教师结对帮扶贫困学生工作计划
学校结对扶贫的工作计划(5篇)
学校结对扶贫的工作计划学校帮扶结对工作一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过"手拉手"活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、____备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
（2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
教师个人学困生帮扶工作计划（精选7篇）
教师个人学困生帮扶工作计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份工作计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的教师个人学困生帮扶工作计划（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人学困生帮扶工作计划1一、本班学生分析：本班共有学生36名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
班内差生情况如下：刘琪、吕志焱、王浩、鲁冉、王俊博智力较差的：刘琪、吕志焱、纪律较差的：王浩、鲁冉、王俊博二、转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。
有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
四、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
第一段叙述老师计划让你们接这个任务（发达自己很荣幸，很愿意帮助同学，任务任重而道远——有点虚伪）第二段：写那名差生现在的状况，及弱势第三段：根据他的情况制定具体方案第四段：再次表决心，会努力，和那名同学一同进步教师个人学困生帮扶工作计划2本学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学困生取得明显的进步。
教师帮扶学困生工作计划6篇
教师帮扶学困生工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师结对帮扶工作计划范文3篇
教师结对帮扶工作计划范文教师结对帮扶工作计划范文精选3篇（一）教师结对帮扶工作计划一、背景分析：教师结对帮扶是一项重要的教育改革举措，旨在提高学校教育质量，促进教师专业发展。
结对帮扶需要明确工作目标，制定详细的工作计划，以保证帮扶工作的有效开展。
二、帮扶目标：1. 提高被帮扶教师的教学水平和教育教学能力；2. 促进合作学校之间的教育交流和互动；3. 建立长效的师资培养机制，推动教师专业发展。
三、工作内容：1. 每月定期进行师资交流活动，由结对教师共同研讨教学难题、教育教学方法等；2. 指导被帮扶教师制定个人教育教学发展计划，并提供具体的教学指导；3. 定期观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供针对性的指导意见；4. 在教学过程中，加强结对教师之间的协作配合，共同为学生提供优质的教育服务；5. 指导被帮扶教师参加专业培训和讲座，拓宽教育教学知识和能力。
四、工作计划：1. 第一阶段（一个学年）：a. 第1-2个月：结对教师互相了解，制定个人帮扶计划；b. 第3-6个月：进行师资交流活动，共同研讨教育教学问题；c. 第7-9个月：观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供指导意见；d. 第10-12个月：回顾总结经验，制定下一阶段的帮扶计划。
2. 第二阶段（两个学年）：a. 第1-6个月：巩固第一阶段的帮扶成果，注重教师专业发展；b. 第7-12个月：深入开展教研活动，促进结对学校之间的教育交流；c. 第13-18个月：跟踪被帮扶教师的教学情况，提供持续的教学指导；d. 第19-24个月：综合评估帮扶成果，制定后续教育发展计划。
五、工作评估：1. 每个学期结束时，由结对教师双方共同评估帮扶工作的完成情况；2. 根据评估结果，及时调整和完善工作计划；3. 定期向学校领导和教育部门汇报帮扶工作的进展和成果。
六、预期成效：通过教师结对帮扶工作，被帮扶教师的教学质量和教育教学能力将得到明显提升，结对学校之间的教育交流和合作也会得到加强。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。
2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。
3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。
二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。
2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。
3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。
4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。
5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。
三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。
2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。
3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。
4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。
四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。
2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。
3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。
五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。
2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。
3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。
