文化多样性与文化传播
文化的多样性与文化传播课件
2.文化传播的途径
（1）商人进行的贸易活动
――商人不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文 化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程 交流文化
（2）人口迁徙
（3）教育
A. 人们通过学习文化课程，能够获得不同的文化知识
B. 各国互派留学生和访问学者更是一种更为直接的 文化传播方式
二、大众传媒：现代文化传播的主要手
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64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
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65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
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66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 —— 卡莱尔
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67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 —— 白哲特
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68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
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69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。 —— 罗夫 ·华多 ·爱默生
(2) 在文化交流中，要尊重差异，理解个 性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
(3) 尊重文化多样性，首先要尊重自己民 族的文化，培育好、发展好本民族文化
（－1）对待文化多样性要有正确态度
一、生活中的文化传播
1.文化传播的含义
文化交流、借鉴与 融合的过程，就是 文化传播的过程
人们通过一定的方式传递知识、信息、观 念、情感和信仰，以及与此相关的所有社 会交往活动，都可视为文化传播。
课文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性 二、文化在交流中传播
一,异彩纷呈，交相辉映
1.民族节日：民族文化的集中展示
1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗 教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历 史文化的长期积淀。
2)庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也 是民族情感的集中表达
文化的多样性与文化传播(教案)
文化的多样性与文化传播(教案)章节一：引言教学目标：1. 让学生了解本课程的背景和意义。
2. 让学生理解文化的定义和多样性。
教学内容：1. 介绍课程背景和意义。
2. 讲解文化的定义和多样性。
教学方法：1. 讲授法：讲解课程背景和文化定义。
2. 讨论法：引导学生思考文化多样性的重要性。
教学评估：1. 观察学生参与讨论的情况。
2. 收集团队讨论的报告。
章节二：世界文化概述教学目标：1. 让学生了解世界各大洲的主要文化特点。
2. 让学生认识世界文化遗产。
教学内容：1. 讲解世界各大洲的主要文化特点。
2. 介绍世界文化遗产。
教学方法：1. 讲授法：讲解世界各大洲的文化特点。
2. 图片展示法：展示世界文化遗产的图片。
教学评估：1. 观察学生听讲的情况。
2. 收集团队讨论的报告。
章节三：中国文化的特点与传播教学目标：1. 让学生了解中国文化的特点。
2. 让学生了解中国文化传播的途径和影响。
教学内容：1. 讲解中国文化的特点。
2. 介绍中国文化传播的途径和影响。
教学方法：1. 讲授法：讲解中国文化的特点。
2. 讨论法：引导学生思考中国文化传播的意义。
教学评估：1. 观察学生参与讨论的情况。
2. 收集团队讨论的报告。
章节四：跨文化交流的重要性教学目标：1. 让学生认识跨文化交流的意义。
2. 让学生了解跨文化交流的障碍和解决方法。
教学内容：1. 讲解跨文化交流的意义。
2. 介绍跨文化交流的障碍和解决方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解跨文化交流的意义。
