人教版高中物理选修3-2知识点整理及重点题型梳理] 传感器(原理及典型应用)
人教版高中物理选修3-2知识点整理及重点题型梳理] 互感和自感、涡流
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人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习互感和自感、涡流【学习目标】1、知道什么是互感现象和自感现象。
2、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。
3、能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因。
4、知道涡流是如何产生的,知道涡流对人类有利和有害的两方面,以及如何利用涡流和防止涡流。
【要点梳理】要点一、互感现象两个线圈之间没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象称为互感,产生的感应电动势叫互感电动势。
要点诠释:(1)互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于任何相互靠近的电路之间。
(2)互感现象可以把能量从一个电路传到另一个电路。
变压器就是利用互感现象制成的。
(3)在电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,应设法减小电路间的互感。
要点二、自感现象1.实验如图甲所示,首先闭合S 后调节R ,使12A A 、亮度相同,然后断开开关。
再次闭合S ,灯泡2A 立刻发光,而跟线圈L 串联的灯泡1A 却是逐渐亮起来的。
如图乙所示电路中,选择适当的灯泡A 和线圈L ,使灯泡A 的电阻大于线圈L 的直流电阻。
断开S 时,灯A 并非立即熄灭,而是闪亮一下再逐渐熄灭。
图甲实验叫通电自感。
在闭合开关S 的瞬间,通过线圈L 的电流发生变化而引起穿过线圈L 的磁通量发生变化,线圈L 中产生感应电动势,这个感应电动势阻碍线圈中电流的增大,通过灯泡1A 的电流只能逐渐增大,所以1A 只能逐渐变亮。
图乙实验叫断电自感。
断开S 的瞬间,通过线圈L 的电流减弱,穿过线圈的磁通量很快减小,线圈L 中出现感应电动势。
虽然电源断开,但由于线圈L 中有感应电动势,且和A 组成闭合电路,使线圈中的电流反向流过灯A ,并逐渐减弱由于L 的直流电阻小于灯A 的电阻,其原电流大于通过灯A 的原电流,故灯闪亮一下后才逐渐熄灭。
高二物理人教版选修3-2第6章 1 传感器及其工作原理

2.非电学量转换为电学量的意义
控制 测量 把非电学量转换为电学量,可以方便地进行测量、传输、处理和控制.
3.注意 (1)传感器的发展十分迅速,其品种已达数万种,我们学习了解的只是最基本的 几种而已. (2)不能认为传感器输出的一定是电信号.
二、光敏电阻
越小 1.特点:光照越强,电阻越小.
2.原因:光敏电阻的构成物质为半导体材料,无光照时,载流子少,导电性能
)
C.传感器把非电学量转换为电学量是为了方便地进行测量、传输、处理和控 制 D.电磁感应是把磁学的量转换为电学的量,所以电磁感应也是传感器
【解析】
传感器是指一种元件或装置,它能感受力、温度、光、声、磁、化
学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量, 或转换为电路的通断;其作用和目的是更方便地测量、传输、处理、控制非电 学量,找出非电学量和电学量之间的对应关系.电磁感应是原理,不是元件和 装置,不能称为传感器.
能够将温度这个热学量转换为电阻这个电学量 在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增加的是正温度系数 (PTC)
热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器.
四、霍尔元件 1.构造:如图 612 所示,在一个很小的矩形半导体(例如砷化铟)薄片上,制 作四个电极 E、F、M、N,就成为一个霍尔元件.
第六章
传感器
1 传感器及其工作原理
[自 主 预 习·探 新 知]
[知识梳理] 一、传感器 1.传感器的定义 能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等物理量,并能把它们按照一定的 物理量
电压 规律转换为便于传送和处理的另一个物理量 (通常是电压、电流等电学量 ),或 传送 通断 转换为电路的通断的元件.
