教师论文发表获奖及交流记载
惠安一中教师教育教学论文发表情况表
2003.5 2002.12 2003.5 2003.5 2003.6 2003.8 2003.8
许海翔
2003.6
钟泽洲 王志龙 王志龙 王志龙
2003.5 2003.8 2003.8 2002.12
2002 年高考英语试题分析及高三英语 市 03 届高中毕业班英语教学工作会 总复习的几点建议 素质教育与英语教师素质 浅谈英语教学中的素质教育 培养高中生英语写作能力的初探 加强语言实践活动， 发展综合语言运用能力 培养学习策略，提高教学效率 高中英语阅读课的思考 “英语书面表达评分探讨”结题报告 新课导入法偶拾 定语从句教学点滴 现代英语学习重要性之我见 英语教学中的导学思路 关于动词时态教学
《中学生物理园地》 全国第七届中学物理教学改革研 讨会论文二等奖 泉州师院继续教育论文汇编 《福建教育学院学报》 省普教室化学教改实验论文汇编 泉州市高三生物学科会交流 《体育教学》 《当代教育》 泉州市普教室论文评选三等奖， 入编《泉州教研通讯》 泉州市教育学会论文评选三等奖 泉州市教育学研究会论文 评选优秀奖 第七届全国中小学计算机辅助管 理论文评选二等奖
泉州师院继续教育论文汇编 《中国教育教学论丛》 ，获省第八 届基础教育论文评选三等奖 《福建艺术》 泉州市普教室历史教学论文 评选一等奖 泉州市普教室历史教学论文 评选二等奖 《泉州教研通讯》 《泉州教研通讯》 《泉州教研通讯》 骨干教师省级培训课题论文汇编
2002.4 2001.8 2002.12 2002.2 2002.1 2002.1 2001.12 2001.12 2001.12
2002.5 2002.6 2001.9 2002.6 2001.12 2001.10 2002.6 2002.7 2002.6 2001.11 2001.11 2002.6
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
利用课本插图导学引领 提高初中生物教学有效 性
中学教学参考
CN 吴显财 五学数学课堂教学模式实践
数学学习与研究
CN35-1084/O1 CN45-1372/G4 CN22-1217/O1
发表 2015年第6期（总第282期） 发表 2015年5月（总第230期） 发表 2015年第14期
CN 许绍华 如何将生活现象融入地理课堂教学
课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年第19期
CN 胡爱莲 让生物课堂每一环节“生活化”
文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年07月（总第200期）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 林思超 合作教学模式在高中篮球教学中的应用
开封教育学院学报
CN41-1310/G4
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
级别 姓名
题目
刊 物名称
刊号/授奖单位 等级
发表日期
CN 陈衍庄 高中文言文词语教学的思考
语文教学通讯
CN14-1017/G4
发表 2014年第9期
CN 陈义发 注重情感体验的思品课
思想政治课教学
CN11-1589/G4
发表 2014年第9期
CN 罗世卿 向量法推导两角差余弦公式的补充及感悟
三明教研
省教育厅、省普 教室
河南省教育厅、 省教育学会、陶 行知研究会
省教育厅、省教 科所、省高等教 育学会
发表 2015年第1期 发表 2015年第2期（总第158期） 发表 2015年第4期（总第199期）
市教育局、市教科所发表 2014年第3期 市教育局、市教科所发表 2014年第3期 市教育局、市教科所发表 2014年第4期 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期） 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期） 市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）
自述个人任现职以来已上教学公开课或教学竞赛获奖情况
自述个人任现职以来已上教学公开课或教学竞赛获奖情况自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。
工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。
