19、《蝉》教案

19《蝉》主课件配套教案

教学目标:

1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。

2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

3.细读课文，感受作者的孜孜以求科学精神和细致严谨科学方法。

教学重点:

1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。

2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

教学难点: 感受作者的孜孜以求科学精神和细致严谨科学方法。

课时安排：2课时

第一课时

一、导入:动物谜语

肚子没学问，常常说知道，瞧这小家伙，实在是骄傲。——蝉，俗名“知了”

蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。从文字中我们大概知道蝉的基本知识，那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章《蝉》。

科学小品：也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志：一是善于记叙和描写；二是善于穿插趣闻；三是善于运用修辞。

二、作者简介

法布尔（1823-1915）,法国著名科学家，科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。

三、读一读字音：

轧扁yà鳍qí孵化fū跳蚤zǎo

车辙zhé黏性nián 喧嚣xiāo 镐gǎo

媲美pì附着zhuó蚋ruì蜕皮tuì

金蜣qiāng 窠kē 罅隙xià xì钹bó

卵luǎn 徘徊pái huái 涂墁màn 曝晒pù

翘起qiào 刹那chà纤弱xiān

翘首（楚）qiáo 刹车shā 纤夫qiàn

记一记词义

隧道——在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。

抵御——抵挡；抵抗。喧嚣——声音杂乱，不清净。嚣，吵闹，喧哗。

不怀好意——没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。

无动于衷——心里一点儿也没有触动。

指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。

转瞬即逝——形容在很短的时间里消失。

臃肿——形容物体粗大笨重，或过度肥胖，或肥大，转动不灵，这里指蝉形体大。罅隙——缝隙。倒楣——遭遇不好。(也作倒霉)

纤弱——纤细而柔弱，这里指蝉幼虫的弱小。

四、整体感知走进文本：

1、读文章，思考法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？

蝉的地穴、蝉的卵。

本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程；描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

2、文章的两个部分分别写什么？

第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。

第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。

3、这两个部分分别可以分为几个层次来说明的？

第一部分：“蝉的地穴”，主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程。

一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环境。

二层：（第2-7段）详细描写了蝉的地穴以及蝉建造地穴的智慧。

三层：（第8-11段）细腻地描写了蝉离开地穴后的蜕皮过程。

第二部分：“蝉的卵”主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的

生物习性的观察，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。

一层：（第12-17段）介绍了蝉的产卵过程及遇到的天敌。

二层：（第18-24段）介绍蝉卵孵化后，幼虫从树枝落到地面钻进土穴的过程。

三层：（第25-26段）介绍了幼蝉四年的地下生活，蝉成虫后五周的地上生活。

五、精读品味第一部分：

1.文章第一部分第一层（第1段）有什么作用？

【答案】交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况，说明下文的观察都是法布尔亲自观察的，使文章内容具有真实性。

2.读第一部分2—7段，说说蝉是从哪里来的？

明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。

3、作者按什么顺序介绍蝉的地穴的？

由外到内的空间顺序。第2-3段介绍蝉穴的外部结构（小圆孔的尺寸、特点）；第4~7段介绍蝉穴的内部结构（隧道的深度、结构）。

4、这小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？

外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。

内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。

5、蝉地穴的特点是什么？

结构坚固、通行无阻、下面宽、顶端封闭。

6、“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了呢？”

明确：“它掘土的时候，将汁液……挤进干土的罅隙。”

7、“为什么墙壁不会塌下来呢？”

明确：“在隧道的墙上涂上水泥，……用来做灰泥。”

8、朗读第8—11段.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮,文中是怎样描写幼虫脱皮的? 按什么顺序描写?

第8段：找到树枝或草叶准备脱皮。第9段：进行脱皮。

第10段：完成脱皮。第11段：离开空壳。

按照事物发展变化顺序。

9、阅读第8、9段，蝉脱皮的顺序是怎样的？

外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