幼儿园绘本故事看世界教案
幼儿园读绘本教案(世界那么大)：探索未知世界
幼儿园读绘本教案(世界那么大)：探索未知世界幼儿园读绘本教案(世界那么大)：探索未知世界一、引言在幼儿园阶段，通过读绘本向孩子们展示世界的多样性和丰富性是非常重要的。
《世界那么大》这本绘本是一本非常适合幼儿园教学的故事书，它讲述了一个小女孩在探索未知世界时的奇妙经历。
本教案旨在引导幼儿在阅读绘本的过程中，通过交流、互动和思考，去探索未知世界，拓展他们的认知和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到世界是多样的，有很多未知的美好事物等待我们去探索。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们辨别和描述故事中的人物、事件和情节。
3. 激发幼儿对未知事物的好奇心，培养他们积极探索的精神。
4. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，通过小组讨论和互相交流的形式，展示他们对绘本的理解和想法。
1. 热身活动老师可以播放一段关于世界各地风景和文化的视频，引发幼儿对世界的好奇心，为接下来的阅读做铺垫。
2. 阅读绘本老师向幼儿展示《世界那么大》这本绘本，通过生动有趣的讲述和展示图片，引发幼儿的兴趣，鼓励他们积极参与讨论。
3. 小组讨论将幼儿分成小组，让他们讨论并共享自己对绘本中故事情节、人物的理解和感受。
鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的场景和内容。
4. 合作活动让幼儿结合自己的想象力，通过绘画、手工制作等形式，展示自己对未知世界的想象和理解。
5. 总结回顾通过观看每个小组的展示作品，让幼儿重新回顾整个故事的内容，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
老师可以对幼儿的表现进行总结，强调探索未知的重要性，鼓励他们勇敢地面对未知，并勇敢地探索。
通过本次教学，幼儿在阅读绘本的过程中，不仅仅是被动地接受故事的内容，更是通过讨论、合作和表达，去探索和理解未知世界。
在这个过程中，幼儿的语言表达能力、想象力、合作意识和勇敢面对未知的精神都得到了培养和提升。
通过阅读《世界那么大》这本绘本，幼儿们深刻认识到世界的多样性和丰富性，激发了对未知事物的好奇心和探索欲望。
幼儿园绘本故事看世界教学设计与实施
幼儿园绘本故事看世界教学设计与实施1. 引言在幼儿教育中，绘本故事是一种非常重要的教学资源。
通过绘本故事，幼儿能够在愉快的氛围中学习丰富多彩的知识，培养语言表达能力，激发想象力，提高认知水平。
本文将探讨幼儿园绘本故事看世界的教学设计与实施。
2. 教学设计2.1 确定故事主题教师可以根据幼儿的芳龄特点和教学目标，选取适合的绘本故事主题，比如家庭、友谊、季节变化等，以吸引幼儿的注意力和兴趣。
2.2 制定教学目标针对选取的绘本故事主题，教师应确定教学目标，包括语言表达能力、情感认知、社交能力等方面的发展目标，并将其细化为具体的教学任务和活动。
2.3 故事情节设计在故事情节设计上，教师需要考虑到幼儿的理解能力和兴趣点，选择生动有趣、贴近幼儿生活的情节，引导幼儿积极参与到故事情节中来。
2.4 语言表达引导教师在故事阅读过程中，要有意识地引导幼儿用简单、准确的语言表达自己的感受和理解，提高他们的口头表达能力。
3. 实施步骤3.1 故事引入在故事开始前，教师可以通过提问、共享或唱歌等方式引发幼儿对故事主题的兴趣，激发他们的情感认知。
3.2 故事阅读教师在阅读故事的过程中，要有声有色地讲述故事情节，根据情节发展引导幼儿的情感变化，鼓励幼儿参与角色扮演和讨论。
3.3 情感体验在故事阅读后，教师可以通过问答、游戏等形式，引导幼儿表达对故事中人物的情感态度，增强他们对情感的认知和理解。
