第一二单元知识点
七年级地理第一二单元知识点
七年级地理的第一和第二单元主要涉及以下知识点：
第一单元：地球与地图
1. 地球的形状和大小：地球是一个略呈椭球形的天体，赤道略大于两极。
2. 地球的自转和公转：地球自西向东自转一周需要24小时，公转一周约365.25天。
3. 地球的倾斜和季节变化：地球的轴倾斜使得不同地区在不同季节的太阳直射点位置发生变化，导致季节变化。
4. 经纬度系统：经度是指地球上某个地点东西方向上的位置，纬度是指地球上某个地点南北方向上的位置。
5. 地球的地理坐标和时区：通过经纬度可确定地球上任意一个地点的位置，时区则是根据经线的划分来确定时间。
第二单元：中国的陆地
1. 中国的地理位置：中国位于东亚，东临大陆架，毗邻14个国家，陆地面积约960万平方千米。
2. 中国地势特点：中国地势高低起伏，呈阶梯状，西部高，东部低。
西南地区为高原和山地，华北平原和长江中下游平原是中国的主要平原地区。
3. 中国的主要山脉和高原：中国包含了许多著名的山脉和高原，如长江、黄河、珠江、辽河等。
4. 中国的主要河流和湖泊：中国有许多重要的河流，如长江、黄河等，以及一些著名的湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖等。
5. 中国的气候特点：中国气候类型多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候、寒温带气候等。
以上是七年级地理第一和第二单元的主要知识点，希望对你有所帮助。
四年级上册 第一、二单元知识点概念
第一单元《认识更大的数》1.数级、数位、计数单位2.用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
3.十进制计数法：每相邻两个计数单位的进率是十。
4.读数和写数：都是从最高数级读起一级一级往下读、写：从亿级→万级→个级。
5.读0：级前、级中读，级尾不读，连续的0只读1个。
6.改写：只去0，不改变数的大小。
万位：去4个0，亿位：去8个0；近似数：用四舍五入法省略万位、亿位后面的尾数。
改变了数的大小。
7.四舍五入：被舍去的数位上的数是0~4，要舍去。
所以四舍的数大；被舍去的数位上的数是5~9，要向前进位，所以五入的数小。
8.自然数：0、1、2、3、4、5、6、7……自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
9.一个物体也没有用，用0表示。
0除了表示没有、占位，还可以表示起始点（尺子）、分界点（温度计）。
第二单元《线与角》1.射线、线段是直线的一部分。
2.同一平面内，不重合的两条直线的位置关系只有平行、相交。
3.相交的两条直线有1个交点。
互相垂直的两条直线的交点叫垂足。
4.两点之间线段最短，点到直线的距离垂线段最短。
5.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行线之间的距离处处相等。
6.在同一个平面内，垂直同一条直线的两条直线互相平行（长方形的长与两条宽）。
7.由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
角是由一个顶点和两条边组成的。
8.平角：角的两边在同一条直线上；周角：角的两边重合。
9.最小的锐角：1°；最大的锐角：89°。
最小的钝角：91°；最大的钝角：179°（填整数）10.将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角的大小叫做1°。
量角器是把半圆平均分成180份。
11.三角板能组合出的角度有：15°、75°、105°、120°、135°、150°。
第一、二单元知识点
第一单元【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱C：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC: 清除键，清除所有内容。
第二单元【公顷和平方千米】1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷 = 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
1平方千米 = 1000000平方米 1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位，乘以进率。
化学 第一、二单元知识点归纳
第一、二单元知识点归纳一、第一单元1、①酒精燃烧生成二氧化碳和水；②蜡烛融化；③电热器取暖；④太阳能供热；⑤硫酸铜能与氢氧化钠反应；⑥铁生锈；⑦空气是无色无味的气体；⑧水加热变成水蒸气。
其中属于化学变化的是：属于物理变化的是：体现化学性质的是：体现物理性质的是：2、蜡烛燃烧时火焰分层，分别为、、，其中最亮，最先炭化。
用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否复燃？，白烟是3、人体呼出气体中含有，其中能使澄清石灰水变浑浊的是。
4、澄清石灰水化学名称为：，碳酸钙俗称硫酸铜溶液颜色为：。
5、固体药品存放于中，液体药品通常盛放在中。
取用药品时，一般固体药品用量为：液体药品用量为：；取用块状固体时用；取用固体粉末时用；取用少量液体药品用。
6、量取一定量液体药品，常用量出体积，量液时，视线要与，再读出体积。
7、小明在量取30ml酒精时仰视读数，则最后得到的体积比实际体积（选填：“多”或“少”）8、某同学在读取装有一定量硫酸铜液体的量筒时采用仰视进行读数，最后的读数将和实际的体积比（选填：“偏大”、“偏小”、“相等”）器时，用酒精灯的（选填：外焰、内焰、焰心）加热11、洗净仪器的标准为：12、（2015•黔西南州）下列实验操作正确的是（）A、稀释浓硫酸B、铁丝在氧气中燃烧C、给试管内液体加热C、滴加液体13、写出下列（见图）带有标号的仪器名称：①______________；②______________；③______________；④_____二、第二单元知识点归纳1、回忆红磷燃烧实验并回答：①现象：②在瓶底加入少量水的原因是：③燃烧的文字表达式：④红磷的物理性质：色，生成的物质显色。
2、空气成分按体积计算，大约是：氮气占，占21%，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。
3、用“混合物”、“纯净物”区别下列物质：①干冰，②冰水混合物，③氢氧化钠溶液，④硫酸铜，⑤75%的酒精，⑥氧气，⑦洁净的空气。
