【重点高中高三复习】古代诗人的思想感情
古代诗词中常见的思想情感
古代诗词中常见的思想情感（情感+诗歌示例）目录古代诗词中常见的思想情感 (1)（情感+诗歌示例） (1)（一）忧国伤时类 (2)揭露、讽刺统治者的昏庸腐朽、荒淫误国：如李商隐《马嵬》 (2)反映离乱的痛苦：如杜甫《春望》 (2)同情百姓的疾苦：如白居易《观刈麦》 (2)对国家民族前途命运的担忧：如文天祥《过零丁洋》 (3)（二）建功报国类 (3)建功立业的渴望：如陆游《书愤》 (3)奋死杀敌、保家卫国的决心：如李贺《雁门太守行》 (4)报国无门的悲伤：如辛弃疾《京口北固亭怀古》 (4)《破阵子.醉里挑灯看剑》 (4)山河沦丧、国家灭亡的痛苦：如陆游《示儿》， (5)李煜《相见欢》 (5)年华消逝、壮志难酬的悲叹：如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》 (5)揭露统治者穷兵黩武：如杜甫《兵车行》 (5)勇担重任的英雄气概：如苏轼《江城子.密州出猎》 (6)（三）思乡怀人 (7)羁旅愁思：如孟浩然《宿建德江》、 (7)马致远《天净沙.秋思》 (7)思念亲友：如王维《九月九日忆山东兄弟》、 (7)李商隐《夜雨寄北》 (7)边关思乡：如范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》 (7)闺中怀人：如王昌龄《闺怨》 (8)（四）生活杂感 (8)寄情山水、田园的悠闲：如王维《山居秋暝》、 (8)孟浩然《过故人庄》 (8)昔盛今衰的感慨：如姜夔《扬州慢》 (8)刘禹锡《乌衣巷》 (9)青春易逝的伤感：如李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》 (9)仕途失意的苦闷：如白居易《琵琶行》 (9)世事沧桑的感慨：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (9)告慰平生的喜悦：如杜甫《春夜喜雨》 (9)《闻官军收河南河北》 (10)（五）送别留别 (10)依依不舍的离愁：如柳永的《雨霖铃》 (10)深厚友谊的留恋：如李白《金陵酒肆留别》 (10)情深意长的勉励：如王勃《送杜少府之任蜀州》 (11)坦陈心志的告白：如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 (11)（一）忧国伤时类揭露、讽刺统治者的昏庸腐朽、荒淫误国：如李商隐《马嵬》海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
高考古诗思想感情总结
高考古诗思想感情总结高考古诗思想感情总结古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着深厚的思想和丰富的情感。
在高考中，古诗也是一个重要的考点，考生需要理解古诗的思想和感情，才能更好地把握作者所要表达的意义。
在这篇文章中，我将总结高考古诗的思想和感情，帮助考生更好地理解和把握古诗。
古诗的思想主要包括哲学思想、宗教思想和道德思想等。
古诗以简洁精炼的语言，表达了作者对人生、自然和社会的思考。
例如杜甫的《登高》一诗，通过登高观望的景象，表达了作者对世事的无奈和对社会的忧虑。
他写道：“白发催年老，青阳逼白日。
欲寻芳草去，惜暮岁华短。
”这表明了杜甫对时光流逝和人生短暂的思考，反映了他对社会动荡和人们命运的担忧。
古诗的感情多种多样，可以是忧伤、孤寂、愤怒、激情等。
古诗通过独特的表达方式，传递了丰富的情感体验。
例如李白的《登金陵凤凰台》一诗，表达了作者对荣光与辉煌的向往和对离别的痛苦。
他写道：“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
”这表明了李白对故乡的思念和对世事的失望，情感真挚而深沉。
古诗的思想和感情常常紧密结合，相辅相成。
古诗的思想深深扎根于作者对人生和世界的观察和思考，而感情则是这种思想的最直接的表达。
例如苏轼的《江城子》一诗，通过描写江城的别离和破败，表达了作者对社会动荡和变迁的忧虑和悲愤。
他写道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
”这表明了苏轼对战乱时期的痛苦体验和对和平的向往，思想情感交织在一起，给人以强烈的震撼。
总之，高考古诗的思想和感情是相互交融的，相辅相成的。
通过理解和把握古诗的思想和感情，考生可以更好地理解作品的意义和作者的用意。
在备考过程中，考生要多读多背古诗，理解古诗中的思想和感情，培养对文学艺术的鉴赏力和理解力。
古诗是中华民族的瑰宝，也是考生展示中华文化底蕴和审美情趣的重要途径。
希望考生们能够通过对古诗思想感情的深入理解，为高考取得优异的成绩。
古代诗人表达的思想感情都有什么？
古代诗人表达的思想感情都有什么？古诗词中所抒写的思想感情非常宽广常宽广，涉及最多的是以下几个方面：1．忧国忧民指诗人通过诗歌表现山的为国家前途和人民命运而担忧的思想感情。
忧国忧民的感情包括：(1)战乱离散的痛苦，如杜甫的《春望》；(2)同情人民的疾苦，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；(3)反映社会黑暗，揭露统治者腐朽，如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；(4)对国家、民族前途命运的担忧，如林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休!暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”；(5)抒写山河沦落、国破家亡的痛楚，如陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》；(6)揭露统治者的横征暴敛、穷兵黩武，如杜甫的《兵车行》。