3.4 语言表达教师可以设计一些语言表达活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中表达自己对故事的理解和感受，增强幼儿的语言表达能力。
4. 总结与展望通过幼儿园绘本故事看世界的教学设计与实施，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提升他们的语言表达能力和情感认知水平。
未来，教师可以根据幼儿的发展需求和兴趣特点不断改进教学设计，提升教学质量。
5. 我的观点与理解我认为，幼儿园绘本故事看世界是一种很好的教学方法，它可以通过情节生动的绘本故事引发幼儿的兴趣和情感体验，有效地促进幼儿的语言表达和情感认知发展。
分级阅读看世界(儿歌)教案(一)
分级阅读看世界(儿歌)教案(一)分级阅读看世界 (儿歌) 教案教学目标•学生能够通过分级阅读的方式理解并唱出《看世界》这首儿歌。
•学生能够通过课堂活动培养语言表达和合作能力。
教学准备•白板、黑板或投影仪•《看世界》儿歌歌词（打印或手写在黑板上）•录音设备准备好《看世界》的音频教学步骤1.引入（5分钟）–向学生介绍本节课的主题《看世界》。
–提问学生关于看世界的问题，例如：“你们听过什么关于看世界的故事吗？”–引发学生的兴趣，激发学生对世界的好奇心。
2.分级阅读（15分钟）–提供分级阅读的歌词给学生。
–将学生分成小组，每组分配一部分歌词。
–学生在小组内分别阅读自己部分的歌词，并尝试理解其意思。
–学生通过小组合作的方式完成歌词的理解，尽量弄清楚每句歌词的意思。
–特别关注一些生词或难点，引导学生解决问题。
3.分享和讨论（10分钟）–邀请学生逐句分享他们理解的歌词。
–引导学生发表自己的观点，并与其他组进行讨论。
–教师引导学生根据歌词中的内容，讨论什么是美好的世界。
4.整体理解（10分钟）–教师放音乐，全班一起听唱《看世界》这首儿歌。
–学生根据之前的理解，试着一起唱出这首儿歌。
–教师通过观察和听觉判断学生对歌词的理解程度，是否能准确把握歌曲的情感。
5.合作创作（15分钟）–提供一些图片和材料，引导学生讨论并共同创作一幅描绘美好世界的图画。
–学生分组合作，以歌词的内容为引导，共同设计创作一段口头表演。
–学生展示自己的创作，并互相评价。
6.总结（5分钟）–教师引导学生总结本节课所学内容。
–强调《看世界》这首儿歌的主题和意义。
–鼓励学生多阅读儿歌，培养阅读和表达能力。
扩展活动•学生可以尝试写一篇关于他们眼中的美好世界的短文，并进行分享。
•老师可以邀请学生一起唱其他的儿歌，并让学生自由创作新的歌曲。
参考资料•《看世界》儿歌歌词。
幼儿园绘本欣赏教案 走进故事的世界
幼儿园绘本欣赏教案走进故事的世界教案一、教学目标1.让幼儿通过欣赏绘本，了解绘本文化，提高幼儿的语言表达，丰富幼儿的阅读经验。
2.培养幼儿对绘本的喜爱和阅读能力。
二、教学内容绘本欣赏三、教学重点1.让幼儿了解绘本2.培养幼儿的阅读能力四、教学难点1.如何引导幼儿走进故事的世界2.如何数量评价幼儿五、教学方法1.游戏教学法2.实践教学法3.讨论教学法六、教学过程1.引入给孩子们看一幅绘本的插图（可选用《老虎来喝茶》），让他们猜测故事的故事情节和内容。
2.展示为孩子们展示《老虎来喝茶》这本绘本，一边阅读，同时一边指着插图和文字详细讲述故事情节和内容。
3.欣赏请孩子们翻阅绘本，并鼓励他们自己讲述里面的故事内容，如有错误，请耐心指导。
4.互动询问孩子们对绘本里的主人公有何了解，他们对故事有何感受？我们该如何获得更多关于绘本的信息？5.游戏请孩子们选择自己喜欢的绘本，并运用他们所学的语言文字阅读绘本。
6.手工请孩子们在手工纸上绘制绘本角色并根据自己的想象涂上色彩。
七、课后评价给孩子们评选最喜欢的绘本，并让他们告诉我们为什么喜欢它。
同时，记录孩子们在课上的表现和互动情况，并加以点评和评价。