纯净物为：混合物为：4、空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体5、下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（）A.空气里含有氮气和氧气B.氧气是一种无色无味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色D.氧气能支持燃烧，供给呼吸6、下列化学现象描述不正确的是（）A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体7、下列说法中正确的是（）A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关8、物质在空气中燃烧一定会出现的现象是（）A.产生白烟B.火焰呈白色C.放出热量D.生成气体物质9.下列过程属于缓慢氧化的是（）①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤火药爆炸A.①②③④B.①⑤C.①③④D.②③④10.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）加热汞+氧气A.氧化汞−−−→点燃四氧化三铁B.铁+氧气−−−→点燃水C.氢气+氧气−−→−点燃水+二氧化碳D.乙炔+氧气−−−→11、写出硫、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式：①硫：，生成物为色、气味②碳：，生成物为色、气味③铁：，生成物为色12、实验室可用、、三物质制取氧气，其中采用固-固加热的是：，采用固-液不加热的是：13、分别写出三种实验室制取氧气的文字表达式：①：②：③：14、用高锰酸钾制取氧气实验时：为防止反应物进入导管，常在试管口制备气体时，第一步是：；收集氧气时，选用方法收集。
一年级统编语文单元知识整理
一年级统编语文单元知识整理1. 第一单元：认识自己
学习如何自我介绍和描述自己的身体特征。
认识自己的家庭成员，并学习如何表达爱与关心。
2. 第二单元：认识生活中的人物
学习认识和描述生活中的人物，如父母、老师和朋友。
学习如何尊重他人，与他人合作和分享。
3. 第三单元：认识动物
学习认识不同的动物及其特征。
学习如何保护动物和爱护动物。
4. 第四单元：认识水果和蔬菜
学习认识常见的水果和蔬菜，并学习它们的颜色、形状和味道。
学习健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
5. 第五单元：认识树木和花草
学习认识不同的树木和花草，了解它们的外貌和功能。
培养对大自然的敬畏之心，学习保护环境的重要性。
6. 第六单元：认识四季和天气
学习认识春、夏、秋、冬四个季节，以及不同季节的特点和变化。
学习描述不同的天气状况，并学习如何根据天气选择合适的衣物。
7. 第七单元：认识身边的事物
学习认识身边常见的事物，如家具、交通工具等，并了解它们的功能和用途。
培养观察和思考的能力，学会用语言表达自己的想法和感受。
8. 第八单元：认识数字和形状
学习认识数字0-10，学会数数和进行简单的加减运算。
学习认识基本的二维形状，如圆形、方形、三角形等。
这些是一年级统编语文课程的主要单元内容，通过这些学习，学生将逐步培养语言表达能力、观察和思考能力，以及对周围环境的认知能力。
同时，还注重培养学生的道德品质和社交能力。
化学第一二单元知识点总结
化学第一二单元知识点总结
一、第一单元
1、化学的定义
化学是研究物质结构和变化、其相互作用和它们在宇宙中的分布的一门学科，它是最基本的实验科学。
2、质量的定义
质量是物质的一种物理量，它表示物质所具有的量的大小。
质量是指物体的实质，它是物体内部所含物质的总量，并不受外界因素的影响。
3、物质的性质
物质的性质是描述物质的物理和化学特征的准确表示，它主要包括形态、密度、沸点、折射率、溶解度、熔点、燃烧性等。
4、物质的组成
物质由原子、分子、离子、等离子体、混合物和其它物质组成，其中，原子由种子原子组成，而分子则是由两个或多个原子结合在一起所构成的单位。
5、化学反应
化学反应是指物质受到一定的条件时，会发生物质性质改变，表现为某种能量变化的过程，可以分为吸热反应和放热反应。
二、第二单元
1、离子反应
离子反应是由带有电荷的离子形成的物质之间发生的反应，通常
以水溶液为介质，可以分为放电反应和充电反应。
2、催化剂
催化剂是指能够使反应进行的一类物质，它可以改变反应的进行速度，但不改变反应的方向和正反应平衡点。
3、酸碱反应
酸碱反应是指以某种水溶液中酸或碱的加入而引起的反应，它们彼此可以结合形成盐和水。
4、碱金属反应
碱金属反应是指碱性金属及其氧化物与其它物质反应的反应，它们常常会发生氢气的放出，并发生形成新物质。
5、氧化还原反应
氧化还原反应是指元素或物质受到氧化或还原影响而发生的化学反应，它们可以产生能量，这种反应是平衡反应。
知识点总结(第一、二单元)
知识点总结第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化（又叫化学反应）：生成了其他物质的变化。
化学变化的特征：生成了其他物质。
化学变化和物理变化常常同时发生。
物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。
物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。
5、物质的性质(描述性质的语句中常有“能、是、易、会、可以……”等字)物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
化学性质:通过化学变化表现出的性质。
如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性等。
6、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
7、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）8、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；9、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
地理一、二单元知识点总结
第一节地球和地球仪1、▲地球赤道周长约4万千米。
平均半径6371千米。
表面积5.1亿平方千米。
▲地球形状：是一个不规则的球体▲人类对地球形状的认识过程：（用证据证明地球是一个球体）1、登高可以望远。
2、麦哲伦船队环球航行的成功。
3、月食现象。
4、海边看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。
2、经线（度）、纬线（度）特点及经纬网A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，200W向西到1600E是西半球B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球C、低、中、高纬度的判定：纬度小于300为低纬度。
纬度大于600为高纬度。
纬度值为300-600为中纬度D、五带：小于23.50 热带。
大于66.50寒带，北纬北寒带，南纬南寒带。
23.50—66.50为温带，北纬北温带，南纬南温带。
第二节地球的运动▲地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。
第三节地图1、地图的三要素：比例尺、方向、图例▲比例尺：比例尺=图上距离÷实地距离（注意单位要统一，1千米=100000厘米）比例尺的大小看分数大小。
如1: 100大于1: 1000比例尺的三种表示方法：数字式，线段式，文字式比例尺大小与内容、范围关系：图幅大小相同：比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。
反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。
▲方向：在地图上判定方向的方法：A、有指向标的地图：根据指向标判定方向（平行移动指向标）B、有经纬网的地图：根据经纬网判定方向（纬线指示东西，经线指示南北）C、既无指向标，也无经纬网的地图，“上北下南，左西右东”来判定在野外确定方向的方法：A、指南针定方向B、北极星定向C、手表定向D、树木定方向：在北半球，向南的一侧，树木茂盛或树的年轮较稀疏E、太阳东升西落F、房屋坐北朝南▲图例：表示地理事物的符号。