教师结对帮扶工作计划扶贫
教师结对帮扶工作计划扶贫一、帮扶目标减少贫困地区学生因家庭贫困无法接受良好教育的现象，提高他们的学习成绩和生活质量。
二、帮扶对象贫困地区的学生，特别是家庭贫困、成绩一般的学生。
三、帮扶方式1.结对帮扶：每位教师结对一名贫困地区的学生，每周至少提供一次学习指导和生活帮助。
2.志愿者教学：定期组织志愿者教师前往贫困地区进行义务教学。
3.资助援助：通过募捐等方式，为贫困地区学生提供学习用品和生活资助。
四、帮扶内容1.学习指导：结对教师为学生提供学习计划、作业指导、学业辅导等帮助。
2.生活帮助：关注学生的生活情况，提供生活指导、情感关怀等帮助。
3.心理疏导：帮助学生排解心理困难，建立自信心，积极面对学习和生活。
五、帮扶措施1.建立帮扶档案：对每个帮扶对象建立档案，记录学习情况、生活情况、成长变化等信息。
2.定期沟通：结对教师和学生进行定期沟通，了解学生的学习和生活情况，及时提供帮助。
3.开展主题活动：组织学校及社区的师生志愿者参与扶贫活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。
六、帮扶计划1.每周定期结对帮扶时间，每次不少于1小时。
2.定期组织志愿者教学活动，每学期不少于3次。
3.每月定期开展一次主题活动，提升学生的社会责任感和奉献精神。
4.定期向社会公开帮扶成果，吸引更多的人关注贫困地区学生的教育问题。
七、帮扶效果评估1.定期对帮扶对象进行成绩和生活情况的评估，及时调整帮扶计划。
2.定期对帮扶工作进行总结和评估，完善帮扶模式，提高帮扶效果。
3.定期向社会公布帮扶成果，吸引更多人关注和参与扶贫工作。
八、帮扶困难及解决方案1.帮扶对象的家庭情况复杂，需要耐心细致的工作；2.帮扶工作需要大量的师生参与和社会资源支持；3.缺乏可持续的资金支持和长期的教学、生活帮助。
解决方案：1.建立良好的沟通渠道，与学生和家长建立良好的信任和合作；2.积极争取校内外资源支持，发动更多的师生参与帮扶工作；3.积极筹集资金，争取政府和社会各界的支持，建立长期的资助与帮扶机制。
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇
教师帮扶学生结对帮扶计划4篇《教师帮扶学生结对帮扶计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看教师帮扶学生结对帮扶计划4篇！教师帮扶学生结对帮扶计划第1篇一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。
（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。
2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。
曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。
（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
教师结对帮扶工作计划优秀8篇
教师结对帮扶工作计划优秀8篇教师结对帮扶工作计划优秀8篇教师结对帮扶工作计划篇一一、指导思想:以东丽教育局三年发展纲要为指导，全面贯彻落实德育全员化管理，将“育人成才相合，科学人文相融”得全员德育理念落到实处，促进每位学生的全面健康发展。
牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职员工参与学校管理积极性，营造良好的育人环境。
二、工作目标:1、促进学生的身心健康和全面发展，让每一个学生都获得成功。
2、充分发挥广大教职工的育人职责，完善基于新型师生关系之上的德育工作体系，切实提高德育课程建设的实效性。
3、以此为契机，切实提高我校德育工作队伍的整体素质，着力打造一支“师德高尚、技艺精湛”且具奉献精神的育人骨干队伍。
4、树立全体教职员工培养学生良好品质的责任意识，全员参与学校德育管理，人人肩负教育工作职责。
三、工作对象:帮助结对的对象主要是指在德育、智育、体育、心理健康等发展方面存在一定困难的学生，以下分四个层次略加说明:1、德育:个人道德品质方面存在缺陷，确实需要帮助的特殊学生。
这部分学生主要由党员教师及班主任老师承担。
2、智育与体育:学科学习方面存在问题，需要学法指导的学生。
这部分学生主要由一般学科教师承担。
3、心理健康:心理方面存在缺陷，需要心理咨询及干预治疗的学生。
这部分学生主要由心理老师及班主任承担。
4、生活:生活困难，但品学兼优的学生。
这部分学生主要其他教职工承担。
四实施办法:1、工作流程:①每学期班主任根据本班提出一个5人左右的名单。
高三可以适当多一些。
②年级组进行汇总、调整。
③德育处及教务处、团委拟定措施交由校务会议讨论，初步确立“师生结对”名单。
④签订帮教协议，发放育人手册，明确师生权利与职责。
⑤结对教师依据工作职责撰写具体的“结对计划”，进行帮助指导。
⑥相关职能部门进行考核。
⑦召开表彰大会，对先进教师及集体进行表彰。
⑧每学期，学校将根据转化情况对结对学生进行一定的调整。
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教师结对帮扶贫困学生工作计划
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教师结对帮扶贫困学生工作计划
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为了我班贫困学生赵佳欣同学能更好的学习、生活，我对该生进行
多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
通过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。
二、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、对赵佳欣进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体
会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2、生活上资助
贫困生赵佳欣平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给赵佳欣购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提咼
为了避免由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
2017年9月1日
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