美术活动：疯狂的树(绘画)
中班美术教案大树
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1.中班美术教案大树活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
(了解制版的方法)3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
2.中班美术美丽的大树教案反思活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
一、教学目标
1.让学生认识开花的树是一种美丽的自然景观。
2.培养学生对自然美的欣赏能力。
3.学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
二、教材准备
1.彩色纸、颜料、水彩笔、画笔、画板、刷子等绘画材料；
2.开花的树的图片和实物（可供观察和模仿）。
三、教学过程
1.导入（1）以图片或实物引导学生们对开花的树进行察觉。
（2）老师向学
生介绍开花的树是一种非常美丽的自然景观。
如果有实物，老师可以请学生观察树的颜色，形状等特征。
（3）启发学生们的想象，让他们思考，一棵开花的树会是
什么样子的？
2.演示（1）老师在黑板上或白板上用画笔画出一棵开花的树，让学生们观察
并模仿。
（2）老师可以带学生们了解不同的颜色可以作为树枝和花朵的填充色。
3.练习（1）学生根据老师的示范或自己的想象，用水彩笔或颜料画出一棵开
花的树。
（2）规范学生的绘画行为，教导学生如何掌控画笔，如何使用颜色等等。
4.作品展示学生完成绘画后，老师可以带领大家共同欣赏彼此的作品，并进
行评价和鼓励。
四、教学评估
1.学生是否会在老师的引导下，认识开花的树是一种自然景观。
2.学生是否学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
3.是否能够规范学生的绘画行为和教导学生如何掌控画笔以及使用颜色。
五、教学延伸
1.教师可以引导学生产生“美”的感受，提高学生美的意识。
2.学生可以自己带着家长去采集开花的树，并尝试画出不同颜色和形状的开花的树。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动一、活动目标通过这次自主创作绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对大自然美丽景色的观察和感受，同时加强幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、活动准备1.绘画纸和彩色笔。
2.教师准备好范例绘画作品《美丽的大树》。
3.准备一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，用于激发幼儿的想象力。
三、活动步骤第一步：引导幼儿观察与讨论（10分钟）1.向幼儿展示一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，引导幼儿观察自然中的大树以及周围的景色。
2.提问：“大家看到了什么美丽的景色？有没有看到大树？大树长什么样子？”引导幼儿回答。
第二步：介绍绘画活动主题（5分钟）1.展示范例绘画作品《美丽的大树》，让幼儿观察。
2.教师简单描述绘画作品的主题和内容：“我们今天要画的是美丽的大树，看看这幅画，它表达了一个大树在阳光下生长的美丽景象。
我们可以用各种颜色的笔来画一个属于自己的美丽大树。
”第三步：自主创作绘画活动（20分钟）1.让幼儿自己选择自己喜欢的颜色的笔，准备好绘画纸。
2.提醒幼儿观察范例绘画作品，用想象中的大树形状在绘画纸上画出来。
3.鼓励幼儿自由发挥，可以选择绘制大树的树干，树枝和树叶，也可以加上其他细节，如鸟、花等。
4.在幼儿绘画过程中，教师可以适时提供一些绘画技巧和建议，例如如何使用颜色、描绘树的纹理等。
第四步：分享与展示（10分钟）1.让每个幼儿展示自己绘画的作品，分享创作过程和自己对美丽大树的想法。
2.鼓励其他幼儿给予积极的评价和意见，增强他们之间的交流与合作。
第五步：总结与反思（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画活动，提问：“你们觉得这个活动有趣吗？你们喜欢画大树吗？”2.引导幼儿自我评价自己的绘画作品：“你认为你的作品成功的地方是什么？能再改进或提高的地方有哪些？”3.最后，给予幼儿积极的反馈和赞扬，鼓励他们继续发扬创造力和想象力。
四、活动延伸1.绘画作品可以制作成展览，与其他班级或家长分享。
小班美术《大树》教案
小班美术《大树》教案小班美术《大树》教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，〞在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
小班美术《大树》教案2活动目标：1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动1. 教学目标•培养幼儿欣赏大自然、美丽的大树和四季景色的兴趣；•提高幼儿色彩、构图、线条、用笔技巧等绘画基本技能；•在自主创作中体验美的愉悦感，感受艺术表达的快乐；•在创作中发挥幼儿的想象力和创造力，激发幼儿艺术创造的热情。
