汽车机械识图教案
教案-汽车识图
课程名称：汽车识图NO：1课程内容能按计划完成。
有关规定、绘图工具的使用方法、常用几何图形的作图方法和技能等。
本模块主要介绍上述有关内容。
学习情境一制图基本规定一、图纸幅面和图框格式（GB/T 14689—2008）（讲授时间15分钟）1.图纸幅面基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种。
必要时，也允许选用国家标准所规定的加长幅面，这些幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出，如图1-1所示。
图1-1 图纸的幅面及加长尺寸2.图框格式在绘制图样时，图纸上必须用粗实线绘制出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种。
需要装订的图样，应留装订边，其图框格式如图1-2所示；不需要装订的图样其图框格式如图1-3所示。
但同一产品的图样只能采用同一种格式，图样必须画在图框之内。
图1-2 留装订边的图框格式图1-3不留装订边的图框格式二、标题栏（GB/T 10609.1—2008）（讲授时间15分钟）本教材将标题栏作了简化，如图1-4所示。
图1-4简化的标题栏二、三、比例（GB/T 14690—1993）（讲授时间15分钟）绘制图样时，应尽可能按机件的实际大小画出，以方便看图。
绘制同一机件的各个视图时，应尽量采用相同的比例，并标注在标题栏中的比例栏内。
当某个视图需要采用不同比例时，可在视图名称的下方或右侧标注比例。
注意，不论采用何种比例绘图，标注尺寸时，均按机件的实际尺寸大小注出。
三、四、字体（GB/T 14691—1993）（讲授时间15分钟）1.汉字长仿宋体字的书写要领是：横平竖直、注意起落、结构均匀、填满方格。
汉字的高度h不应小于3.5 mm，其字宽一般为h/2，如图1-5所示。
图1-5 长仿宋体字2.字母和数字字母和数字分为A型和B型。
字体的笔画宽度用d表示。
A型字体的笔画宽度d=h/14，B型字体的笔画宽度d=h/10。
字母和数字可写成斜体和直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°，如图1-6所示。
汽车机械识图教案设计
、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注
六个基本视图的名称和投射方向：主视图：由前向后投射所得的视图；俯视图：由上向下投射所得的视图；左视图：由左向右投射所得的视图；右视图：由右向左投射所得的视图；仰视图：由下向上投射所得的视图；
2、有关术语
（1）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。
（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。
（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。
（4）剖切符号：指示剖切面起、迄和转折位置（用粗短画表示）及投影
2、有关术语
（2）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。
（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。
（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。
《汽车机械识图》实施性教学计划
《汽车机械识图》课程教学实施计划一、课程简介（一）课程标准本课程是汽车运用与维修专业的专业基础课程、课程内容。
其任务是使学生掌握机械识图的基本知识，能熟练阅读中等复杂程度的零件图和简单的装配图，能徒手绘制较简单的零件图和简单的装配图，了解机械制图国家标准和行业标准，培养空间想象力和以图表现物体三维特征的能力，能进行简单零件测绘，养成严谨、细致的工作作风。
培养分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力。
（二）参考学时34学时。
（三）人才培养定位按照校企合作、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本课程的人才培养目标：主要培养面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型技能专门人才。
二、教材分析本门课教材以相应课程标准为基本依据，体现职业教育的特点，反映时代特征与专业特色，符合中等职业教育学生的心理特征和认知、形成规律，符合不同教学模式的需求。
教材内容应能满足课程教学目标，内容、难易程度应符合课程标准的规定，为便于教学中灵活使用，并适应不同地区与学校的教学条件，学生的读图与绘图练习、测绘内容可独立为一个版块；以突出课程的重难点。
三、学生情况分析教学对象基本上都是初中应往届毕业生，本专业学生只有极个别的女生，目前所有汽修班中只有一名女生。
对象为初中升学失败的学生，选择就读职业学校，基础较差，知识接受能力偏弱；大多数同学来自农村，之前的学习方法不佳，学习能力不够，增大了教学难度。
四、实施教学的目标任务（一）课程内容和要求1.知识目标（1）了解机械制图国家标准和相关行业标准；（2）掌握正投影法的基本原理和作图方法；（3）能识读中等复杂程度的零件图；（4）能识读简单的装配图；（5）能绘制简单的零件图；（6）能应用计算机绘图软件抄画机械图样。
,汽车机械识图
1.总结该堂课程找出不足，并在下次教学设计中改进
2.抽查该堂课学生学习效果，找出问题。并在课后改进
作业布置
1.绘制六棱柱的正等轴测图
1掌握正等轴测图的概念.