高中物理选修3-2知识复习提纲:第六章 传感器(人教版)

高三物理选修3-2知识点总结:第六章传感器(人教版)第六章:传感器本章从生活中常见的传感器入手,以对传感器的认识过程为主线,以转换思想为理论依据,深入研究了传感器的原理、应用以及自动控制电路的设计,重点是对传感器的认识过程、传感器的原理的理解及其在各领域的广泛应用,学会由非电学量转换为电学量的转换思想,掌握传感器和自动控制电路的工作过程,会用传感器和转换思想,设计简单的自控装置。
知识构建:新知归纳:AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF一、传感器及其工作原理:传感器是这样一类元件:它能够感受诸如力、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换成为电压、电流等电学量,或转换成为电路的通断。
●传感器的分类:常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的,根据测量的不同,可将传感器分为物理型、化学型和生物型。
①物理型传感器是:利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的,如光电传感器、力学传感器等。
②化学型传感器是:利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的。
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF③生物型传感器是:利用各种生物或生物物质的特性做成的,用以检测与识别生物体内化学成分的传感器,生物或生物物质,主要是指各种酶、微生物、抗体等,分别对应酶传感器、微生物、传感器、免疫传感器等等●传感器的原理:传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的大多是电学量,如电压、电流、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,一般要经过放大等处理后,再通过控制系统产生各种控制动作。
●光敏电阻现象:光敏电阻在光照条件下,电阻值很小;在无光条件下,电阻值很大。
普通电阻与光照条件无关。
分析论证:光敏电阻由半导体材料制成,无光照时,载流子极少,导电性不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好,普通金属电阻内自由电子受光照影响很小,所以电阻一般与光照条件无关。
最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》

1传感器及其工作原理课堂合作探究问题导学一、传感器的工作原理活动与探究11.试分析传感器在控制电路中的作用。
2.在日常生活中,哪些用具可通过手动或其他方法实现?迁移与应用1下列说法正确的是()A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种能够感知磁场的传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是把力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具对传感器的理解1.传感器能够感受到的外界信息分为:力、磁、温度、光、声、化学成分等非电学量。
2.认识一些制作传感器的元器件(1)光敏电阻:光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小。
作用:光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。
(2)热敏电阻:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,且阻值随温度变化非常明显。
作用:半导体热敏电阻也可以用作温度传感器。
(3)霍尔元件:霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。
二、敏感元件的分类及异同点活动与探究21.半导体电阻与金属电阻的电阻率有何区别?热敏电阻的伏安特性曲线与金属电阻的伏安特性曲线有何区别?2.光敏电阻受到光的照射时电阻如何变化?试分析电阻变化的原因。
迁移与应用2如图为电阻R随温度T变化的图线,下列说法中正确的是()A.图线1是热敏电阻的图线,它是用金属材料制成的B.图线2是热敏电阻的图线,它是用半导体材料制成的C.图线1的材料化学稳定性好、测温范围大、灵敏度高D.图线2的材料化学稳定性差、测温范围小、灵敏度高课前·预习导学【预习导引】1.(1)非电学 电学量 通断 (2)敏感元件2.软磁性材料 开关 感知磁场3.(1)越小 (2)不好 增多 变好 (3)光照强弱 电阻4.减小 增大 金属 温度 电阻预习交流:答案:利用热敏电阻的有:冰箱启动器、电饭锅等;利用光敏电阻的有:照相机、光控开关、报警器、验钞机等。
5.(2)k IB d(3)磁感应强度 电压 课堂·合作探究【问题导学】活动与探究1:1.答案:传感器的作用就是将不便于测量和控制的非电学量转化为便于测量和控制的电学量。
