小小班音乐教案(精选10篇)
小小班音乐教案(10篇)
小小班音乐教案(10篇)小小班音乐教案更时间：2023-09-27 10:52:51小小班音乐教案(精选10篇) 小小班音乐教案〔一〕：歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的资料。
3、体验到参与团体音乐活动的乐趣，宠爱参与团体活动。
4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
二、活动预备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入，让幼儿生疏歌词资料教师：“小朋友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句答复：***是我的好朋友。
教师：“哦，***是你的好朋友？”教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿答复。
教师：“***说能够这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一齐学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友答复以下问题教师：“小女孩也在找自我的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。
教师：“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢？”请小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、教师：“哦，原先呀，生疏了朋友要跟的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一齐去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好？”4、教师：“我和***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一齐去找吧。
”。
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
四、完毕局部教师：“此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一齐玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友？”请小朋友答复。
和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友。
小小班音乐教案〔二〕：小小班音乐教案：《亲亲我》活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
小鱼音乐小班教案(精选10篇)
小鱼音乐小班教案(精选10篇)小鱼音乐小班教案篇1设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1.在会唱歌的基础上学玩网小鱼的游戏，并能遵守其规则。
2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.鱼网。
2.音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍网小鱼游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示鱼网，扮作渔夫，介绍网小鱼的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐3.教师：小鱼先干什么，再干什么4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫网小鱼，你们想玩吗请一幼儿做渔夫带领幼儿玩游戏。
四、结束活动。
师：今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗活动反思：今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。
小班音乐小星星教案(最新10篇)
小班音乐小星星教案(最新10篇)小班音乐《小星星》教案篇一活动目标】1、能用完整语言描述图画细节。
2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。
3、感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
活动过程】一、导入部分。
大家好！我是星星小魔仙，刚才我在天上玩耍，听到了这里有好听的音乐我就飞来了。
我也给你们带来了一首好听的诗歌，名字叫《我星星的梦》。
哪个小朋友学的最认真，我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。
二、开始新课。
1、出示第一副图画，图画中有个小女孩她在干什么？她面对天上的星星双手合拢在许愿呢？小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑，有的在调皮的吐着舌头，她想：“天上那么多的小星星，他们的梦都是一样的吗？”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么？会不会是一样的？（举手回答）。
下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的？出示第一颗星星说：“我想变成萤火虫”，出示第二颗星星说：“我想变成天上的街灯”，出示第三颗星星说：“我想变成明亮的眼睛”。
那小星星的梦是不是一样的呀？“告诉你，不是的，每一颗小星星都有自己的梦！”对，有的想变成萤火虫，有的想变成天上的街灯，有的想变成明亮的眼睛，他们为什么想变成这些呢？变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的，那要是你变成了萤火虫你会做什么？（幼儿举手回答）。
我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么？出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。
这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。
老师总结：“有的星星想变成萤火虫，为迷路的蚂蚁照亮回家的路。
”还有的星星想变成天上的街灯？要是你变成了天上的街灯你会做什么？（幼儿举手回答）。
那我们来看看这些星星变成街灯是做什么？出示小鸟图片让幼儿想象。
刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃，这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物，晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西，可是它们看不清路。
老师总结：“有的小星星想变成天上的街灯，让鸟儿也可以在夜里自由飞行。
幼儿园小班音乐教案（精选8篇）
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
活动过程：一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
教学反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
幼儿园小班音乐教案2【活动目标】1、跟随儿歌韵律协调地念词。
幼儿园小班音乐教案10篇
【导语】兴趣是幼⼉学习的原动⼒，幼⼉只有有了兴趣才能产⽣主动学习、主动探索的愿望。
爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐教案：拍⼿点头 活动⽬标： 1、熟悉乐曲旋律，能跟着⾳乐合拍地拍打节奏。
2、喜欢⾳乐活动，乐意跟着⽼师做简单的⾝体动作。
3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备： 钢琴乐曲《拍⼿点头》 活动过程： ⼀、律动、练声 1、《⽇常⽣活模仿动作》 2、《我们⼤家做得好》 3、《我爱我的⼩动物》 4、《我爱我的幼⼉园》 ⼆、熟悉乐曲 1、今天⽼师带来了⼀⾸美妙的⾳乐，请⼩朋友听⼀听。
2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉欣赏。
3、提问：⼩朋友听了这⾸歌曲，⼼⾥有什么感觉？（引导幼⼉感受乐曲欢快的旋律。
） 三、拍打节奏 1、听了这⼿快乐的歌曲，你们想⼲什么？ 2、刚才⽼师看见××⼩朋友跟着⾳乐在⾼兴地拍⼿，我们⼀起来学学吧。
3、教师带领全体幼⼉跟着某⼀幼⼉随⾳乐拍⼿⼀拍⼀次。
4、教师弹奏旋律，幼⼉随⾳乐拍打节奏。
四、探索⾝体动作 1、刚才⽼师还看见有的⼩朋友听见了这⾸好听的⾳乐在点点头。
我们也来学⼀学。
2、教师带领幼⼉随⾳乐⼿叉腰点头⼀拍⼀次。
（左右各⼀次。
） 3、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉随⾳乐叉腰点头。
4、⼩朋友们表演的拍⼿和点头的动作都⾮常好看，我们也可以把这两种动作⼀起表演，拍两次⼿就点两次头。
就像这样：教师⽰范完整表演拍⼿点头。
5、好看吗？那⼩朋友们也来学学《拍⼿点头》吧。
五、学习表演动作 1、教师带领幼⼉随⾳乐表演拍⼿点头。
（⽼师哼唱旋律，速度开始可稍微慢⼀些。
） 2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉集体表演律动。
幼儿园小班儿歌教案范文(精选10篇)
幼儿园小班儿歌教案范文（精选10篇）幼儿园小班儿歌教案1活动目标：学唱歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。
