人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Section A)课件1
人教新目标八年级英语上册教案Unit9Canyoucometo
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！课题：Unit 9 Can you come to my party？【课题】Section A 1a—2c 教师复备栏或学生笔记栏【教学目标】表达请求与应答请求。
一些常用的委婉地表达拒绝的方式。
让学生们谈谈自己未来两天（tomorrow及the day after tomorrow）的活动打算【教学重点难点】①— What’s today？—It’s Monday.②— Can you play tennis with me? — Sorry, I can’t. I …③ I look forward to hearing from you all.④ Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised.【学法指导】【教学过程】 1. Ask Ss s ome ques tions:T: What day is today/tomorrow/the day after tomorrow?S: It’s Tuesday/Wednesday/Thursday.2. Then sing a song like the song of ABC.Sunday/Monday /Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/3. T: What was/is the date yesterday/the day before yesterday/ today/tomorrow/the day after tomorrow?S: 13th/14th/15th…. Let the st udents ask these questions one by one. Explain the new sentence:“What’s today/ tomorrow/the day after tomorrow?”“It’s Monday./Tuesday./Wednesday.”4. Show the days of the week in a large monthly calendar.Point out the days of the week at the top of the calendar and as k a student to read these words aloud.Ask a student to point out today’s date,tomorrow’s date, the day after tomorrow’s date and yesterday’s plete activity 1a, check the answers.Ask students to write the words today, tomorrow, yesterday and the day after tomorrow in the c orrect spaces on the calendars in their books.Ⅲ. Discussion1. Work with your partners. Look at the chart in 1a. Then ask and answer with a partner.S1: What’s today? S2: It’s Monday, the 14th.Ⅳ. Listening【教学过程】Work on 1c:1. Tell Ss to listen to Vince and Andy’s conversation. Then circle Yes or No.2. Play the recording for the Ss. S s just listen for the first time. Play the recording again and circle.3. Play the recording and check the answers with the Ss.Work on 1d:1. T: Now please read Vi nce’s activities in 1d. Tell Ss they'll listen to the tape again. Then try to match Vince’s activities with the days in 1d.2. Ss listen to the recording carefully and try to match Vince’s activities with the days.3. Play the recording again and check the answers with the class. Ⅴ. Pair workWork on 2a:1. Work in pairs. One is Andy and the other is Vince. Andy, invite Vince to p lay tennis.2. As k some pairs to read the conversation first.3. Ask Ss to practice the conversations in pairs.4. Ask some pairs act out their conversation.Work on 2b:Make a list of kinds of parties people have.Ss discuss the parties they know. And write them down on their books. Ⅵ. Reading1. T: Did you have a surprise party for sb.? Who is it? Why do you have a party for him/her?2. Let Ss read the passage quickly. Why did the people write them? Match the reason with each message below.3. Ss read the passage quickly and matc h the reasons wit h each message.4. Check the answers with the Ss.Ⅶ. Reading1. T: Now let’s work on 2c. This time you should read the passagea little more carefully. Then answer the questions.【教学反思】。
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Sect