2. 小组讨论法：让学生讨论跨文化交流的障碍和解决方法。
教学评估：1. 观察学生参与讨论的情况。
2. 收集团队讨论的报告。
章节五：文化传播的途径与手段教学目标：1. 让学生了解文化传播的途径。
2. 让学生了解现代文化传播的手段。
教学内容：1. 讲解文化传播的途径。
2. 介绍现代文化传播的手段。
教学方法：1. 讲授法：讲解文化传播的途径。
2. 展示法：展示现代文化传播的手段。
文化多样性与文化传播
（１）文化传播与交流是双向的：文化交流既包括引进外流文化，也包括向世界推广本民族文化。
（２）推动交流的意义： 历史上中华文化向外辐射传播，为世界文化的发展作出了贡献。而外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（３）做传播中华文化的使者
易错点
１．民族节日和文化遗产是文化多样性的唯一表现．
２．文化遗产等同于世界遗产．
②特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
注：传播媒介不等于大众传媒
传播媒介，简称传媒，根据发展阶段可以分为传统传媒和大众传媒。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
４．中外文化交流的意义
３．文化传播
Байду номын сангаас
（１）文化传播的含义
（２）文化传播的主要途径：商业贸易、人口迁徙、教育
注：文化传播的途径是广泛的，不能理解为只有以上三种。亲朋聚会、外出旅游也是文化传播的途径。文化传播就在我们的生活中。
（３）现代文化传播的主要手段：大众传媒
①大众传媒的含义：依托于现代信息技术的传媒叫大众传媒。报刊、广播、电视、网络等这类传媒被称为大众传媒。
1．文化多样性
（１）文化多样性的含义——世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
（２）文化多样性的主要表现——民族节日和文化遗产
民族节日：蕴含着民族生活的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产 地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 作用：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用
高二政治文化多样性与文化传播
第二单元结构
• 第三课-----世界文化----民族文化 • 第四课------传统文化----我国的 • 第五课-----世界文化和传统文化---创新---发 展
考点一：文化的多样性
• 1、民族节日： 地位 • 2、文化遗产：地位 意义 意义
保护
考点一：文化的多样性
答案
• (1)文化多样性是人类社会的基本特征。中 外多元文化以世博会为平台的交流、融合， 成为一道亮丽的文化风景，展现了世界文 化的多样性。 • (2)文化在交流中传播。世博会是文化交流 的重要平台，中外文化在相互交流中传播， 能够促进世界文化的繁荣。 • (3)世博会期间丰富多彩的文化活动能丰富 人的精神世界，增强人的精神力量，促进 人的全面发展。
考点二：文化传播
• 1．文化传播的多种途径 • (1)文化传播：人们通过一定的方式传递知 识、信息、观念、情感和信仰，以及与此 相关的所有 活动。 • (2)文化传播的途径 • ①商业贸易。商人进行贸易活动时，不 仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化 加以交流，而且通过 之间的交往 过程交流文化。
2010山东文综
答案
• ①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的 不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海 世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。 • ②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定 了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博 会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。 • ③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文 化的必然要求。
考点一：文化的多样性
练习
• • • • • (2009· 广东高考)“入乡随俗”表明了（ ） A.对传统文化的继承 B.优秀文化取代落后文化 C.尊重文化的多样性 D.不同的文化具有共同性
文化多样性与传播
3、文化的世界性与民族性 文化是民族的，也是世界的
①世界性：基础和规律相同（共性） ②民族性：政治经济社会历史的差异（个性）
二、文化的交流和传播