2. 教学内容2.1. 美术欣赏教师通过图片、PPT和实物等多种形式，向幼儿展示大自然中美丽的大树和四季景色，让幼儿欣赏它们的美丽，感受自然的力量。
2.2. 艺术语言的学习教师引导幼儿认识颜色、线条、形状、构图等基本艺术语言，并通过教学示范和讲解，让幼儿掌握简单但有表现力的画法和用笔技巧。
2.3. 绘画作品创作让幼儿自主创作一个美丽的大树，要求绘制大树的姿态、叶子、花朵、果实等，创作过程中让幼儿任意想象、自由创作，尝试多种表现方式，如用颜色、线条、形状、构图等表现自己心中的美丽大树和四季景色。
2.4. 作品展示与评价让幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流和评价，欣赏不同幼儿的绘画作品，了解不同幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3. 教学方法本节课采用情景教学、设计性教学、启发性教学、示范教学等教学方法。
情境教学是指通过情境的营造来达到课程目标的教学方法。
设计性教学是采用创造性的方式，通过幼儿对自然、社会和人生等方面的直接体验来提高幼儿的创造素质和创新意识。
启发性教学是指通过课前、课中、课后的提问、对话、引导、活动等方式，引导幼儿主动思考，深入理解学习内容。
示范教学是在教学过程中通过演示和讲解的方式，使幼儿更好地掌握绘画技能。
4. 教学准备•教材：《美丽的大树》等相关美术教材；•教具：PPT、图片、画笔、画纸、颜料、毛巾等；•教学环境：幼儿园美术室；•教学辅助：幼儿表扬卡、评价表等。
5. 教学流程5.1. 教学准备开课前，教师要按照教学计划准备好所需的教材、教具和助教用品，搭建好教学环境，准备好幼儿表扬卡和评价表等。
疯狂的大树手指画教案中班
疯狂的大树手指画教案中班教案标题：疯狂的大树手指画教案（中班）教案目标：1. 帮助学生通过手指画的方式，培养他们的绘画技巧和创造力。
2. 培养学生对大自然的兴趣，特别是对大树的认识和欣赏。
3. 培养学生的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示大树的图片，以激发学生对大树的兴趣。
2. 大型纸张或画板。
3. 不同颜色的指画颜料或指彩。
4. 水盆和湿纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 展示大树的图片或幻灯片，引发学生对大树的兴趣。
2. 与学生讨论大树的特点，如树干、树枝、树叶等。
示范与解释：1. 向学生展示如何使用手指画来创作大树的图画。
2. 解释如何使用不同颜色的指画颜料或指彩来描绘树干、树枝和树叶。
实践与指导：1. 让学生分发纸张或画板。
2. 指导学生使用指画颜料或指彩，用手指画出大树的形状。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和手指画技巧，以展现他们的创造力。
4. 在绘画过程中，提供个别指导和帮助，确保学生理解和掌握绘画技巧。
展示和分享：1. 鼓励学生在完成绘画后展示他们的作品。
2. 让学生互相分享他们的创作过程和感受。
3. 提供积极的反馈和鼓励，强调每个学生的努力和独特之处。
总结和评估：1. 回顾本节课学到的内容，强调大树的重要性和美丽之处。
2. 评估学生的绘画技巧和创造力，提供个别反馈和建议。
3. 鼓励学生继续探索和发展他们的绘画技巧。
扩展活动：1. 鼓励学生在户外观察和绘画真实的大树。
2. 组织学生参观当地的公园或植物园，以加深他们对大树的认识和欣赏。
3. 鼓励学生使用其他材料如树叶、树枝等来创作大树的手工作品。
教案评估：1. 学生是否能够使用手指画来创作大树的图画？2. 学生是否能够运用不同颜色的指画颜料或指彩来描绘树干、树枝和树叶？3. 学生是否能够展示他们的创造力和绘画技巧？4. 学生是否对大树的重要性和美丽之处有更深入的理解？注意事项：1. 确保学生在使用指画颜料或指彩时注意卫生和安全。
幼儿园小班美术活动《疯狂的树》教案
幼儿园小班美术活动《疯狂的树》教案
活动目标：
1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩森林。
活动准备：
1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、颜料、绘画纸；
2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：
一、用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
1.秋天树林会发生什么变化
2.一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色，小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗，拿起纸和颜料描绘美丽的树林。
二、活动展开
