些人对本民族文化产生 自卑感。
单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ,单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
目的与意义
目的
通过分析当时的社会现象和舆论,驳 斥“中国人失掉自信力”的错误观点 ,提振民族自信心。
意义 激发民众的爱国热情,促进团结一致 ,共同抵御外敌侵略,推动民族复兴 。
02
课文内容解析
文章结构
文章分为三部分
驳立、驳论点、立论。
驳立部分
通过列举“自夸地大物博”、“希望国联”、“颂扬外力”等三种自 欺欺人的行为,揭示了对方论点“中国人失掉自信力了”。
《中国人失掉自信力了 吗》ppt课件完美版
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 鲁迅的写作风格 • 课文的现实意义 • 课文的延伸思考
01
引言
主题背景
时代背景
20世纪30年代,中国正面临外族 侵略和内部动荡,民族自信心受 到严重打击。
社会思潮
部分人开始怀疑中国传统文化和 价值观,认为中国无法自立自强 。
己的价值观。
追求真理
鼓励人们在追求信仰的过程中, 保持开放心态,勇于探索和追求
真理。
对文化自信的反思
重视文化传承
强调文化传承在民族发展中的重要性,呼吁人们珍惜和保护本民 族优秀传统文化。

《中国人失掉自信力了吗》课件(19张ppt)

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品味探究
4.作者的观点是什么? 我们有并不失掉自信力的中国人在
品味探究
5.作者是如何自证观点的?
第七段:“我们从古以来,就有埋头苦干的人, 有拼命硬干的人......”
第八段:“这一类的人们,就是在现在也何尝 少呢......” 举例论证 从古今两方面列举“中国的脊梁” 通过“立观点”来反驳对方错误观点的方法叫
新课导入
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
视频
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
新课导入
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突。 ——蒋介石
民族的自尊心和自信力,既已荡然无存, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ待外侮之来,国家固已濒于精神幻灭之 域。 ——《大公报》社论
两年前:自夸“地大物博” 不久:寄希望于国联 现在:求神拜佛
品味探究
3.针对“中国人失掉自信力了” 这一错误观点,作者又是如何 反驳的? “他信力”
信“地” 信“物” 信“国联”

自欺力
一味求神拜佛
失 掉 自 信 力
论据不能证明其论点“中国人失掉自信力了”
品味探究
直接揭示对方论点与论据之间缺 乏严密的逻辑关系,从而证明对方论 点错误性的方法叫“ 直接反驳 ”。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

《中国人失掉自信力了吗》ppt课件

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一鲁迅是怎样批驳错误观点的?
1对方的论点是“中国人失掉自信力了”,支持这个论点的论据是“三个事实”,
论据是真实的 不是虚假的,论据没问题,那么对方的这个论点到底错在哪里呢?
阅读2——5段。
驳论证
对方论点:中国人失掉自信力了
偷换概念
事实依据 夸“地大物博” 希望着国联
现象分析
事实本质
信“地”信“物” 他信力
古今中外,大凡成功者都向世人证明同一个道理:“黑”或“赤” 全在于“己”。
【总评】论述集中,论点突出。文章紧紧围绕中心论点——环境不 能决定人的成长,展开论述,从古今中外举例论证。逻辑顺序有力,事 例充分,说服力强。
“脂粉”喻 美化伪装,欺骗宣传; “筋骨和脊梁”喻 气节、操守、品格; “状元宰相”是指 统治阶级的御用文人; “地底下”指 变革社会的积极力量,在当时,这股力量指中国共产党。 这几句话含义:说明反动派及其御用文人的文章是荒谬的,不足为据的,要自己去观
察,以辨是非。
结尾的作用: 既总结了全文,又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应,使文章 结构完整,浑然一体。
埋头苦干: 形容不声不响、一心一意地刻苦工作。 舍身求法: 舍弃身体去求佛法。原指佛教徒牺牲肉体,虔诚地寻求佛法。
现比喻为了追求真理,不惜牺牲生命。 前仆后继: 前面的人倒下了,后面的人跟着上,形容不怕牺牲,英勇奋斗。 自欺欺人: 用自己都无法置信的话或手法来欺骗别人。 不足为据: 不能作为凭据。
赏析文章的写作思路
①论点



证论

明证


②论据
怎 样 证 明 ( 观 点)
用什么来证明(观点)
4 论据的类型有哪几种
事实论据

《中国人失掉自信力了吗》PPT课件(完整版)