时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。
积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。
在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。
以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。
对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。
备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。
作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。
作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。
因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。
结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。
在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。
宁国中学高中部教师论文发表、获奖情况和课题结题-安徽省宁国中学
吴云驾
历史
加强指导，有效渗透，发挥教育主渠道作用
获奖
省一等奖
09.9
吴云驾
历史
关于职高与普高学生心理健康状况的调查及成因分析
获奖
省二等奖
09.9
史兵松
地理
地理优质课评比
获奖
省三等奖
09.10
李慧林
微机
信息优质课评比
获奖
省二等奖
09.5
章班祥
微机
信息优质课评比
获奖
省三等奖
09.6
丁宁宁
政治
省政治优质课评比
宁国中学高中部教师论文发表、获奖情况和课题结题（省级以上）
单位：宁国中学高中部
姓名
任教学科
论文、课题名称
类型
获奖等级或发表杂志名称
备注
吴云驾
历史
关于普高与职高学生心理健康状况的
调查及成因分析
获奖
省二等奖
08.10
胡敏
政治
高中政治复习课教学设计的研究
获奖
省三等奖
08.7
杨冬翠
政治
高中政治课的多媒体辅助教学设计
获奖
省三等奖
08.7
张继岁
美术
美术优质课评比
获奖
省一等奖
08.9
丁增辉
物理
带电粒子在电场中的运动
获奖
省二等奖
09.4
姚玉娟
化学
2008年新课程高考化学试卷分析
获奖
省三等奖
09.5
曾妮娜
生物
安徽省优质课评比
获奖
省二等奖
09.10
陈光辉
周友金
政治
教师投稿获奖证书
教师投稿获奖证书一、引言教师投稿获奖证书是对优秀教师学术成果的一种表彰，也是对其教学研究和学术探索的认可。
通过该证书的颁发，不仅可以激励教师积极投稿，在学术研究方面取得更好的成果，同时也可以促进教师之间的交流与合作。
本文将详细探讨教师投稿获奖证书的重要性、发行流程以及对教师个人和学校的影响。
二、教师投稿获奖证书的重要性教师投稿获奖证书作为对教师学术成果的认可和鼓励，具有以下重要意义：2.1 鼓励教师积极投稿教师投稿获奖证书的设立，可以激发教师在学术研究方面的热情和动力。
通过给予荣誉和奖励，教师会更加努力地进行学术探索，提高学术水平，从而不断提升自身的教学能力。
2.2 扩大教师的影响力获得教师投稿获奖证书的教师能够进一步扩大其学术影响力。
证书的颁发不仅是对个人的认可，同时也是对学校的认可。
教师可以通过将证书加入自己的学术履历和简历中，提高求职竞争力，甚至可以作为职称晋升的重要依据。
2.3 促进教师之间的交流与合作教师投稿获奖证书的颁发，可以带动教师之间的交流与合作。
通过参加学术研讨会和论文发表活动，教师可以与其他优秀教师进行交流，分享教学经验和研究成果，促进学术合作，提高整个教育界的发展水平。
三、教师投稿获奖证书的发行流程教师投稿获奖证书的发行一般包括以下几个步骤：3.1 教师投稿教师根据自身的教学研究方向和兴趣，选择适合的学术期刊或学术会议进行投稿。
在投稿过程中，教师需要认真撰写论文，确保内容的质量和学术价值。
3.2 论文评审投稿后，论文将进入学术期刊或学术会议的评审流程。
评审专家将对论文的学术水平、研究方法和创新性等进行评估。
通过严格的评审程序，确保只有具有一定学术价值的论文才能获得发表的机会。
3.3 论文发表一旦论文通过了评审，将正式发表于学术期刊或学术会议，并在教师的个人学术履历中留下重要的标志。
发表论文的同时，教师可以申请获得教师投稿获奖证书。
