六年级上册科学课件-2.1地球的形状 |苏教版

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六年级上册科学课件 《地球的形状》 苏教版

六年级上册科学课件      《地球的形状》      苏教版
• 2、按1米站1立273人.5计6 算,绕地球赤道一周能站————————人。
• 3。为什么在太空中看上去是个圆球体?
12016万
它的赤道半径是6378千米,两极方向的半径比赤道半径短21千米左右, 仅差0.33%。因此,地球看上去是很圆的。
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一、连线题
1.古代印度人认为
A.天像一个锅,是半圆的;地
像一个方形的棋盘,是平的。
2.古希腊学者认为
B.地球是球体或近似球体。
3.东汉的张衡认为ຫໍສະໝຸດ C.地球是球形的。4.葡萄牙的麦哲伦验证了 D.浑天如鸡卵,地如卵黄,居
于内。
5.古代中国人认为
E.大地被四头大象驮着,站在
一只巨大的海龟身上。
一、连线题
1.古代印度人认为
A.天像一个锅,是半圆的;地
像一个方形的棋盘,是平的。




圆 地






地 球 的 大 小: 周长的计算、面积的计算、体积的计算
1、平均半径:6371千米 赤道半径:6378千米 两极半径:6356千米
2、扁率:1/300 3、表面大圆周长:约40000千米
表面积:510000000平方千米 体积:1.08
课堂练习
• 1、一个人日行50千米,绕地球赤道一圈要走————————天。
2.古希腊学者认为
B.地球是球体或近似球体。
3.东汉的张衡认为
C.地球是球形的。
4.葡萄牙的麦哲伦验证了 D.浑天如鸡卵,地如卵黄,居
于内。
5.古代中国人认为
E.大地被四头大象驮着,站在
一只巨大的海龟身上。
麦哲伦(Magellan,Ferdinand)

苏教版六年级科学上册第二单元《2.1地球的形状》优秀课件

苏教版六年级科学上册第二单元《2.1地球的形状》优秀课件
苏教版六年级科学上册课件
我们来观看图片。
这可不是一般的地球照片,这是我们中国飞天第一人杨利 伟搭载神舟五号飞船在太空中拍下的地球的照片。
没确定地球形状前,古代人认为地球是什么样的呢?
这种设想成立吗? 这种设想成立吗?
印度:大地被四头大象驮着, 站在一只巨大的海龟上
地球很大、很重,显然不成立。
中国(盖天说):天圆地方: 天像一个锅,是圆的;地像一 个方形的棋盘,是平的。
1969~美国人登上月球
2003~杨利伟、神州5号绕地球14圈
日月星辰的东升西落、 交替循环对此提出了质 疑。。。。
说明:缺乏事实根据的 猜想根本经不住推敲, 是站不住脚的。
张衡
与现代天文 学天球概念 十分接近
张衡(浑天说):浑天如鸡卵, 地表如卵黄,居于内。天表有水 ,水包地。犹如卵壳裹黄。
希腊:亚里士多德根据月食现象 推测地球是球体或者近似球体。
亚里士多德
猜想——实践——精细观察
资料分析
地球赤道周长 40091千米 地球赤道半径 6378千米 地球表面积 510067866平方千米
我们中国陆地面积是960万平方千米,根据以上数据,你们 能猜猜一个地球相当于多少中国陆地面积?
510067866÷9600000≈ 53个中国面积
资料分析
根据上面的资料计算,如果你以每小时4千米的速度,每天行 走8小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄该有多大?
麦哲伦
总结:地球是球形的。
西班牙 麦哲伦环海地球路线
地球是个扁球体
地球是个巨大的球体。经过现代科学家的精密测 量,发现地球并不是一个正圆的球体,而是一个两 级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
科学、技术的发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ使得人们能够在太空中观察地球。