人教版高中物理选修3-2(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(基础版)(家教、补习、复习用)

人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习电磁感应基础知识【学习目标】1.能够熟练地进行一些简单的磁通量、磁通量的变化的计算。
2.经历探究过程,理解电磁感应现象的产生条件。
3.重视了解电磁感应相关知识对社会、人类产生的巨大作用。
【要点梳理】要点一、电流的磁效应1820年,丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针偏转,这种作用称为电流的磁效应。
要点诠释:(1)为了避免地磁场影响实验结果,实验时通电直导线应南北放置。
(2)电流磁效应的发现证实了电和磁存在必然的联系,受其影响,法国物理学家安培提出了著名的右手螺旋定则和“分子电流”假说,英国物理学家法拉第在“磁生电”思想的指导下,经过十年坚持不懈的努力终于找到了“磁生电”的条件。
要点二、电磁感应现象1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,即“磁生电”的条件,产生的电流叫感应电流。
要点诠释:(1)法拉第将引起感应电流的原因概括为五类:①变化的电流;②变化的磁场;③运动的恒定电流;④运动的磁场;⑤在磁场中运动的导体。
(2)电流的磁效应是由电生磁,是通过电流获得磁场的现象;电磁感应现象是磁生电现象,两个过程是相反的。
要点三、产生感应电流的条件感应电流的产生条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
也就是:一是电路必须闭合,二是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
即一闭合二变磁。
要点诠释:判断有无感应电流产生,关键是抓住两个条件:(1)电路是闭合电路;(2)穿过电路本身的磁通量发生变化。
其主要内涵体现在“变化”二字上,电路中有没有磁通量不是产生感应电流的条件,如果穿过电路的磁通量很大但不变化,那么无论有多大,也不会产生感应电流。
只有“变磁”才会产生感应电动势,如果电路再闭合,就会产生感应电流。
要点四、电流的磁效应与电磁感应现象的区别与联系1.区别:“动电生磁”和“动磁生电”是两个不同的过程,要抓住过程的本质,动电生磁是指运动电荷周围产生磁场;动磁生电是指线圈内的磁通量发生变化而在闭合线圈内产生了感应电流。
人教版高中物理选修3-2复习素材:第六章传感器知识点总结

人教版高中物理选修3-2复习素材:第六章传感器知识点总结第六章传感器知识点6.1传感器及其工作原理一、什么是传感器1、传感器是指这样一类元件:它能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。
它的优点是:把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。
2、传感器的工作原理:非电学量敏感元件转换器件转换电路电学量二、光敏电阻(光电传感器)特性:光敏电阻对光敏感。
当改变光照强度时,电阻的大小也随着改变。
一般会随着光照强度的增大而电阻值减小。
光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。
三、热敏电阻和金属热电阻(温度传感器)热敏电阻或金属热电阻:把温度这个热学量转换为电阻这个电学量。
电容式传感器(位移传感器):能够把物体位移这个力学量转换为电容这个电学量。
四、霍尔元件(磁传感器)霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。
因此,我们可以把霍尔元件放置在某一未知的磁场中,通过测定霍尔电压U 的变化得知该磁场磁感应强度的变化。
6.2传感器的应用一、传感器应用的一般模式传感器输出的电信号相当微弱,难以带动执行机构去实现控制动作,因此要把这个电信号放大。
如果要远距离传送,可能还要把它转换成其他电信号以抵御外界干抗。
二、力传感器的应用——电子秤应变片发生形变时其电阻随之发生变化,在恒定电流下,应变片是把形变这个力学量转换为电压这个电学量。
三、温度传感器的应用——电熨斗电熨斗也装有双金属片温度传感器。
这种传感器的作用是控制电路的通断。
四、温度传感器的应用——电饭锅电饭锅中也应用了温度传感器,它的特点是:常温下具有铁磁性,能够被磁体吸引,但是温度上升到约103℃时,就失去了铁磁性,不能被磁体吸引了。
这个温度在物理学中称为该材料的“居里温度”或“居里点”。
五、光传感器的应用——火灾报警器利用烟雾对光的散射来工作的火灾报警器6.3实验:传感器的应用实验1 光控开关1、斯密特触发器:符号:特性:可以将连续变化的模拟信号转换成突变的数字信号。
最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器》

第六章 传感器知识建构专题应用专题一 传感器的工作原理及常用的敏感元件(1)传感器感受的通常是非电学量,如力、热、磁、光、声等,而它输出的通常是电学量,这些输出信号是非常微弱的,通常要经过放大后,再送给控制系统产生各种控制动作,传感器原理如框图所示。