活动准备：1、课前带领孩子观察蚂蚁活动的.情景。
2、蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。
活动过程：1、发声练习。
2、师生共同回忆蚂蚁活动的情景。
3、教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。
4、学唱歌曲。
（1）用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2—3遍。
（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。
（3）请幼儿分组轮流进行歌表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。
5、复习歌曲《两只老虎》，结束活动。
儿歌：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
幼儿园小班儿歌教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。
活动准备：春天背景图，歌曲中相关景色图片。
活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。
春天是播种的季节，是美丽的'季节。
今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。
）3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇）
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案1教学目标：1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学准备：PPT教学重点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学难点：能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。
教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程：一、律动《拍手点头》二、练声“师幼问好”三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？提问：它是几拍子的呢？那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？你们打节拍打得真棒！接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）欣赏歌曲A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》，听老师清唱一遍。
提问：好听吗？B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？（2）结合图谱理解歌词内容A提问：你听到了什么？让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。
B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。
3、学唱歌曲（1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。
（2）请孩子边做动作边完整唱歌曲启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。
四、仿编歌曲1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。
那除了爱妈妈你们还爱谁呀？（2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。
幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)
幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)我的好妈妈篇一尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。
下一步我就开始我的演说，首先：第一·设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。
但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
第二·教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。
②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。
第三·教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。
第四·说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。
第五·教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。
第六·说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。
第七·教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。
②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。
③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。
④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。
⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。
提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。
⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。
·小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。
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小小班音乐教案(精选10篇)小小班音乐教案(精选10篇)小小班音乐教案（一）：歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的资料。
3、体验到参加团体音乐活动的乐趣，喜爱参加团体活动。
4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
二、活动准备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词资料教师：“小朋友们能不能回答教师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。
教师：“哦，***是你的好朋友？”教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉教师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿回答。
教师：“***说能够这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一齐学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题教师：“小女孩也在找自我的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。
教师：“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢？”请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、教师：“哦，原先呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一齐去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好？”4、教师：“我和***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一齐去找吧。
”。
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
四、结束部分教师：“此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一齐玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友？”请小朋友回答。
和教师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友。
小小班音乐教案（二）：小小班音乐教案：《亲亲我》活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、经过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3、那么今日我们在娃娃家里，很开心的，我们一齐和妈妈亲亲好不好呀？4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
•（幼儿可自由跟唱）5、教师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.三、教师带领小儿唱歌曲四、结束活动教师：“你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？”附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一齐，真呀真欢乐。