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来批驳对方的观点?请简要分析。
导 思
4
作者在文中表达
了怎样的观点?
课文初读感知
文 第一部分(①②):摆出对方的论据和论点,树立起批驳的靶。

脉 络
对方论据
信“地” 信“物” 信“国联” 求神拜佛
树立靶子
对方论点中国人失掉自信力了
第二部分(③—⑤):运用层层推进的论证方法,分析对方的
三个论据,指出其虚伪性和欺骗性,直接驳倒对方的论点。
17 中国人失掉自信力了吗
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 了解文章的写作背景,准确把握作者的观点。
重点,涉及思考探究一
2 学习文章严谨的结构、逐层推进的论证方式。
难点,涉及思考探究二
3 体味课文准确、严密的语言。
重点,涉及思考探究三
学习目标
写作目标
1 掌握直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。
既欺骗自己也欺骗别人。 12. 不足为据:不能作为凭证或根据。
必考字词梳理
多 音
(pú )仆人
字仆
(pū )前仆后继
(mǒ )·抹杀

(mò ) 拐弯抹角 ·
(mā

抹布 ·
抹:语境记忆法。老王一边用 抹(mā)布擦玻璃,一边拐弯抹 (mò) 角地诉说着,把小李在这 件事中的成绩都抹(mǒ)杀了。
必考字词梳理
形 近
慨( kǎi )慨叹

溉( gài )灌溉
蔑( miè )诬蔑 篾( miè )竹篾
诓( kuāng )诓骗 框( kuàng )门框
必考字词梳理
近 义

自欺欺人
掩耳盗铃
词 同 都有“欺骗”的意思。

第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共28张ppt)

第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共28张ppt)

文体知识
➢ 阅读下面内容,找出对方的论据,并判断 论据类型。
从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸 着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希 望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国 联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
对方论据: ①两年以前,我们总自夸着“地大物博”; ②不久就不再自夸了,只希望着国联; ③现在改为一味求神拜佛。
“一味”含有“死心塌地”的意思,充分体现了国民 党政府深陷其中不能自拔,顽固不化的样子。这些副词 尖锐泼辣,极富讽刺意味。
【做题技巧】解释字+表现内容
句段赏析
3.文中的“他信力”“自欺力”分别指什么? 运用了什么修辞手法?有什么作用?
“他信力”:信地,信物,信国联,都没 有相信过自己。对国联失望,失掉的就是 “他信力”。“自欺力”:求神拜佛,麻醉 自己。一味求神拜佛,发展的是“自欺力”。
②中国人现在是在发展着“自欺力”。
运用了仿拟的修辞手法,仿照“自信力”创 造出“他信力”“自欺力”,显示了作者高超的 语言艺术,仅仅改动一个字,就将国民党反动派 政府卑躬屈膝、自欺欺人的形象刻画得入木三分。
写作特色
2 妙用修辞,语言犀利
➢ 请指出下列句段所用的修辞手法。
③我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命 硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人......
4.本段标红的4个词语各指什么?最后一句话有 什么含义?
“脂粉”喻美化、伪装;“筋骨和脊梁”喻 气节、操守、品格;“状元宰相”是指统治阶级 的御用文人;“地底下”指变革社会的积极力量, 在当时,这股力量指中国共产党。
这句话含义丰富,说明反动派及其御用文人 的文章是荒谬的,不足为据的,要自己去观察, 以辨是非。

18 《中国人失掉自信力了吗》课件(共32张PPT)

18 《中国人失掉自信力了吗》课件(共32张PPT)