（记住常用图例）2、等高线地形图：海拔和相对高度、识别地形部位1、地面高度的计算海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离2、地形图的判读▲识别地形部位：A、等高线弯曲部位向海拔高处凸出为山谷，反之向低处凸出为山脊；B、等高线重叠为陡崖；C、两山之间的部位为鞍部；D、圈状的等高线中，数值内高外低的是山峰，反之内低外高的是盆地。
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第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏xiè (解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏) jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿 xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luò (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨) 落撒钻唠là (落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕) ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学) 骨散地数ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（晴朗）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（嫩绿）的枝条（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）的春光（广阔）的天空（明媚）的阳光（绿色）的田野（弯弯）的小溪（柔软）的枝条（长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）的小溪（嫩绿）的枝条七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－( 死 )疏－( 密 )深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有) 哭－( 笑) 快－( 慢)温暖－( 寒冷 ) 漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
（我渐渐地长大了。
）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
（我静静地坐在沙发上听音乐。
）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。
”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（静静地山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里.好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）五、多音字fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间) 缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包) tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处) 踏曾蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处) kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车) 空应露卡kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求) 了答待要le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要) tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)挑间得 děi (就得) tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头弯弯的（小路）温暖的（阳光）晶莹的（汗珠）蒙蒙的（细雨）弯弯的（月牙）温暖的（双手）晶莹的（泪珠）蒙蒙的（云雾）弯弯的（眉毛）温暖的（怀抱）晶莹的（水珠）蒙蒙的（烟雾）七、近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）八、反义词：动－( 静 ) 好－( 坏)甜－（苦）美－( 丑)长－( 短 ) 粗－( 细 ) 新－( 旧 ) 笑－( 哭 )早－(晚)软－（硬）内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）九、量词：一 ( 股) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面) 镜子一 ( 件) 衣服一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 (朵) 蔷薇一 ( 滴) 雨点一 ( 片 ) 花瓣一 (只) 小猫一 (个) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话十、四字词语（熟练背写）雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）lúshān guǎng chǎng bāo hán mén chuāng huǒlú( )( ) ( ) ( ) ( )dàxīng ān lǐng yìmíng jīng rén juémiào liǔzhī( ) ( )（）（）yín héyān wùtíng bóliúxíng pèng zhuàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuí luò chén diàn diàn qī yā chán yì xī shū( ) ( ) ( ) ( ) ( )táo zhīyāo yāo luàn le zhèn jiǎo cǎi hóng( ) ( ）（）chuān yuèzhīzhūshūcèyán shízhēn bǎo pāxià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jiǎo yìn páo tǔmái mòhǎi lùkōng zhēn duì( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiělùzhìjiǎn hòu dào dǐxìzhōng chéng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (jiào dǎo) (dēng zhǎn )( jījí) (chóu mì) （huāng máng）。