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》教学设计1一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》主要围绕着邀请朋友参加聚会展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词 can 的用法，询问和回答能否参加某个活动，并能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，对于情态动词 can 的用法以及一些特殊疑问句的构造还相对陌生，需要通过本节课的学习来掌握。
此外，学生在课堂上的参与度和合作意识也是影响教学效果的重要因素。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握情态动词 can 的用法，能够正确询问和回答能否参加某个活动。
–学会运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
2.能力目标：–能够听懂、说清、读懂关于邀请和参加聚会的对话。
–能够在日常生活中运用所学的句型进行实际交流。
3.情感目标：–培养学生的合作意识和团队精神。
–提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点•情态动词 can 的用法。
•运用所学的词汇和句型进行简单的交流。
•特殊疑问句的构造。
•如何在实际交流中运用所学的句型。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：通过创设各种真实的社交场景，让学生在特定的情境中学习英语，提高学生的交际能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标英语八年级上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
4.教学素材：与本节课主题相关的图片、视频等。
人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Period
人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》（Period 5）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》（Period 5）主要围绕邀请和参加聚会的话题展开。
本节课的主要内容有：学习表示时间的短语，如next week, next month等；学会使用情态动词can和情态动词can的疑问句和否定句；以及如何礼貌地接受和拒绝邀请。
通过本节课的学习，学生能够更好地运用所学知识进行日常交流，提高英语实际应用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力。
三. 教学目标1.知识目标：–能够正确使用表示时间的短语，如next week, next month等。
–学会使用情态动词can和情态动词can的疑问句和否定句。
–掌握如何礼貌地接受和拒绝邀请。
2.能力目标：–提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
–培养学生用英语进行日常交流的能力。
3.情感目标：–增强学生的自信心，培养积极的学习态度。
–培养学生热爱生活、乐于交友的良好品质。
四. 教学重难点•表示时间的短语，如next week, next month等。
•使用情态动词can的疑问句和否定句。
•礼貌地接受和拒绝邀请的表达方式。
•情态动词can的疑问句和否定句的构成及用法。
•如何正确运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际环境中运用所学知识。
3.合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：人教新目标版英语八上教材、多媒体课件、录音机、磁带等。
人教版新目标八年级上册Unit9-Can-you-come-to-my-part1
人教版新目标八年级上册Unit9 Can you come to my party?Section A(1a-2d)一．教材分析本单元以Invitation为核心话题，围绕重点句型：Can you …? Sure, I’d love to./ I’m sorry, I can’t. I have to…/I’d love to, but I must…来展开学习。
通过本课学习，学生能够得体地发出邀请、接受邀请或拒绝邀请。
本单元在英语学习过程中起到承上启下的作用，为第10单元的学习做好铺垫。
本课时是本单元的第一课时，谈论的话题贴近学生实际生活，学生在学习过程中容易引起共鸣。
二.学情分析大部分初二学生已经具备了一定的英语知识运用和表达能力，乐于运用所学知识来和同伴在较为真实的语境中进行交流。
三．学习目标知识与技能1.能听懂并运用prepare for/exam/flu/until/hang out/catch等词汇来完成会话练习。
2．能听懂并运用句型：Can you …? Sure, I’d love to. / I’m sorry, I can’t. I have to… /I’d love to, but I must…来发出邀请、接受邀请、拒绝邀请并阐明理由。
过程与方法1．在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
2．善于抓住用英语交际的机会。
3．学会听前预知、听中抓关键信息、听后归纳总结的学习策略。
情感态度通过活动的开展，能在教师指导下学会用英语礼貌得体地提出邀请, 营造积极乐观的人际氛围，表达自己的意愿,培养良好的人际关系和较高的文化修养。
四．学习重点、难点正确运用目标词汇和句型来发出邀请、接受邀请、拒绝邀请。
五．教学手段多媒体六.教学过程Step1. Warming-upPlay a game named hot potato. Ask students to pass on a ball. The ball is made of several pieces of paper. Play a piece of music. When music stops, the students with the ball peels the paper, read the task on the paper and finish it. On t he last piece of paper, there’s something about the topic of this class—party. Today, let’s learn something more about party.（设计意图：通过一个热身活动，在拉近师生距离、了解学生学情的同时，导入到本节课的课题。
人教版新目标八年级上课件、教案Unit9Unit_9__Can_you_come_to_my
