初中道德与法治人教九年级上册(统编2023年更新) 文明与家园发展中的人口问题(导学案)
初中道德与法治部编版九年级上册第三单元《文明与家园》核心必背知识点(分课编排)
九年级道法上册《文明与家园》知识点第五课守望精神家园【核心观点必背】1.中华文化的特点:源远流长､博大精深,薪火相传､历久弥新2.文化是一个国家､一个民族的灵魂3.中华传统美德的特点:内涵丰富,博大精深｡4.中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一､爱好和平､勤劳勇敢､自强不息的伟大民族精神｡5.社会主义核心价值观的内容(或要求)是什么? (新修订)(1)国家层面:富强､民主､文明､和谐｡(价值要求)(2)社会层面:自由､平等､公正､法治｡(价值要求)(3)个人层面:爱国､敬业､诚信､友善｡(价值要求)5.1 延续文化血脉【知识点必背】1.中华文化的形成､内容和特点?(1)形成:各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化｡(2)内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等(3)特点:源远流长､博大精深,薪火相传､历久弥新2.中华文化为什么能薪火相传､历久弥新?中华文化具有应对挑战､与时俱进的创造力和海纳百川､有容乃大的包容力｡3.中华文化的重要性?★★★★必考①文化是一个国家､一个民族的灵魂｡②中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命､建设､改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践｡③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力｡④中华文化独一无二的理念､智慧､气度､神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪｡4.为什么要坚定文化自信?★★★★必考①文化自信是一个国家､一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家､一个民族发展中更基础､更广泛､更深厚的自信,是最基本､最深沉､最持久的力量｡(文化自信的内涵)②没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴｡③坚定文化自信,事关国运兴衰､文化安全和民族精神的传承发展｡5.如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化?★★★★必考①必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化､创新性发展;②继承革命文化,发展社会主义先进文化;③不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌｡6.中华民族传统美德的重要性/作用?(为什么要弘扬中华传统美德?)①中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向､高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量｡②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式､价值观念､行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因｡③美德走进生活､走向未来,我们的人生才会更加美好､更加幸福｡7.中华传统美德的特点和内容?(1)特点:内涵丰富,博大精深｡(2)内容:有忧国忧民､道济天下的爱国情怀;有勤劳勇敢､自强不息的奋进品格;有自尊互敬､助人为乐的和乐风范;有诚信守法､见利思义的高尚情操;有孝敬父母､尊敬师长的伦理规范;有律己宽人､扬善抑恶的处世准则,等等8.青少年如何弘扬中华传统美德?①美德的力量在于践行｡推进社会公德､职业道德､家庭美德､个人品德建设,青少年责无旁贷;②倡导向上向善､孝老爱亲､忠于祖国､忠于人民,青少年必须身体力行｡*党的二十大补充内容:文化建设1.全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜､聚民心､育新人､兴文化､展形象建设社会主义文化强国｡★2.我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度｡3.推动理想信念教育常态化制度化,持续抓好党史､新中国史､改革开放史､社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党､知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想｡★4.弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义､集体主义､社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人｡★5.坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品,培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍｡★6.坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事､传播好中国声音,展现可信､可爱､可敬的中国形象｡5.2 凝聚价值追求【知识点必背】1.为什么要弘扬民族精神?