2.学习绘制程序
3.学习六棱柱的正等轴测图绘制
教学条件
PPT图片展示，教材
教学过程
1.情景再现：教师实际演示，并组织学生进行分析，判断优点与不足。
2.初步分析：根据演示进行概念和程序的分析。
教学评价
1.教师启发学生思考阐述并自我评价。
2.由学生进行思考。
3.教师点评，并完善方案。以最终方案为指导方案。
汽车机械识图教案教师：王志海
教材名称
汽车机械识图
理论
绘制六棱柱正等轴测图
学习任务
掌握正等轴测图的画法和步骤
2学时
理论：2
工作情境描述
六角螺母是由六棱柱组成的，他的绘制就是学习正等轴测图。
学习任务描述
在教师安排下首先进行正等轴测图理论知识讲解。并在此基础上进行正等轴测图பைடு நூலகம்法的演示。
学习目标
1.安全教育
安全知识讲解，实训室操作规程及设备使用安全注意事项讲解
2.知识
（1）正等轴测图的概念
（2）六棱柱正等轴测图的画法
3.技能
（1）能根据轴测图的概念理解正等轴测图的画法。
（2）掌握绘制程序
（3）进行六棱柱正等轴测图的绘制
4.素养
（1）能严格遵守教师的要求
（2）能正常理解，并在课后进行自我总结，自我评价
学习内容
汽车机械识图教案【范本模板】
图方便。
直观性较差，需将多个视图综合起来想象出空间形状。
在视图上加注完整的尺寸、形状和位置公差、表面粗糙度要求、技术条件和标题栏等内容，就造成了工厂中常见的零件图。
时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗讲授35分用多媒体以图形并茂的形式，结合知识点进行具体的讲解，并让学生思考，举例说出自己平时见到过的零件。
时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗(1）圆弧的半径（2）圆弧的长度3、球的尺寸注法4、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法1、理论画法：（同心圆法）2、近似画法:（四心圆法）求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴 AB短轴 CD(1)画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC,并在AC上取CF=OA-OC；(3)作AE的中垂线,与长、短轴分别交于O1、O2,再作对称点O3、O4；(4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径,分别画弧，即得近似的椭圆。
注意:取线段要准确,四段圆弧两两相接于1、2、3、4点,必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图：◆总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）(巩固练习）1、以同心圆法作一椭圆。
2、以四心圆法作一椭圆。
（课堂小结）1、总结椭圆的绘制方法；2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节.（作业布置）课堂作业:习题集P121—12◆斜度和锥度一、斜度1、斜度的概念：指一直线（平面）相对与另一条直线（或平面）的后才能画出的圆弧，称为连接弧。
三、画图步骤1、画出基准线；2、画出已知线段;3、画出中间线段；4、画出连接线段总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）(巩固练习）按照所讲的绘图步骤绘制习题集P16 1-16—1 定位块. （课堂小结）1、总结分析;2、重点强调平面图形的绘制步骤。
（作业布置)习题集P13吊钩图制作业P161-16-2授课日期2016年9 月25日2016年10 月9日2016年 9 月30日2016年10 月8 日年月日第1-2 节第5—6 节第1-2 节第 1—2 节第节班级16汽七16汽八16汽七16汽八第1—2节第 5-6 节第 1-2 节第 1-2 节第节班级16汽七16汽八16汽七16汽八讲次 4 课时 2 授课方法讲授、课题§5-4 读组合体视图的方法教学目的要求（1）掌握组合体成图原理和规律。
《汽车机械识图》教案1
教材分析
通过这门课程的学习，要培养学生具有一定的图示能力、空间想象能力、看图读图能力、动手测量汽车零部件及绘图的实际技能，掌握计算机的基本操作方法，并初步学会运用计算机辅助完成零件图、装配图的测绘，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
学生首先根据任务单明确该次项目的学习内容知识和学习目的
引导学生分析分析绘图的步骤，正切使用和维护绘图工具的方法。
20min
评价
与
作业
评价1：同学展示绘图完成的结果，师生共同评价。
评价2：学生交流学习成果，实践体会。
作业：习题册
演示、讲解制作结果，进行客观评价。
锻炼学生自我表达能力和自我评价能力。
通过作业巩固知识和能力
《汽车机械识图》教案
2017—2018学年第1学期
课程类型：理论文化课
授课班级：汽修171、172、173
授课教师：蔡文华
2017年12月15日
课题
装配图的基本知识及表达方法
班级
汽修171、172、173
授课时间
2018.01.01-01.05
课型
理论
课时
2
教学目标
知识与技能
1、了解装配图的概念、作用和内容。
学生分析