1、途径
①商业贸易
②人口迁徙
③教育
2、手段：大众传媒
3、要求
①态度：认同自己，尊重他人 ②原则：各民族文化一律平等 ③意义：发展本民族文化，繁荣世界文化
文化 二、文化的世界性与民族性 三、文化传播的途径和手段 四、文化传播意义和要求
一、文化多样性
1、地位
①民族文化是民族身份的 重要标志
②人类社会的基本特征， 人类文明进步的重要动力
③文化交流和传播的前提
2、表现
①民族节日：长期积淀、 集中表达（展示）
②文化遗产：重要标志
文化的多样性与文化传播(教案)
文化的多样性与文化传播一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和认识世界文化的多样性，以及文化在不同地区和群体之间的传播与交流。
通过学习，学生将能够理解不同文化的特点和价值，提高跨文化交流的能力，增强对多元文化的包容性和尊重。
二、教学目标1. 了解世界文化的多样性，包括不同地区、国家和民族的文化特色。
2. 认识文化传播的重要性，了解文化在不同地区和群体之间的传播与交流方式。
3. 培养跨文化交流的能力，提高对多元文化的包容性和尊重。
4. 增强学生对国家文化的认同感，激发学生对其他文化的兴趣和好奇心。
三、教学内容1. 文化多样性的概念和特点不同地区、国家和民族的文化特色文化多样性的表现形式（如语言、宗教、传统习俗、艺术等）2. 文化传播的方式和途径人类迁徙和交流对文化传播的影响现代科技和媒体在文化传播中的作用文化冲突与融合的现象和影响3. 跨文化交流的技能与策略有效沟通和交流的技巧尊重和包容不同文化的态度和行为应对文化差异的策略和方法四、教学方法1. 讲授：教师通过讲解和案例分析，介绍文化多样性和文化传播的相关概念和理论。
2. 互动讨论：学生通过小组讨论和分享，表达自己的观点和经验，促进课堂互动和思考。
3. 角色扮演：学生通过模拟不同文化背景下的交流场景，提高跨文化交流的能力。
4. 实地考察：组织学生参观文化遗址或交流活动，增强对文化多样性的直观感受和认识。
五、评估方式1. 课堂参与：学生通过提问、回答问题和参与讨论等方式，积极参与课堂教学。
4. 期末考试：包括选择题、简答题和论述题，测试学生对课程内容和理论的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《世界文化史》、《跨文化交流》等。
2. 辅助读物：相关论文、案例研究、新闻报道等。
3. 网络资源：在线文章、视频、图片资源等。
4. 软件工具：用于辅助教学和学习的软件，如多媒体演示软件、在线交流平台等。
5. 实地资源：周边文化遗址、文化交流活动等。
七、教学安排本课程共计32课时，每周2课时。
文化的多样性与文化传播
文化的多样性与文化传播引言文化是人类共同的精神财富，是不同民族和国家之间的具体表现和区别。
随着全球化和信息技术的快速发展，文化的多样性和文化传播的重要性日益凸显。
本文将探讨文化的多样性对文化传播的影响，并分析文化传播的方式和策略。
文化的多样性与文化传播的关系文化的多样性指的是世界上存在着众多不同的文化形式，例如语言、宗教、价值观念、传统习俗等。
文化的多样性对文化传播起到了重要的推动和促进作用。
首先，不同文化之间的交流和对话，有助于各文化之间的相互理解和包容，有利于构建和谐的国际关系。
其次，文化的多样性为文化传播提供了丰富的资源和创意。
不同的文化背景和视角可以为文化产品和艺术创作注入新的活力和创新。
最后，文化的多样性可以促进民族文化的传承和保护。
通过文化传播，人们更加关注和重视自己的民族文化，从而推动文化的发展和繁荣。
文化传播的方式和策略文化传播是指将一种或多种文化信息传递给另一群体或个体的过程。
在全球化和信息化的背景下，文化传播的方式和策略也在不断演变和创新。
以下是一些常见的文化传播方式和策略：1.新闻媒体和社交媒体：新闻媒体和社交媒体是最常见和直接的文化传播渠道。
通过报纸、电视、网络新闻等媒体平台，人们可以获取不同地区和国家的文化信息。
社交媒体如微博、微信等，则提供了一种快速、便捷的文化传播方式，使人们可以分享和传播自己的文化观点和经验。
2.文化节庆和活动：举办文化节庆和活动是促进文化传播的重要手段。
通过举办音乐会、艺术展览、民俗表演等活动，不同文化之间可以交流和展示自己的艺术和文化特色。
3.文化交流和合作：文化交流和合作是促进文化传播的重要途径。
不同国家和地区之间可以通过文化交流项目、合作研究等方式，促进文化资源的互通共享，扩大文化的影响力。
4.文化教育和培训：文化教育和培训是提高公众文化素养和传播能力的重要手段。
通过学校教育、培训课程等途径，使人们更加理解和认同不同文化，提高文化传播的质量和效果。
《文化生活》 文化的多样性与文化传播 教案
《文化生活》文化的多样性与文化传播教案一、教学目标1. 让学生了解文化的多样性，认识到尊重文化多样性的重要性。
2. 引导学生理解文化传播的途径和手段，提高文化素养。
3. 培养学生的跨文化交际能力，增进不同文化之间的理解和包容。
二、教学内容1. 文化的多样性：不同文化的特点、价值观、习俗和传统。