(重要性/作用) ★★★★必考①一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神｡一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林｡②伟大民族精神始终是中华民族生生不息､发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力｡2.中华民族精神的内涵?★★★★必考以爱国主义为核心的团结统一､爱好和平､勤劳勇敢､自强不息的伟大民族精神｡3.爱国主义的重要性和本质?(1)重要性:是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力｡(2)本质:坚持爱国和爱党､爱社会主义高度统一｡4.中国人民的精神特点?中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民｡5.中华民族精神的特点(品格)及中华民族精神在不同历史时期的表现?(1)特点(品格):中华民族精神具有与时俱进的品格｡它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展,都具有鲜明的先进性和时代性｡(2)不同历史时期的表现:①新民主主义革命时期:井冈山精神､长征精神､遵义会议精神､延安精神､西柏坡精神､红岩精神②社会主义革命和建设时期:抗美援朝精神､红旗渠精神､大庆精神和铁人精神､雷锋精神､焦裕禄精神､“两弹一星”精神③改革开放和社会主义现代化建设新时期:特区精神､抗洪精神､抗击“非典”精神､载人航天精神､抗震救灾精神④中国特色社会主义新时代 :探月精神､新时代北斗精神､伟大抗疫精神､脱贫攻坚精神､北京冬奥精神6.如何传承和弘扬民族精神?★★★★必考①在国家危难､民族危亡的紧要关头能够挺身而出､舍生忘死､前仆后继;②在他人生命､财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为､扶危济困､无私奉献;③在日常学习工作中勤勤恳恳､任劳任怨､敬业创优;④从自己做起､从现在做起､从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生｡7.为什么要弘扬社会主义核心价值观?★★★★必考①中国独特的文化传统､独特的历史命运､独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观｡②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现｡③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准｡④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领｡⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步｡8.★社会主义核心价值观的内容(或价值要求)是什么?(新修订)(1)国家层面:富强､民主､文明､和谐(2)社会层面:自由､平等､公正､法治(3)公民层面:爱国､敬业､诚信､友善9.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?★★★★必考①要与日常生活紧密联系起来,做到落细､落小､落实｡②我们应自觉做到勤于学习､敏于思考,注重修养､勇于实践,明辨是非､善于选择,认真做事､踏实做人｡【易混淆必背】1.“中华文化是世界上最优秀的文化”,此观点错误2.民族精神以爱国主义为核心,时代精神以改革创新为核心｡第六课建设美丽中国【核心观点必背】1.人口问题始终是我国面临的全局性､长期性､战略性问题2.追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择｡3.走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识｡4.要坚持计划生育､节约资源和保护环境的基本国策｡5.五大发展理念:贯彻创新､协调､绿色､开放､共享的新发展理念｡6.两型社会:建设资源节约型､环境友好型社会6.1 正视发展挑战【知识点必背】1.为什么要重视发展中的人口问题?①人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量｡②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一｡③人口问题始终是我国面临的全局性､长期性､战略性问题｡2.我国的人口现状(人口国情及特点?)★★★★必考(1)人口现状:我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情｡(2)新的特点:总人口增速趋缓､总和生育率明显低于更替水平､出生人口男女性别比偏高､老龄化加剧､大量的人口流动等｡3､如何解决我国的人口问题?党和国家始终坚持人口与发展综合决策,科学把握人口发展规律,坚持计划生育基本国策,调控人口数量,提高人口素质,推动实现适度生育水平,有力促进了经济发展和社会进步｡4､★我国计划生育政策经历了哪些调整?①党的十八大以来,党中央高度重视人口问题,根据我国人口发展变化形势,先后作出实施单独两孩､全面两孩政策等重大决策部署,取得积极成效｡②为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长期均衡发展,2021年,我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施｡5.为什么要坚持计划生育的基本国策?①人口问题始终是我国面临的全局性､长期性､战略性问题｡