1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状（长方形、三角形、椭圆形）
（1）树干的画法。
怎样画好树干：小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）
（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？
教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
三、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
四、自评或互评。
活动结束：
小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“绘画开花的树”。
通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘树木开花的美景，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解开花树木的特点，学会用简单的线条和颜色描绘开花树木。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树木开花的特点，用线条和颜色表现画面。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们学会用简单的绘画技巧描绘开花树木。
四、教具与学具准备教具：开花树木的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示开花树木的图片，引导幼儿观察并讲述树木开花的特点。
邀请幼儿分享自己见过的开花树木，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和颜色描绘开花树木，讲解绘画技巧。
引导幼儿关注树木的枝干、花朵和叶子，学会用简单的线条和颜色表现画面。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手实践，绘制一幅开花树木的作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《绘画开花的树》2. 内容：开花树木的特点：枝干、花朵、叶子绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的开花树木，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了描绘开花树木的方法，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们个别化的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察开花树木，提高他们的观察力。
尝试让幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作开花树木的作品，激发他们的创造力。
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中班美术活动：疯狂的树（绘画）
【活动目标】
1.尝试运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型。
2.体验用小手创意绘画的乐趣。
【活动准备】
（一）经验准备：1.利用散步时间带领幼儿欣赏、观察幼儿园周边的树。
2.请幼儿在家长的帮助下收集各种树的图片。
（二）材料投放：作品示例（幼儿创作的树的水粉画，可以收集本园幼儿作品，也可以利用网络、图书等资源），各种水粉颜料，水粉比，彩色卡纸，抹布，亲子手册《树和森林》。
（三）环境创设：将幼儿收集到的各种树的图片布置成“小小森林”场景。
【活动过程】
一、参观“小小森林”。
（一）说一说：你收集到的大树是什么样的？（可从形状、颜色、结构等方面进行描述。
）
（二）小结：每一棵树都长得不一样，有的高，有的矮；有的像一把大伞，有的像一座塔。
二、欣赏作品示例，激发幼儿创作兴趣。
（一）出示几幅幼儿创作的作品，请幼儿说一说：这些树是用什么方法表现出来的？
（二）讨论：如何用小手创作表现树？
小结：大树的树干、树枝和树叶可以用手掌或手指来表现。
三、幼儿大胆创作表现树，教师观察指导。
（一）介绍工具和材料，鼓励幼儿自由选择，大胆创作。
（二）教师根据幼儿的创作表现进行个别化指导。
1.鼓励幼儿大胆运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型，大胆运用色彩进行创作。
2.根据幼儿画作的结构图、色彩予以个别化指导，提高画画的表现力。
四、展示与欣赏。
（一）展示幼儿的画作，结合幼儿之前收集的树的图片，师幼共同构筑“大森林”场景。
（二）播放轻音乐《森林狂想曲》，引导幼儿欣赏“大森林”的意境美，感受创作带来的乐趣。
【活动延伸】
家园共育：1.请家长利用亲子手册《树和森林》，引导幼儿说说并用手工、绘画等方式表现自己喜爱的树。
2.请家长在日常生活中引导幼儿欣赏周围的树木。
领域渗透：结合科学领域，开展认识树木的活动。