驳论点
先举出对方荒谬的论点,然后用正确的道理和确凿的事实直 接加以批驳。
驳论据
批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的 作用,论据驳倒了,论点自然就站不住脚了。
驳论证
论述问题,论点和论据之间必须有内在的逻辑关系,否则论点 就站不住脚。通过驳论证来驳论点,就是揭穿对方的论据与论 点之间没有内在的逻辑联系,即所持论据证明不了论点,其论 点并不能由论据推出。
—鲁迅
要从本质上看问题,指出真正有自信力的是中 国的革命人民。作用:照应题目,作出回答
思考:划横线的词语,指的是哪些人呢?
脂粉:喻美化、伪装; 筋骨和脊梁:喻气节、操守、品格; 状元宰相:指统治阶级的御用文人; 地底下:指变革社会的积极力量,在当时,这股力量指中国共产党。
揭示反动派及其御用文人的文章是荒谬的,不足为据的,要自己去观察,以辨 是非。既总结了全文,又恰与文章开头的“公开的文字”相呼应,使文章结构完
18 中国人失掉自信力了吗 鲁迅
学习目标
1.了解文章的写作背景,理解课文内容,把握作 者的观点。(重点)
2.了解驳论文的特点,学习直接反驳与间接反驳 相结合的论证方式。(难点)
3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神,增强民 族民主意识及民族自信心、自豪感。(重点)
一、新知导入
中华民族自古至今是一个 充满自信的民族,是一个英雄 辈出的民族。然而,在日本帝 国主义的铁蹄向中国长驱直入, 中华民族陷入生死存亡的危急 关头,有人到处叫嚣“中国人 失掉自信力了”。
当人们在此悲观论调泛滥并日益消沉、 失望之际,鲁迅站在最前列,针锋相对地 发出了时代的最强音:我们从古以来,就 有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为 民请命的人,有舍身求法的人……这就是 中国的脊梁!

