动词的基本形式和不规则动词及练习
动词6大基本形式
动词6大基本形式动词是语言中最基本的词类之一，用来表示动作或状态。
动词的六大基本形式包括原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词和现在进行时。
下面将分别对这六个基本形式进行详细解释和举例说明。
一、原形动词的原形即为其最基本的形式，通常是动词的词典形式。
原形表示动作或状态的基本概念，不受人称、数和时态的限制。
例如，动词“eat”的原形就是“eat”。
二、第三人称单数形式动词的第三人称单数形式是指在主语为第三人称单数（he、she、it 或单数名词）时所使用的形式。
一般情况下，在动词原形后加上“-s”或“-es”构成第三人称单数形式。
例如，动词“go”的第三人称单数形式为“goes”，动词“eat”的第三人称单数形式为“eats”。
三、过去式动词的过去式用来表示过去发生的动作或存在的状态。
动词的过去式有规则变化和不规则变化两种形式。
规则变化的过去式通常在原形后加上“-ed”，例如，动词“talk”的过去式为“talked”。
而不规则动词的过去式则没有固定的规则，常见的不规则动词包括“go”（过去式为“went”）和“eat”（过去式为“ate”）等。
四、过去分词动词的过去分词用来构成完成时态和被动语态。
过去分词的形式有规则变化和不规则变化两种。
规则变化的过去分词通常在动词原形后加上“-ed”，例如，动词“talk”的过去分词为“talked”。
不规则动词的过去分词没有固定的规则，常见的不规则动词过去分词有“gone”（go的过去分词）和“eaten”（eat的过去分词）等。
五、现在分词动词的现在分词用来构成进行时态和作定语或状语。
现在分词的形式通常在动词原形后加上“-ing”，例如，动词“talk”的现在分词为“talking”。
六、现在进行时现在进行时态用来表示现在正在进行的动作或状态。
它由“be”动词的相应形式加上动词的现在分词构成。
例如，动词“eat”的现在进行时为“is eating”。
第九章 动词概说
Point在英语中，每个句子都必须有一个动词来担当谓语，说明主语“是什么”或“做什么”。
动词是一个句子的重心，因此从动词的变化可以看出该句是现在时、过去时还是将来时。
所以，了解动词的时态，在英语学习中相当重要。
另外，本章还将综述动词的种类、动词的基本形式、动词的时态，短语动词等内容，帮助同学们对动词有一个大致的了解。
典型例句：1．I am his elder sister.（我是他的姐姐。
）典型例句：2．You study English.（你学习英语。
）典型例句：3．The sun is red.（太阳是红的。
）说明：典型例句中的am，study，is是动词，study作句子的谓语；am，is和后面的表语一起担当谓语。
￭1.动词的种类在英语中，动词可以分为以下几类：￭行为动词我们日常接触的大量动词都是行为动词，又可称为实义动词，如work，study，run，walk等。
行为动词分为及物动词和不及物动词。
补充￭行为动词的词义完整，可以单独作谓语使用。
1.1.1 及物动词及物动词的后面要跟一个名词或代词等作它的宾语。
I want to see a film.（我想去看电影。
）Dick is watching TV.（迪克正在看电视。
）In fact, Scout doesn't like her.（实际上，斯考特并不喜欢她。
）说明￭see是一个及物动词，a film是动词see的宾语。
1.1.2不及物动词不及物动词后面一定不能直接跟宾语，但不及物动词后往往跟上一个介词，构成一个短语动词，然后就可以跟一个介词宾语，实际上“不及物动词+介词“就相当于一个及物动词了。
She is looking at the picture.（她正在看照片。
）说明￭look是不及物动词， the picture是介词at的宾语。
Zhu Tao always laughs at his brother.（朱涛总是嘲笑他的兄弟。
动词的用法及规则总结
动词的用法及规则总结动词是语言中的重要组成部分，用于表示行为、状态或过程。
动词的用法和规则相对复杂，以下是一些基本的动词用法和规则的总结：1. 动词的基本形式：一般现在时（Simple Present）：动词原形，例如：play, eat, work。
一般过去时（Simple Past）：动词过去式，通常为动词原形加上-ed，例如：played, ate, worked。
过去分词（Past Participle）：用于完成时态，通常为动词原形加上-ed，例如：played, eaten, worked。
2. 动词时态：现在时（Present）：表示现在的动作或状态，例如：I play soccer.过去时（Past）：表示过去的动作或状态，例如：I played soccer.将来时（Future）：表示将来的动作或状态，例如：I will play soccer.3. 动词的语态：主动语态（Active Voice）：主语执行动作，例如：The cat chased the mouse.被动语态（Passive Voice）：主语接受动作，例如：The mouse was chased by the cat。
被动语态构成为：be动词（am, is, are, was, were）+ 过去分词。
4. 动词的情态：情态动词用于表示可能性、能力、意愿等，包括can, could, may, might, shall, should, will, would, must。
情态动词的一般用法：情态动词后面接动词原形，例如：I can swim.情态动词用于过去时：could, might, would，例如：I could swim when I was five.5. 动词的不定式：不定式是动词的一种形式，常用于表示目的、原因、计划等。