2．建功报国指诗人通过诗歌表现出的渴望建功立业、报效国家的思想感情。
建功报国的感情包括：(1)保家卫圉的决心，建功立业的豪情，知王昌龄的《从军行》(青海长云暗雪山)、陆游的《书愤》；(2)贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷，如白居易的《琵琶行》、苏轼的《水调歌头》(明月几时有)；(3)怀才不遇的寂寞，报国无门的愤慨，如辛弃疾的《永遇乐·京口北同亭怀古》《丑奴儿》(少年不识愁滋味)；(4)年华易逝的感慨，壮志难酬的悲叹，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古3.思乡怀人指诗人通过诗歌表现出的思念家乡、牵挂亲朋的思想感情。
思乡怀人的感情包括：(1)天涯羁旅的愁思，如温庭筠《商山早行》：“晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥需。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满同塘”；(2)思亲念友的孤独，如王维的《九月九日忆山东兄弟》、苏轼的《江城子》(十年生死两茫茫)；(3)边关征夫的思乡之情，如范仲淹的《渔家傲》(塞下秋来风景异)；(4)闺中怨妇的怀人之情，如王昌龄的《闺怨》、欧阳修的《踏莎行》(候馆梅残)。
4 淡远高雅指诗人通过诗歌表现出的摆脱世俗、境界高雅的思想感情。
古代诗歌中常见的思想感情 咏史怀古诗常见情感
古代诗歌中常见的思想感情咏史怀古诗常见情感怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引导起感慨而抒发情怀抱负的诗。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，通常会和咏史诗结合在一上进心，并”咏史怀古诗“。
怀古诗常见主题：1、悲叹怀才不遇。
如《赤壁》”东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“，杜牧把周瑜在赤壁战役中取得的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，感慨自己的怀才不遇。
2、抒发昔盛今衰愤慨。
如刘禹锡《乌衣巷》”旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家“，表现了诗人对盛衰兴败的深沉感慨。
3、揭露统治者昏庸腐朽。
如《泊秦淮》”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“表现了统治者的腐败。
4、同情下层人民。
如《潼关怀古》中的”兴，百姓苦；亡，百姓苦“。
怀古诗中的典型意象:后庭花：即《玉树后庭花》，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。
如”商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“。
（杜牧《泊秦淮》）乌衣巷：《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的代表作之一。
这首诗凭吊昔日东晋南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照，感慨沧海桑田，人生多变。
附：《一剪梅.舟过吴江》赏析一剪梅.舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。
起笔点题，指出时序，点出”春愁“的主旨。
”一片春愁待酒浇“，”一片“言愁闷连绵不断。
”待酒浇“，是急欲要排解愁绪，表现了他愁绪之浓。
随之以白描手法描绘了”舟过吴江“的情景：”江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧“，这”江“即吴江。
一个”摇“字，颇具动态感，带出了乘舟的主人公的动荡漂泊之感。
高中语文把握古诗词中作者的思想感情基础知识点
高中语文把握古诗词中作者的思想感情基础知识点高中语文中，把握古诗词中作者的思想感情是一项基础的知识点。
理解古诗词的作者思想感情，能够深入挖掘作品的内涵，体会到诗人对于生活、人情世故以及自我情感的独特理解和真挚表达。
下面，我将从古代诗词的特点、作者的生活背景与时代环境、表达技巧以及作品语言等方面，详细阐述如何把握古诗词中作者的思想感情。
首先，了解古代诗词的特点对于把握作者思想感情非常重要。
古代诗词追求简洁明快的表达方式，往往一字一句都经过精心斟酌。
在词的社会背景下，修辞手法的运用和词语的选择非常讲究，通过词汇的巧妙运用来表达自己的感情与思绪。
对于古人而言，写诗作词往往是抒发情感、体察生活的一种方式，诗人通过文字将自己的感受与感情转化为作品，使读者在欣赏之余也能感受到作者的情感体验。
因此，把握古诗词作者的思想感情，需要深入研究古诗词的特点，理解其中蕴含的意境和情感表达。
其次，了解作者的生活背景与时代环境对于理解其思想感情有着至关重要的作用。
古代诗词往往是作为一种社会时尚而存在的，它在不同的社会背景和时代环境下有着不同的特点和表达方式。
例如，李白的浪漫豪放、辽阔的胸襟与开阔的气魄，与他所处的盛唐时代相吻合；杜甫的悲愤与忧国忧民的情怀，反映了他所经历的安史之乱与唐朝的衰落。