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重点探究
2.本文在写作技巧方面有哪些值得我们借鉴的地方?
(1)本文巧妙地运用了驳论点、驳论据和驳论证三种反驳方法,思路 严密,驳立结合。 (2)语言尖锐犀利,富有战斗力,带有讽刺意味。 (3)运用比喻、排比、反问、仿词等修辞手法,大大增强了语言的说 服力和感染力。
重点探究
探究二:揣摩精彩语言,品析作者深意 1.第9段作者用了一连串的比喻,找出来体会其意思。(可使用圈 点法,边读边圈点勾画) 2.揣摩下列标蓝字词的表达效果。
学习引导
写驳论文,要善于找批驳的“突破口”,所谓“突破口”,就 是对方谬误的薄弱环节,抓住了它,就能击中其要害。联系全文, 作者是以什么为突破口?为什么?
以论敌的论证为突破口。 论敌的论证存在以偏概全的致命弱点,所以作者抓住其要害, 驳倒论敌的论点。
重点探究
探究一:分析文章的论证方式
1.文章除了直接批驳对方论点之外,还从哪些角度一步一步进行批驳? 请结合课文简要分析。
鲁迅,新文学的开拓者、奠基者,他那优美的散文,精湛的小说,尤 其是冷峻辛辣的杂文,一直吸引着我们。难怪文学评论家赞誉鲁迅先生的 杂文“不仅是中国民族文学的奇葩,而且是世界文学中的奇葩”。作家唐 弢在《琐忆》一文的开头就说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁 迅先生作为一个伟大作家的全部人格的体现。这一伟大的人格精神也充分 体现在杂文《中国人失掉自信力了吗》一文中。
( 指国民党反动统治者及其御用文人 )
第二课时
学习目标
1.能分析文章的论证方式 2.揣摩精彩语言,能品析作者深意
预学检测
1.下列句子中,没有错别字的一项是( D ) A.按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生们反应热烈。 B.对敌人无情讽刺鞭苔、对人民赞颂呕歌,爱憎分明,正是杂文应该遵循的原则。 C.我们都迫不急待地想知道,究竟是谁赢得了最后的胜利。 D.原来这帮慨叹“中国人失掉自信力了”的人是在混淆“中国人”的概念。
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这里的“中国人”与上文的“中国人”内涵迥然 不同,上文指国民党反动派一小撮民族败类;这里指 富有反抗精神的中国人民。
哪些人是“中国的脊梁”? 为什么称为“中国的脊梁”?
一种是不求名利,埋头苦干,创造社会财富和灿烂文化, 推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、李时珍 等。一种是不怕流血牺牲,起而反抗反动统治的革命者和坚持抗 战抵御外侮的民族英雄。如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天 祥等。一种是代表人民利益,不顾个人安危,为解除或减轻人 民疾苦而奔走呼号,为民请命的人。如杜甫、白居易、关汉卿 等。一种是历尽艰辛,奋不顾身,探求佛教教理的人。如法显、 玄奘等。
第二部分: 驳斥论敌的论点和论据。(3--8)
根据批驳的对象不同,分两层。
第一层,针对对方的三个论据,运用层层剥茧的方 法,指出其虚伪性和欺骗性,抨击其卖国行径。 (3--5)
“他信力”、“自欺力”这是作者在本文里特 地造的两个新词,用“自”和“他”,“信”和 “欺”两对反义词衍义造成的。这是一种修辞手法, 这两个新造的词和原词“自信力”一对照,就显出 极其深刻的讽刺意义。
第二层,正面歌颂我国有史以来前仆后继战斗着 的中国人民,揭露反动派凶残毒辣的行径,驳斥论敌 的论点。(6--8)
第六自然段是过渡段,承上启下,明确论点“我 们有并不失掉自信力的中国人在”。先承接上文,对 “自欺”作了历史说明,指出“自欺”是反动派的老 货色,从古就有,于今更甚。“笼罩了一切”说明 “自欺”在当时国民党上层社会泛滥的严重性。
这里加着重号的句子,是反动政府“书报检查处”删去的文 字,它揭露了上层统治者大搞求神拜佛来掩盖自己投降卖国真面 目的反动实质。
第五自然段从正面立论,这是三、四自然段所揭露的逻辑结 论。既失掉“自信力”又失掉“他信力”走上自我麻醉的道路, 就是“发展自欺力”的表现,这一语道破了反动派自欺欺人的实 质。
背景简介:
“九·一八”以后,日寇加紧侵略我国,国 土日益沦丧。国民党反动政府于1934年派亲日分 子黄郛乞求和平,遭到日本公使有吉明的拒绝。 日军深入华北。悲观失望的气氛笼罩着上层社会。 当时资产阶级报纸《大公报》发表社论,指责中 华民族失去了自信力,为国民党反动政府推卸责 任。针对这观点,鲁迅先生特特地在日本帝国主 义侵占我国东北三省三周年以后的一星期,发表 本文,指出: 中国有充满自信力的人存在着,他 们是中华民族的筋骨和脊梁。
第二自然段“有人”是指梁实秋等文人,针对对方三个论据 一一批驳。文章用两个假设复句,第一个假设复句,“自信”早 已失掉,第二个假设复句,是退一步讲,接着指出失掉“他信力” 后可能寻找一条“新生路”,那就是相信自己,“但”字一转, “不幸”得很,走上了一条可怕的路,即求神拜佛、虚无漂渺、 精神麻醉的路。这就是上层统治者自欺欺人,以掩盖他们乞求于 帝国主义镇压革命的罪恶目的。因此,文中“中国人”究竟是谁, 就不言而喻了。 (国民党反动派)
这就是“中国的脊梁”,是用比喻形象地对在历史上起过进 步作用的人的高度评价。
除历史人物外当今的英雄更多,斗争更伟大。 鲁迅先生在赞美革命者具有坚定的信仰和不屈不挠 的精神的同时,怒不可遏地揭露了敌人“摧残”、 “抹杀”革命者的罪行。最后鲁迅先生郑重宣告: “说中国人失掉了自信力,用指一部分人则可,倘 若加于全体,那简直是诬蔑。”直斥“有人”的无 耻谰言。观点十分鲜明,感情十分强烈。
内容简介:
这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调 提出义正辞严的批判,既猛烈抨击了奉行不抵 抗政策的国民党反动派,又热情歌颂了在斗争 中英勇的中国人民,对中国前途充满了信心。
第一部分: 摆出对方的论点和论据。(1--2)
开篇以似乎确凿的事实为据,用一句话指出了三个 阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:1、盲目 骄傲,夜郎自大。(“总”含有“一向”的意思)2、盲 目崇拜,借助外援。(“只”含有“唯一”的意思) 3、 今不如昔,祈求鬼神。(“一味”含有“死心踏地”的 意思)把这三者联贯起来,其态度是: 由自夸到崇洋, 再到自欺欺人、虚无渺茫。因此有人“慨叹”: “中国 人失掉自信力了。”这是论敌的论点。( 这是报刊上先 后宣扬过的三件“事实”,都不过是“公开”的、表面 的东西,并不能反映社会的本质和主流 )用了三个事实 来反复强调和肯定,即事实已铸成铁案。
在这一层中,鲁迅运用辩证唯物主义的观点, 从历史和现实两方面,对“中国人”作了阶级分析, 热情赞扬了作为“中国的脊梁”的“并不失掉自信 力的中国人”。
Байду номын сангаас
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