苏教版科学六年级上册科学第二单元第1课地球的形状ppt课件

苏教版科学六年级上册科学第二单元第1课地球的形状ppt课件

实验
模拟实验:观察帆船进、出港,比较船在球体上 和在平面上航行会出现什么不同现象。 1、用一艘模拟小船在桌面上模拟进港、出港航 行, 观察时视线平视。 2、把模拟小船在地球仪上模拟进港、出港航行。 观察时视线平视。 3、比较船在桌面上与球面上的航行有什么不同。
.
麦哲伦的环球航行
因为坚信地球是球形,1519年9月,葡萄牙的 航海家麦哲伦带领他的船队从西班牙出发,一直 朝着一个方向航行,1522年,船队又回到了西 班牙。麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航 行,他们验证了一个伟大的猜想——地球是球 形的!
.
古人的观点
古代中国人认为天 圆地方:天像一个 锅,是半圆的,地 像一个方形的棋盘, 是平的……
“天圆地方”
.
古人的观点
日月星辰的东升西落、 交替循环又使古人做 出了另一种猜测
我国东汉时期天文学家张 衡认为:宇宙像鸡蛋, 地球像蛋黄位于正中间, 外层是水包围着地,犹如 蛋壳包裹着蛋黄。
.
浑天说
古人的观点
第二单元第1课
地球的形状
XXXXXXXXX学校 XXX
.
地球
公开的第一张完整 的地球照片
地球太大了,人站在地 球上只能看到陆地和海 洋的一部分。然而人类 在飞出地球之前,就已 经知道地球的形状了。 那么,人类是怎样逐步 正确认识地球的形状的 呢?
.
古人的观点
古代印度人认 为:大地被四头大 象驮着,站在一只 巨大的海龟身 上……
古希腊学者亚里士多德根据 月食的景象分析认为:月球 被地影遮住部分的边缘是弧 形的,所以地球是球体或者 近似球体。
.
人类认识地球形状的过程
.
后来,人们站 在海岸边看远处的 航船,发现总是先 看见进港船只的桅 杆,再逐渐看见船 身;出港的船只, 则总是船身先消失, 然后桅杆才逐渐隐 没在海平面下。据 此,人们猜测……

苏教版科学六年级上册全册课件【完整版】

苏教版科学六年级上册全册课件【完整版】

2005 年 , 聂 海 胜、费俊龙搭 载‘神舟六号’ 遨游太空。
2024/8/24
2008 年 , 翟 志 刚、景海鹏刘 伯明搭乘“神 舟七号”遨游 太空。
2024/8/24
给地球量一量“身”
先量一量地球最大的 “腰围”——赤道。
活动
2024/8/24
1. 根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”,算出 地球赤道的长度。(1千米=2里)
2024/8/24
1.1水滴里的生物 1.2做酸奶 1.3 馒头发霉了 1.4搭建生命体的积木 2.1地球的形状 2.2地球的表面 2.3地球的内部 2.4 火山和地震 2.5地表的变迁 3.1蜡烛的变化
2024/8/24
3.2 铁锭生锈了 3.3变色花 3.4洗衣服的学问 4.1 登月之旅 4.2太阳系大家族 4.3看星座 4.4探索宇宙 4.5地球以外有生命吗 5.1 假设 5.2实验
2024/8/24
人体表皮细胞和洋葱表皮 细胞有什么不同?
2024/8/24
洋葱表皮细是由多个近似于 长方形的格子组成,每个格子实 际上是一个近似的长方体,这就 是一个细胞。人体表皮也是由许 多不规则的细胞构成的,细胞之 间的界限不是很清晰。
2024/8/24
细胞是谁发现的?细胞与 生命体有什么关系?
发霉的苹果
坏了的馒头
2024/8/24
发霉桔子
2024/8/24
2024/8/24
说说在哪些条件下食品和其他物 品会发霉?
• 温度 • 水分 • 通风不畅 • 光照充足 • 时间过长
2024/8/24
实验结论:霉菌适宜在温暖、潮湿的 环境条件下生长繁殖。
序号 条件组合
实验方法
1

六年级上册科学课件地球的形状 苏教版 (共15页)PPT

六年级上册科学课件地球的形状 苏教版 (共15页)PPT

古希腊学者亚里士多德根据月食分 析认为:月球被地球遮住部分的是 圆弧形的,所以地球是球体或是近 似球体。
月食示意图
古 人 对 地 球 形 状 的

据此,人们猜测……

模 拟
用地球仪代表我们的地球,小纸船代 表进出港的航船
实 实验过程:

• 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行,ຫໍສະໝຸດ 察你有什么发现?了

样人
的类
过认
程识
( 漫
?地 球
长的
,形
曲 折 , 反 复
状 和 大 小
求经
证历



1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
我们生活的地球
地球的形状

古代印度人
人 对 地 球
认为,大地 被四头大象 驮着,站在

一只巨大的

海龟上,海龟

站在大蛇身

上,大蛇咬 住尾巴形成

了天空。
古代中国人认为,天像一个锅,是 半圆的;地像一个方形的棋盘,是 平的。
古 人 对 地 球 形 状 的
猜 测
中国东汉天文学家张衡认为:浑天如鸡 卵,地如卵黄,居于内。天表有水,水包 地,犹如卵壳裹黄。
• 2、把船放在桌面上航行,你又有什么发现?
• 3、比较两次实验,观察到的现象有什么不同?你
得出什么结论?
注意:观察者眼睛要平视,开 船者要控制船速,不要太快。

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT(附教案)

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT(附教案)

课题
小学语文专题复习
感谢您的聆听
“问号”,是打开任何一门科学的钥匙 。
讲师:文小语 2020年10月15日
课题
小学语文专题复习
课题
小学语文专题复习
首次完成环球航行的航海家是
; 麦哲伦
首次看到地球全貌的宇航员是
; 加加林
地球的平均半径是 地球表面积是 4万
平千方米6千3,7米1赤。道周长是
千米;
5.1亿
课题
小学语文专题复习
麦哲伦环球航线图
课题
读下页图回答问题
小学语文专题复习
(1)在400多年前,麦哲伦船队从的西班牙出发,开 始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后,依次经过的大洋和大洲是 大西洋、
课题
小学语文专题复习
科学·六年级上册·苏教版
2.1.地球的形状
讲师:文小语 2020年10月15日
课题
目录
小学语文专题复习
课题
小学语文专题复习
地球的形状和大小
• 了解地球形状的认识过程,能 够提出有力证据说明地球是一 个球体
• 会用数据说明地球的大小
课题
小学语文专题复习
古人眼中的天地形状
课题
南美 洲、 太平洋、 大洋洲、 亚洲、 印度洋、

大西
欧 洲,最后又回到 洋,抵达他们的出发地
洲。

(2)B此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么?由此判断,图中的甲、乙两地实际上是 ( )。
A.相距遥远的 B.地处同一地点的(A等级)
课题
(3)古人认识地球的过程正确的是( ) A、直觉——臆想——实践——实证 B、臆想——直觉——实践——实证 C、直觉——实证——实践——臆想 D、臆想——实证——实践——直觉

(苏教版)六年级科学上册《全册课件》ppt

(苏教版)六年级科学上册《全册课件》ppt
1.1水滴里的生物 1.2做酸奶 1.3 馒头发霉了 1.4搭建生命体的积木 2.1地球的形状 2.2地球的表面 2.3地球的内部 2.4 火山和地震 2.5地表的变迁 3.1蜡烛的变化
3.2 铁锭生锈了 3.3变色花 3.4洗衣服的学问 4.1 登月之旅 4.2太阳系大家族 4.3看星座 4.4探索宇宙 4.5地球以外有生命吗 5.1 假设 5.2实验
利用细菌发酵可以 制造酒、泡菜、药品以 及生物塑料
生活污水中含有大 量的有机物,一些工业 污水中也含有石油等有 机物,细菌能通过分解 这些有机物,来达到净 化生活污水和工业污水 的作用
4.识别身份
5.细菌与生物链 大部分细菌是分解者,处在生物链的最
底层。如果没有细菌真菌等微生物,世界 将是尸体的海洋。
给你微的生启物示
团 藻




水滴里的微生物
运动的微生物 钓 钟 虫
轮 虫
给你微的生启物示 草 履 虫
水 蚤
水滴里的微生物
1、细 菌: 2、霉:
给你微的生启物示

3、病 毒:



青 霉
水滴里的微生物
给你微的生启物示
微生物在大自然中分布很广,空 气中、水中、泥土里、动植物的体内 和体表······都有微生物。水滴中的那 些小家伙,还有细菌、霉、病毒,都 是不同种类的微生物。
水滴里的微生物
给你显的微启镜示
倒像 注意:在显微镜下看到的物像是
水滴里的微生物
借助给显你微的镜启观示察水样
提示: 1、你观察到了什么? 2、它是什么样子的? 3、是否在运动?
水滴里的微生物
给你微的生启物示
微生物是一类非常微小的生命体, 通常要借助显微镜才能看清楚。