②国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源､环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步｡(推行计划生育的作用\意义)6.我国资源环境面临的危机有哪些?资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源､环境之间的矛盾日益突出｡7.我国的资源现状及特点?(我国的资源国情)★★★★必考①我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺｡②我国资源开发利用不尽合理､不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费､损失､污染和破坏都很严重｡8.为什么要合理利用､保护和开发资源?①地球是人类共同的家园,地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础｡我国面临的资源形势非常严峻｡②对资源的过度开发､粗放利用和无节制消耗,必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏,严重影响经济的可持续发展,经济发展的空间和后劲也会越来越小｡(我国资源问题的危害)③中国作为一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合国情的利用､保护和开发资源的新路｡9.我国的环境形势?①当前我国生态环境虽总体有所改善,但生态环境形势仍不容乐观｡②大气污染､水污染､土壤污染等各类环境问题时有发生,成为民生之患､民心之痛｡10.环境问题产生的原因及危害?(1)原因:由于一些地方､一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系,加上工业化进程加快､资源短缺､人口基数大等问题所产生的多重叠加效应｡(2)危害:环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康｡11.生态环境的重要性?①生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存;②人类关爱和保护环境就是走向重生,,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭｡12.面对人口､资源､环境问题,我们的必然选择是什么?★★★★必考转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展､生活富裕､生态良好的文明发展道路｡6.2共筑生命家园【知识点必背】1.为什么要坚持人与自然和谐共生?★★★★必考①追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择｡②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件｡作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复｡③人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡､发展中的协调､进取中的有度､多元中的一致､“纷乱”中的有序｡④人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律｡如果我们对自然只是一味地索取,必然受到它的惩罚｡生态兴则文明兴,生态衰则文明衰｡(新修订)2.怎样实现人与自然和谐发展､建设生态文明?★★★★必考①以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展､人与自然和谐共生为目标｡②要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在､绿水长流､空气常新｡③贯彻创新､协调､绿色､开放､共享的新发展理念,实现中华民族永续发展｡3.为什么要坚持走绿色发展道路､建设生态文明?①生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择｡建设生态文明就是造福人类｡②走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识｡4.怎样坚持走绿色发展道路?★★★★必考①坚持走绿色发展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系｡②走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益｡③走绿色､循环､低碳发展之路,要坚持节约优先､保护优先､自然恢复为主的方针,大力倡导节能､环保､低碳､文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中｡④ 建设生态文明,必须严守生态保护红线､环境质量底线､资源利用上线｡只有实行最严格的生态环境保护制度､全面建立资源高效利用制度,健全生态保护和修复制度,严明生态环境保护责任制度,才能为生态文明建设提供可靠保障｡5.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系?★★★★必考①保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境､浪费资源为代价,换取一时的经济增长｡②我们既要绿水青山,也要金山银山｡如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山｡绿水青山就是金山银山｡6.建设美丽中国的时代图景是怎样的?