小小班音乐教案（三）：歌曲《粉刷匠》教学目标:1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点:1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备:1.CD:《蛙蛙欢乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器:节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学资料:A.音乐热身律动:《蛙蛙欢乐颂》(5分)1.主班教师请小朋友站到自我的位置(地板上贴好的标记)2.配班教师放音乐，主班教师带领小朋友随音乐一齐做音乐律动3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在自我的位置上4.音乐提示:刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就能够B.音乐聆听游戏(10分)1.唱名字教师依次用强弱不一样的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如:(教师)××××│×××(幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候教师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(教师)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖教师好教师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师:教师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的一会儿教师请你们的小手跟着音乐一齐跳舞。
②配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作③教师请小朋友一齐跟音乐模仿做手的动作④教师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指，双手分别交替点自我的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1.猜谜语:①师:喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
(手)②师:说说你们的小手能干什么2.能干的小手:①师:下头看看教师的手能干什么(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)②师:小朋友真聪明，一看就明白教师的手在做什么我们一齐来做一做，看谁的小手最能干3.音乐语词节奏①师:小朋友，教师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
(语词节奏型)××××│×××│××××│×-‖②教师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)③播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车(20分)1.声音配合动作节奏(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)①师:小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ教师(配班)是怎样给我的刷子配声音的(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型:××××│×××│××××│×-‖)唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰②请小朋友一齐给我的刷子配上更好听的声音(还能够用嚓、沙沙替换)③教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动)2.教师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项3.播放音乐，教师和小朋友一齐用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍)E.音乐小舞曲(10分)利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。
F.爱的叮咛(4分):教师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸G.再见歌(1分):1.音乐中教师和大家一齐唱再见歌.2..送园环节:两位教师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六.爱婴提示:1.音乐语言游戏环节教师要求小朋友必须要有节奏的朗诵儿歌2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿小小班音乐教案（四）：《小松鼠进行曲》活动目标：1.能根据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。
2.初步体验幼儿互相合作的意识。
3.体验音乐活动的乐趣。
活动准备：vcd多媒体教学圆圆圈人手一份教学过程：一、幼儿听音乐跟教师进场二、师幼共同问好。
三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，讲述引出。
1.美丽的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈一齐准备吧。
2.听a段音乐做相应的动作。
四、律动：准备出发1.想去秋游的宝宝们和妈妈一齐快快起床吧，先干什么幼回答2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。
并且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏，并且动作要慢，帮忙幼儿理解3.在教师的带领下，听音乐进行行提高伐，根据不用图片的展示来进行分段做相应的动作。
第一段：出发踏步走第二段：跳小水沟第三段：爬山4.最终大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，能够把自我好吃的东西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。
五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家小小班音乐教案（五）：歌曲《我自我》目标：1、在照照、看看、玩玩中认识自我和同伴，并愿意在团体中交流。
2、有编歌曲的兴趣。
准备：活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子）摄像机、电视机过程：1、照镜子，认识自我：幼儿照镜子，观看自我的小脸--“你觉得自我脸上哪些地方长得最趣味？”引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。
--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的你能让他们变一变，做一些趣味的怪脸吗？”（说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。
）2、看录像，认识同伴：教师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。
--“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎样样？（请录像中的幼儿本人也说说自我的小脸。
）”教师根据幼儿自我的介绍及团体讨论情景，即兴编唱歌曲。
如：“这是的小嘴巴，小小的；这是的眼睛，圆圆的；这是的头发，长长的；这就是呀！叫XXX。
”根据录象中不一样幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲：在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自我的小脸，编唱“自我”的歌。
--“们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你们把自我最趣味的地方编进歌里唱一唱吧！”在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“自我”的歌唱给好朋友听。
小小班音乐教案（六）：《打电话》活动目标：1.经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
活动过程：（一）.经过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。
教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。
今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢？2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗？点点：哎哎哎，我是点点啊。
豆豆：点点，点点，你在干什么呢？点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？（二）.教师教唱歌曲1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。