不定式的结构为：to + 动词原形，例如：I want to learn.6. 动词的动名词形式：动名词是动词的一种形式，常用作名词。
英语动词的不规则变化课堂练习
英语动词的不规则变化课堂练习引言英语动词的不规则变化是英语学习者面临的一大挑战。
在本课堂练习中，我们将通过一系列练习来巩固对英语动词不规则变化的理解。
练习一：现在时态的不规则动词请将下列动词变为现在时态，并注意它们的特殊变化形式。
1. walk →2. run →3. swim →4. sit →5. stand →练习二：过去时态的不规则动词请将下列动词变为过去时态，并注意它们的特殊变化形式。
1. walk →2. run →3. swim →4. sit →5. stand →练习三：过去分词的不规则动词请将下列动词变为过去分词，并注意它们的特殊变化形式。
1. walk →2. run →3. swim →4. sit →5. stand →练习四：现在分词的不规则动词请将下列动词变为现在分词，并注意它们的特殊变化形式。
1. walk →2. run →3. swim →4. sit →5. stand →练习五：比较级和最高级的不规则动词请将下列动词变为比较级和最高级，并注意它们的特殊变化形式。
1. walk →2. run →3. swim →4. sit →5. stand →答案练习一答案1. walk → walks2. run → runs3. swim → swims4. sit → sits5. stand → stands 练习二答案1. walk → walked2. run → ran3. swim → swam4. sit → sat5. stand → stood 练习三答案1. walk → walked2. run → run3. swim → swum4. sit → sat5. stand → stood练习四答案1. walk → walking2. run → running3. swim → swimming4. sit → sitting5. stand → standing练习五答案1. walk → walked (比较级：walker, 最高级：walkest)2. run → ran (比较级：runner, 最高级：runniest)3. swim → swam (比较级：swimmer, 最高级：swimmest)4. sit → sat (比较级：sitter, 最高级：sittest)5. stand → stood (比较级：stander, 最高级：standest)通过完成这些练习，希望您能够更好地掌握英语动词的不规则变化。
英语动词的五种基本形式及变化规则
英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries2. 动词- ing形式的构成：（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning3. 规则动词过去式的构成（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化（1）一般情况，在词尾加-s。
动词的不同形式及用法
动词的不同形式及用法动词作为语言的核心词类之一，用来表示动作、状态、或行为。
它的不同形式和用法对于准确表达意思至关重要。
本文将讨论动词的不同形式以及它们在句子中的用法。
一、动词的基本形式动词的基本形式通常是指原形，也叫不定式，它没有时态、人称和数的变化。
例如，"to be"、"to eat"、"to sleep" 等。
基本形式通常用于以下情况：1. 句子的主语是第三人称单数时，需要在动词后加上"-s" 或"-es" 。
- He sings beautifully. (主语是第三人称单数)- They sing beautifully. (主语是第三人称复数)2. 动词前出现情态动词时，需要使用基本形式。
- She can swim very fast. (出现情态动词 can)3. 在某些动词短语中，需要使用基本形式。
- Let's go shopping. (动词短语 go shopping)二、动词的过去式动词的过去式用来表示过去发生的动作或状态。
通常，动词的过去式通过在基本形式后加上"-ed" 或者进行特殊的拼写变化来形成，例如，"walked"、"played"、"studied" 。
过去式常用于以下情况：1. 句子中描述了过去发生的动作或状态。
- I visited my grandparents last weekend.- She cooked dinner yesterday.2. 在条件句中，表示虚拟或假设的情况。
- If I had more time, I would travel around the world.3. 一些常见的动词没有规则的过去式形式，需要记忆。
- go -> went- be -> was/were三、动词的现在分词和过去分词现在分词和过去分词是动词的非谓语形式，通常可以用来构成进行时态、完成时态以及被动语态。
动词的基本知识
动词的基本知识英语的十大词类中，动词非常重要。
如果没有动词，很多概念就无法表达。
初中阶段主要学习一些常用动词（高频率动词），在课本中出现了约310个。
动词有三个特点：1.动词数量大2.动词变化多3.动词用法复杂因为以上特点，动词很难学。
初中学生最头痛的问题就是动词。
但绝大多数学生常常说“我认为时态难学”，其实是对动词的基本知识掌握不够，所以在动词的使用中常常出现很多问题，现在把动词的的一般知识归纳如下。
以便参考。
一．动词的基本形式绝大多数动词有六种形式1．动词原形：没有发生变化的原来的形式，它是动词的根本形式，也就是词汇表（或词典条目的第一形式）。
如make,break,have,do等。
2．第三人称单数现在形式：就是动词原形+s/es构成，这一变化规律和名词复数的变化一样。