八、家园联系请家长为孩子们准备一本他们喜欢的绘本，让孩子们在家里阅读并尝试自己琢磨故事情节和主人公对话。
在下一次课堂上，让孩子们展示他们在家里的阅读成果。
九、教学后记通过这节课的绘本欣赏，孩子们体验到了阅读绘本的乐趣，并培养了阅读兴趣和阅读能力。
同时，这也是一节充分引导孩子们走进故事的世界的课程，为孩子们享受阅读带来了宝贵的体验。
幼儿园绘本故事看世界教案：培养多元视野
标题：幼儿园绘本故事看世界教案：培养多元视野1、引言幼儿园绘本故事是孩子们接触世界的窗口，通过这些故事，他们可以了解不同的文化和价值观。
而培养多元视野是现代教育的重要目标之一。
今天，我们就来探讨幼儿园绘本故事对于培养孩子多元视野的重要性，并提出一份教案，帮助老师们在课堂上有效地进行教学。
2、幼儿园绘本故事的作用幼儿园绘本故事是孩子们首次接触文学的途径，也是他们了解世界的窗口。
在这些故事中，孩子们可以看到不同国家、不同民族的风土人情，了解不同的文化传统，培养对世界的好奇心和探索欲。
通过绘本故事，孩子们可以接触到各种不同的价值观念，了解多元化的生活方式，从而培养出一颗包容、开放的心。
3、多元视野的重要性多元视野是指站在各个不同的立场上去看待问题，接受不同的文化、价值观念，尊重并包容他人的观点。
在当今全球化的社会中，多元视野的培养成为了越来越重要的教育目标。
拥有多元视野的孩子更容易融入多样化的社会环境，更容易与不同国家、不同民族的人进行交流和合作，更容易拥有开放、包容的心态，从而更有可能取得成功。
4、教案设计4.1 故事选材在故事选材上，老师们可以有意识地选择来自不同国家、不同文化的绘本故事，让孩子们通过这些故事了解不同的文化传统和风情。
可以选择来自非洲的《土豆王国的故事》，来自亚洲的《孔雀王国的传说》等。
4.2 故事讲解在讲解故事的过程中，老师们可以引导孩子们从不同的角度去理解故事，比如从主人公的立场、背后的文化内涵等方面深入剖析，让孩子们在感受故事情节的更好地领悟到其中蕴含的不同文化和价值观。
4.3 活动设计在课堂上，老师们可以安排一些与故事有关的手工、游戏等活动，让孩子们在玩中学，在学习中体验不同文化。
可以让孩子们制作与故事主题相关的手工作品，或者进行角色扮演活动，让他们更好地体验故事所传达的文化内涵。
5、个人观点和理解在我看来，幼儿园绘本故事对于培养多元视野至关重要。
在孩子最初的成长阶段，他们接触的绘本故事会对他们未来的认知、处世方式产生深远的影响。
幼儿园地理教育《看世界》教案
幼儿园地理教育《看世界》教案一、教学目标1.了解地球的基本形态和地理位置。
2.培养幼儿探究世界的兴趣和好奇心。
3.帮助幼儿形成简单的生活习惯，做到爱护自然环境。
二、教学内容1.地球和宇宙，是不是很神秘？2.地球的形态和地理位置三、教学过程1.引入教师拿出一张地球仪，让幼儿们猜猜这是什么。
然后让幼儿们一起发现地球仪的特点，了解地球的形状。
2.讲授（1）问：地球是什么？它长什么样子？是否只有这么一个星球？广大无垠的宇宙中还有别的星球吗？（2）询问幼儿了解的内容。
让他们分享自己的看法。
（3）关于地球的形态：讲解：“地球是一个略带扁球体，两极缩小，赤道膨胀。
地球表面被划分为陆地和海洋两个部分，其中陆地包括七大洲和一些岛屿。
”（4）讲解有关地球的地理位置：询问：“地球在宇宙中的位置是什么？”讲解：“地球处于太阳系第三个行星，距离太阳约1.5亿公里。
同时，地球的北极、南极、本初子午线及国际日期变更线等主要环境要素也简单介绍。
”3.活动（1）让幼儿们找到地球仪上的自己的家乡，指出自己的家乡在哪个州？这个州位于中国的哪个边属于东南还是西北？询问幼儿如何到达其他地方的方法。
（可能的方式是：乘坐火车、汽车、飞机，或搭乘轮船。
）（2）通过探究世界，让幼儿了解世界著名的建筑和风景，例如：长城、印度尼西亚的玛琅岛、南美洲的亚马逊雨林等等。
（3）通过画图，让幼儿们展示自己家乡的风景、建筑物和文化。
四、教学评估1.设定测试问答题。