苏教版六年级科学上册地球的形状课件2

苏教版六年级科学上册地球的形状课件2

2.人类对地球的认识不断提高:数字说明
地球赤道半径 6378千米 地球极半径 6357 千米 地球赤道周长 40091 千米 地球表面积 510067866 平方千米
地球是一个赤道略鼓 两极稍扁的椭球体
同学们,再见!
见证全貌:随 着科技的进步,人 类进入了太空,终 于从太空中看到地 球的全貌。
地球的形状
地球是一个巨大的球体。 经过科学家的精密测量,发现 地球并不是一个正圆的球体, 而是一个两极稍扁、赤道略鼓
的不规则球体。
美国“阿波罗”号拍摄的地球照片
活动 还有哪些事实可以证明地球是个球体呢 ?
如临海观船,登高望远等
地球的形状
1.人类对地球的认识过程:
“天圆地方” 的想象:古人 由于认识上的 局限,认为宇 宙是由天地构 成的,天是圆 的,地是方的。
张衡的“浑天 说”:“浑天如鸡 子。天体圆如弹丸, 地如鸡子中黄,孤 居于天内,天大而 地小。天表里有水, 天之包地,犹壳之 裹黄”
不断地探索:麦哲伦船队环球航行,首次证明 地球不是平面的,而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
地球是圆的吗? 活动
观察正方体上小纸船的动
小结:在正方体上,小船会突然消失; 在球体上,小船会逐渐消失。 在正方体上,小船会突然出现; 在球体上,小船会逐渐出现。
1961 年 , 苏 联 宇 航员尤里加加林 搭乘“东方一号” 飞船在太空飞行。
2003年 我国宇航员杨利伟“搭神载舟五号”飞 船绕地球飞1行4圈,用摄像机拍摄 下在太空看地球的精彩画面
2005 年 , 聂 海 胜、费俊龙搭 载‘神舟六号' 遨游太空。
2008 年 , 翟 志 刚、景海鹏刘 伯明搭乘“神 舟七号”遨游 太空。
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古希腊学者亚里士多德根据月食分 析认为:月球被地球遮住部分的是 圆弧形的,所以地球是球体或是近 似球体。
月食示意图
古 人 对 地 球 形 状 的

据此,人们猜测……

模 拟
用地球仪代表我们的地球,小纸船代 表进出港的航船
实 实验过程:

• 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行,观察你有
什么发现?Leabharlann 了怎样人的类
过认
程识
( 漫
?地 球
长的
,形
曲 折 , 反 复
状 和 大 小
求经
证历


1、回顾一节课所学内容,畅谈彼此 的收获 与体会 ? 2、小结:短短的30分钟里,大家就 有这么 多的感 慨。是 啊,我 们生活 在一个 信息化 的时代 ,现代 通信以 它特有 的魅力 走进我 们的生 活,改 变着我 们的生 活,真 的是神 通广大 。万里 一线牵 ,让我 们用通 信架起 沟通的 桥梁吧 ! 3、方便师生沟通,留下联系方式, 期待通 信之约 ! 4、送小诗共勉,结束本课教学。
1520年10月
1521年6月
9月
终 于
看 到 了
地 球
1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星; 1961年,苏联宇航员尤里.加加林搭乘 “东方一号”飞船绕地球飞行,这是人类 第一次在遥远的太空观察到了地球。
1969年 美国阿波罗11 号登上月球拍摄到地 球的照片
终 于
看 到 了
地 球
2003年十月 ,我国宇航员杨利伟乘坐 “神舟五号”飞船绕地球飞行14圈, 用摄像机拍摄下在太空看地球的精彩 画面。
• 2、把船放在桌面上航行,你又有什么发现?
• 3、比较两次实验,观察到的现象有什么不同?你
得出什么结论?
注意:观察者眼睛要平视,开 船者要控制船速,不要太快。
麦哲伦的环球航行 —— 一次伟大的验证
不断地探索:麦哲伦船队环球航行,首次证明
地球不是平面的,而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
我们生活的地球
地球的形状

古代印度
人 对 地 球
人认为,大 地被四头大 象驮着,站

在一只巨大

的海龟上,海

龟站在大蛇

身上,大蛇 咬住尾巴形

成了天空。
古代中国人认为,天像一个锅, 是半圆的;地像一个方形的棋盘, 是平的。
古 人 对 地 球 形 状 的
猜 测
中国东汉天文学家张衡认为:浑天如 鸡卵,地如卵黄,居于内。天表有水,水 包地,犹如卵壳裹黄。
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