因此，只有了解古代诗词的时代背景与社会氛围，我们才能更好地理解其作者所表达的思想感情。
在把握古诗词中作者的思想感情时，还需要注重作品中的表达技巧。
古代诗词多采用象征、比喻、对偶等修辞手法，通过借景抒怀、借物言志等方式来表达作者的情感以及对于现实生活的思考。
例如，李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”，这句简短的开篇词句通过形象化的描写手法，直接展现了诗人内心的情感世界。
通过学习修辞手法和鉴赏技巧，我们能够更准确地把握古诗词中作者的思想感情，从而更好地理解诗词作品的内涵。
最后，作品的语言也是理解作者思想感情的关键。
古诗词往往以其优美的语言和形象的意象成为世人传诵的经典之作。
古代诗歌人物思想感情
古代诗歌人物思想感情每一首古诗都表达了诗人当时独特的思想感情，下面是由小编为大家整理的古诗歌的人物思想，希望大家可以帮助到大家!常见古诗的思想感情(一)咏史诗思想情感示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。
刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、《永遇乐•京口北固亭怀古》3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
杜甫《蜀相》(二)边塞诗思想情感’：示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌;或抒发保家卫国的决心。
气魄沉雄、慷慨悲凉。
王昌龄《从军行》2.揭露战争的残酷性、非正义性。
表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。
杜甫《兵车行》(三)山水田园诗思想情感示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。
杜牧《山行》2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。
《归园田居》、王维《山居秋暝》(四)离别诗思想情感示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。
李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。
李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》3.坦陈心志的告白。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》4.情深意长的勉励。
王勃《送杜少府之任蜀州》5.反映漂泊的羁旅行愁。
《宿建德江》[第二组(按诗歌情感分类)](一)忧国伤时分类示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。
杜牧《过华清官绝句》2.反映离乱的痛苦。
杜甫《春望》3.同情人民的疾苦。
《卖炭翁》4.对国家前途命运的担忧。
杜甫《登楼》(二)建功报国分类示例1.建功立业的漫望。
曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心。
王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤。
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》4.山河沦丧的痛苦。
高考复习古代诗歌鉴赏之思想情感篇
涯的202无1/5/2限7 不舍和深长思念。
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如何准确把握诗歌的情感？
⑴知人论世、把握背景 （关注作者、注解）
⑵根据类别，按图索骥 （先看诗歌题目、再看诗句）
2021/5/27
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例7、
卜算子·黄州定惠院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。
惊起却回 头，情有感恨的无把人握省。：拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 （5）紧扣“景语” 这首词表达了诗人怎关样注的“感情情语？”
嗜好佛老，热爱自然；诗画一体
李清照
早年少女情怀，婚后与丈夫的甜蜜离思，晚 年国破家亡后的凄怆
苏轼
政治上屡遭挫折，但豁达豪迈，词风豪放；
辛20弃21/5疾/27 、陆游……
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例5：阅读下面一首词，然后回答问题。 月上瓜洲 南徐多景楼作 （南宋） 张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？
英雄恨，古今泪情，感水东的流把。握惟：有渔竿明月上瓜洲。 注景楼：为南南徐徐，胜古迹州（，名3在。）镇治时关江所代北在注固京背“山口景作甘城露（者寺今”内江—。苏— 镇江）。多
补充说明
▪ 一、了解诗歌的题材 ▪ 诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用
诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表 现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想 和政治倾向等。由于古诗词的取材十分广泛，涉 及社会生活的方方面面。因此，我们按题材的不 同分成以下几类分别加以说明。