3.4 证书颁发教师投稿获奖证书由学校或相关学术机构颁发。
近年来学校教师论文获奖汇总表(2010.8)
溧阳市教育学会
2008年
65
钱兵
浅谈初中化学课改中的新问题及探究性学习
市三等奖
溧阳市教育局
2008年
66
蒋琴
加强主观体验，提高鉴赏能力
国家二等奖
中国教育教学研究会
2009年
67
陈立东
激发学生学习热情的教学策略
发表
考试指南报
2009年
68
唐治英
演示实验教学改革初探
发表
论文选粹
2009年
69
蒋林军
23
杨继纯
浅谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育局
2007年
24
杨继纯
谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育学会
2007年
25
杨金华
学校教育工作中的精细化和人文关怀的实践与探索
发表
学苑新报
2008年
26
杨金华
春风不让一木枯
发表
学苑新报
2008年
27
朱彦刚
影响课堂教学高效率的因素与对策
发表
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
33
陈立东
浅谈数学课中“问题探究教学”的策略
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
34
杨金华
浅谈数学课堂教学设计
省三等奖
江苏省中小学教学研究室
2008年
35
解荣青
基于问题解决优化课堂教学
省三等奖
江苏省教育学会
2008年
36
陈立东
数学课堂中培养学生问题探究能力的策略
常州市二等奖
2009年
2016-2017学年教师论文发表与获奖登记表
等级
发表日期 2017年第57期 2017年7月 2016年第12期（总第132期） 2017年第1期 2016年12期（总第661期） 2017年第4期 2017年第57期 2017年第59期 2017年第15期 2017年8月 2017年第5期（总第595期） 2017年第11期（4月中旬总第299期） 2017年第7期 2017年第35期 2016年9月上旬刊 2017年第1期 2017年12期 2017年第5期（总第197期） 2016年09月（总第243） 2016年10月第39期 2017年第03期 2017年第2期（1月中旬总第290期）
福建省特级教师协会
严士线、 詹燕琛
“小导师制”在高三物理复习中的运用策略
福建教学研究
黄宝星、 郑美琴
中学生物学实验用具与材料的创新研究
中国教育学会生物学教 学专业委员会
欧文芳 “先学后教，培养自学能力，当堂训练”英语课堂教学模英式语探周究报
CN14-0705/F
等级
发表日期 2016年第12期（总第036期） 2017年第15期 2017年第35期 2017年第5期（总第197期） 2017年第13期（总第205期） 2017年第3期（总第195期） 2016年第10期 2017年第60期 2017年第13期 2017年第29期 2017年第27期 2017年第22期 2017年8月 2017年第6期 2017年第1期（总第146期） 2017年第31期 2016年12月第2卷第23期 2017年第25期
林一珍 提高初中生识读乐谱的有效策略研究
考试周刊
CN22-1381/G4
林虹 以中国元素为核心的美术教育
西部素质教育
CN63-1080/G4
教师个人主要成就材料(精选3篇)
教师个人主要成就材料(精选3篇)
文章一：论文发表
- 发表了多篇学术论文，涵盖了教育领域的重要议题。
- 这些论文被国内外多个学术期刊所接收，并获得了同行专家
的肯定和认可。
- 我的研究成果有助于推动教育改革和提高教育质量。
文章二：获奖荣誉
- 荣获多个教育领域的奖项，包括教学优秀奖、教师创新奖等。
- 这些奖项充分肯定了我的教学和研究工作在学术界的重要贡献。
- 我的努力和创新不仅受到学校和同行的认可，也为我个人的
职业发展带来了很大的推动力。
文章三：教育项目贡献
- 参与并领导了多个教育项目，涵盖了教学改进、课程设计等
方面。
- 这些项目在学校内外产生了积极的影响，提高了教育教学水
平和师生满意度。
- 通过这些项目的实施，我不仅积累了丰富的教育实践经验，也展现了我的领导能力和团队合作能力。
以上是我个人主要的成就材料，展示了我在教育领域取得的突出成果。
希望这些成就能够证明我在教育教学方面的能力和潜力，为今后的教育事业做出更大的贡献。
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2004.6
让学生敞开思维
闵爱红
小学数学教学
江苏教育出版社