走绿色发展道路,建设资源节约型､环境友好型社会,实现经济繁荣､生态良好､人民幸福,是建设美丽中国的时代图景｡7.你准备如何践行“低碳”生活?(低碳微行动)★★★★必考①树立绿色､低碳生活理念,养成物尽其用､减少废弃物的文明习惯｡②拒绝购买过度包装产品,选购无包装､简易包装､大容量包装产品｡③少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品｡④节约粮食,减少浪费,适量点餐,践行“光盘行动”｡⑤绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行,多骑自行车｡⑥学习垃圾分类知识,培养垃圾分类好习惯｡8.如何解决我国的人口､资源､环境问题?国家:①面对挑战,我国坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策;②坚持节约资源和保护环境的基本国策,走绿色发展之路,建设生态文明｡社会:转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展､生活富裕､生态良好的文明发展道路｡企业:依靠科技进步提高能源利用率,促进绿色发展､循环发展､低碳发展｡公民:树立“低碳”意识,用实际行动践行节约资源和保护环境的基本国策｡*党的二十大补充内容:生态文明建设★1.大自然是人类赖以生存发展的基本条件｡尊重自然､顺应自然､保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求｡2.实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系｡3.推行草原森林河流湖泊湿地休养生息,实施好长江十年禁渔,健全耕地休耕轮作制度｡★4.立足我国能源资源禀赋,坚持先立后破,有计划分步骤实施碳达峰行动｡【易混淆必背】1.“全面二孩”政策是计划生育政策的调整,并不是我国改变了坚持计划生育的基本国策｡2.既要绿水青山,也要金山银山｡绿水青山代表生态环境,金山银山代表经济效益｡。
人教部编版道德与法治2023年中考九年级道法主要问题索引
九上道法主要问题第一单元【改革开放、共同富裕、主要矛盾、共享发展、创新、教育】1.党团结带领人民改革开放的意义？ P32.改革开放如何促进我国发展的？ P3-43.改革开放如何促进中国经济腾飞的？P6-74.从中国的腾飞中能得出哪些结论？ P55.改革开放的地位与意义？ P56.进入新时代，我国社会的主要矛盾是？如何解决这一矛盾？P97.为什么全面深化改革？（为什么说“改革只有进行时，没有完成时”）P9-118.如何全面深化改革？P10-119.党和政府为什么让人民共享发展成果？（为什么以人民为中心？可联系脱贫） P11-131.如何理解（认识）创新？ P15-172.创新对个人、社会的价值？ P16-173.为什么实施驱动创新发展战略（创新发展）？（国家角度）P17\18\194.正确认识改革与创新的关系？P18-195.为什么重视科技创新？P18\20各第一句6.如何建设创新型国家？ P21-247.为什么重视教育？ P228.为什么我国鼓励万众创新？ P24-289.怎样促进大众创业、万众创新？ P2510.为什么企业要创新？ P25（为什么说企业是社会创新的重要力量？）企业怎样提升创新能力？ P2511.创新精神的表现？ P26第二单元【民主、公民参与、法治、法治政府、依法行政、厉行法治、法律与道德】1.为什么说我国民主是新型的民主?P33-352.发展社会主义民主的重要性?P33两点3.为什么我国民主是最广泛最真实最管用民主？P33 在党的领导下…社会事务…充分激发。
4.我国人民当家作主的制度保障有哪些？P355.怎样认识公民参与民主生活？P386.公民行使民主权利的形式有？民主选举、民主决策、民主监督7.公民参与民主决策的意义、制度保障？P398.公民参与民主监督的意义？P40公民行使民主监督的渠道/方式？（信访举报、向人大代表反映、网上评议政府、通过舆论监督、监督听证会、民主评议会等）9.公民参与民主生活的基本要求？P4110.为什么增强民主意识？(增强民主意识的必要性) P41-4211.公民应怎样增强民主意识？ P421.为什么走法治道路？P45-48法治对社会生活的意义？P45法治对中华民族伟大复兴的重要性？P472.法治的两个基本要求？P45-46良法的标准/为什么需要良法？P45善治的要求？P463.全面推进依法治国的总目标？P494.怎样建设法治中国？（怎样走中国特色社会主义法治道路） P49\50\535.政府与人民的关系？宗旨、权力来源 P516.依法行政的地位、要求、核心？ P527.政府为什么依法行政？政府怎样依法行政？（怎样建设法治政府？） P52-538.怎样坚持厉行法治？ P53-559.法律与道德的关系？（如何做到法律与道德、法治与德治有机统一？） P55第三单元【精神家园、文化、民族精神、爱国主义、社会主义核心价值观、人口、资源、环境】1.中华文化的特点？P59 源远流长、博大精深（薪火相传、历久弥新）2.中华文化薪火相传、历久弥新的原因? P593.中国特色社会主义文化？P604.中华文化的重要性？ P59\60\ 61☆5.文化自信重要性？P61第二段+第一段一句6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ P62 ☆7.为什么弘扬中华传统美德？P62-65中华传统美德的价值? P62-63中华传统美德的特点、内涵? P638.应怎样继承和发展中华传统美德？1.为什么高扬民族精神？P67\692.民族精神的内涵、核心与品格? P67爱国主义的本质 P673.民族精神在当今集中体现? (中国人民精神特点？) P674.如何理解“民族精神与时俱进的品格”？P685.怎样传承和弘扬民族精神？ P691.