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！！Unit 9 Can you come to my party?【复习目标】●学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请●谈论自己或别人必须做的事情●学会根据日程表中的计划安排自己的活动【语言目标】●Can you come to my birthday party?Yes, I’d love to. /Sorry, I can’t .I have to study for a test.I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.●When is the par ty? It’s at seven-thirty.【语言结构】●用can发出邀请●情态动词have to●用现在进行时表示将来计划或行动【重点词汇】● today, tomorrow , the day after tomorrow, next week,/ lesson, invitation 【应掌握的词组】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！！1. come to one’s party 参加某人的聚会2. on Saturday afternoon 在星期六的下午3. I’d love to 我非常乐意4. I’m sorry 对不起5. study for a test为测验而学习6. go to the doctor 去看医生7. visit one’s aunt 看望某人的姑姑8. have a piano lesson 上一堂钢琴课10. too much homework 太多家庭作业11. much too interesting 有趣得多12. maybe another time 也许下一次吧13.Thanks for asking（inviting）谢谢邀请14. go to the baseball game 参加棒球比赛15. Birthday Party 生日聚会16. go to the mall 去购物中心17. soccer practice 足球练习18. look for 寻找19. find out 找到，弄清楚，查明20. study for the math test 为数学考试而学习21. play tennis with me 和我一起打网球22. I have a really busy week 我一周很忙23. football match足球比赛24. my cousin’s birthday party 我表弟的生日聚会25. write soon 尽快回信26. study for my science test 为科学考试而学习27. 给某人打电话的几种说法：call sb. up, call sb.phone sb., phone to sb.telephone sb. telephone to sb.phone sb. up,ring sb.give sb. a ring,give sb. a phonemake a telephone call to sb.28. on Thursday night 星期四晚上29. be (go) on vacation 度假30. next week下周31. join sb.加入某人一起32. Please keep quiet! 请保持安静,keep+形容词表示“保持某种状态”，keep+(sb.)+doing 表示“（使某人）不停地做某事”，keep sth. 保存某物34. culture club 文化俱乐部35. try to do sth. 努力（企图）做某事,try doing sth.试着做某事,try one’ best to do sth. 尽力做某事【应掌握的句子】1. Ca n you come to my party on Saturday afternoon? Sure, I’d love to.星期六的下午你能来参加我的聚会吗？当然，我非常乐意。
八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party 人教新目标版
How to accept an invitation
• Yes, I’d love/like to. • Certainly, I’d love/like to. • Sure, I’d love/like to. • Thanks for your invitation. • Thanks for asking me.
Period 2
How to invite: Can you come to my party? How to accept: Suuse: I’m sorry, I can’t. / I’m not available / I’m afraid I can’t. I (might) have to … I must…
Saturday? My cousin Sam from Xi’an is going to be here. Nick: Oh, Sam! I remember we went bike riding together last fall when he visited you. Jeff: Yes, that’s right.
How to decline an invitation
• I’m sorry, I can’t. I have to… • I’d love to, but I have to… • Sorry, I can’t. I’m going to the
movies. • Thanks for your invitation. • Thank you for asking me.
A: Can you come to my party? B: When is it? A: Next week, on Thursday night. B: I’m sorry. I have to prepare for an exam.
(新版)人教新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
Can you go to the movies
_S_u_r_e_. That sounds great. / __I_’_m____
__t_o_m__o_r_ro_w__n_i_g_h_t_?______________ _a_f_r_a_id__n_o_t_. _I_h_a_v_e_t_h_e_f_l_u_.(我恐怕
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家Βιβλιοθήκη MON. TUE. WED. THUR. FRI. SAT. SUN.
1. Thank you for inviting me.(改为同意句)
Thanks for asking me.
2. Jeff can join the baseball game.(改为否定句)
Jeff can’t join the baseball game.