2.以小组为单位，让幼儿制定组织幼儿一起去一个附近的公园或其他的风景区，观察并记录一些较为明显的地理现象，例如流动的河流、树木的生长情况等等，回到教室后，在小组之间互为交流。
五、教学反思本次地理教育活动让幼儿认识到地球的形态和地理位置，了解了世界各地的建筑和风景，促进了幼儿学习的兴趣和好奇心的发展。
通过本次教学活动，提高了幼儿对环保的认识和重视，希望同学们在平时的生活中，能够对自然环境做出积极的贡献。
幼儿园读绘本教案(世界那么大)
幼儿园读绘本教案(世界那么大)教案主题：幼儿园读绘本教案(世界那么大)教学目标：1.了解不同国家的地理位置和风俗习惯2.提高幼儿的阅读兴趣和能力，增加词汇3.培养幼儿的想象力和创造力教学器材：《世界那么大》，海报，地球仪，图片教学过程：Step 1: 带领幼儿体验一下环球旅行1.拿出地球仪，向幼儿介绍世界地理位置。
然后给幼儿介绍自己所处的国家。
2.播放一段音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己旅行到世界各个角落，去看看不同国家的文化。
3.播放不同国家的音乐，引导幼儿跟着音乐表现不同的舞蹈，感受不同的文化氛围。
Step 2：阅读《世界那么大》1.向幼儿介绍绘本《世界那么大》。
2.和幼儿一起看绘本，关注绘本里的插图。
3.读故事，讲述书中的故事，提问幼儿对绘本的理解和感受。
Step 3：认知世界各个国家及风俗习惯1.在地图上指出书中提到的几个国家，讲述这些国家的相关文化风俗。
2.带领幼儿观察图片，了解不同国家的服饰、建筑和食品。
3.展示相关文化风俗的海报，带领幼儿进行讨论并了解更多民俗知识。
Step 4：创意绘画1.让幼儿自由发挥自己的创意绘画，画出自己所想象的环球旅行的感受和印象。
2.鼓励幼儿以自己的方式表达出多彩世界的美。
Step 5：总结回顾1.回顾本节课所学内容，提问幼儿对于不同国家的了解。
2.分享幼儿们的绘画作品，并欣赏作品中的各种想象和细节。
教学流程设计：时间教师活动幼儿活动5分钟引入欣赏音乐，想象环球旅行10分钟阅读绘本《世界那么大》动手翻页，关注绘本插图20分钟认识世界各个国家及文化风俗d观察图片，认知世界各个国家及文化风俗10分钟自由创意绘画自由发挥绘画10分钟总结回顾分享幼儿绘画作品，回顾本节课内容评估方法：通过对幼儿课上的阅读训练，创意绘画和课后练习的检验，全面了解幼儿的阅读能力和创意思维能力，评估幼儿对于本次主题的认知程度。
拓展阅读：推荐一些有幼儿阅读的趣味图书，既可以寓教于乐，也能激发幼儿的好奇心和求知欲，拓展幼儿的阅读视野。
幼儿园语言教案《小熊看世界》
幼儿园语言教案《小熊看世界》教学内容：小熊看世界适用年龄：3-4岁教学目标：通过小熊的行动，让幼儿了解世界，增强幼儿的语言和表达能力，提高幼儿的观察和思维能力。
一、导入环节（10分钟）1.老师先放一首歌曲，让幼儿跟着歌曲舞蹈活动，活跃气氛。
2.老师出示一张海报，上面画着小熊旅行的场景，问幼儿做什么了解世界的办法？引导幼儿思考把自己的经历和实际情况与让小熊看世界之间的联系联系起来。
二、学习环节（30分钟）1.出示绘本《小熊看世界》，让小熊与动物朋友们旅行，探索不同的国家和文化。
读故事时带有画面感的口吻，加强音效辅助，让幼儿入境感强。
2.出示小熊和动物朋友们的图片进行引导，探索了哪些国家和文化，以及如何学习语言、数学和科学等方面的知识等。
让幼儿认识新的单词和词汇，强化我们能通过生活体验学习的观念。
3.在一起创造各个国家让孩子认识，老师可征询幼儿对各种国家的认知，其中包括：语言、宗教、食品、宗教、服装以及风俗习惯等等。
三、实践环节（30分钟）1.小组游戏/角色扮演：设计一个“跟着小熊逛世界”的游戏，分成两组进行小组游戏，角色扮演。
通过游戏，增强幼儿的语言交流和思维能力。
2.做一幅海报：幼儿围绕小熊旅行的主题进行自己独特的构思和创意，让幼儿自由画出他们所了解的国家和文化。
同时，促进幼儿的手部精细动作能力。