2021/5/27
谷）
送
乱 倚 解条把得犹飞东未 花风变 蒙势初 日便黄 月狂， ，。情物诗感的把扬杨握子花：江愁头杀杨渡柳 江春 人， 。
别 诗
不知天地有清霜。(4)关注“数君诗声向风潇歌笛湘类离我别亭向晚秦”，。
古代诗人的思想与情感表达
古代诗人的思想与情感表达古代诗人是中国文化的瑰宝，他们通过诗歌表达自己的思想和情感，留下了许多经典之作。
他们的诗歌不仅仅是文字的组合，更是一种情感的抒发，一种思想的表达。
在古代诗人的作品中，我们可以看到他们对人生、自然、爱情等主题的思考和感悟。
首先，古代诗人对人生的思考是他们作品中常见的主题之一。
他们通过诗歌表达对生命的热爱和对人生的思索。
例如，唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这首诗描绘了一个秋夜的景象，通过对自然景色的描写，表达了诗人对生活的感悟和对人生的热爱之情。
其次，古代诗人的情感表达也是他们作品中的重要内容。
他们通过诗歌表达自己的喜怒哀乐，抒发内心的情感。
例如，宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》中写道：“世人都说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
”这首诗表达了诗人对江南的喜爱之情，通过对江南美景的描绘，表达了诗人内心的情感。
古代诗人的作品中还常常出现对自然的描绘和思考。
他们通过对自然的观察和感悟，表达对自然的敬畏和赞美。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对自然的敬畏之情，同时也表达了对追求更高境界的思考。
古代诗人的作品中还有许多关于爱情的表达。
他们通过诗歌表达对爱情的渴望和对爱人的思念。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗表达了诗人对爱情的渴望，通过对追求更高境界的比喻，表达了对爱情的思考和追求。
总之，古代诗人通过诗歌表达了自己的思想和情感。
他们对人生、自然、爱情等主题的思考和感悟，使他们的作品充满了深度和内涵。
这些古代诗人的作品不仅仅是文学的经典，更是一种精神的传承，对后人产生了深远的影响。
通过欣赏古代诗人的作品，我们可以更好地理解他们的思想和情感，也可以从中汲取灵感，丰富自己的内心世界。
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古代名诗人在诗中表达的典型思想感情
1、陆游，辛弃疾
共同点：表达爱国情怀。
不同点：
陆游：一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨贴出当前景物的曲折的情状。
辛弃疾：强烈的爱国主义思想和战斗精神，面对如画江山和英雄人物，在豪情壮志被激发的同时，他也大发英雄无用武之地的感慨。
理想与现实的激烈冲突，为他的词构成悲壮的基调。
2、苏轼
一方面怀才不遇，另一方面人生旷达。
3、杜甫
多表示忧国忧民、思乡思亲的情感。
4、白居易
关心百姓疾苦，揭露、批评政治弊端。
5、陶渊明
寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出其洁身自好，不愿屈身逢迎的志趣，但也有宣扬“人生无常”，“乐安天命”的内容。
6、李白
反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
还有部分是感叹大自然的美丽。
7、岑参
主要思想倾向是慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神
8、李清照
前期的词清丽明快，反映了她的闺中生活和思想感情，表现了自然风光和离愁别绪。
后期的诗词凄凉悲痛，抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感，也寄托了强烈的亡国之思。
9、李煜
降宋之前，主要为反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；降宋后，因亡国的深痛，富于真情实感，抒写对往事的追忆，表达对“故国”“故人”的无限眷恋。
10、李商隐
一生仕途坎坷，早期诗借用历史题材指陈时局，语气严厉悲愤，又含有自我期许的意味；后期抱负无法实现，就通过诗歌来排遣心中的郁闷和不安，吟咏内心的感情，这是李商隐诗歌中最富有特色的部分，也获得了后世最多的关注。
11、欧阳修
恋情相思、离情别绪、酣饮醉歌、惜春赏花之类，并善于以清新疏淡的笔触写景。
12、李贺
大多慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。
喜欢在鬼神世界里驰骋，以其大胆诡异的想象，构造出迷离惝恍的艺术境界，抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪，他因此被后人称为“诗鬼”。
13、王维
王维的思想可分为前后两期。
前期春风得意，
充满建功立业的思想，多选高山大川来寄托豪迈开朗的情怀；后期过着亦官亦隐、皈依佛门的生活，其诗尽情表现大自然的幽美和恬静，曲折表现对官场的厌恶和避世好静的生活志趣。
14、柳永
许多篇章用凄切的曲调唱出了盛世中部分落魄文人的痛苦，真实感人。
他还描绘了都市的繁华景象及四时景物风光，另有游仙、咏史、咏物等题材。
15、曹操
一类是关涉时事的，一类是以表述理想为主的，一类是游仙诗。
在诗歌情调上，则以慷慨悲凉为其特色。