2. 尊重文化多样性：为什么要尊重文化多样性、如何尊重文化多样性。
3. 文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育、大众传媒等。
4. 文化传播的手段：语言、媒体、网络等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文化的多样性、尊重文化多样性和文化传播的途径和手段。
2. 案例分析法：分析具体的文化传播案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论文化多样性和文化传播的重要性，促进学生思考。
四、教学步骤1. 导入：通过展示不同文化的图片或视频，引发学生对文化多样性的兴趣。
2. 讲解文化的多样性：介绍不同文化的特点、价值观、习俗和传统，让学生了解文化的多样性。
3. 讲解尊重文化多样性：讲解为什么要尊重文化多样性，如何尊重文化多样性，引导学生树立正确的文化观念。
4. 讲解文化传播的途径：介绍商业贸易、人口迁徙、教育、大众传媒等文化传播的途径。
5. 讲解文化传播的手段：介绍语言、媒体、网络等文化传播的手段。
6. 案例分析：分析具体的文化传播案例，引导学生深入理解文化传播的重要性和方法。
7. 小组讨论：分组讨论文化多样性和文化传播的重要性，促进学生思考。
8. 总结：总结本节课的主要内容，强调文化多样性和文化传播的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和跨文化交际能力。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学活动1. 小组活动：让学生分组，每组选择一种文化，通过图片、视频、文字等形式展示该文化的特点和魅力。
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文化多样性与文化传播
文化多样性是指世界上不同地区、不同民族及其各个社会群体拥有不同的文化方式、生活习惯、宗教信仰、艺术形式等等。
文化传播则是指文化在不同地区和人群之间进行传递和交流的过程。
文化多样性和文化传播相互影响，共同推动了人类社会进步和发展。
文化多样性是人类社会的一大财富。
不同地区和民族拥有自己独特的文化，这是由历史、地理、民族、语言和宗教等因素决定的。
不同的文化体现了人类的多样性和创造力，每一种文化都有其独特的价值和意义。
文化多样性推动了各种文化之间的交流和对话，促进了人类社会的进步和发展。
文化传播是指不同文化之间的互动和交流过程。
文化的传播为不同地区和身份的人们提供了了解和接触其他文化的机会，丰富了个体的视野和认知。
人们通过文化传播了解其他地区的历史、风俗、宗教和艺术等方面的内容，促进了文化的多样性和创新。
文化传播对于促进不同地区和民族的交流合作和共同发展起到了关键的作用。
文化多样性和文化传播相互促进和影响，共同推动了人类社会的进步和发展。
首先，文化多样性为文化传播提供了丰富的资源和内容。
不同文化之间的交流和对话，使得人们能够更加全面地了解世界的多样性和复杂性。
文化传播为人们提供了了解其他文化的途径和机会，促进了文化的多样性和创新。
其次，文化传播促进了文化多样性的保护和传承。
通过文化传播，人们能够更好地了解和认识其他文化的独特之处和价值，从而更好地保护和传承自己的文化。
文化的传播不仅是文化交流的一种方式，也是对自己文
化的再认识和再创造的过程。
通过文化传播，人们可以更好地理解自己的
文化，并将其传承给后代。
最后，文化传播促进了文化的融合和共享。
通过文化传播，人们能够
更好地了解和接触其他文化，实现文化的交流和融合。
不同文化之间的交
流和互动，促进了人们之间的理解和友谊，推动了文化的共享和共同发展。
文化传播为人们提供了超越国界和民族的机会，促使不同文化之间的相互
交流和合作。
在当今全球化的时代，文化多样性和文化传播变得尤为重要。
面对日
益快速的信息传播和文化冲击，保护和传承自己的文化成为一项紧迫的任务。
同时，积极参与文化传播也是促进文化多样性和实现文化共享的必要
手段。
只有通过开放和包容的心态，才能推动文化的创新和发展。
为了更好地促进文化多样性和文化传播，我们可以采取以下措施。
首先，加强文化教育和传播意识。
通过加强教育，让人们更好地了解和认识
自己的文化，并尊重和尊重其他文化。
其次，倡导开放和包容的文化交流。
鼓励各地区和民族之间的文化交流和合作，建立互相了解和尊重的平台。
再次，充分利用现代科技手段，推动文化传播的创新和发展。
通过互联网
和社交媒体等平台，实现文化信息的快速传播和交流。
最后，加强国际合作，推动文化多样性和文化传播在全球范围内的共同发展。
总之，文化多样性和文化传播是人类社会进步和发展的重要因素。
文
化多样性丰富了人类的视野和认知，文化传播促进了文化的保护和传承。
通过积极参与文化传播，我们可以推动文化多样性的保护和发展，促进不
同文化之间的交流和融合。
只有充分利用这一宝贵资源，才能实现人类社
会的共同繁荣和发展。