非电学量→敏感元件→转换器件→转换电路→电学量(2)常见敏感元件及特性。
①光敏电阻:光敏电阻在被光照射时电阻发生变化,光照增强电阻减小,光照减弱电阻增大。
②热敏电阻和金属热电阻:金属热电阻的电阻率随温度的升高而增大,热敏电阻有正温度系数、负温度系数两种。
正温度系数的热敏电阻的阻值随温度升高而增大,负温度系数的热敏电阻的阻值随温度升高而减小。
③霍尔元件:能把磁感应强度这一磁学量转换成电压这一电学量,U H =k IB d。
【例题1】 如图所示为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I -U 关系曲线图。
(1)为了通过测量得到如图甲所示I -U 关系的完整曲线,在图乙(a)和图(b)两个电路中应选择的是图______;简要说明理由:____________________。
(电源电动势为9 V ,内阻不计,滑动变阻器的阻值为0~100 Ω)甲乙(2)在图丙所示电路中,电源电压恒为9 V,电流表读数为70 mA,定值电阻R1=250 Ω。
由热敏电阻的IU关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为______V;电阻R2的阻值为______Ω。
丙(3)举出一个可以应用热敏电阻的例子。
专题二传感器在实际问题中的应用传感器是以一定的精度和规律把被测量量转换为与之有确定关系的、便于测量的量的一种装置。
在处理实际问题时注意被测量量与测量量之间的关系。
同时传感器一般是把被测量量转换成电学量,因此往往与电子元件一起构成电路,所以注意电路分析,特别是各种敏感元件特性及各种常用电子元件的工作特点,要牢记,并针对具体问题灵活处理。
【例题2】加速度计是测定物体加速度的仪器。
高中物理选修3-2-传感器的应用

传感器的应用知识元传感器的应用知识讲解光敏电阻1.特点:电阻值随光照增强而减小。
2.原因分析:光敏电阻一般由半导体材料做成,当半导体材料受到光照时,会有更多的电子获得能量成为自由电子,同时也形成更多的空穴,于是导电性能明显增强。
所以无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好。
3.作用:光敏电阻在被光照射时电阻发生变化,这样光敏电阻可以把光照强弱转换为电阻大小这个电学量。
热敏电阻和金属热电阻(1)热敏电阻:用半导体材料制成,其电阻值随温度变化明显,如图所示,①为某一热敏电阻的“R-T”特性曲线。
(2)热敏电阻的两种型号及其特性热敏电阻器是电阻值随温度变化而变化的敏感元件。
在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增大的是正温度系数(PTC)热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器。
(3)热敏电阻的用途热敏电阻器的用途十分广泛,主要应用于:①利用温度特性来测量温度、控制温度和元件、器件、电路的温度补偿;②利用非线性特性完成稳压、限幅、开关、过流保护作用;③利用不同媒质中热耗散特性的差异测量流量、流速、液面等。
(4)金属热电阻:有些金属的电阻率随温度的升高而增大,这样的电阻也可以制作温度传感器,称为金属热电阻。
如上图中的②为金属热电阻“R-T”特性曲线。
相比而言,金属热电阻化学稳定性好,测温范围大,而热敏电阻的灵敏度较好。
霍尔元件(1)霍尔效应如图所示,厚度为h,宽度为d的导体放在与之垂直的磁感应强度为B的均匀磁场中。
当电流通过导体时,在导体的上侧面A与下侧面A′之间会产生电势差,这种现象称为霍尔效应。
(2)霍尔元件霍尔元件就是利用霍尔效应来设计的一个矩形半导体薄片,在其前、后、左、右分别引出一个电极,如图所示,沿PQ方向通入电流I,垂直于薄片加匀强磁场B,则在MN间会出现电势差U,使薄片厚度为d,PQ方向长度为l1,MN方向为l2。
薄片中的带电粒子受到磁场力作用发生偏转,造成半导体内部出现电场。
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人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习传感器(原理及典型应用)【学习目标】1.知道什么是传感器,常见的传感器有哪些。
2.了解一些传感器的工作原理和实际应用。
3.了解传感器的应用模式,能够运用这一模式去理解传感器的实际运用。
4.了解传感器在生活、科技中的运用和发挥的巨大作用。
【要点梳理】要点一、传感器1.现代技术中,传感器是指这样一类元件:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。
把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。
2.传感器原理传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的通常是电学量,如电压值、电流值、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,通常要经过放大后,再送给控制系统产生各种控制动作。
传感器原理如下图所示。
3.传感器的分类常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的。
