人教版九年级上册道德与法治《正视发展挑战》(2018新版教材)
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》（教学设计）一. 教材分析部编道德与法治九上6.1《正视发展挑战》一课，主要让学生认识到发展过程中面临的挑战，理解我国在应对挑战方面的措施和取得的成就，从而增强学生的国家认同感和使命感。
教材通过生动的案例、图表和数据，展示了我国发展中存在的问题，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等，同时介绍了我国政府采取的一系列措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等，以应对这些挑战。
二. 学情分析九年级学生已具有一定的社会责任感和使命感，但对国家发展的挑战和应对措施的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能更好地理解我国的发展现状，认识到国家面临的挑战，增强自身的责任意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国发展过程中存在的问题和挑战，掌握我国政府采取的应对措施。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：我国发展中存在的问题和挑战，以及政府采取的应对措施。
2.难点：如何让学生深入理解国家发展的挑战，并增强自身的责任意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国发展中的挑战和应对措施。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的认识和感悟。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教材：部编道德与法治九年级上册。
2.辅助材料：相关案例、图表、数据等。
3.课件：制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成就，如GDP增长、科技创新等，引发学生对国家发展的兴趣，进而引出本节课的主题《正视发展挑战》。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国发展过程中存在的问题和挑战，如环境污染、资源枯竭、贫富差距等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析我国政府针对这些问题采取的应对措施，如生态文明建设、脱贫攻坚等。
部编人教版九年级道德与法治上册6.1《正视发展挑战》优质教案
道德与法治九年级上第六课第一节正视发展挑战教学设计第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。
难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情景导入生成问题1．展示我国人口、资源、环境现状的图片。
2．教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？(提示：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。
)3．教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。
正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。
(二)自主学习梳理新知知识点一发展中的人口问题1．我国是世界上人口__最多__的国家，这是我国__社会主义初级阶段__的重要国情。
2．__人口基数大，人口素质偏低__，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出__增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题__凸显等一系列新的特点。
3．为什么计划生育基本国策必须长期坚持？知识点二资源环境面临危机4．__资源日益短缺、环境污染严重，生态系统退化__，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
5．我国自然资源__丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大__，总体上资源紧缺。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够__科学__，依靠__消耗大量资源换取经济发展__的现象突出，由此造成的__浪费、损失、污染和破坏__都很严重。
我国面临的资源形势非常严峻。
6．我国严峻的环境形势表现在哪些方面？7．坚持__绿色__发展，走__生产发展、生活富裕、生态良好__的文明发展道路，是我们的必然选择。
(三)合作探究提升能力探究一：发展中的人口问题材料一中国人口报告：2016年年末全国大陆总人口138 271万人，2016年60周岁及以上人口23 086万人，占总人口的16.7%。
部编版《道德与法治》九年级上册6.1《正视发展挑战》教学设计
《正视发展挑战》教学设计教材分析:《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框有“发展中的人口问题”和“资源环境面面观”两个板块。
教学目标：情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识。
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。
教学重难点：重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。
难点：树立保护环境和节约资源的意识。
课前准备：1.学生自主学习，进行预习。
2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
教学过程：教学反思：本节课巧妙的化抽象为具体，做到理论与实践相结合。
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
人教版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》说课稿
人教版道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》说课稿一. 教材分析《正视发展挑战》是人教版道德与法治九年级上册第六单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解我国当前面临的发展挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到了解国家发展的重要性，增强国家意识，提高自身素质，为国家的未来发展做出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们的思维逐渐趋于理性。
但是，面对复杂多变的社会发展，他们可能存在一定的困惑和迷茫。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待发展挑战，激发他们的国家意识和责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国当前面临的发展挑战，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作探究和独立思考的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识，培养他们积极面对发展挑战的信心和决心。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国当前面临的发展挑战。
2.教学难点：如何引导学生正确面对和应对这些挑战，激发他们的国家意识和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，增加课堂的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国近年来的发展成果和面临的挑战，引发学生对发展挑战的思考。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入了解我国发展过程中存在的问题和挑战。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，分析发展挑战的成因，并提出解决问题的策略。