中国人为什么有中国特色价值观？P702.为什么构筑中国价值？（为什么培育和践行社会主义核心价值观？）P70-71\72社会主义核心价值观的意义P71-723.青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观？P721.我国人口现状的基本特点与新特点? P752.为什么我国重视人口问题？P75-76人口问题对我国经济社会发展的影响？P76为什么我国必须长期坚持计划生育？P76全面二孩的目的？P763.我国资源环境形势？P77我国资源现状的特点？P78我国环境形势？P794.人口、资源、环境问题的本质？P80如何认识我国人口、资源、环境问题？P80为什么说坚持绿色发展是必然选择？P805.为什么坚持人与自然和谐共生？P81-826.为什么走绿色发展道路，保护生态文明，建设美丽中国？ P83\84\87怎样走绿色发展道路，保护生态文明，建设美丽中国？ P85/86/877.如何理解“绿水青山就是金山银山”？（如何处理好环境保护与经济发展的关系？）P858.企业/个人分别怎样绿色发展…建设美丽中国？ P87 补充第四单元【民族团结、国家统一、反对分裂、一国两制、中国梦、奋斗目标、自信中国人】1.民族分布特点、新型民族关系、处理民族关系的基本原则与基本政策分别是？P912.为什么加强和巩固民族团结？ P92/963.青少年怎样维护民族团结？P964.为什么促进民族地区的发展？P93/955.怎样促进民族地区共同繁荣？P94-951.怎样反对分裂？P98-99为什么维护统一，反对分裂？P98-99为什么维护国家安全？P992.“一国两制”内涵? P100一国两制积极影响（对中国梦）？P100-1013.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？P100解决台湾问题的基本方针(最佳方式)?P1024.为什么解决台湾问题，实现祖国完全统一？（解决台湾问题的信心、底气？）P1025.怎样解决台湾问题实现完全统一?P102/1031.中国梦的内涵? P1062.新时代我国经济和社会发展战略目标?P1063.两个百年目标的工作部署是？（从2020年到本世纪中叶两个阶段的奋斗目标是？）P1104.实现中国梦（伟大复兴）意义? P106-107中国梦与个人梦的关系 P1075.中国特色社会主义进入新时代，这一论断的重要意义？P109新时代中国特色社会主义事业指导思想（党、国家的指导思想）？P1096.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？P1107.如何实现中国梦? P112-113中国道路、中国精神、中国力量P112-1138.为什么说实现梦想需要奋斗？P114第一段9.中国自信、民族自信的根本所在（根本原因）？（取得成就的原因） P11410..自信的中国人有何表现？（衡量一个自信中国人的标准？）P115 答案3点11.怎样做自信的中国人？P115/116/117《九下》道法主要问题第一单元【世界特点、经济全球化、文化多样性、世界格局、国家关系、时代主题、全球性问题、人类命运共同体】1.当今世界的特点？P3-42.经济全球化的重要表现 P5-6经济全球化的影响 P6-73.怎样面对经济全球化所的影响？（面对经济全球化应持什么态度？） P74.世界文化多样性的意义？（为什么尊重文化多样性/文化差异？） P7-85.如何面对文化多样性/文化差异？P8-96.世界格局的变化？及形成的原因？P107.新兴经济体对世界格局的影响？ P118.多极化发展趋势的影响？P129.当今世界国家关系发生的变化？P12-14国际竞争的实质：P1410.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国家关系不懈努力。
(部编)道德与法治九上6.1.1 发展中的人口问题(共24张PPT)
P77
●从以上材料 中，你能看出我国 近年来劳动力人口 状况发生了怎样的 变化？ 变化：劳动 力人口数量出 现下降的趋势。 ●结合生活事例，说一说劳动力人口 状况的变化对我国经济社会有什么影响。
影响：①劳动力短缺现象日益加剧，企 业用工成本显著提高；②劳动力无限供给 阶段结束，投资回报率下降；③劳动力从 农业向非农业转移速度减缓，抑制了资源 配置效率提高的速度；④导致我国人口老 龄化问题严重，增加社会养老负担；等等。
人口众多，给我国自然资源和生态环境带来沉重压力；还 会直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。这在长 时期内不会根本改变。
从本质上讲 人口问题就是发展问题
阅读P76有关内容，思考 下列问题：
人口问题
面对严峻的人口问题，我 们应该采取什么对策？为什 么要采取这些对策？其重要 意义在哪里？
计划生育的基本国策 国家推行计划生育，使人 口的增长同经济和社会发 展计划相适应，有效地缓 解了人口对资源、环境的 压力，有力地促进了经济 发展和社会进步。
第三单元 文明与家园
第六课
建设美丽中国
第一框
正视学习目标
1、知识目标：了解并掌握我国人口现状及其特点和影响， 懂得计划生育是我国的基本国策，明白计划生育的意义、内容 和目的。 2、能力目标：培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合 作的能力。 3、情感、态度、价值观目标：培养正确的人口观和人口忧患 意识，明确青少年肩负的责任，树立可持续发展的意识。
特点（1）： 人口基数大
世界上每五个人中就有一个是中国人，若将这些人排 成一队,可以绕地球赤道26圈。
这些数据说明了我国人口 ●阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国 的什么特点？ 人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