根据测量目的不同,可将传感器分为物理型、化学型和生物型三类。
物理型传感器是利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的,如光电传感器、力学传感器等。
化学型传感器是利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的。
生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性做成的,用以检测与识别生物体内化学成分的传感器,生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等,分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等等。
要点二、光敏电阻光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻大小这个电学量,一般随光照的增强电阻值减小。
要点诠释:光敏电阻是用半导体材料制成的,硫化镉在无光时,载流子(导电电荷)极少,导电性能不好,随着光照的增强,载流子增多,导电性能变好。
要点三、热敏电阻和金属热电阻1.热敏电阻热敏电阻用半导体材料制成,其电阻值随温度变化明显。
如图为某一热敏电阻的电阻—温度特性曲线。
要点诠释:(1)在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增加的是正温度系数(PTC)热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器。
(2)热敏电阻器的应用十分广泛,主要应用于:①利用电阻—温度特性来测量温度、控制温度和元件、器件、电路的温度补偿。
②利用非线性特性完成稳压、限幅、开关、过流保护作用。
③利用不同媒质中热耗散特性的差异测量流量、流速、液面、热导、真空度等。
④利用热惯性作为时间延时器。
2.金属热电阻有些金属的电阻率随温度的升高而增大,这样的金属也可以制作温度传感器,称为金属热电阻。
要点诠释:热敏电阻或金属热电阻都能把温度这个热学量转换为电阻这个电学量,但相比而言,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,而热敏电阻的灵敏度较高。
要点四、电容式传感器霍尔元件1.电容式传感器电容器的电容C决定于极板正对面积S、板间距离d以及极板间的电介质这几个因素,如果某一物理量(如角度θ、位移x、深度h等)的变化能引起上述某个因素的变化,从而引起电容的变化,那么,通过测定电容器的电容就可以确定上述物理量的变化,作这种用途的电容器称为电容式传感器。
如图甲所示是用来测定角度θ的电容式传感器。
当动片和定片之间的角度θ发生变化时,引起极板正对面积S的变化,使电容C发生变化,知道C的变化,就可以知道θ的变化情况。
如图乙所示是测定液面高度h的电容式传感器。
在导线芯的外面涂上一层绝缘物质,放入导电液体中。
导线芯和导电液体构成电容器的两个极,导线芯外面的绝缘物质就是电介质。
液面高度h发生变化时,引起正对面积发生变化,使电容C发生变化。
知道C的变化,就可以知道h 的变化情况。
如图丙所示是测定压力,的电容式传感器,待测压力F 作用于可动膜片电极上的时候,膜片发生形变,使极板间距离d 发生变化,引起电容C 的变化。
知道C 的变化,就可以知道F 的变化情况。
如图丁所示是测定位移x 的电容式传感器。
随着电介质进入极板间的长度发生变化,电容C 发生变化。
知道C 的变化,就可以知道x 的变化情况。
2.霍尔元件(1).如图所示,在一个很小的矩形导体(例如砷化铟)薄片上,制作四个电极E F M N 、、、,就成为一个霍尔元件。
霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。
(2).霍尔电压H IB U k d=,其中k 为比例系数,称为霍尔系数,其大小与薄片的材料有关。
(3).霍尔元件的工作原理霍尔元件是利用霍尔效应来设计的。
一个矩形半导体薄片,在其前、后、左、右分别引出一个电极,如图所示,沿PQ 方向通入电流,,垂直于薄片加匀强磁场B ,则在MN 间会出现电势差U ,设薄片厚度为d ,PQ 方向长度为1l ,MN 方向长度为2l ,薄片中的带电粒子受到磁场力发生偏转,使N 侧电势高于M 侧,造成半导体内部出现电场。
带电粒子同时受到磁场力和电场力作用,当磁场力与电场力平衡时,MN 间电势差达到恒定,此时有2U q qvB l ==。
根据电流的微观解释I nqSv =,整理后得IB U nqd=。
令1knq=,因为n为材料单位体积内的带电粒子个数,q为单个带电粒子的电荷量,它们均为常数,所以IBU kd=。
U与B成正比,这就是霍尔元件能把磁学量转换成电学量的原因。
要点五、力传感器1.应变式力传感器(1)组成:由金属梁和应变片组成。
(2)工作原理:如图所示,弹簧钢制成的梁形元件右端固定,在梁的上下表面各贴一个应变片,左梁的自由端施力F,则梁发生弯曲,上表面拉伸,下表面压缩,上表面应变片的电阻变大,下表面电阻变小。
F越大,弯曲形变越大,应变片的阻值变化越大。