大部分学生素质偏低，基础知识差，没有学过立体几何，缺乏抽象思维，空间想象力差，不喜欢学习理论知识，主动学习能力差。因此，通过有趣的提问和动手实践激发学生的学习兴趣；利用多媒体动画课件直观生动的讲解，降低学习难度，增强学生学习自信心，变被动学习为主动学习，有利于掌握知识。并突出动手能力培养。
教学内容
2、装配图的内容
1）一组视图
马秀杰汽车机械识图教案
《汽车机械识图》教案
单位：通化市职教中心
教研组：汽驾教研组
授课人：马秀杰
第四节组合体视图的识读
教者：马秀杰
课时：1课时
教学对象：09汽驾
教学时间：2009.11.11第三节
教学目标：
知识目标：1、巩固三视图规律基本知识。
2、使学生初步学会识读组合体三视图的方法
能力目标：：通过学习使学生懂得三视图的识读是如何将物体由平面图形向空间物体转化的过程。
从而培养学生的空间想象能
力。
情感目标：1、培养学生主动探索、勤于思考的意识和习惯。
2、培养学生空间思维能力的建构。
3、培养学生工作认真、细心、严谨的态度
教学重点：形体分析法在读图中的实际应用
教学难点：形体分析法在读图中的实际应用
教学关键：如何把复杂的形体分解成若干个简单的基本体
教学用具：自制多媒体课件
教学方法：讲授法、练习法
教学设计。
汽车机械识图-项目七 识读零件图
任务4 识读零件图的尺寸公差
观察图中所注的尺 寸，识读零件图的 尺寸公差。
（a）装配图
（b）零件图
任务分析
任务4 识读零件图的尺寸公差
尺寸的公差带代号
1 由哪几部分组成？
为什么要限定尺寸
2 的公差？
公差等级数值越大，
3 尺寸越精确吗？
（a）装配图
（b）零件图
一、零件的互换性
相关知识
按零件图要求加工出来的一批相同规格的零件，装配时不需经过任何 的选择或修配，任选其中一件就能达到规定的技术要求和连接装配使
当多个表面具有相同的表面 结构要求或图纸空间有限时， 可采用简化注法，标注在标 题栏附近
任务小结
标注表面结构要求应注意
1.表面结构符号的方向与尺寸的方向一致
2.表面结构符号从材料外指向并接触表面
3.表面结构符号可以引出标注
4.多数表面有相同的表面结构要求时，标 注在标题栏附近
5.当多个表面具有相同的表面结构要求或 图纸空间有限时，可采用简化注法
当构成封闭轮廓的各表
面有相同的表面结构要
6
求时，在完整图形符号
上加一圆圈
5
4.表面结构图形符号的比例和尺寸
c
a
60°
60°
e
db
d
1 2 3
4
二、表面结构要求的零件图上的标注
相关知识 1.每一表面一般只标注一次表面结构要求。除另有说明外，
所注表面结构要求是对完工零件表面的要求
2.表面结构符号的方 向与尺寸的方向一致
尺寸标注分析：盘盖类零件的径向方向的基准都是回转轴线，长度方 向的主要基准是经过加工的较大端面。圆周上均匀分布的小孔的定位 圆直径是这类零件典型定位尺寸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注
总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
、形体分析法的分析步骤：
）认识视图，抓住特征；
）分析投影，联想形体；
）综合起来，想形体。
（以书上图5-19为例进行讲解）
二、线面分析法
、线面分析法的概念：是运用线面的投影规律，分析图中的线条、线框
的含义和空间位置，从而看懂视图
、线面分析法的分析步骤：
）用形体分析法先做主要分析；
）用线面分析法再作补充分析；
）最后综合起来性形体。
例：（以书上图5-21为例进行分析讲解）
总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（巩固练习）
以书上图5-24为例让学生试着分析形体。
（课堂小结）
、形体分析法；
、线面分析法。
（作业布置）
六个基本视图的名称和投射方向：
主视图：由前向后投射所得的视图；
俯视图：由上向下投射所得的视图；
左视图：由左向右投射所得的视图；
右视图：由右向左投射所得的视图；
仰视图：由下向上投射所得的视图；
后视图：由后向前投射所得的视图。
六个基本视图之间，仍符合
影关系。
（见书上图6-4）
2、有关术语
（1）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。
（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。
（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。
（4）剖切符号：指示剖切面起、迄和转折位置（用粗短画表示）及投影
方向（用箭头或粗短画表示）的符号。
二、剖面区域的表示法
1、剖面符号
剖视图中，剖面区域一般应画出特定的剖面符号，物体材料不同，剖面符号也不相同。
2、通用剖面线
2、有关术语
（2）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。
（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。
（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。
（4）剖切符号：指示剖切面起、迄和转折位置（用粗短画表示）及投影
方向（用箭头或粗短画表示）的符号。
二、剖面区域的表示法
1、剖面符号
剖视图中，剖面区域一般应画出特定的剖面符号，物体材料不同，剖面符号也不相同。
2、通用剖面线。