四、总结环节（10分钟）1.老师请幼儿向大家展示一下自己创作的作品。
2.在板书上清晰地写下一些孩子所涉及的获得的所有单词和知识点，每个孩子都应该描绘下自己的国家和文化的画像或图象，以便更容易吸收。
五、作业布置请幼儿画出自己喜欢旅行到的国家，并且介绍一下你知道的有趣和特别的文化。
在下次上课时，选两幅玩具展现给大家。
教学反思：在本次教学过程中，对幼儿进行了多种多样的启发性活动，不仅让幼儿了解了世界各国的风俗文化，还增强了学生的口语表达能力和灵活思维能力。
此次教学通过配合图画以及游戏与幼儿互动活动中，培养了幼儿的情感及动手能力。
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幼儿园绘本故事看世界教案
幼儿园绘本故事看世界教案
一、教学目标
1.了解绘本故事对世界的描绘
2.培养学生阅读绘本故事的兴趣
3.启迪学生对自然环境的学习兴趣
4.引导学生学习新知识，了解生活常识
二、教学时间
两个课时，每个课时45分钟
三、教学环节
1. 热身环节：观察并讨论图片，引导学生思考和掌握词汇
2. 主题演示环节：播放绘本故事动画、故事讲述
3. 练习环节：分段组织学生阅读故事内容，回答问题
4. 总结回顾：学生口述故事情节，老师化思为授。
四、教学步骤
（一）热身环节
老师汇集一些与绘本故事相关的图片，让学生们观察，并发表自己的
想法。
通过观察图片的形式来带动学生的思考，把主题引导到故事阅
读上。
图1
老师：大家好，今天我们要一起来看一本绘本故事，这是一张图片呢，谁来猜一下，这是什么地方?
学生：是公园！（模仿鸟声）
老师：非常好，这是一幅画家画的公园画。
谁能告诉我，这里可以做
什么？
学生：可以玩滑梯、荡秋千、抓蝴蝶、捉迷藏，还可以走路、跑步、
做运动。
老师：非常棒！这都是公园里的好玩事，你们最喜欢的是什么？
学生：我最喜欢玩滑梯！
老师：好了，这张画是我们今天要学习的故事的一部分。
那么，我们
赶紧来看看电视屏幕上的动画吧。
（二）主题演示环节
动画版绘本故事的播放，以及故事讲述，旨在让学生更好地了解故事内容，学习新知识。
图2
老师：大家这回注意听听小动物们是怎么样度过这个春天的吧！
（播放动画、讲述故事，内容包括：一个有着小溪、小山、小林、小草、小花、小树的小乡村，有许多可爱的小动物们，他们亲爱地联系成了一个温暖的家庭，在美丽的春天里度过美好的时光。
）
老师：在故事中，我们看到了不同的小生物，有蜜蜂、湖里有鱼、树枝上有麻雀，还有一棵叫松树的，它有一种形状叫锥形。
锥形的卷边很尖，它里面有种子。
谁来告诉我，锥子上的小羽毛叫什么名字呢？
学生：松针！
老师：好，那么，我们接下来的任务是，分段阅读这个故事的内容。
自己想象一下，小动物们是怎么度过这个春天的。
我会为大家提出一些问题，帮助大家理清故事情节。
请大家认真听训，并思考好问题的答案。
（三）练习环节
老师先请学生们自己阅读两遍故事，并在听完问题之后，对自己的理解进行回答，教师根据学生的发言概括答案。
问题1：在故事中的小动物们分别是哪些？
学生回答：有蝴蝶、小鸟、小鱼、松鼠、兔子和老猫。
问题2：小鸟喜欢爬在树干上，是因为什么？
学生回答：小鸟喜欢爬在树干上，是因为他们有锐利的爪子。
问题3：为什么蝴蝶去找小花？
学生回答：蝴蝶去找小花，是因为小花非常漂亮，有很多颜色。
问题4：故事中的小动物都是怎样度过春天的？
学生回答：小动物们在春天里都在孵蛋、找食物、打危险。
（四）总结回顾
老师回顾故事，让学生口述故事情节，理清头绪。
老师：好啦，你们又听故事，又读故事，又回答问题，这个过程怎么样？这个故事又让你们想到了什么？今天我们学到了许多新知识，不仅学会了什么是锥形，什么是松针，还学到了生活中的小知识，像是小鱼在湖边千万不要政策鬼，小鸟在树上爬时一定小心。
你们学到了很多新知识，对吧？接下来，你们可以用自己的语言，把这个故事的情节，简单地讲给我们大家听听。