如果让应变片中通过的电流保持恒定,那么上面应变片两端的电压变大,下面应变片两端的电压变小。
传感器把这两个电压的差值输出。
外力越大,输出的电压差值也就越大。
2.测定压力的电容式传感器如图所示,当待测压力F作用于可动膜片电极上时,可使膜片产生形变,从而引起电容的变化,如果将电容器与灵敏电流表、电源串联,组成闭合电路,当F向上压膜片电极时,电容器的电容将增大,电流表有示数。
要点六、声传感器的应用——话筒1.话筒的作用把声音信号转换为电信号。
2.电容式话筒(1)原理:如图所示,Q是绝缘支架,薄金属膜M和固定电极N形成一个电容器,被直流电源充电。
当声波使膜片振动时,电容发生变化,电路中形成变化的电流,于是电阻R两端就输出了与声音变化规律相同的电压。
(2)优点:保真度好。
3.驻极体话筒(1)极化现象:将电介质放人电场中,在前后两个表面上会分别出现正电荷与负电荷的现象。
(2)驻极体:某些电介质在电场中被极化后,去掉外加电场,仍然会长期保持被极化的状态,这种材料称为驻极体。
(3)原理:同电容式话筒,只是内部感受声波的是驻极体塑料薄膜。
(4)特点:体积小,重量轻,价格便宜,灵敏度高,工作电压低。
要点七、温度传感器的应用——电熨斗1.温度传感器:由半导体材料制成的热敏电阻和金属热电阻均可制成温度传感器,它可以把热信号转换为电信号进行自动控制。
2.电熨斗的构造如图所示。
3.电熨斗的自动控温原理内部装有双金属片温度传感器,如图所示,其作用是控制电路的通断。
常温下,上、下触头应是接触的,但温度过高时,由于双金属片受热膨胀系数不同,上部金属膨胀大,下部金属膨胀小,双金属片向下弯曲,使触点分离,从而切断电源,停止加热。
温度降低后,双金属片恢复原状,重新接通电路加热,这样循环进行,起到自动控制温度的作用。
注意:熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的温度,此时可通过调温旋钮调节升降螺丝,升降螺丝带动弹性铜片升降,从而改变触点接触的难易,达到控制在不同温度的目的。
4.传感器应用的一般模式5.动圈式话筒的工作原理如图所示是动圈式话筒的构造原理图,它是利用电磁感应现象制成的。
当声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈(叫做音圈)随着一起振动。
音圈在永磁铁的磁场里振动,其中就产生感应电流(电信号)。
感应电流的大小和方向都变化,振幅和频率的变化由声波决定,这个电信号经扩音器放大后传给扬声器,从扬声器中就发出放大的声音。
【典型例题】类型一、热敏电阻的特性 例1.如图所示,1R 为定值电阻,2R 为负温度系数热敏电阻,L 为小灯泡,当温度降低时( )A .1R 两端的电压增大B .电流表的示数增大C .小灯泡的亮度变强D .小灯泡的亮度变弱【思路点拨】运用热敏电阻特性解决问题。
【答案】C【解析】本题考查了负温度系数热敏电阻的特性以及电路的动态分析。
2R 与灯L 并联后与1R 串联,与电源构成闭合电路,当热敏电阻温度降低时,电阻2R 增大,外电路电阻增大,电流表读数变小,灯L 两端电压增大,灯泡亮度变强,1R 两端电压减小,故C 正确,其余各项均错。
【总结升华】牢记热敏电阻特性是解决此题的关键。
热敏电阻的阻值随温度的升高不一定减小,正温度系数的热敏电阻(PTC )的阻值随温度的升高而增大。
举一反三:【传感器(原理及典型应用)例2】【变式】如图是一火警报警的一部分电路示意图。
其中2R 为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器,a b 、之间接报警器。
当传感器2R 所在处出现火情时,显示器的电流I 、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A . I 变大,U 变大B . I 变小,U 变小C . I 变小,U 变大D . I 变大,U 变小【答案】B【解析】出现火情时温度升高,2R 减小,R 总减小, I 总增大,ab U 减小,U 并减小,A I 减小,正确答案为B 。
类型二、光敏电阻的特性例2.如图所示,1R 、2R 为定值电阻,L 为小灯泡,3R 为光敏电阻,当照射到3R 上的光强度增大时( )A .电压表的示数增大B .2R 中电流减小C .小灯泡的功率增大D .电路的路端电压增大【答案】ABC【解析】本题综合考查光敏电阻的特性以及电路的动态分析。
当光强度增大时,3R 阻值减小,外电路电阻随见的减小而减小,1R 两端电压因干路电流增大而增大,同时内电压增大,故电路路端电压减小,而电压表的示数增大,A 项正确,D 项错误;由路端电压减小,而1R 两端电压增大知,2R 两端电压必减小,则2R 中电流减小,故B 项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大,则小灯泡的功率增大。
【总结升华】牢记光敏电阻的阻值随光强度的增加而减小。
例3.(2015 南昌期中)利用光敏电阻制作的光传感器,记录了传送带上工件的输送情况,如图甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器,光传感器B 能接收到发光元件A 发出的光,每当工件挡住A 发出的光时,光传感器就输出一个电信号,并在屏幕上显示出电信号与时间的关系,如图乙所示。