20
2004.12
新课标下：语文教学新策略
郭、夏
教育天地
区
21
2004
天平十月看红枫
陆娟
水天堂的小脚丫
苏州市少工委
22
2004
情系宝带
俞国方
水天堂的小脚丫
苏州市少工委
23
2004
走进木渎
王琴娟
水天堂的小脚丫
苏州市少工委
24
2004
苏州水乡服设美
33
2004.8
分享快乐
许惠华
发表在苏州日报上
34
2004.12
吴中杯科技创新辅导
朱红珍
二等奖区教研室
35
2004．12
在游戏、生活中学数学
严雪芳
省“师陶”杯论文三等奖
省级
36
2004．12
拖班幼儿思维的发展
谈英
省“师陶”杯论文三等奖
省级
37
2004．12
小班数学启蒙
吴文霞
省“师陶”杯论文三等奖
省级
杨勤燕
常熟高专学报
省级
48
2004.11
浅谈小学生英语创新思维的培养
谭丽华
常熟高专学报
省级
49
2004.3
培养良好习惯，提高写作水平
濮一箐
常熟高专学报
省级
宝带实验小学·天虹双语小学教导处、图书馆
2004.12
吴洁净
水天堂的小脚丫
苏州市少工委
25
2004
手拉手走进吴门画派
尤伟清
水天堂的小脚丫
苏州市少工委
26
2004.9
《依托信息，教为不教，学会自学》
郭瑞燕
二等奖
叶圣陶研究会
27
2004.9
国际理解教育与教育本土发展的互动
郭瑞燕
市级交流
苏州市教育局
28
2004.6
低年级口语交际教学初探
吴庆
二等奖
区教研室
29
38
2004．12
在生活中感受音乐
杨红
省“师陶”杯论文三等奖
省级
39
2004.12
快乐生成主动学习
孙菊
苏州市幼教学会论文评比二等奖
市级
40
2004.12
教育活动中的“师生”谈话
谈英
苏州市幼教学会论文评比二等奖
市级
41
2004.9
胆、识、才、情—教师必须具备的素质
周云霞
吴中教工
区级
42
2004.9
坚持以人为本，发挥工会职能
冯益萍
三等奖
苏州市教育局教研室
苏州市教育技术装ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ站
16
2004.10
浅谈美术课中的“互助互动”
汪钰
江苏省优秀教育论文三等奖
江苏省教育学会
17
2004．10
想象为习作挥洒出一片自由的天空
顾华
江苏省优秀教育论文三等奖
江苏省教育学会
18
2004．8
辅导学生绘画获指导一等奖
汪钰
一等奖
中华人民共和国教育部
艺术教育委员会
教师论文发表.获奖及交流记载
序号
时间
论文题目
作者
刊物
奖项
1
2004.8
不怕出错就怕不知错不纠错
尤伟清
中小学数学（小学版）
国家级
2
2004.9
假设平均成绩为88分
尤伟清
数学大世界
省级
3
2004.6
在优化的情境中激活儿童的美术创造灵性
汪钰
二等奖
区级
4
2004.6
一年级应用题教学一得
杨勤燕
二等奖
区级
5
2004.6
校工会
吴中教工
区级
43
2004.9
无悔的选择永恒的追求
郭瑞燕
吴中教工
区级
44
2004.9
以人为本民主治校
周云霞
吴中教工
区级
45
2004.11
加强体验感悟，培养良好品德
江敏晔
常熟高专学报
省级
46
2004.11
写字教学中作业配备使用的思考
龚黎明
常熟高专学报
省级
47
2004.11
开展实践活动，培养合作精神
在有限的时间里创造无穷的快乐
凌润秋
二等奖
区级
6
2004.6
低年级口语交际教学初探
吴庆
二等奖
区级
7
2004.6
利用网络资源，培养学生综合学习能力
胡培娟
二等奖
区级
8
2004.6
如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
颜钰
三等奖
区级
9
2004.6
小学英语情境教学小谈
尤安娟
三等奖
区级
10
2004.6
积累语言提高素养
2004.6
浅议信息化社会对少先队工作的挑战
陈洁
一等奖
江苏省教育学会
30
2004．12
《第二轮新课改实验阶段汇报》
蔡巧英
吴中区教研室来校调研新课改情况所作的汇报交流
31
04.
《珍视学生独特感受和体验》
郭瑞燕
虞文娟
发表在《新课改教育研究》第二期
32
2004.9
叠被子
张惠萍
幼儿教师教育随笔三等奖
苏州市教研室
汤根云
三等奖
区级
11
2004.6
大家来当科学家
席甜甜
三等奖
区级
12
2004.6
感悟语言文字享受审美情趣
江敏晔
三等奖
区级
13
2004.9
浅议美术课中的“互助互动”
汪钰
全国基础教育教师论文集
全国级
14
2004.9
在想象画教学中培养学生的创造力
汪钰
苏州科技学院学报
市级
15
2004.12
浅谈学校图书馆如何适应新课程改革