4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验在发展挑战中如何作出决策。
5.总结提升：引导学生认识到正确面对发展挑战的重要性，激发他们的国家意识和责任感。
6.布置作业：让学生结合自身实际，思考如何为国家的发展做出贡献。
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册3.6.1《正视发展挑战》教教学设计一. 教材分析《正视发展挑战》是部编人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课的第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对和应对这些挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到发展中的问题是正常现象，我们要正视问题，积极应对，从而培养学生解决问题的能力和信心。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的辩证思维能力，能够对问题进行一定的分析。
但在面对复杂的社会问题时，部分学生可能会感到困惑，无法深入理解问题的本质。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析问题，培养学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.培养学生正确面对和应对发展挑战的能力。
3.增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
2.难点：如何引导学生正确面对和应对发展挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解我国发展过程中的挑战。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的辩证思维能力。
3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，用于分析。
2.设计好讨论问题和情景模拟活动。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国近年来的发展数据，让学生感受到我国在发展过程中取得的成就。
然后提出问题：“你们认为我国在发展过程中会面临哪些挑战？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。
案例可以包括经济、社会、环境等方面的内容。
让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，以及解决问题的方法。
3.操练（10分钟）根据案例中的问题，设计一些情景模拟活动，让学生亲身体验解决问题的过程。
例如，模拟环境保护部门如何解决环境污染问题。
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计6
部编版道德与法治九年级上册《正视发展挑战》教学设计6一. 教材分析《正视发展挑战》是部编版道德与法治九年级上册的一课，主要让学生认识到我国在社会、经济、科技等方面的发展挑战，以及如何积极应对这些挑战。
教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生了解我国的发展现状，提高学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国的发展有了一定的了解。
但部分学生可能对发展挑战的认识较为片面，容易受到负面信息的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生全面、客观地看待发展挑战，培养学生的辩证思维能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国在社会、经济、科技等方面的发展挑战。
2.培养学生积极应对发展挑战的信心和决心。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到我国发展面临的挑战，并学会积极应对。
2.难点：培养学生辩证思维能力，全面、客观地看待发展挑战。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的发展挑战。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对发展挑战的认识和应对策略。
3.辩证思维法：培养学生运用辩证思维分析问题，全面、客观地看待发展挑战。
六. 教学准备1.准备相关的发展挑战案例和数据，制作PPT。
2.准备讨论话题，引导学生积极参与。
3.准备辩证思维训练素材，培养学生分析问题的能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在经济、科技等方面的发展成就，引出发展挑战这一主题。
2.呈现（10分钟）呈现一系列关于我国发展挑战的案例和数据，让学生了解现实情况。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，针对呈现的发展挑战，分析其原因和应对策略。
4.巩固（5分钟）邀请学生分享各自的讨论成果，总结应对发展挑战的方法和技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生运用辩证思维分析发展挑战，全面、客观地看待问题。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调学生应具备的责任感和使命感。
初三九年级政治(道德与法治)上册《第1课时 正视发展挑战》(附答案)【部编版适用】
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教学课件_2
①改善生态
②净化空气
③增加资源种类 ④建设美丽中国
A①③ B②④ C①②③ D①②④
2、五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代 人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙 遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成 “蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿 肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生 态变迁给我们的启迪是（ ） ①自然资源与生态环境相互影响 ②人类要主动改善生态环境 ③人类善待自然，自然则滋养人类 ④自然能满足人类的一切需要 A①② B②③ C①③ D②④
专题13 正视发展挑战 建设美丽中国
九上第六课
教育部组织编写 2018教育部审定
考点详解（依据课程标准对应的内容）
我国人口现状的基本特点 人口增长要同经济和社会发展计划相适应 我国资源环境面临的危机 节约资源和保护环境的基本国策 人与自然和谐共生的关系 走绿色发展道路，建设生态文明 实现可持续发展 保护生态环境、节约资源从我做起
典型体例
1、“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水 价越高。2015年前，河北省将全面实行城镇 居民阶梯水价。其目的是（ ）
A增加水的供应量 B促使居民节约用水 C大幅提高水的价格 D让水成为一种重要资源
种下一棵树就给大地种下绿色希望， 植下一片绿就为生命创造一方美好家 园。回答1—2题
1、“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿 化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成 为全球森林资源增长最多的国家。我国积极Leabharlann 进大规模国土绿化的意义在于（ ）
可持续发展
可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害 后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己 对自然、社会和子孙后代应负的责任。
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（1）有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地
促进了经济发展与社会进步。
（2）我国全面实施“两孩”政策，就是为了更好地适 应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人 口长期均衡发展。