__C_a_n__s_h_e_g_o__to__th_e__b_a_s_e_b_a_ll_g_a_m__e_?_ __g_o_t_o_t_h_e__d_o_c_to_r__.(她没有空，她
(她能去参加棒球比赛吗？)
必须要去看医生。)
__C_a_n__th__ey__g_o_t_o__th_e__m_o_v_i_e_s_?_____ (他们能去看电影吗？)
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Sect
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Section A_教学设计2一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party?》Section A主要包括以下内容：一个关于邀请他人参加派对的对话，以及一些关于周末活动的词汇。
本节课的主要目的是让学生能够运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流，并能够描述自己的周末活动。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时和情态动词can有一定的了解。
但是，他们在实际交流中还有一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发。
三. 教学目标1.能够理解并运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流。
2.能够描述自己的周末活动。
3.能够提高学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.情态动词can的运用。
2.一般现在时的运用。
3.描述周末活动的表达方式。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的实践活动，让学生在实际交流中掌握情态动词can和一般现在时的运用，以及描述周末活动的表达方式。
同时，运用小组合作学习法，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.词汇卡片。
3.录音机和磁带。
4.教学挂图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于派对的音频，引导学生谈论派对，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示本节课的主要内容，包括对话和词汇。
让学生跟读对话，熟悉词汇。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组分配一张词汇卡片，让学生用情态动词can和一般现在时进行交流，描述卡片上的词汇。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生在小组内互相提问，用情态动词can和一般现在时描述自己的周末活动。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5.拓展（10分钟）让学生自由发挥，用情态动词can和一般现在时编写一段对话，描述自己和他的朋友的周末活动。
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5. 当然可以, 听起来很棒。 _____, Sure that _______ sounds _____. great 6. 恐怕不行, 我得了流感。 afraid not. I have the ____. flu I’m ______ 7. 他能参加聚会吗？ Can he ___ go to the party? ____ 8. 不能。他得帮助他的父母。 No, he _____. can’t He _____ has to help his parents. 9. 她能参加棒球比赛吗？ ____ Can she go to the baseball ______? game
can 用于表示“________” 能，会 ，如： 汤姆会游泳。___________________ Tom can swim. Can you…? 表达 “邀请或建议 ____________”， 答语：同意用 _________________ Sure, I’d love to. 不同意用 __________________________ Sorry, I can’t. I … __________________________ 或 I’m afraid not. I have to … 如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。 I’m afraid not. I have to visit my aunt. __________________________________
2d Role-play the conversation.
Can Nick come to Jeff’s house on Saturday? Why?
2d Role-play the conversation. Jeff: Hey, Nick, can you come to my house on Saturday? My cousin Sam from Xi’an is
10. 不，她没有空。她必须去看医生。 No, she’s ____ not _________. available She ______ must go to the _______. doctor ___ 11. 他们能去看电影吗？ Can they ____ go to the _______? movies ____ 12. 不, 他们没有空。他们可能必须去见朋友。 free They _____ might _____ have No, they’re not ____. to meet their ________. friends ___
1. That’s really too bad! Oh, but Sam isn’t leaving until next Wednesday. not…until…表 “ 直到……才……”。
not…till… 如：
Don’t leave today’s work till tomorrow.
不要今天的事留到明天再做。
I didn’t go to bed until 11 p.m.
昨晚我直到11点才睡。
4. Can you hang out with us on Monday night?
hang out with sb 与某人闲逛；和某人闲荡；
和某人闲逛；和某人一起闲混
相关搭配：hang out with
e.g. hang out with friends 和朋友闲混；和朋友闲逛 hang out with family
与…出去玩
放假的话
5. Sure! Catch you on Monday! 礼拜一见！ 这是英语中有一种道别方式，相当于： See you next Monday!
类似的说法还有：
Catch / See you later! （回头见！）
根据ome ____ _____ to my party on Saturday? 2. 当然, 我乐意去。Sure, ____ I’d ____ love___. to 3. 对不起, 我必须为数学考试而学习。 must ______ study ____ for a math test. Sorry, I _____ 4. 明天晚上你能去看电影吗？ Can go to the movies __________ ____ you ____ tomorrow night?
Can you come to the party?
巩固词组(Ask and answer in pairs)
A.Can you come to my party? B.Sorry,I can’t. I have to_________. 1.为考试而做准备 prepare for an exam 2.看医生 go to the doctor 3.上钢琴课 have a piano lesson 4.帮助我的父母亲 help my parents 5.拜访我的姑姑 visit my aunt
going to be here. 去骑自行车 Nick: Oh, Sam! I remember we went bike riding together
last fall when he visited you.
Jeff: Yes, that’s right.
Nick: I’d love to come, but I’m afraid I can’t. I have an exam on Monday so I must prepare for it. Jeff: That’s really too bad! Oh, but Sam isn’t leaving until next Wednesday. Can you hang out with us on Monday night? Nick: Sure! Catch you on Monday!