人教版九年级道德与法治上册 6.1 发展中的人口问题
①人口老龄化压力贯穿我们社会发展始终
②优化人口结构，促进人口长期均衡发展
③人口基数大、增长快始终是我国的基本国情
④使人口发展与经济社会、资源环境相协调
A、①③
B、②④ C、①②
D、③④
察 分 析 讨
响
论 交
流
●左边这些图
表告诉了我们 哪些道理？
世界人口问题的特点
1990年，联合国决定每年7月11日定为“世界人口日”
。根据联合国发布的《世界人口展望》2017年修订版
报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长 过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿
，预计2030年达到86亿，2050年将达到98亿，2100年
第六课 建设美丽中国
第一节 正视发展挑战
第一课时 发展中的人口问题
激趣导入
导入新课：
以上图片说明我国在快速发展、经济腾飞的同 时我们还面临哪些困扰？
人口问题、资源问题、环境问题
面对这些挑战 ，我们应该如何做？
我国坚持计划生育基本国策，积极调 整人口政策；坚持节约资源和保护环 境的基本国策，走绿色发展道路，建 设生态文明。建设美丽中国，让天更 蓝，地更绿，水更清，滋养一代又一 代“生于斯、长于斯”的中华儿女。共 筑生命家园，有你也有我！
同学们，通过本节课的学习， 你有什么收获，说出来共同分 享一下？
发 展
世界人口问题人口问题的影响 界人口问题的特点中的 人
我国的人口国情
口
我国人口的基本特点
问
我国的人口问题 人口出现的新特点
题
实行计划生育政策的原因和意义
计划生育政策的调整和完善
反馈训练
1.对“全面二孩”政策的理解,下列说法不正确的是( ) A.“全面二孩”政策是计划生育基本国策的一部分 B.“全面二孩”政策与计划生育基本国策并不矛盾 C. 实施“全面二孩”政策说明计划生育基本国策已经过时 D.“全面二孩”政策是计划生育基本国策随着人口和经济社会发展形势 的变化而不断完善的结果
人教部编版九年级上册道德与法治第三单元文明与家园教学设计附教学反思
人教部编版九年级上册道德与法治优秀教学设计第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉1 教学分析【重点难点】教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
教学难点：中华文化的意义。
2 教学过程一、导入新课近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。
想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。
这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。
二、新课讲授目标导学一：中华文化根(一)中华文化的形成1．材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。
甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。
由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。
2．思考：中华文化是怎样形成的？3．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。
各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
(二)中华文化的内容1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。
2．总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
(三)中华文化的意义1．阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。
2．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2023九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战作业课件新人教版
5. “中小学教材一说到中国就是‘地大物博’,我看早就该改成‘地大物不博’。”在
上海市政协召开的一次关于“节约型社会”的讨论会上,某政协委员这样说。这是因
为
()
①我国自然资源总量大、种类多
②我国人均资源占有量少
③我国自然资源开发难度大
④我国人口素质偏低
A.①② B.①④
C.②③
答案
D.②④
5.C 题干中政协委员的话,充分体现了我国面临着严峻的资源形势,人均资源占有量 少,开发难度大,总体上资源相对紧缺。②③说法正确,符合题意。①④在材料中不能体 现,不符合题意。
答案
2.C 题干中绿色防控技术的兴起,是建设生态文明的举措,有利于正确处理农业产业 发展与生态环境之间的关系,有利于人与自然和谐共生,有利于保障农作物安全生产,C 正确;A材料没有体现;B错误,进行科技创新是保护环境、节约资源的途径之一;D错误, 开发和应用绿色防控技术的根本目的是保障农作物安全生产。
3. 下图是小闽搜集的信息。针对信息反映的问题,我们应
()
外卖餐具选择情况 ①合理消费,适量点餐,避免浪费 ②重视环保,减少使用一次性餐具 ③关注卫生,用什么餐具无所谓 ④节约资源,选择可重复使用餐具 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