（1）阅读教材第77页“探究与分享”；
（2）从上述材料中，你能看出我国近年来劳动力 人口发生了怎样的变化？ （3）结合生活事例，说一说劳动力人口状况的变 化对我国经济社会有什么影响。
略性的问题。
材料呈现： 研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人 类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南 沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、
交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥
堵”、“停车难”、“房价飞涨”、“入园入托难”、 “垃圾围城”等“大城市病”日益严重；也给流出地 带来了人才流失与分享”； （2）请你点评以上观点，并说明理由？
提 示： 观点一：我不赞成这种观点，因为对资源的过度
开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致枯竭和对生
态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发 展的空间和后劲也会越来越小。
提 示：
观点二：我不赞成这种观点，因为中国经济持续
发展不能仅靠资源支撑，还要靠科技支撑，靠转变经
济增长方式等。
观点三：我不赞成这种观点，因为中国作为一个 发展中的大国，要始终把独立自主、自力更生作为自 己发展的根本基点，必须探索符合国情的利用、保护 和开发资源的新路。
提 示： 观点四：我不赞成这一观点，因为只有把节约资
源和合理利用资源结合起来，才能有效破解我国发展
提 示： （2）我国近年来劳动力人口数量出现下降的趋势。
（3）劳动力短缺现象日益加剧，企业用工成本显著提
高；劳动力无限供给阶段结束，投资回报率下降；劳 动力从农业向非农产业转移速度减缓，抑制了资源配 置效率提高的速度；导致我国人口老龄化问题严重， 增加社会养老负担；等等。
目标导学二：资源环境面临危机
对人口问题严峻性你是怎么认识的？
（1）阅读教材第75页“探究与分享”；
（2）人口素质包括思想素质、文化素质和身体素 质等。人口素质决定一个民族的未来。阅读材料， 分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口 文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影 响？
提 示：
我国人口的受教育程度有了很大提高，但与全球
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国 第1课时 正视发展挑战
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到
“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善” 的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要 打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最 严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环
“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
材料呈现：
对两幅图 表你有什么认 识？
注：当65岁以上 老年人口占人口 总数7%时，即意 味着这个国家或 地区已处于老龄 化社会。
某市人口年龄结构对比表
（1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，
成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了
资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。 （2）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主 义初级阶段的重要国情。 （3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，
经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成
为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
资源形势非常严峻
材料呈现： 国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展 现状及趋势报告》显示，目前我国快递业的包装主要 集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱 （瓦楞纸箱）、胶带以及内部缓冲物（填充物）等七 大类。2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约 312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料袋约68亿个、封套 约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……这些 不可自然降解的塑料袋、胶带，排放的二氧化碳每年 近3000万吨。
保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治
法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战 的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
新课探究
目标导学一：发展中的人口问题
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状 的基本特点。 我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、 老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、
受教育程度最高的国家相比，我国仍有比较大的差距，
我国的人口素质偏低。 人口素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影
响到中国未来经济增长的速度和模式。随着全球经济
的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主
要是科技和人才。知识在经济增长中的作用已经超过
了物质资本和劳动力投入的作用。没有人口素质的提 高，就不可能带来知识的积累。同时，没有较高素质 的劳动力人口，就不能将知识转化为有效的生产力。
环境保护部为什么抓紧研究起草蓝天保卫战的 三年作战计划？
有人说，经济发展势必造成环境破坏和资源 短缺。你如何看待这个观点？
（1）①自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源 占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②开发利 用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济 发展的现象突出，造成的浪费、损失、污染和破坏都 很严重。 （2）必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重 影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会 越来越小。
材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？
环境形势依然严峻
材料呈现： 2018年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新 闻发言人刘友宾在例行新闻发布会上表示，最好的环 保长效机制就是坚持严格依法办事，依法执法，环保 督查就是长效机制的具体体现，不存在放松的问题。 在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长 刘炳江透露，环境保护部正在抓紧研究起草蓝天保卫 战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京 津冀及周边、长三角等重点区域为主战场。