3．动词的过去式：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式。
4 ..动词的过去分词：规则动词：动词原形+ed 构成不规则动词: 每一动词有其对应的形式5动词的现在分词：动词原形+ing6动词的动名词：动词原形+ing（与现在分词同行，统称v-ing形式）补充：动词的过去分词和现在分词形相容词时区别：过去分词，○1表示已经完成了的动作或状态a developed country(一个发达国家)Please keep the door closed.(请让门开着)the risen sun(已升起的太阳)○2表示被动，“对…有…的感受”be interested in music(对音乐有兴趣)We found the place desruted.(我发现这个地方被遗弃了)planed economy(计划经济)现在分词，○1表示正在进行的动作或状态a developing country(一个发展中国家)I saw my son sitting in the bed and playing with a toy.the rising sun(冉冉升起的太阳)○2表示主动，“使…有…的感受”a piece of interesting music（一曲使人感兴趣的音乐）an out-going girl(一个外向的女孩)They found the story boring.(他们觉得这个故事枯燥无味)附1：动词基本形式变化表（原创）2．四个词尾辅音字母双写的词:hiccup, program, kidnap, worship 附2：不规则动词过去式和过去分词变化表（原创）二．动词的基本含义：动词是表示动作和状态的单词。
英语动词的五种基本形式
1. 动词原形 2. 第三人称单数形式 3. 过去式 4. 过去分词 5. 现在分词（动名词）
原形
1. 情态动词+动词原形 I can swim. 2. 助动词do, does, did, will, shall +动词原形
I don't eat hamburgers. 3. 不定式符号to+动词原形 I want to swim. 4. make, let 及感官动词see, watch等之后。
第三人称单数形式、过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 1. 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这 个辅音字母，再加。过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 2. 以辅音字母+y结尾的，改y 为i， 再+。第三人称单数形式、 过去分词（过去式） 3. 以e结尾的+d，过去分词（过去式）
现在分词（动名词） 现在分词用于现在进行时和过去进行时。I am watching TV.
I was watching TV. 动名词用做句子成分，起名词的作用。I like eating apples. 现在分词（动名词）变化规则： 1. 一般动词后+ing。walk- walking, eat-eating, go- going 2. 以不发音e结尾的动词，去e再加ing。 have-having take-taking write-writing 3. 以ie结尾的动词，改ie为y再加ing。lie- lying(躺), die-dying（死 亡）, tie-tying（捆绑） 4.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字 母，再加ing。 get-getting put- putting run-running sit-sitting
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
小学常见不规则动词过去式及过去分词的练习
小学常见不规则动词过去式及过去分词的练习动词的过去式在英语中，动词的过去式通常是通过在词尾添加-ed来构成的。
然而，有一些动词的过去式是不规则的，需要记忆和练。
下面是一些小学常见的不规则动词过去式的练。
1. be（是、在）的过去式是was/were，过去分词是been。
be （是、在）的过去式是was/were，过去分词是been。
2. go（去）的过去式是went，过去分词是gone。
go（去）的过去式是went，过去分词是gone。
3. see（看见）的过去式是saw，过去分词是seen。
see（看见）的过去式是saw，过去分词是seen。
4. eat（吃）的过去式是ate，过去分词是eaten。
eat（吃）的过去式是ate，过去分词是eaten。
5. have（有、已经拥有）的过去式是had，过去分词是had。
have（有、已经拥有）的过去式是had，过去分词是had。
6. do（做）的过去式是did，过去分词是done。
do（做）的过去式是did，过去分词是done。
7. say（说）的过去式是said，过去分词是said。
say（说）的过去式是said，过去分词是said。
8. get（获得）的过去式是got，过去分词是got/gotten。
get （获得）的过去式是got，过去分词是got/gotten。
9. make（做、制作）的过去式是made，过去分词是made。
make（做、制作）的过去式是made，过去分词是made。
10. find（找到）的过去式是found，过去分词是found。
find （找到）的过去式是found，过去分词是found。
动词的过去分词动词的过去分词通常用于完成时态和被动语态。
下面是一些小学常见的动词过去分词的练。
1. write（写）的过去分词是written。
write（写）的过去分词是written。
2. read（读）的过去分词是read。
read（读）的过去分词是read。