3.C 分析图可知,人们对外卖餐具的选择体现了很多人节约资源的意识较差,启示我 们要重视环保,减少使用一次性餐具,节约资源,选择可重复使用餐具,②④正确;①不符 合题意;③是节约资源意识差的表现,不选。
答案
6.C 我国万元国内生产总值能耗、万元工业增加值用水量与发达国家的对比,说明我 国资源粗放利用问题依然突出,C说法正确;A、B、D说法在题干中没有体现,排除。
知识点 2 资源环境面 临危机
统编版九年级上册道德与法治第三单元文明与家园复习教学设计
统编版九年级上册道德与法治第三单元文明与家园复习教学设计一. 教材分析统编版九年级上册道德与法治第三单元“文明与家园”主要内容涵盖了国家、社会文明、家庭文明以及个人文明等方面的知识点。
通过本单元的学习，让学生了解和认识到文明的重要性，以及如何做一个有文明素养的人。
本单元共包含三课时，分别是《文明，在这里》、《家庭与家族》、《文明，与我同行》。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的文明素养，对文明有初步的认识和理解。
但在家庭文明、社会文明等方面还需要进一步引导和培养。
此外，学生对于如何将文明理念融入日常生活，以及如何在家庭、学校、社会中践行文明还需要加强指导。
三. 教学目标1.让学生了解文明的基本概念，认识到文明的重要性。
2.引导学生了解家庭文明、社会文明的表现，培养学生的家庭观念和社会责任感。
3.培养学生具备良好的文明素养，能够在家庭、学校、社会中践行文明。
4.提高学生的道德修养，培养学生的家国情怀。
四. 教学重难点1.让学生理解文明的内涵和重要性。
2.引导学生如何在家庭、学校、社会中践行文明。
3.培养学生具备良好的文明素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受文明的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解家庭文明、社会文明的表现。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭、学校、社会中的文明践行经验。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关教学案例、视频等教学资源。
2.设计好教学环节和教学活动。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生了解文明的基本概念，引发学生对文明的思考。
2.呈现（10分钟）呈现家庭文明、社会文明的相关案例，让学生了解文明在家庭、社会中的表现。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己在家庭、学校、社会中的文明践行经验，互相学习、借鉴。
初中道德与法治人教九年级上册(统编2023年更新) 文明与家园正视发展挑战2
第三单元《文明与家园》正视开展挑战【学习主题】部编版初中《道德与法治》九年级上册第三单元文明与家园《正视开展挑战》之资源环境面临危机（1课时）【课标要求】本课所依据的课程标准的相应局部是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续开展意识。
”【学习目标】.通过分析资料与观看视频，正确认识我国当前的资源现状及特点，树立保护资源、合理利用的意识。
1.通过观看视频与联系实际，正确认识我国当前的环境现状及特点，知道保护环境的重要性。
2.通过联系实际与合作探究，正视开展挑战并采取积极措施应对开展挑战。
【评价任务】.完成任务一（检测目标1）1.完成任务二（检测目标2）.完成任务三（检测目标3）【资源与建议】.本框地位：我国在快速开展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约开展的重要因素。
本框旨在进步让学生了解我国当前的人口、资源、环境现状及其特点，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续开展意识，增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。
1.本框学习流程：开展中的人口问题一资源环境面临危机一正确应对挑战.本框的重点是我国当前的人口、资源、环境问题。
难点是我国的人口政策以及节约资源和保护环境基本国策。
可以利用老师提供的情境案例分析，结合自身经验，通过小组合作探究和讨论等活动，理解“正视开展挑战、应对开展挑战”的重要性。
【学习过程】环节一：我国的资源状况及特点任务一：（指向学习目标1）.观看视频，结合视频，思考：当前我国经济社会开展面临哪些严峻的挑战?1.材料：我国多数矿产资源贫矿多、富矿少，共生矿多、单一矿少。
在铁矿储量中含铁量大于30% 的富矿只占总储量的7. 1%, 90%以上为贫矿。
在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%0 中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散，开采困难。
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科目
道德与法治
课型
授新课
课时
1课时
授课
时间
教材分析
教学目
标
情感态度和价值观目标：体会人口问题对于经济社会发展的影响，树立可持续发展的意识。
能力目标；认清我国人口现状，坚持实际计划生育。
知识目标：知道我国人口现状，了解我国计划生育的基本国策，积极调整人口政策。
我国第六次人口普查受教育程度比例
得出结论:我国人口现状基本特点：
①人口基数大
②人口素质偏低
活动二:小组合作学习
思考:以上材料反映了我国人口什么新特点?
生得出结论：2、我国人口现状新特点：
①人口增速趋缓
②总和生育率明显低于更替水平
③出生人口男女性别比偏高
④老龄化加剧
⑤大量的人口流动
Байду номын сангаас师总结知识点
师提问:我国的人口问题会给我们的经济社会带来什么影响?我国对策是什么?
作
业
布
置
完成导学案中的课堂学案
课
后
反
思
人口基数大---影响经济发展、人民生活、环境---推行计划生育政策
人口新特点---影响未来发展潜力---推行全面二孩政策
2023年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策
总结归纳:为什么要全面实行二孩政策？
①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。②就是为了更好地适应经济发展的需要,③促进家庭幸福和社会和谐，④使人口长期均衡发展。
归纳总结本课时知识点
从新冠肺炎视频入手，引发学生思考。
初步感知本课的重要知识点
引出相关知识
小组合作探究，提升学生的合作探究能力。
师生互动，增加学生学习积极性。
小组合作探究，小组代表发言，提升学生的合作探究能力。
教师:学生看视频时教师检查学生自主预习完成情况
课
堂
小
结
通过这节课学习，我们对我国的人口问题有了大致了解，知道了我国面临的严峻形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来很长时间内是不会改变的。从而使学生明确坚持计划生育的基本国策，以及生育政策要随人口和经济社会发展形势变化并不断做出完善。
教学重点
我国人口现状基本特点
教学难点
坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策。
学法指导
合作探究法、小组讨论法、读书指导法
教学准备
多媒体、PPT、课本、视频
教学流程及内容
师生活动
设计意图
修改意见
二次备课
导入新课
讲授新课
环节一：发展中的人口问题
多媒体展示:
师：课本74页“运用你的经验”。
播放视频《人口众多，是中国发展的机遇和挑战》
活动三：小组合作讨论课本76页“相关链接”我国为什么要实施全面二孩政策？全面两孩政策是否违背了计划生育基本国策？为什么？
合作形式：小组分工协作，选一人进行小组汇报。
合作内容：小组讨论：我国为什么要实施全面二孩政策？全面两孩政策是否违背了计划生育基本国策？为什么？
注意：“全面两孩”政策的实施，并没有违背计划生育基本国策，而是对我国计划生育政策的完善。
学生回答
教师引导
实行计划生育
思考:为什么要实行计划生育？
原因：
①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。
②在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
意义：
③使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。
教师引导:视频当中说道，我国是一个人口众多的国家，这是我们现在发展面临的机遇和挑战，那么我国的人口到底有多少?这么多的人口又对我们的发展带来哪些挑战，我们进入今天的学习来探索这个问题；
引出本课时知识点《正视发展中的挑战》--发展中的人口问题
展示本课达成目标：
1.了解我国人口问题现状的特点(基本特点、新特点)。
2.面对这些人口问题怎么解决?
活动一：分别展示几张图片
师：当今世界正在面临什么问题？
生：面临严峻人口问题。人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
师展示：2023年世界人口排名图片，
生得出结论：1、重要国情：我国是世界上人口最多的国家
展示:六次人口普查柱状图